吉林省四平市铁西区2024-2025学年六年级上学期期中语文试卷

2024~2025学年第一学期六年级语文学科期中能力检测 题号 一 二 三 总分 得分 1、 积累与运用（31分） 1. 下列加点字的读音全部正确的是（　　）（1分） A 擎着（qíng） 律动（lǜ） B. 摇曳（yè）　　　惟妙惟肖（xiāo） C. 逶迤（yí） 风靡（mí） D. 攒动（cuán）　 奄奄（yān）一息 2. 下列词语书写完全正确的是（　　）（1分） A. 壮列 攀登 忘乎所已 B. 轰鸣 猜侧 全神惯注 C. 干躁 优虑 技高一筹 D. 咆哮 拥戴 大步流星 3. “烋（xiū）”的意思最可能与下列哪个词语有关？ （　　）（1分） A. 个人 B. 火烤 C. 树木 D. 休息 4. “废”字在字典里的解释有：①停止，放弃；②荒芜，衰败；③失去效用的，没有用的。在“废纸、废除、废墟”这几个词语中的意思依次是（　　）（1分） A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ③②① 5. 下列句子中加点词语运用不正确的是（　　）（1分） A. 他们俩虽然出身于完全不同的家庭，但是性格却截然不同。 B. 你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。 C. 琳琳同学演讲结束后，台下立刻响起了排山倒海般的掌声。 D. 李厂长不但没有居高临下的派头，而且使人感觉非常亲切。 6. 下列诗句中没有用到联想和想象的是哪一项？（　　）（1分） A. 少小离家老大回 B. 稻花香里说丰年 C. 五岭逶迤腾细浪 D. 白雨跳珠乱入船 7. 下列哪一句表现了人物忐忑不安的心理活动？（　　）（1分） A. 元元像一下子被电击中了，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼喊着爸爸。 B. 我慢慢吞吞地站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。 C. 这个东西太贵了，他摸了摸自己的口袋，内心无比挣扎，到底该不该买呢？ D. 他低头丧气地走进教室，默默地坐在座位上发呆，不知过了多久，才拿出课本。 8. 下列城市形象宣传语运用了比喻修辞手法的是（　　）（1分） A.四平：四方平坦，和谐宜居之地。 B.长春：北国春城，绿意盎然。 C.延吉：边疆瑰宝，朝鲜族文化的璀璨星河。 D.吉林：吉山吉水，福地吉林，美不胜收。 9. 下列句子中的“说”可以用哪些词语来代替？（　　）（1分） 扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说道：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”（1分） ①哄骗 ②训斥 ③轻声细语 ④喋喋不休 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 下列关于“有目的地阅读”，说法不正确的是（　　）（1分） A. 阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 B. 读书时要先想想阅读目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 C. 有的信息可能是不正确的，但没什么影响，无需查找相关资料。 D. 阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。 11. 把下面四个句子依次填入文段横线上，顺序正确的是（　　）（1分） 书是森林， ；书是甘露， ；书是良药， ；书是砖瓦， 。 ①可以治疗心头的伤痛 ②可以构筑人格的大厦 ③可以润泽龟裂的心坎 ④可以栖息疲乏的心灵 A. ④②①③ B. ④②③① C. ④③①② D. ④③②① 12. 《三国演义》中塑造了诸多鲜明的人物形象。下列句子表现的人物形象与其他三项不同的是（　　）（2分） A. 飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。 B. 太史慈踊跃曰：“此时不捉孙策，更待何时！”遂不候刘繇将令，竟自披挂上马，绰枪出营，大叫曰：“有胆气者，都跟我来！” C. 阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。 D. 孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 13. 下列说法不正确的是（　　）（2分） A. 《狼牙山五壮士》描写的是发生在我国抗日战争时期的感人故事。 B. 《童年》中的外祖父的爱仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。 C. 《七律·长征》以“开颜”收篇，写出红军胜利大会师的喜悦之态。 D. 演讲时，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 14. 根据语境看拼音写词语。（5分） 在那个bié chū xīn cái（ ）的艺术展览上，创意与想象交织成一幅幅令人叹为观止的作品，仿佛每个细节都蕴含着独特的yuán sù（ ），让整个会场迅速fèi ténɡ（ ）起来。随着参观者们的热情不断升温，展览逐渐迎来了它的ɡāo cháo（ ），人们沉浸在那些融合了传统与现代、现实与幻想的杰作中，共同见证了一场视觉与心灵的盛宴。 15. 按课文内容或运用名言警句、古诗词句填空。（11分） （1）那些小丘的线条是____________，就像只用_____________，不用________________的中国画那样，到处_____________，轻轻_____________。