精品解析：河南省周口市西华县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

2023—2024学年上期期末七年级阶段练习题 生物学 注意事项： 1. 本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 选择题 （共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 猎豹发现羚羊后迅速追击，而羚羊发现猎豹后迅速奔逃。此现象能说明（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物都有遗传和变异的特性 2. 显微镜是常用的研究工具，下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（　　） A. 在观察临时装片时，视野中出现了一个污点，该污点有可能存在于物镜上 B. 物镜放大倍数越大，长度越短 C. 在利用显微镜进行观察时，为了看到更清晰的物像，最好睁一只眼闭一只眼 D. 要把视野中位于右下方的物像移动到视野的中央，需要把玻片朝左上方移动 3. 一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞生长、分裂和分化是分不开的。如图是动、植物细胞分裂过程示意图，相关叙述正确的是（ ） A. 甲图表示植物细胞分裂过程，乙图表示动物细胞分裂过程 B. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 C. 两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制 D. 分裂后形成的新细胞与原细胞的遗传物质不同 4. 草履虫、变形虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（　　） A. 它们都能自己制造有机物 B. 细胞是生命活动的基本单位 C. 三者在分类上亲缘关系最近 D. 它们都具有相同的遗传信息 5. 为探究玉米种子萌发过程中干重的变化，某同学将萌发种子置于条件适宜的黑暗环境中培养，每隔24小时取相同数量萌发种子检测干重，计算每粒萌发种子的平均干重，结果如图。下列关于该实验说法错误的是（　　） A. 图中萌发种子在72～96小时之间呼吸速率最大 B. 图中萌发种子干重下降的原因是通过呼吸作用消耗有机物 C. 若实验条件不变，120小时后萌发种子的干重有可能上升 D. 图中萌发种子干重下降快慢与萌发种子的生命活动强弱有关 6. 根在土壤里生长，根冠的外层细胞非常容易磨损、脱落，但根冠始终保持原来的形状，是因为（　　） A. 分生区细胞的分裂不断补充新细胞 B. 伸长区细胞不断伸长补充了根冠的损失 C. 根冠细胞具有较强的分裂能力 D. 成熟区的根毛对根冠起到了保护作用 7. 青蒿素 （ 可从黄花蒿中提取） 作为抗疟药品推广后，黄花蒿种植发展迅速。 某研究小组探究“氮肥浓度对青蒿素产量的影响”，得到如图结果，下列说法正确的是（　　） A. 如果土壤中不施加氮肥，青蒿素的产量为零 B. 施加氮肥不能够促进获得更多的青蒿素 C. 氮肥浓度越高，青蒿素的产量越高 D. 本实验中300kg/公顷的氮肥浓度条件下青蒿素的产量最高 8. 下图是“环剥枝条与树瘤形成”示意图，若树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因的描述中，正确的是（　　） A. 树瘤位于环剥处的下方 B. 有机物是通过木质部运输的 C. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 D. 有机物的运输方向是叶→茎→根 9. 下图为一个豌豆荚的示意图，其内含有6粒豌豆种子。下列叙述错误的是（　　） A. a是果皮 B. b由胚珠发育而成 C. c由子房壁发育而成 D. 发育成该豌豆荚的豌豆花子房中有6个胚珠 10. 下列关于菠菜叶片结构的叙述，错误的是（　　） A. 叶片上的气孔只分布在下表皮 B. 叶肉是叶片的主要部分 C. 叶片中的叶脉有支持和输导作用 D. 绿色的叶肉细胞含有很多叶绿体 11. 控制植物气孔开和闭的结构是（ ） A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 叶脉细胞 D. 保卫细胞 12. 如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述错误的是（ ） A. 实验前应将两只长势相同的枝条进行暗处理 B. 甲、乙两装置中加入清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 光照几小时后，将叶片放入酒精中隔水加热至黄白色 D. 实验证明了光合作用的场所是叶绿体 13. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者，下列与绿色植物光合作用有关的叙述错误的是（　　） A. 叶绿体是光合作用的场所 B. 光合作用有光、无光都能进行 C. 有机物和氧气是光合作用的产物 D. 光合作用能将光能转化为化学能 14. 把手插进潮湿的小麦种子堆里，会感觉里面发烫，这是因为种子进行了（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 15. 加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（　　） ①抑制呼吸作用　②防止种子萌发　③防止种子霉变　④促进光合作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 为提高玉米产量，科研人员对其种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系进行了研究，结果如图所示。