严在当严处，爱在细微中--2024-2025学年上学期班主任工作经验分享

班主任经验交流——严在当严处，爱在细微中 反思自己十多年的班主任历程，我没有什么创新的做法，只不过抓住了勤、严、细、实这四个关键词。 一、勤。 “勤”是班主任工作的前提条件。正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要做好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。 1、勤接触 俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。平时的工作中，我利用一切课余的时间和学生闲聊，了解他们的家庭和朋友，了解他们对老师的看法和学习的态度等等。 2、勤表扬 俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。 说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。一次，有一个学生早上到校后主动扫地，我马上当众表扬说：“某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。立刻，有好几个学生过来抢扫帚了。如果上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这时我会大声表扬一个坐得最端正的学生：“瞧，某某已做好了上课的准备，大家都要向他学习呀!”教室里一下子安静了许多。现在，班里不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。 再比如班级的卫生打扫和保持，我根据学生特点明确到人，并打印放到通知栏。每天关注学生的打扫情况，做的不好的亲自动手教一教，并对学生的打扫情况及时评价，发现好的典型及时表扬鼓励，极大的调动了学生的积极性。 二、严。 “严”是班主任工作的基础。俗话说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。 首先要严于律己，率先垂范。子曰:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为班主任，我深知其中的重要性，一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。我在工作中始终严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，处处起表率作用，用自己的行动来影响感化每一位学生。例如，举行升旗仪式时要想让孩子们保持严肃站整齐，班主任自己就得做到。我会站到队伍的最前面，给孩子们做好榜样。课间操跑步的时候，我也按要求抬头挺胸，端起胳膊，大声喊口号。 其次，严格要求学生。学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。以严治班，制定班规，明确奖惩，分工明确，责任到人，齐抓共管。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成良好的班风与纪律。 每次升旗仪式前，我都会提出要求，并让大家互相监督，升旗结束后，我会及时召开简短班会，对本次表现及时总结，并指出不好的现象。表现差的同学惩罚擦黑板一天，并对擦黑板情况点评。 这里的严并不是指表情严肃训学生，我的理解是制定要求规范，说到做到，及时检查反馈，即是有布置有检查。要做到“严而不厉，严而有爱”。古人说“师严而后道尊”。做到严与爱双管齐下，就会起到很好的效果。现在班里有单亲之家等各种“问题生”，需要用师爱去感化、引导，发现问题及时谈话疏导，打开心结，或鼓励，或抚慰，或提醒，通过各种方法让爱滋润学生心田，对他们产生积极的影响。 三、细。 “细”是班主任工作的关键。 1、细心 做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。关注每一个孩子，特别是比较内向、不多言、胆子小的孩子；察言观色，发现他们表现出的不同情绪，对症下药。每一个孩子出现了问题，都是一个教育的机会。当一个孩子犯错既要批评得有策略、又要惩罚得有智慧。 2、细思 面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。 学期开始，借助布置班级文化墙的契机，我把“入室即静、 入座即学、入学即专、入境即思”16个大字写在了黑板最显眼的位置。古语有云：“静能生悟，学能增慧”，孩子们必须要克服浮躁的心理和好动好玩的习惯，让学会自我思考，做到“静心”学习！ 早上学生到班早晚不一，容易出现打闹迟到现象。怎么解决呢？如果早上进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，那么如果进班较早的同学在高声朗读，那么后来进班的同学也就会高声朗读；进班比较早的同学认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。这正是“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。人的心田是一块神奇的土地，播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。 3、细管理 针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做好班干部的选拔与培养，做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值日生负责制，班干部值班制，安全管理员巡查制等等。 四、实。 “实”是班主任工作的保证。 1、从实际出发，明确目标。从实处入手，结合学校的校规校训，制定班规班训及班集体的奋斗目标。要求人人做一个负责的小学生，为班争光，争当责任小明星，从而营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。 2、无论做什么事情，班主任都必须做好充分的准备，要把工作抓到实处。李大钊曾经说过：“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。”因此，班主任不能靠喊几句口号、定几个计划来实现班级运作，只有脚踏实地，认真细致地做好每一项工作，引导学生进行自我教育，使学生自我认识、自我克制，所带班级才能走上良性发展的轨道。网课期间为了提高网课的效果，我会对每日网课情况认真进行总结，耐心、细致地做好家校沟通，缓解家长、学生的焦虑情绪，用认真工作、全心付出、专业担当，赢得家长的信任。 总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，但我觉得只要爱中有严，严中有爱，细致入微，一定会到达令人满意的效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$