（《草原》） （2）春天是多姿多彩的，它是“等闲识得东风面，____________________ ”；夏天是瞬息万变的，它是“____________________ _，望湖楼下水如天”；秋天是多愁善感的，它是“移舟泊烟渚，______________________ ”。 （3）自古以来，有多少爱国志士心系祖国、为国奉献。即使地位低微，陆游仍不忘为国担忧，这就是“________________________ ”；边防战士十年如一日保卫着祖国边疆，因为他们知道：“祖宗疆土，__________________，____________________ 。” 二、阅读与鉴赏 （39分） （一）文学类文本，完成以下问题。（16分） 瞎婶 ①我家斜对面有一家馄饨店。店主姓夏，因高度近视，人们戏称她为“瞎婶”。 ②瞎婶煮的馄饨润滑鲜美，那青花瓷碗里的虾米也别有滋味。一只只煮热晒干的虾米，散发出淡淡的香味，吃在嘴里，脆脆的，带点儿韧性。尽管有时我多吃到了一两个馄饨，但我还是会得寸进尺，要求瞎婶再添加一小勺虾米。 ③星期天下午，我在家里闲得发慌，便揣了一个空瓶子，来到玉米地，准备捉几只蜻蜓。这时，我闻到了一股熟悉的香味，循着香味，我来到了瞎婶家的后院，竹匾里的虾米是瞎婶晒干了做混沌汤料用的。闻着香味，我忍不住开始吞咽着口水。 ④我转动脑袋，睁大双眼，警惕地东张西望。当我确定四周无人时，便迅速把手伸进罩子下，抓了一撮虾米，迫不及待地塞进嘴里。虾米的尖嘴戳痛了舌头和上腭，我全然不顾，上下牙齿加快频率咀嚼着。虾米刚咽下喉咙，我不由自主地又把手伸进了罩子……鬼使神差，一不做，二不休，我从口袋里 出装小昆虫的空瓶子，快速 开瓶盖， 开纱布罩子， 了一把虾米往瓶子里灌…… ⑤“吱呀——”就在这时，院里响起了一声清脆的声响。院门口出现了瞎婶微驼的身影，她正慢慢地朝我走来。 ⑥我拿起瓶子迅速撤退，心慌意乱中，手肘碰翻了竹匾，手里的瓶子、竹匾里的虾米一起散落在草丛里。我吓得躲在玉米丛中，不敢发出半点声响，静静地等待着。 ⑦瞎婶似乎没发觉，她把虾米放进米箩，用井水仔细冲洗好，然后拿着米箩进了里屋。我不失时机，迅速逃出瞎婶的后院。我如释重负，双手胡乱抹着头上、脸上的汗水，嘴里长长地吁了一口气。 ⑧隔天再路过瞎婶馄饨店，脚下有点儿迟缓，我偷偷朝店里瞄了一眼，灶台上方搁板上摆放着我的那个瓶子。我做贼心虚，不敢停留脚步，赶紧转过头去，急急地走了。一连几天，我在睡梦中都会看到一些小虾米不停地在我眼前上下飞舞，针尖似的嘴巴扎得我脸上生疼。一忽儿，小虾米成群结队从四面八方拥来，浩浩荡荡汇成了一张坚实的黑色大网，把我困得死死的，透不过气来……猛然醒来，浑身大汗淋漓，衣衫湿漉漉的。 ⑨这天，我深深吸了口气，鼓足勇气走进馄饨店。“夏……夏婶……我……我偷吃了你后院晒着的虾米。”我掏出一把零碎钞票放在桌上，“竹匾也是我弄翻的……我错了……这钱赔你的虾米。要是不够，以后攒了钱，接着还——”我像背书不熟似的，嘟嘟囔囔说着。 ⑩瞎婶呵呵地笑着，说：“秋明，婶子知道你喜欢吃馄饨，也喜欢吃虾米。看，我为你准备好了一瓶虾米，正等着你呢！”瞎婶说着，把钱放进我的口袋，然后从灶台搁板上取下装满虾米的瓶子，塞到我手中。 ⑪我心里升腾起一股热浪，瞎婶非但耳朵好，心里也亮堂着呢…… 1. 下列哪一项不是“我”喜欢吃虾米的原因？（　　）（2分） A. 虾米润滑鲜美 B. 虾米有淡淡的香味 C. 虾米别有滋味 D. 虾米脆脆的有韧性 2. 对文中第一自然段所起作用描述不正确的是（　　）（2分） A. 强调了“瞎婶”视力不好 B. 说明了“瞎婶”称呼的来历 C. 引出下文“我”爱吃虾米 D. 为下文“我”偷虾米做铺垫 3. 第四自然段的横线上依次填入动词，最恰当的是（　　）（2分） A. 拿 旋 掀 塞 B. 掏 旋 掀 抓 C. 拿 掀 旋 抓 D. 掏 掀 旋 塞 4. 读文中画横线的句子，从人物的语言中可以体会到“我”怎样的心情？（　　）（2分） A. 兴奋 B. 激动 C. 忐忑 D. 沮丧 5. 下列说法表述正确的是（　　）（2分） A. 这篇文章首尾呼应，照应题目，结构严谨。 B. 这篇文章重点描述了“我”偷虾米的经过。 C. 这篇文章借物喻人，赞美了瞎婶的包容关爱。 D. 这篇文章是按照事情发展的顺序进行记叙的。 6. “瞎婶似乎没发觉，她把虾米放进米箩，用井水仔细冲洗好，然后拿着米箩进了里屋。”此时瞎婶可能在想些什么？请你展开想象，写写瞎婶的心理活动。（3分） 7. 读了这篇短文，你最欣赏文中的谁？请你结合文本说说理由。（3分） （二）阅读说明性文本，完成以下问题。（10分） 有趣的种子旅行 ①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想象能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。因此，种子必须以各种方式进行迁移。 ②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。 ③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。 ④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的黏液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。 ⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！ ⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸漂流，好不容易才来到一个平静的海湾。水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。