水培植物的认知与栽培（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动人教版

农业生产劳动课程——“水榭流香”水培植物的认知与栽培 课程目标：1、让学生了解绿萝的基本生长特征； 2、让学生掌握绿萝的栽培技巧； 3、体验实际操作过程的劳动乐趣及热爱劳动和劳动人民的思想感情。 适用学段：小学三年级 课程时量：2课时 课程准备：绿萝、营养液、盆等 教学方法：使用多媒体课件辅助教学讲解、示范、劳动实践相结合的教学方法，引导学生主动参与、动手操作。 课程重点：水培花卉诱导驯化操作过程的操作及其理解 课程难点：水培花卉诱导驯化过程的实际操作过程及技术细节的把握 课程安排： 1. 认知教学（第一课时） 第一部分：水培植物基础知识 水培植物的定义、分类及特点 水培植物的生长习性和环境要求 水培植物的繁殖方式及方法 第二部分：水培植物造型与设计 水培植物的造型原理和技巧 水培植物的组合搭配 2. 实践操作（第二课时） 第一部分：水培植物选购与准备 选择健康、适宜的水培植物品种 准备合适的盆、营养液和工具 第二部分：水培植物种植与养护 种植步骤及注意事项 光照、加入营养液等养护管理 第三部分：水培植物造型与设计实践 根据设计方案进行水培植物组合搭配 运用造型技巧制作水培植物景观 第四部分：水培植物展示与评价 学生完成作品后进行展示 互相评价作品，分享经验和心得 课程实施： 一、主题导入： 水培，是无土栽培中较早采用的一种，即不用土壤而用营养液来栽培花卉植物。水培中可用作基质的物质有砂、砾、蛭石和珍珠岩；再加入一些植物生长发育所需要的营养物质，植物便能正常地生长发育，开花结果。 绿萝简介 绿萝是很多朋友喜爱的一种观赏绿植，它的叶片四季常青，郁郁葱葱，茂盛漂亮，又耐贫瘠又好养，随便找个盆儿再弄下去，很轻松就能爆盆，而且藤蔓越长越长，俊秀飘逸，有些叶片比手掌还大，又亮又绿，好看极了。 问题导入：同学们在生活中有没有见过长在水里的植物？ 通过问题，衔接到绿萝的栽培。 二、课程实施： （1）讲解注意事项 1、请同学们注意工具的使用安全； 2、强调同学们注意操作秩序不追逐打闹； 3、请同学们注意保持环境卫生。 （2）讲解方法与步骤 1、脱盆弃土 2、适当修根 3、消毒处理 4、驯化促根 5、养护管理 附：营养液的获得 ①土壤浸出液过滤 即取颜色较黑的肥沃土壤适量，加入清水若干搅拌少时，待澄清过滤即得； ②多种无机盐配方配制 按配方取适量氮、磷、钾等无机盐少许于水中即得； ③市场购买现成的营养液 到市场按要求购买现成的已配制好的营养液。 （3）实践操作 1、以班为基础，四人一组，分为若干个小组； 2、发放工具，学生开始小组实践操作； 3、操作期间指导教师来回巡查指导； 4、学生实践作品完成； 5、回收制作工具，清理整理课程点卫生。 三、课程总结： 1.过程评价：观察学生在实践操作过程中的表现，包括动手能力、观察能力和创新能力等。 2.结果评价：对学生的实践成果进行评价，包括水培植物的生长状况、造型设计的美观度等。 3.综合评价：将过程评价和结果评价相结合。 附：《水培植物劳动实践》劳动素养评价表 评价项目 评价要求 自评 小组评 教师评 劳动观念 尊重劳动，积极参与 有责任感，认真完成个人任务 劳动能力 劳动实践完成度 劳动习惯和品质 安全劳动，规范劳动 严格遵守劳动纪律 团结合作，吃苦耐劳 热爱生态，不破坏环境 劳动精神 尽职尽责，精益求精 七、课程拓展与延伸： 1.课外拓展：组织学生参加基地组织的水培植物园艺比赛； 2.社会实践：鼓励学生参与基地或社区绿化、环保等社会实践活动，将所学知识应用于实际生活中； 3.课程延伸：基地联合学校开设进阶课程或专题讲座，深入探讨水培植物的高级养护技术和景观设计理念，深化主题教育内涵。 “水榭流香”水培植物的认知与栽培课程任务单 实践小组： 实践班级： 实践老师： 实践课时： 绿萝喜欢哪种环境？（ ） A. 阴暗潮湿 B. 阳光直射 C. 干燥寒冷 D. 温暖通风 绿萝多久浇一次水？（ ） A. 每天都要浇 B. 每两天浇一次 C. 一周浇一次 D. 一个月浇一次 绿萝的茎为什么会变长？（ ） A. 为了寻找阳光 B. 为了储存养分 C. 为了呼吸空气 D. 为了保护自己 画一画： 请把你劳动实践设计出来的绿萝植物的造型画出来。 小组总结分享 学科网（北京）股份有限公司 $$