据图分析，最适合的玉米种植密度是（ ） A. a B. b C. c D. d 17. 下列关于光合作用和呼吸作用原理的说法，正确的是（　　） A. 在农田中增施有机肥可增强光合作用 B. 北方昼夜温差大，不利于积累有机物 C. 中耕松土可以促进植物的光合作用，积累更多的有机物 D. 植物光合作用释放氧气，夜晚应在卧室内多放置盆栽 18. 有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（　　） A. 为动物和人类提供食物 B. 拉动水和无机盐的运输 C. 为自身生活提供有机物 D. 为动物和人类提供能量 19. 如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法正确的是（　　） A. b作用能促进根对水和无机盐的吸收 B. b作用受温度、空气湿度、空气流动速度等要素影响 C. a过程的通道是筛管，b作用的“门户”是气孔 D. 没有绿色植物，生物圈中的水循环不能进行 20. 每年的3月12日是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动。植物在生态系统中的作用是（　　） ①减弱温室效应②保持水土，防止水土流失③降低大气湿度④维持大气中的碳—氧气的平衡 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 非选择题 （共5小题, 30分） 请将答案写在答题卡相应位置上，除注明外，每空1分。 21. 下图甲为动物细胞结构模式图，图乙为是受精卵发育为家兔的结构层次示意图，请据图回答有关问题： （1）图甲中结构[①]是______能控制细胞与外界的物质交换。植物细胞除具有图甲所示结构外，最外层还有起支持和保护作用的______。 （2）经过b过程，[C]中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质______（填“有”或“没有’）发生改变。 （3）[D]胃所处的结构层次是______，由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。 （4）与植物体相比，动物体特有的结构层次是图乙中的______（填字母）。 22. 如图是大豆种子结构示意图，请据题回答问题： （1）大豆种子的胚由______发育而成，胚由图中的______组成（填序号）。 （2）种子萌发时，图中最先发育并突破种皮的结构是[ ]______。种子萌发后，发育成茎和叶的结构是[ ]______。 （3）和大豆种子相比，小麦和玉米的种子多了______这一结构。 23. 下图是枝芽的结构示意图和木本植物茎的横切面结构示意图，请据图回答。 （1）春天到来树木发芽，枝芽（图一）中的[c]_____将发育成新的茎。 （2）图一中的a是_____组织，通过分裂活动决定着各部分的生长发育，枝芽能由小长大与该结构有密切关系；木本植物的茎能逐年加粗与图二中的[③]_____有密切关系。 （3）绿色植物的茎连接着根和叶，植物光合作用合成的有机物通过图三中的输导组织[B]_____向下运输到植物体的其他部分。植物吸收的水和无机盐通过图三中的输导组织[A]_____向上运输到植物体的其他部分，这个结构分布在图二的[④]_____中。 24. 草莓营养价值高，具有喜光、省肥、易管理等优势成为采摘园大棚种植的热门经济作物。某兴趣小组对密闭大棚中的草莓种植过程进行了研究，并绘制了如下结果图，请分析回答下列问题： （1）图甲为种植密度与单株草莓光合作用强度的关系。据图分析，最适宜的种植密度是______（填字母）。随着种植密度增大，叶片互相遮挡，导致______不足，另一方面，空气不流通还会导致______这一原料减少，从而使植物光合作用强度降低。 （2）图乙为密闭大棚一昼夜间空气中二氧化碳浓度变化曲线。分析可知，6时至18时，大棚内二氧化碳的浓度逐渐下降，此阶段草莓植株的光合作用速率______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。一昼夜间，草莓植株在图中______时左右有机物积累量最多。 （3）图丙为密闭大棚在夜间不同温度条件下呼吸作用强度变化曲线。据图分析，若要进一步促进草莓生长，可以在夜间采取__________________的措施。 25. 阅读下面有关“光合作用的发现史”，重温科学家的研究过程。 资料一：1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2. 5千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里，只浇雨水。5年后柳树长到85 千克而土壤的重量只少了不到100克。 资料二：1773年，英国科学家普利斯特利发现，将一盆植物和一支点燃的蜡烛放在一个密闭的玻璃罩里，蜡烛没有熄灭；将一盆植物和一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩里，小白鼠能正常生活。1779 年， 荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。 资料三： 1864年， 德国科学家萨克斯把绿叶先放在暗处几小时。 然后让叶片一半曝光，另一半遮光。 一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。 资料四：为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度的影响，某科研小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。 