后来，经专家鉴定，这是当年哥伦布写的一封信……那么，这个奇迹是怎么发生的呢？ ⑦原来，人们早就发现椰子的果实外壳坚硬不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波漂流，作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。 ⑧在水中旅行的种子还有很多。比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处漂流，把种子带到远方。待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。第二年春天，一株新的荷花又成长起来了。 ⑨还有睡莲，它的海绵质的浆果结构十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途漂流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。 ⑩种子的有趣旅行，演绎了生命的伟大与神奇，令人赞叹。 1. 下列不属于低水平传播种子的植物是哪一项？（　　）（2分） A. 大豆 B. 芝麻 C. 喷瓜 D. 荷花 2. 第六自然段中，“这个奇迹”指的（　　）（2分） A. 椰子壳在海上能长时间随波漂流 B. 哥伦布写的信在椰子壳里保留这么久 C. 椰子壳里藏着哥伦布写的一封信 D. 水手们意外发现到哥伦布写的一封信 3. 下列说法正确的是（　　）（2分） A. 种子聚集在一起容易发生自然灾害，所以必须以各种方式进行迁移。 B. 我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，其余的都长在海滩边上。 C. 睡莲的种子在长途漂流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到水底。 D. 喷瓜成熟时，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就会先后喷发出来。 4. “根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。”这句话中“可能”一词能否删掉？请说明理由。（3分） 5. 小林要制作“喷瓜、睡莲和牛膝子”的植物名片，但还缺它们的传播方法，小林该怎样阅读这篇短文？（3分） （三）非连续性文本，完成以下问题。（13分） 材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，又是艺术品，还是古代文人书斋生活中不可缺少的一部分。印章自古就有，样式繁多，但多限于标示姓名等实用价值。至唐宋，印章开始被应用于书画鉴赏，甚至出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向了成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。 材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。 材料三：印章以小巧之身，将中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用，但传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。 材料四：北京大学的校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成。2007年，校方在原基础上进行了修改。校徽整个图形像一枚圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。 1. 阅读材料一，完成以下表格。（6分） 印章的发展历程 时间 唐代以前 元代 发展和用处 被应用于书画鉴赏，出现闲章，艺术性大增。 2. 想要了解印章的意义，应该详细阅读哪一则材料？（　　）（2分） A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 3. 下列说法不正确的是（　　）（2分） A. 中国古代印章艺术是传统艺术一部分，集众多艺术精华于一体。 B. 传统的手工印章因其复杂的程序而广为流传，被人们欣赏、赞叹。 C. 印章是智慧与美的体现，鲁迅先生设计的北大校徽就是很好的例子。 D. 材料二中印章的字体属于篆书，第一个印章篆刻的内容是“红军不怕远征难”。 4. 学校“印章篆刻”社团要招募学员，请你结合以上材料，写一段招募词。（3分） 三、表达与交流 （任选一题，完成习作）（30分） 1.请根据下面提供环境和人物，展开想象，创编故事。 环境： 秋日周末景色宜人的公园 人物：晨练的张奶奶，文静内向的少年赵亮 要求：（1）故事要围绕主要人物展开，想象要合理；（2）将故事写完整，情节尽可能吸引人；（3）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。（4）题目自拟，分段表述，语句通顺，标点正确。 2.生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人道理。请以“做人要 ”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，如：做人要诚实、做人要善良、做人要正直等，并以题目为中心展开写作，努力做到中心明确，语言流畅，字体工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 一、积累与运用（请用0.5mm黑色签字笔作答 ,选择题用2B铅笔填涂 ） ) ( 条形码粘贴处 姓 名 准考证号 缺考标记，考生禁填! 