第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

导言 北宋学者沈括研读唐朝的富贵诗 唐人描写当时“奉养器服之盛”的富贵诗，在沈括看来，“乃贫眼所惊耳”……此所谓“不曾近富儿家” 《夫妻对坐宴饮图》 反映了墓主人生前家居生活的场景： 夫妻对坐宴饮，侧身观看乐舞表演， 身后侍者手捧茶具站立。 以上信息折射出宋朝的经济状况如何？ 反映出宋人的生活和消费水准明显超过了唐朝，说明宋代经济发展水平的提高。 第11课　辽宋夏金元的经济、社会与文化 《中外历史纲要（上）》 　第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 一.经济的发展 二.社会新变化 三.文化新发展 课程标准：1.5.辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化； 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 2 相较于唐，宋朝的疆域已经大大缩小，但人口却迅速增长，数倍于唐，推算北宋末年的实际人口超过1亿。 怎么养活这么多人？ 一.经济的发展 ◎南宋农业分布图 一.经济的发展 1.农业和手工业的发展 ①耕种制度： ②经济结构： ③经济作物： 稻麦复种制一年两熟或一年三熟 ——提高粮食产量，推动了人口的增加； 出现固定种植某种经济作物的农户 ——推动商品经济发展，对传统自然经济结构有一定突破 南宋棉花内地种植，元朝得到推广 ——带动棉纺织业的发展（棉布） 茶园户、漆户、药户、花户、果农、蔗农 （1）农业 ◎《农政全书》中的 脚踏三锭棉纺车 （2）手工业--①制瓷业: 宋朝：五大名窑各具特色 一.经济的发展 元朝：出现彩瓷 ——青花瓷和釉里红 1.农业和手工业的发展 瓷器大量出口——成为中华文明的物质象征 宋朝五大名窑的瓷器 元代青花釉里红镂雕开光盖罐 ——制瓷技艺高超 ②矿冶业——煤的大量使用 概况：煤炭规模开采并作为生活和工业燃料； 作用：促进冶铁、制瓷业发展，满足生活需要。 材料：昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者。 ——宋·庄绰《鸡肋篇》 《天工开物》南方挖煤图 ③印刷业： 北宋毕昇发明活字印刷术(胶泥活字) 宋元时期发展迅速 ——推动文化的普及和造纸业的发展 《清明上河图》仇英摹本上的书坊 （2）手工业 ①制瓷业: 一.经济的发展 1.农业和手工业的发展 漠北、东北、西北、西南的农业和手工业都有显著进步 （3）边疆开发： 一.经济的发展 2.商业和城市的繁荣 市的进一步发展 A.商业活动打破坊市制的时空限制； 街市、草市，夜市、晓市等 B.商业活动不再受官府的监控； C.出现娱乐场所“瓦肆”； D.城市的经济功能增强。 北宋东京城示意图 材料：诸门桥市井已开，……酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心，亦间或有卖洗面水，煎点汤茶药者，直至天明。……更有御街州桥至南内前，趁朝卖药及饮食者，吟叫百端。 ——《东京梦华录》卷三 2.商业和城市的繁荣 一.经济的发展 南宋、金、西夏榷场分布示意图 元朝宝钞 问题1.(1)阅读下列图片，结合教材P65-66，概括宋元时期商业发达的表现，简析宋元时期商品经济发展的特点。 方面 表现（史实） 特点 2.商业和城市的繁荣 一.经济的发展 基层市场 蓬勃发展 海外贸易 非常繁荣 货币剧增 发行纸币 城市兴盛 边境设置榷场进行互市交易; 民间贸易也相当活跃(基层集市如草市等) 北宋出现世界最早的纸币——交子； 元朝将纸币作为主币在全国范围内发行 外贸税收成为宋元的重要财源； 商品远销亚非许多国家和地区； 外贸港口：广州、泉州、明州等闻名世界 ①城市格局打破坊市的时空限制； 经济功能增强； ②北宋东京和南宋临安；元朝杭州、元大都 （1）表现： ①范围拓展： 商业突破坊市界限、时空限制，城市职能转变。 ②介质革新：出现世界上最早的纸币——交子。 ③进程加快： 农业、手工业商品化程度大大提高。 ④政策变化： 北宋重农抑商政策松动； 南宋鼓励海外贸易，实行官商分利。 2.商业和城市的繁荣 一.