请根据资料回答下列问题。 （1）资料一中土壤质量只减少了不到100克，主要是由于土壤中的_____被植物吸收利用的缘故。浇灌的雨水被柳树吸收后，主要通过植物的_____作用散失到大气中。 （2）资料二中普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功，是由于绿色植物在光照条件下才能吸收由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的_____。 （3）资料三中萨克斯中用碘蒸气处理叶片，实验结果显示叶片见光部分呈蓝色，遮光部分叶片不变色，说明_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （4）资料四中 a或b曲线都可以说明_____是影响光合作用强度的因素； A 点和B点的光合作用强度差异说明_____是影响光合作用强度的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年上期期末七年级阶段练习题 生物学 注意事项： 1. 本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 选择题 （共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 猎豹发现羚羊后迅速追击，而羚羊发现猎豹后迅速奔逃。此现象能说明（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】猎豹发现羚羊后迅速追击，而羚羊发现猎豹后迅速奔逃，这展示了生物对外界刺激作出的相应反应。这种反应是生物体为了生存和避免危险而具备的生物特性，故C正确，ABD错误。 故选C。 2. 显微镜是常用的研究工具，下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（　　） A. 在观察临时装片时，视野中出现了一个污点，该污点有可能存在于物镜上 B. 物镜放大倍数越大，长度越短 C. 在利用显微镜进行观察时，为了看到更清晰的物像，最好睁一只眼闭一只眼 D. 要把视野中位于右下方的物像移动到视野的中央，需要把玻片朝左上方移动 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。（2）显微镜的物镜越长，放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小。（3）用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】A．如果在观察临片装片时，视野中出现了一个污点，该污点有可能存在于目镜、物镜、玻片上，A正确。 B．显微镜的物镜越长，放大倍数越大，B错误。 C．用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼观察物像，右眼用于绘图、记录，C错误。 D．显微镜下观察，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要把视野中位于右下方的物像移动到视野的中央，需要把玻片朝右下方移动，D错误。 故选A。 3. 一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞生长、分裂和分化是分不开的。如图是动、植物细胞分裂过程示意图，相关叙述正确的是（ ） A. 甲图表示植物细胞分裂过程，乙图表示动物细胞分裂过程 B. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 C. 两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制 D. 分裂后形成的新细胞与原细胞的遗传物质不同 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 （2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【详解】A．动物细胞没有细胞壁，植物细胞具有细胞壁，因此图甲表示动物细胞的分裂，图乙表示植物细胞的分裂，A错误。 B．两种细胞的分裂都是细胞核先分裂、细胞质再分裂，B错误。 CD．在细胞分裂时，首先细胞核内的染色体进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，C正确，D错误。 故选C。 4. 草履虫、变形虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（　　） A. 它们都能自己制造有机物 B. 细胞是生命活动的基本单位 C. 三者在分类上亲缘关系最近 D. 它们都具有相同的遗传信息 【答案】B 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。 【详解】A．草履虫、变形虫没有叶绿体，不能制造有机物，衣藻有叶绿体，能制造有机物，A错误。 B．除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位，B正确。 C．草履虫、变形虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，不能体现三者在分类上亲缘关系最近，C错误。 D．它们是不同的生物，不具有相同的遗传信息，D错误。 故选B。 5. 为探究玉米种子萌发过程中干重的变化，某同学将萌发种子置于条件适宜的黑暗环境中培养，每隔24小时取相同数量萌发种子检测干重，计算每粒萌发种子的平均干重，结果如图。下列关于该实验说法错误的是（　　） A. 