5.2 凝聚价值追求 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

2023 人生寄语：如今我努力奔跑，不过是为了追上那个曾经被寄予厚望的自己。心藏最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，我知道我心中依然有亮光。 九上第三单元《文明与家园》 第二框《凝聚价值追求》 第五课 守望精神家园 1 目录 CONTENTS 二、核心素养目标 六、中考试题演练 一、新课导入 三、自主学习导航 五、课堂小结及板书设计 四、教学过程 七、课后作业布置 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 从他们的身上，你看到怎样的民族精神？ 新知导入 中国的脊梁 陈延年 钱学森 袁隆平 李大钊 中国的脊梁 张桂梅 钟南山 张超 黄文秀 我们有无数的“中国的脊梁”，这不仅包括英雄人物，还有千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女！只要有需要，他们不计得失地奔赴前线为建设祖国肝脑涂地，他们所体现的精神就是我们中华民族精神！ ①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 提示：“爱国主义”渗透在民族精神的各个方面。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神围绕“爱国主义”这一核心展开，既相辅相成，又无不体现爱国主义这一主题。 1. 中华民族精神的内涵、本质及特点是什么? ②爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 创造精神 奋斗精神 团结精神 梦想精神 2.中国人民具有哪些伟大的精神？ 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民 新四大发明 脱贫攻坚 一方有难八方支援 中国梦 爱国主义 （核心） 请你将自己对民族精神的理解（成语、名言、人物典故等）填到下图中。 团结统一 勤劳勇敢 爱好和平 自强不息 环节一：高扬民族精神 思考：中华民族精神是一成不变的吗？ 环节一：高扬民族精神 探究与分享： 1.视频中提到了哪些精神？ 2.这些精神在当代发挥着怎样的作用？ 都是中华民族精神的具体体现， 都具有鲜明的先进性和时代性。 环节一：高扬民族精神 中华民族精神在不同时期的表现 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放时期 井冈山精神、长征精神 延安精神、西柏坡精神 红旗渠精神、雷锋精神 焦裕禄精神、大庆精神 特区精神、载人航天精神 抗洪精神、抗震救灾精神 都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性 中国国特色社会主义新时代 探月精神、伟大抗疫精神 脱贫攻坚精神、北京冬奥精神 特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。 有人认为，“随着时代的进步，民族精神会过时的。”你同意这种观点吗？为什么？ 中国女排——“低谷期” 1.女排姑娘在赛场上失礼，女排精神还存在吗？ 2.她们在面对低估到最终逆袭成功的过程，给你有怎样的思想触动？ 3.结合教材P67-69和女排的故事，说一说：我们为什么要传承和弘扬民族精神？ 15 2.为什么要传承和弘扬民族精神？P67+69(1)(2) （1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。P67 （2）精神的力量是无穷的， 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 P69 5.2-1高扬民族精神 16 载人航天工程是一项高风险的事业，但从来就不缺少英雄。不仅仅是当年的首征太空，还有交会对接、出舱活动、穿越黑障……心中若无千秋业，哪来盛世百花开。中国航天人一次次向科学难题发起进攻，一次次向生理极限发起挑战，一次次将凝结着民族精神与梦想的载人飞船顺利送入太空，推动我国载人航天事业从无到有，从弱到强，在浩瀚宇宙中铭刻下了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。载人航天精神是对“两弹一星”精神的光荣传承，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。 结合材料思考：我们应该如何把他们的精神发扬光大？ ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 4. 如何传承和弘扬民族精神? ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 第二目：构筑中国价值 灾难面前中西方对比 2022年的重庆山火仅耗时86小时就被扑灭。面对重大灾情，甘肃、四川、云南共派1000名消防员进行支援。在消防员的带领下，武警、解放军战士冲向灾情最严重的地方。哪里火势最大，他们就在哪里；哪里的隔离带最难挖，他们就挖哪里。为了与大火争抢时间，他们通宵奋战，合衣而眠。 2023年8月，美国夏威夷毛伊岛发生火灾，政府不作为，总统不关心，美军隔岸观火。因为在美国，消防机构是盈利机构，也就是说你只有购买消防险，消防员才会在火灾发生时保护你的安全。 中国式救火 美国式救火 危急关头不同人对比 情景一 国家危难、民族危亡的紧要关头，有的人逆行而上，舍生忘死、前赴后继，而个别官员一问三不知，敷衍推诿。 情景二 他人生命财产遇到危险的关键时刻，有的人见义勇为，扶危济困，而个别商家传播谣言，哄抬物价。 思考：为什么面对同样的事情，不同的国家、不同的人会作出不同选择？ 价值观不同。人们依据价值观判断是非曲直和决定行为取向。 独特的 文化传统 独特的 历史命运 独特的 基本国情 根植于 形成价值共识 社会主义核心价值观 吸收 当代中国精神的集中体现 社会主义核心价值观的形成 中华文化 世界文明的有益成果 新课讲授 根本保障 根本保障 支撑 依托 互为条件 相互融合 国家层面的价值要求 富强 民主 文明 和谐 社会层面的价值要求 自由 平等 公正 法治 公民层面的价值要求 爱国 敬业 诚信 友善 社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 新课讲授 同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法。 中学生只要培育和践行公民层面的价值观就够了。 社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上。 社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。 你同意他们的看法吗？说说你的理由。 同学们的讨论启示我们应该怎样培育和践行社会主义核心价值观？ × × √ 笔记整理：6.培育和践行社会主义核心价值观的要求 02 01 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。P72 我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。P72 · · 课堂练习 1．教育部门把每年的9月定为“中小学生弘扬和培育民族精神月”，对中小学生进行弘扬和培育民族精神的教育。其主要目的是引导和促进中小学生（　　）A．在社会主义现代化建设中丰富民族精神的内涵 B．自觉高扬民族精神，在实践中践行民族精神 C．把弘扬和培育民族精神作为自己的首要任务 D．结合时代的要求，对中华民族精神进行改造 B 25 · · 课堂练习 2．十月一日国庆节，在北京旅游的小亮和父母到天安门广场观看升旗仪式。帅气庄严的人民解放军仪仗队，无数张激动人心的脸庞，人们随着军乐队高唱着中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。观看国旗升旗仪式这一活动的意义是（　　）①使我们真切地感受到国家尊严②使我们真切地感受到科技力量③激发起我们强烈的国家认同感④激发起我们强烈的文化优越感A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 26 · · 课堂练习 3．西柏坡精神、长征精神、大庆精神、抗洪救灾精神、女排精神•……中华民族精神在空间上不是封闭的，在时间上不是停滞的，是一个鲜活有机、不断吸纳的生命系统。这说明（　　）A．中华民族精神是中华民族的“精髓” B．爱国主义是中华民族精神的核心 C．中华民族精神具有与时俱进的品格 D．传承和弘扬民族精神是每一个中华儿女的责任和义务 C 27 $$