经济的发展 （2）特点： 海上丝绸之路向外运送瓷器时失事的南宋古船——南海Ⅰ号 ①革新介质：出现世界上最早的纸币——交子。 ②拓展范围：突破坊市界限、时空限制，城市职能转变。 ③加快进程： 农业、手工业商品化程度大大提高。 ④政策变化： 北宋重农抑商政策松动； 南宋鼓励海外贸易，实行官商分利。 出口：丝织品、瓷器等 进口：香料、珠宝等 问题1.(2)结合宋元时期商业发达的表现，简析商品经济发展的特点。 一.经济的发展 朝代 南 方 北 方 人口（户） 占全国 户口比例 人口（户） 占全国 户口比例 西汉 2470685 19.8％ 9985785 80.2％ 唐朝 3920415 43.2％ 5148529 56.8％ 北宋 11224760 62.9％ 6624296 37.1％ 材料一： 问题2.(1)根据下列两则材料,概括南方经济有哪些新发展？ 分析材料反映我国古代出现了怎样的经济现象？ 材料二： 国家根本，仰给东南。 ——《宋史》卷337 《范祖禹传》 3.经济重心南移 自西汉到北宋，南方人口逐渐增加， 至北宋户口分布呈南多北少的格局； 宋代国家经济依赖南方 永嘉之乱 江南开发 安史之乱 南方逐渐超过北方 靖康之变 经济重心南移完成 北宋户口分布呈南多北少的格局； 宋代国家经济（赋税）依赖南方。 (1)历程： 魏晋南北朝 唐中叶后 宋朝 元朝 永嘉之乱 江南开发 安史之乱 南方逐渐超过北方 靖康之变 经济重心南移完成 (1)历程： 一.经济的发展 3.经济重心南移 南北经济差距继续扩大， 人口和税收集中在江南。 ①重开大运河，裁弯取直，缩短航程。 ②开辟长途海运路线。 元朝南方财赋顺利北运 的保障措施： (2)影响： 促进了南方文化的进步（文化重心的南移）。 北宋时，科举考试中采取南北分卷制度； 自南宋起，江浙一带成为人才集中地区。 趋势： 由北向南从黄河流域转移到长江流域和江南一带； 由内地向沿海逐渐转移。 魏晋南北朝 唐中叶后 宋朝 元朝 南北卷制度 北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。以维持南北地区间取士人数之大体均衡。每录取百人，南卷取55人，北卷取35人，中卷取10人。 自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。 问题2.（2）如何认识北宋科举考试中南北分卷的做法？ ①从南方考生角度来看，并不完全公平。 ②从国家全局角度来看，南北分卷解决了南方人在科举考试中占有明显优势的问题，有利于维持取士人数之均衡，平衡南北利益。 ③当今高考制度各高校按地区分配录取名额，也可看到这项制度的影子。 （中国疆域广大，地区经济、文化教育等发展不平衡；相对均衡区域利益的措施之一） 宋人画《科举考试图》局部 拓展认识 （1）门第观念淡化和社会阶层流动加强； （2）社会成员身份趋于平等，人身依附关系削弱； （3）国家对社会的控制相对松弛。 材料一：自隋唐而上，官有簿状，家有谱系。官之选举必由于簿状，家之婚姻必由于谱系。……自五代以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。 ——（宋）郑樵《通志》 材料二：“仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 材料三：（北宋时期）贫富无定势，田宅无定主。有钱则买，无钱则卖。 ——宋代袁采《袁氏世范》 二.社会新变化 1.表现： 问题3.(1)阅读上述材料，结合教材内容，概括宋代社会领域发生了哪些变化？ ——平民化 ——自由化 ——平等化 ①土地买卖、典当基本不受官府干预。 ②官府对百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准等的限制也比前代更为松弛。 商业发展 生产关系调整思想观念变化 政府管理 政策松动 材料四：早期儒家传统中，士的形象往往与“贫”分不开。但到宋代，中国的社会结构发生了变化，魏晋至隋唐时期的豪门阶层渐次衰落，代之而起的是新兴的布衣阶层，宋人郑樵总结道：“自五代以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”这种不问家世而取士的姿态，随着科举制度的严密化，无疑会加速社会阶层的流动。