图中萌发种子在72～96小时之间呼吸速率最大 B. 图中萌发种子干重下降的原因是通过呼吸作用消耗有机物 C. 若实验条件不变，120小时后萌发种子的干重有可能上升 D. 图中萌发种子干重下降快慢与萌发种子的生命活动强弱有关 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】A．由图可知，在72~96小时，干重降低最多，斜率最大，说明呼吸作用效率最大，A正确。 B．种子萌发初期，会进行呼吸作用消耗有机物释放能量，从而导致干重下降，B正确。 C．种子置于黑暗下，无法进行光合作用积累有机物，干重不可能上升，C错误。 D．种子的干重下降快慢与呼吸作用有关，也就是与种子的生命活动强弱有关，D正确。 故选C。 6. 根在土壤里生长，根冠的外层细胞非常容易磨损、脱落，但根冠始终保持原来的形状，是因为（　　） A. 分生区细胞的分裂不断补充新细胞 B. 伸长区细胞不断伸长补充了根冠的损失 C. 根冠细胞具有较强的分裂能力 D. 成熟区的根毛对根冠起到了保护作用 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 其中的分生区细胞能够不断分裂，使根冠的外层细胞虽然因磨损减少，但根冠却能始终保持原来的形状。 【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 青蒿素 （ 可从黄花蒿中提取） 作为抗疟药品推广后，黄花蒿种植发展迅速。 某研究小组探究“氮肥浓度对青蒿素产量的影响”，得到如图结果，下列说法正确的是（　　） A. 如果土壤中不施加氮肥，青蒿素的产量为零 B. 施加氮肥不能够促进获得更多的青蒿素 C. 氮肥浓度越高，青蒿素的产量越高 D. 本实验中300kg/公顷的氮肥浓度条件下青蒿素的产量最高 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿； 钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成； 磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。 【详解】据图可见：如果土壤中不施加氮肥，青蒿素的产量为21kg/公顷左右，A错误； 据图可见：施加氮肥0～300kg/公顷时，随氮肥浓度的增加，促进青蒿素的含量，而氮肥浓度高于300kg/公顷时，随氮肥浓度的增加青蒿素的含量较少，B、C错误； 据图可见：300kg/公顷的氮肥浓度条件下青蒿素的产量最高，D正确。 【点睛】解题的关键是认真看图。 8. 下图是“环剥枝条与树瘤形成”示意图，若树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因的描述中，正确的是（　　） A. 树瘤位于环剥处的下方 B. 有机物是通过木质部运输的 C. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 D. 有机物的运输方向是叶→茎→根 【答案】D 【解析】 【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。 【详解】A．树瘤主要形成于环剥处的上方，A错误。 B．有机养料是通过韧皮部内的筛管运输的，B错误。 C．切口上部膨胀起来与有机养料的积累有关，C错误。 D．有机养料运输的方向是由叶到茎、根，D正确。 故选D。 9. 下图为一个豌豆荚的示意图，其内含有6粒豌豆种子。下列叙述错误的是（　　） A. a是果皮 B. b由胚珠发育而成 C. c由子房壁发育而成 D. 发育成该豌豆荚的豌豆花子房中有6个胚珠 【答案】C 【解析】 【分析】图中a是果皮，b是种子，c是果实。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，果实由子房发育而来。 【详解】A．图中a是果皮，由子房壁发育而成，A不符合题意。 B．图中b是种子由胚珠发育形成，B不符合题意。 C．图中c是果实由子房发育而来，C符合题意。 D．种子由胚珠发育形成，有多少种子就有多少胚珠，图中有6个种子，故有6个胚珠，D不符合题意。 故选C。 10. 下列关于菠菜叶片结构的叙述，错误的是（　　） A. 叶片上的气孔只分布在下表皮 B. 叶肉是叶片的主要部分 C. 叶片中的叶脉有支持和输导作用 D. 绿色的叶肉细胞含有很多叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。 【详解】A．气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道，它们通常分布在叶片的上表皮和下表皮，只是在不同植物或同种植物的不同部位，上表皮和下表皮的气孔数量可能有所不同，A错误。 B．叶肉是叶片的主要组成部分，它占据了叶片的大部分体积。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，这是进行光合作用的主要场所，B正确。 C．叶脉是叶片内的维管束，它起到支持和输导的作用。叶脉通过输导组织将水分、无机盐和有机物在叶片内进行运输，同时也起到支撑叶片的作用，使其保持一定的形态，C正确。 D．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要细胞器，它能够将光能转化为化学能，并合成有机物。在绿色的叶肉细胞中，叶绿体的数量很多，这使得叶肉细胞成为叶片中进行光合作用的主要部位，D正确。 故选A。 11. 控制植物气孔开和闭的结构是（ ） A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 叶脉细胞 D. 保卫细胞 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 【详解】A．