1.3.3植物体的结构层次导学简表2024-2025学年人教版生物七年级上册

第三节 植物体的结构层次导学简表 科目 生物 授课内容 第三节 植物体的结构层次 课时 1课时 教 学 目 标 1.说出植物体的六大器官及其功能 2.识别植物体的主要组织并说出其功能 3.描述植物体的结构层次 智 慧 互 动 析 疑 要 点 一、绿色开花植物的六大器官 任务一：观察番茄植物体——寻找器官 1.绿色开花植物的六大器官 2.分析：植物体六大器官的主要功能是？ 3.结合下列实例分析：所有的植物都有六大器官吗? 二、植物的五种主要组织 任务二：观察橘子的结构——识别组织 1.找一找橘子柄、橘子皮、橘子白“丝”、橘子果肉 2.阅读课本分析:橘子柄、橘子皮、橘子白“丝”、果肉属于哪种组织？ 任务三：同学们阅读教材44页内容，并仔细观察图1-20，试着总结各组织的细胞特点、功能、分布范围，完成表格。 组织名称 细胞特点 功能 分布范围 分生组织 保护组织 输导组织 机械组织 薄壁组织 3、 植物体的结构层次 1.绿色开花植物体的结构层次（微观→宏观） 2.比较：动植物体结构层次的区别（微观→宏观） 智力训练测试要点（围绕教学目标列出当堂训练的测试题） 1.火龙果是常见的水果，一个果实内含有多枚种子。以下四个选项中与火龙果种子属于同一结构层次的是（ ） A．火龙果花 B．火龙果果肉 C．火龙果紫色果皮 D．火龙果植株 2．下列各项中，都属于植物器官的是( ) ①一朵桃花 ②洋葱表皮 ③一个苹果 ④番茄果肉 ⑤一颗花生 ⑥橘子皮 A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①③⑤ D．①④⑤⑥ 3、给树木“打点滴”，针头应插入树木的（ ）中。 A.营养组织 B.保护组织 C.输导组织 D.分生组织 4、香蒲编织蒲席在我国有悠久的历史，香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的组织主要是（ ） A．保护组织 B．机械组织 C．分生组织 D．输导组织 1 学科网（北京）股份有限公司 $$