由监考负责用黑色字迹的签字笔填涂 。 填 涂 样 例 注 意 事 项 × √ 1.答题前考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2.请将准考证条形码粘贴在[条形码粘贴处]的方框内。 3.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色 字迹的签字笔填写，字体工整。 请按照题号顺序在各题的答题区域内作答，超出范围的答案 无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液。 正确填涂 错误填涂 ) ( * * * * ) ( + ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 5.（3分） （ 三 ）（ 13分 ） 1.（6分） （2分） 3.（2分） 4.（3分） ) ( 六年语文学科期中能力检测 语文答题卡 ) ( （3） 二、阅读与鉴赏（请用0.5mm黑色签字笔作答，选择题用2B铅笔填涂） （一）（16分） 1.（2分） 2.（2分） 3.（2分） 4. （2分） 5.（2分） （3分） 7.（3分） （10分） 1.（2分） 2.（2分） 3.（2分） 4.（3分） ) ( 1.（1分） 2.（1分） 3.（1分） 4.（1分） 5. （1分） 6. （1分） 7. （1分） 8.（1分） 9.（1分） 10.（1分） 11.（1分） 12.（2分） 13.（2分） 14.（5分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （11分） （1） （2） （5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （10分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 4.（2分）（1）（ ） （2）（ ） 1.（1分） 2.（1分） 3.（1分） 4.（1分） 5.（1分） 6.（1分） 7.（1分） 8.（1分） 9.（1分） 10.（1分） 11.（1分） 12.（1分） 13.（1分） 14.（1分） 15. （1）（1分） （2）（2分） 天 地 出 入 （3）（1分） （7分） （1） ① ② （3分）雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。杨树、柳 树，榆树叶上不断地陆续地往下滴着晶萤的水珠，蝴蝶在花丛里飞来 ) ( * * * * ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( * * * * ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 三、表达交流（30分，请用0.5mm黑色签字笔作答） ) ( 非答题区域 ) ( ▲ 5 00 ) ( ) ( ▲ 8 00 ) ( * * * * ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期五年级语文学科期中能力检测答案 一、1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 6. A 7. B 8. C 9. B 10.C 11. C 12. D 13. B 14. 别出心裁 元素 沸腾 高潮 15. （1）那么柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 流入云际 （2）万紫千红总是春 卷地风来忽吹散 日暮客愁新 （3）位卑未敢忘忧国 当以死守 不可以尺寸与人 二、（一）1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 6. 瞎婶可能会想：咦？那个模模糊糊的身影是谁？竹匾怎么都打翻了？这里怎么还有个瓶子？嗯，肯定是那个爱吃虾米的小子来偷吃。……算了，小孩贪吃是天性，我还是装作不知道吧。 7. 示例1：瞎婶。因为瞎婶宽容、善良。瞎婶并不是没有觉察到我在偷吃虾米，但并不揭穿，而是包容我的错误。瞎婶还特意为我准备好了一瓶虾米送给我。 示例2：“我”。 因为“我”知错能改。偷吃虾米后认识到错误，并主动找瞎婶承认错误，还承诺要攒钱赔偿。 （二）1. D 2. B 3. C 4. 不能。“可能”的意思是“大概”，在文中表示猜测，并不确定。如果去掉就变成植物界中的弹射“冠军”一定是木犀草，改变了原意。体现了说明文用词的准确性和严谨性。 5. ①快速浏览文本，锁定第3、4、9自然段。②细读第3、4、9自然段，提取木犀草、喷瓜、睡莲传播方法的相关信息。③梳理整合信息，完成植物名片。 （三）1.唐宋时期 用来标示姓名等 文人印走向成熟，为明清的印章流派、篆刻学的发展奠定基础。 2. C 3. B 4. 示例：印章是传统艺术的一部分，历史悠久，样式繁多，广为流传。印章是智慧与美的体现，它能全面提升我们的中国工艺、书法、文学等综合能力，我们不但能把喜欢的诗句刻成印章，还能像鲁迅先生一样给学校设计校徽。感兴趣的同学快快加入我们的社团吧！ 三、 评分标准：①符合题意，内容具体，有真情实感，语句通顺，有一定条理，标点正确，字数符合要求，给27—30分；②基本符合题意，内容较具体，有一定的感受，标点基本正确，字数达到要求，给23—26分；③不符合题意，内容不具体，缺少个人的感受，语病、错用标点较多，表达混乱，给23分以下。④没有题目扣2分；错别字每字扣0.5分，重复错的算1字，最多扣3分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$