表皮细胞无色透明，外面有角质层，不含叶绿体，主要功能是保护叶肉，A错误。 B．叶肉细胞由栅栏组织和海绵组织构成，细胞内含有大量的叶绿体，主要功能是进行光合作用制造有机物，它们不直接控制气孔的开闭，B错误。 C．叶脉细胞是植物叶片中的细胞组织，它们主要负责运输水分和养分，并不负责控制气孔的开闭，C错误。 D．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭。因此，调节叶片气孔开闭的结构是保卫细胞，D正确。 故选D。 12. 如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述错误的是（ ） A. 实验前应将两只长势相同的枝条进行暗处理 B. 甲、乙两装置中加入清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 光照几小时后，将叶片放入酒精中隔水加热至黄白色 D. 实验证明了光合作用的场所是叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（3）证明光合作用需要二氧化碳实验的唯一不同的变量是二氧化碳，解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及氢氧化钠的作用。 【详解】A．实验前应将两只长势相同的枝条进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A正确。 B．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。 C．在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。 D．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，实验证明了二氧化碳是光合作用的原料，D错误。 故选D。 13. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者，下列与绿色植物光合作用有关的叙述错误的是（　　） A. 叶绿体是光合作用的场所 B. 光合作用有光、无光都能进行 C. 有机物和氧气是光合作用的产物 D. 光合作用能将光能转化为化学能 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。其表达式为：。 【详解】A．结合分析，光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量，A正确。 BC．根据分析，由表达式可知，光合作用必需在光照条件下才可以进行，有机物和氧气是产物，二氧化碳和水是原料，B错误，C正确。 D．根据分析，由表达式可知，光合作用将光能转换为化学能储存在合成的有机物中，D正确。 故选B。 14. 把手插进潮湿的小麦种子堆里，会感觉里面发烫，这是因为种子进行了（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。 【详解】潮湿的小麦种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象。因此把手插进潮湿的小麦种子堆里，会感觉里面是暖和的。 故选B。 15. 加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（　　） ①抑制呼吸作用　②防止种子萌发　③防止种子霉变　④促进光合作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。 【详解】①呼吸作用是种子在有氧条件下分解有机物质释放能量的过程，而烘干会降低种子的水分含量，能够抑制种子的呼吸作用，从而延缓种子的老化和品质的下降，①正确。 ②种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。通过烘干，可以降低种子的水分含量，使其处于不利于萌发的状态，从而防止种子在储存过程中提前发芽，②正确。 ③种子在高湿度环境下容易受到霉菌的侵害，导致霉变。烘干可以降低种子的水分含量，减少霉菌的生长条件，从而有效地防止种子的霉变，③正确。 ④烘干不会促进种子的光合作用，④错误。 故选A。 16. 为提高玉米产量，科研人员对其种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系进行了研究，结果如图所示。据图分析，最适合的玉米种植密度是（ ） A. a B. b C. c D. d 【答案】B 【解析】 【分析】玉米通过光合作用制造有机物，通过呼吸作用分解有机物。玉米积累的有机物的量 = 光合作用产生的有机物的量－呼吸作用消耗的有机物的量。要提高玉米产量，就需要使玉米积累的有机物最多，也就是要使光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大。 【详解】A．此时种植密度较小，光合作用强度和呼吸作用强度都相对较低，且光合作用强度与呼吸作用强度的差值不是最大，不是最适合的种植密度，A不符合题意。 B．从图中可以看出，在b点时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，这意味着此时玉米积累的有机物最多，有利于提高玉米产量，是最适合的种植密度，B符合题意。 C．种植密度较大，光合作用强度和呼吸作用强度都有所上升，但光合作用强度与呼吸作用强度的差值不是最大，不是最适合的种植密度，C不符合题意。 D．种植密度过大，虽然光合作用强度较高，但呼吸作用强度也很大，且光合作用强度与呼吸作用强度的差值为0，玉米不积累有机物，不利于提高产量，不是最适合的种植密度，D不符合题意。 