相应地，宋代商业经济繁荣，社会中也出现了都市贫民阶层，为应对这一新的社会变化，宋代政府开始有专门针对救济贫弱老者的政策出台。 ——张文涛：《宋代救济制度与当代扶贫》 问题3.（2）据材料四，结合所学知识，分析宋代社会出现新变化的原因有哪些？ 二.宋元时期的社会新变化 1.表现： （1）政治：宋代政府重文轻武；科举制的发展，加速社会阶层流动； （3）经济：商品经济繁荣、城市的发展、对外贸易的发达； 士族阶层衰落和市民阶层兴起； （4）政府政策的调整：宋代“不抑兼并”政策下土地兼并严重、租佃经营放松人身束缚；救济制度等）； （5）文化：文化教育下移，公学、私学并行发展等。 2.原因： 1.思想：儒学的复兴——理学 （1）背景： （2）兴起： 北宋中期 （3）学派及代表： 程朱理学——北宋“二程”和南宋朱熹 北宋程颢、程颐对理学的发展作出突出贡献； 南宋朱熹继承二程思想并成为集大成者。 目的：挖掘儒家经书的思想内涵，服务现实 口号：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载） 危机：儒家学说日益僵化，影响不及佛教、道教； 基础：北宋中期起，儒学复兴运动的发展； 政治：统治者要求重建伦理纲常以维护封建统治。 材料一：传统儒学充斥着伦理说教，却不能对人的生老病死提供解释和安慰。汉唐儒学简单的思想体系，已不能应对人们的各种思考和疑惑，它失去了权威的解释能力。 ——葛兆光《中国思想史》 材料二：今之学者有三弊：一溺于文章，二牵于训诂，三毁于异端。苟无此三者，则将何归？必趋于道矣。 ——程颐 三.文化新发展 程颢 （1032-1085） 程颐 （1033-1107） 朱熹 （1130-1200） 材料三：物物皆有理。如火之所以热，水之所以寒，至于君臣、父子间皆是理。 ————程颢、程颐《河南程氏遗书》 材料四：一理之实，而万物分之以为体……如月在天，只一而已，及散在江湖，则随处而见，不可谓月已分也。 ——《朱子语类》 材料五：宇宙之间，一理而已。……其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在！ ——《朱子语类》 材料六：父子、君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。……为君尽君道，为臣尽臣道，过此则无理。 性即是理。仁、义、礼、智、信五者，性也。 ——《二程遗书》 材料七：一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。格，至也；物，犹事也。穷致事物之理，欲其极处无不到也。圣人千言万语，只是教人从天理、灭人欲 。 —— 《朱子语类》 理具有统一性 理（天理）是自然和社会的根本准则 ②人生观： “存天理、灭人欲” ； ③方法论：格物致知，即通过实践、学习明“理”。 问题1.（3）阅读下列材料结合所学知识，概括理学的思想内涵。 ①宇宙观： “理”是自然界和社会的根本原则。 以伦理道德为核心的哲学理论体系 客观唯心主义倾向 1.思想：儒学的复兴——理学 三.文化新发展 （3）学派及代表： 程朱理学——北宋“二程”和南宋朱熹； （4）思想主张： ①宇宙观:“理”是自然界和社会的根本原则； 社会：儒家道德伦理（三纲），人：人性（五常） ②人生观:“存天理，灭人欲” ③方法论：(向外）格物致知 以伦理道德为核心的哲学理论体系 哲学化 思辨化 （博学→审问→慎思→明辨→笃行 复杂） （5）发展 南宋以后成为官方哲学； 元朝:朱熹的《四书章句集注》为科举考试的内容标准。 1.思想：儒学的复兴——理学 三.文化新发展 （1）背景：（2）兴起： 北宋中期 1313年颁科举诏，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的内容，答题标准以程朱理学的解释为主。1314年恢复科举制，但时断时续。 2.文学艺术 （1）文学 宋词： 代表：婉约派（柳永、李清照）;豪放派（苏轼、辛弃疾）。 元曲： 话本： 三.文化新发展 宋元时期，城市中说书演出盛行。说书底本称为话本——早期白话小说。 趋势：通俗化、平民化（文学主流形式的反映） 苏轼（1037-1101） 柳永（约984-约1053） 王实甫《西厢记》插图 关汉卿 散曲： 元杂剧： 比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，适合市井演唱。 