故选B。 17. 下列关于光合作用和呼吸作用原理的说法，正确的是（　　） A. 在农田中增施有机肥可增强光合作用 B. 北方昼夜温差大，不利于积累有机物 C. 中耕松土可以促进植物的光合作用，积累更多的有机物 D. 植物光合作用释放氧气，夜晚应在卧室内多放置盆栽 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程就是光合作用；绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程就是呼吸作用。 【详解】A.富含有机物的肥料在土壤微生物的作用下可增加环境中的二氧化碳，从而提高光合作用，故A正确。 B.北方昼夜温差大，白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多，故B错误。 C.给农作物松土，能提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，而不是光合作用，故C错误。 D.夜晚盆栽植物不进行光合作用，反而进行呼吸作用释放二氧化碳，夜晚盆栽植物应移出卧室，故D错误。 故选A。 18. 有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（　　） A. 为动物和人类提供食物 B. 拉动水和无机盐的运输 C. 为自身生活提供有机物 D. 为动物和人类提供能量 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能量来源；③能稳定大气中碳-氧平衡等方面解答。 【详解】A．光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源，A正确。 B．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐向上的运输，B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物，C正确。 D．光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物，和人体生命活动的能量来源，D正确。 故选B。 19. 如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法正确的是（　　） A. b作用能促进根对水和无机盐的吸收 B. b作用受温度、空气湿度、空气流动速度等要素影响 C. a过程的通道是筛管，b作用的“门户”是气孔 D. 没有绿色植物，生物圈中的水循环不能进行 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。图中a是水分和无机盐在茎内的运输，b是蒸腾作用。 【详解】A．b蒸腾作用促进根对水的吸收，不能促进对无机盐的吸收，A错误。 B．b蒸腾作用受到温度、空气湿度、空气流动速度等要素影响，温度的升高会加速水分的蒸发，增加蒸腾作用的速率。高温下，水分分子的动能增大，从植物表面蒸发到空气中的速度会增加。空气中的湿度越低，蒸腾作用越强。当空气湿度高时，空气中的水分饱和度较高，使水分从植物体表面向空气中蒸发的速度减慢。空气流动可以导致植物周围的湿气被带走，从而增加蒸腾作用。当空气流动速度较大时，蒸腾作用会增强，B正确。 C．a水分和无机盐在茎内的运输是通过导管运输的，蒸腾作用的“门户”是气孔，C错误。 D．生物圈中的水循环是指水在地球上持续循环的过程。它涉及水分从大气中凝结成云、降雨到地面上，然后通过地表径流、地下渗漏、植物蒸腾等方式返回大气的过程。可见没有绿色植物，生物圈中的水循环也能进行，D错误。 故选B。 20. 每年的3月12日是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动。植物在生态系统中的作用是（　　） ①减弱温室效应②保持水土，防止水土流失③降低大气湿度④维持大气中的碳—氧气的平衡 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】引起温室效应的气体是二氧化碳，减弱温室效应的根本措施是减少二氧化碳的排放，有效措施是大面积的植树造林。 【详解】绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡，有利于减弱温室效应；植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，其根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，有利于保持水土，防止水土流失；植物通过蒸腾作用散失水分，可以增加空气湿度和增加降雨量。综合以上分析，ACD错误，B正确。 故选B。 非选择题 （共5小题, 30分） 请将答案写在答题卡相应位置上，除注明外，每空1分。 21. 下图甲为动物细胞结构模式图，图乙为是受精卵发育为家兔的结构层次示意图，请据图回答有关问题： （1）图甲中结构[①]是______能控制细胞与外界的物质交换。植物细胞除具有图甲所示结构外，最外层还有起支持和保护作用的______。 （2）经过b过程，[C]中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质______（填“有”或“没有’）发生改变。 （3）[D]胃所处的结构层次是______，由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。 （4）与植物体相比，动物体特有的结构层次是图乙中的______（填字母）。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞壁 （2）没有 （3）器官 （4）E 【解析】 【分析】图甲中，①细胞膜，②细胞核，③细胞质；图乙中，B细胞，C组织，D器官，E系统，F个体，a细胞分裂，b细胞分化。 【小问1详解】 ①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。植物细胞与动物细胞相比，最外层还有细胞壁，起支撑和保护作用。 【小问2详解】 b过程为细胞分化，其结果是形成了C组织，虽然细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质有发生改变。 【小问3详解】 器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起，并具有一定功能的结构。D胃是消化系统的器官，因此，所属的结构层次是器官。 【小问4详解】 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。与植物体相比，动物体特有的结构层次是图乙中的E系统。 22. 如图是大豆种子结构示意图，请据题回答问题： （1）大豆种子的胚由______发育而成，胚由图中的______组成（填序号）。 （2）种子萌发时，图中最先发育并突破种皮的结构是[ ]______。种子萌发后，发育成茎和叶的结构是[ ]______。 （3）和大豆种子相比，小麦和玉米的种子多了______这一结构。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. ②③④⑤ （2） ①. ⑤胚根 ②. ③胚芽 （3）胚乳 【解析】 【分析】题图中：①是种皮，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根。 【小问1详解】 大豆种子的胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，它是由受精卵发育成的。胚由④胚轴、③胚芽、⑤胚根、②子叶四部分组成。 【小问2详解】 种子萌发时首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。故大豆种子萌发时，最先突破种皮的是⑤胚根。发育成茎和叶的结构是③胚芽 【小问3详解】 大豆豆种子的结构包括胚和种皮；小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳。和大豆种子相比，小麦和玉米的种子多了胚乳这一结构。 23. 下图是枝芽的结构示意图和木本植物茎的横切面结构示意图，请据图回答。 （1）春天到来树木发芽，枝芽（图一）中的[c]_____将发育成新的茎。 （2）图一中的a是_____组织，通过分裂活动决定着各部分的生长发育，枝芽能由小长大与该结构有密切关系；木本植物的茎能逐年加粗与图二中的[③]_____有密切关系。 （3）绿色植物的茎连接着根和叶，植物光合作用合成的有机物通过图三中的输导组织[B]_____向下运输到植物体的其他部分。植物吸收的水和无机盐通过图三中的输导组织[A]_____向上运输到植物体的其他部分，这个结构分布在图二的[④]_____中。 【答案】（1）芽轴 （2） ①. 分生 ②. 形成层 （3） ①. 筛管 ②. 导管 ③. 木质部 【解析】 【分析】图一中a是生长点，b是幼叶，c是芽轴，d是芽原基；图二中①表皮，②韧皮部、③形成层、④木质部；图三中A是导管，B是筛管。 【小问1详解】 枝芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。在合适的条件下，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以，春天到来树木发芽，枝芽中c芽轴将来发育成新的茎。 【小问2详解】 生长点处细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。图一中的a生长点具有分生能力，属于分生组织，通过分裂活动决定着各部分的生长发育，枝芽能由小长大也与该结构有密切关系。茎中③形成层，有分裂增生能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使木本植物的茎能逐年加粗。所以，木本植物的茎能逐年加粗与图二中的③形成层有密切关系。 【小问3详解】 输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。植物光合作用合成的有机物通过图三中的输导组织B筛管向下运输到植物体的其他部分。植物吸收的水和无机盐通过图三中的输导组织A导管向上运输到植物体的其他部分，这个结构分布在图二的④木质部中。 24. 草莓营养价值高，具有喜光、省肥、易管理等优势成为采摘园大棚种植的热门经济作物。某兴趣小组对密闭大棚中的草莓种植过程进行了研究，并绘制了如下结果图，请分析回答下列问题： （1）图甲为种植密度与单株草莓光合作用强度的关系。据图分析，最适宜的种植密度是______（填字母）。随着种植密度增大，叶片互相遮挡，导致______不足，另一方面，空气不流通还会导致______这一原料减少，从而使植物光合作用强度降低。 （2）图乙为密闭大棚一昼夜间空气中二氧化碳浓度变化曲线。分析可知，6时至18时，大棚内二氧化碳的浓度逐渐下降，此阶段草莓植株的光合作用速率______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。一昼夜间，草莓植株在图中______时左右有机物积累量最多。 （3）图丙为密闭大棚在夜间不同温度条件下呼吸作用强度变化曲线。据图分析，若要进一步促进草莓生长，可以在夜间采取__________________的措施。 【答案】（1） ①. b ②. 光照 ③. 二氧化碳 （2） ①. 