具有多种表演形式、角色扮演、完整的故事情节， 标志着中国古代戏曲艺术的成熟。 句子长短不等，配乐歌唱，根据乐谱分为不同的固定格式的词牌。 代表：关汉卿、王实甫 2.文学艺术 （2）艺术： 书法： 特点： 绘画： ①山水画最为突出 特点： ②风俗画： 特点：注重写实，反映市井生活； 代表：张择端《清明上河图》 ； ③花鸟画、人物画水平也很高。 追求个性，不拘法度； 注重意境和笔墨情趣； 趋势：个性化，世俗化、平民化 三.文化新发展 北宋·王希孟《千里江山图》（局部） 苏轼《赤壁赋》(局部) 蔡襄《扈从帖》 3.科技 （1）三大发明： 印刷术： 火 药： 指南针： 雕版印刷普及，北宋毕昇发明活字印刷术。 火药广泛用于军事 燃烧型——爆炸型——管形射击 用人工磁化的方法造出指南针，广泛应用于航海。 特点：先进性、实用性 北宋：沈括著《梦溪笔谈》； 元朝：郭守敬发明简仪、编定《授时历》；王祯《农书》（农业工具的记载丰富） （2）科学家： 三.文化新发展 王祯《农书》中绘载的水排 ——卧式水轮 ◎沈括与《梦溪笔谈》书影 辽朝 先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，进行文学创作。 金朝 创制女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。 西夏 西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典以及从汉文翻译过来的经史著作。 元朝 成吉思汗统一草原前，形成畏兀体蒙古文； 忽必烈即位后，委派高僧八思巴改制藏文字母，创造出拼音符号，这是汉语拼音化的最早尝试。 三.文化新发展 历史纵横：少数民族文字 契丹文字 八思巴字 图4：1224年女真文“进士题名碑”拓片局部 保存民族的习俗、特色，传承民族文化，推动文化的多元化； 少数民族模仿汉字字形创造本民族文字，促进民族文化的发展和文化的交融。 辽朝（上京） 辽宋夏金政权并立到元朝统一 金朝（会宁） 西夏（兴庆） 南宋（临安） 元朝（大都） （蒙古1206-1271；元朝1271-1368） 北宋（东京） 907 916 960 1038 1115 1125 1127 1206 1227 1234 1271 1276 1368年 居于世界领先地位 制度集权 民族交融 经济发展 社会变化 时空坐标 五代十国 北宋与辽、西夏的对峙 南宋与金、西夏的对峙 元朝的统一 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 推动中华文明逐渐走向成熟 文化突出 23 真题演练 A 1.（2020·新课标全国Ⅰ卷高考·26）北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路；宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时，“四川田土，无不种麦”。这说明宋代 A．土地利用效率提高 B．发明翻车提高了生产力 C．区域经济发展均衡 D．民众饮食结构根本改变 试题链接 农业精耕细作的生产模式的发展 2.（2023·湖北卷）宋代依据有无田产，将全国户口分为主户和客户。下表是北宋宝元元年（1038）和元丰元年（1078）三路主户、客户的统计数据，表中客户比率变化反映 A．土地兼并程度加深 B．地域经济差别扩大 C．商品经济发展加快 D．贫富差距逐渐缩小 年份 数据 户别 政区 荆湖南路 荆湖北路 江南东路 主户 客户 客户 比率 主户 客户 客户 比率 主户 客户 客户 比率 宝元元年 456431 354626 0．437 350593 238709 0．405 902261 171499 0．160 元丰元年 475677 395537 0．454 280000 377533 0．574 926225 201086 0．178 A 试题链接 试题链接 3．（2023·全国甲卷）民众日常生活能够反映时代特点。下列情景中，可能出现于北宋都城市民日常生活中的是 A．早晨在家喝红薯玉米粥 B．晚上去夜市听人说书 C．到指定市场用银元购物 D．出门时穿件黄色棉袍 B $$