大于 ②. 18 （3）降低大棚内的温度 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的。 【小问1详解】 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。据甲图分析，最适宜的种植密度是b，此时单株光合作用强度最强。随着种植密度增大，叶片互相遮挡，导致光线不足，另一方面，空气不流通还会导致二氧化碳这一原料减少，从而使植物光合作用强度降低。 【小问2详解】 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，由图乙可以看出，从6时到18时，温室内二氧化碳含量都在下降，原因是光合作用强度大于呼吸作用的强度，6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，营养物积累的最多。 【小问3详解】 通过观察图丙发现，温度越高，呼吸作用增强，因此要想提高草莓产量，促进草莓的生长，要增强光合作用，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，因此可以在夜间适当降低温度，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗。 25. 阅读下面有关“光合作用的发现史”，重温科学家的研究过程。 资料一：1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2. 5千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里，只浇雨水。5年后柳树长到85 千克而土壤的重量只少了不到100克。 资料二：1773年，英国科学家普利斯特利发现，将一盆植物和一支点燃的蜡烛放在一个密闭的玻璃罩里，蜡烛没有熄灭；将一盆植物和一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩里，小白鼠能正常生活。1779 年， 荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。 资料三： 1864年， 德国科学家萨克斯把绿叶先放在暗处几小时。 然后让叶片一半曝光，另一半遮光。 一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。 资料四：为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度的影响，某科研小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。 请根据资料回答下列问题。 （1）资料一中土壤质量只减少了不到100克，主要是由于土壤中的_____被植物吸收利用的缘故。浇灌的雨水被柳树吸收后，主要通过植物的_____作用散失到大气中。 （2）资料二中普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功，是由于绿色植物在光照条件下才能吸收由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的_____。 （3）资料三中萨克斯中用碘蒸气处理叶片，实验结果显示叶片见光部分呈蓝色，遮光部分叶片不变色，说明_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （4）资料四中 a或b曲线都可以说明_____是影响光合作用强度的因素； A 点和B点的光合作用强度差异说明_____是影响光合作用强度的因素。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 蒸腾 （2）二氧化碳 （3）光/光照 （4） ①. 光照强度 ②. 二氧化碳浓度 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【小问1详解】 通过资料一中的几个数据对比可知，土壤的质量减少了不到100克，说明植物在生长的过程中吸收了土壤中的无机盐。植物通过蒸腾作用散失掉的水分是十分惊人的，植物一生吸收的水分只有1% ~5%参与组成植物体和用于维持生理过程。其余的大部分都通过蒸腾作用散失掉了。 【小问2详解】 小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，绿色植物只有在光下才会进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，更新由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的二氧化碳。可见，资料二中普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功，是由于绿色植物在光照条件下才能吸收由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的二氧化碳。 【小问3详解】 淀粉是光合作用的产物，淀粉遇到碘变蓝色。实验前把绿叶放在暗处几小时的目的是让叶片中的淀粉运走或消耗掉。实验结果显示叶片见光部分呈蓝色，遮光部分叶片不变色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【小问4详解】 分析资料四 a和b曲线，在一定范围内，光合作用的强度会随光照强度的增大而增大，可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。再看到A点和B点在同一光照强度下，二氧化碳浓度越高，光合作用越强，可以说明二氧化碳是影响光合作用强度的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $