精品解析：吉林省白城市第一中学2024-2025学年高三上学期期中历史试题

白城市第一中学2024-2025学年度高三上学期期中考试历史试卷 说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。 3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “唐朝时在广州设置市舶使专管对外贸易，清朝时则在广州设置‘十三行’，统一经管对外贸易。”从中可以得出的最恰当信息是 A. 中国古代实行“闭关锁国”政策 B. 中国古代政府完全垄断了对外贸易 C. 广州是中国古代重要的对外贸易口岸 D. 清朝时期中国对外贸易不断萎缩 2. 1924－1927年间，轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗，工人运动、农民运动蓬勃发展，北伐胜利进军，革命浪席卷全国。这说明（ ） A. 工农运动推动大革命发展 B. 政党联合产生了巨大力量 C. 北伐战争取得了重大成果 D. 第一次国共合作取得成功 3. 1956年4—5月，毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》报告中指出：“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”这表明以毛泽东为主要代表的中国共产党人 A. 实现了马克思主义同中国实际的第二次相结合 B. 开始探索适合自己的社会主义建设道路 C. 已经找到一条适合中国自己的路线 D. 已经突破社会主义苏联模式的束缚 4. 1956—1966年是“全面建设社会主义曲折发展”的十年，以下词汇最能全面反映该时代特点的是（ ） A. 人民公社、外交政策、农业合作化 B. “一大二公”、“大跃进”、“一五”计划 C. 开国大典、公私合营、三大改造 D. 中共八大、大炼钢铁、“八字方针” 5. 当代作家冯骥才在《关于“文革”博物馆》一文中写道：“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”从“文化大革命”十年中，我们应吸取的最主要教训是 A. 要建设有中国特色的社会主义 B. 要遵循客观经济规律 C. 要重视民主、法制建设 D. 要建立社会主义市场经济体制 （2022上·安徽六安·高一安徽省舒城中学校考开学考试） 6. 陈旭麓在《中国近代史》中这样评价太平天国运动：“它斗争锋芒直指封建统治者，同时也打击外国资本主义侵略者，揭开了旧民主主义革命的序幕”。这表明太平天国运动是一场（ ） A. 反帝反封建的农民革命运动 B. 反侵略反封建的农民革命运动 C. 反帝爱国运动 D. 实践民主政治的农民运动 （2023·河北高三12月联考·5） 7. 明正统八年（1443年），翰林院内阁侍讲学士刘球上书，触怒了宦官王振，被其矫旨杀害于狱中；同年，国子祭酒李时勉又被王振矫旨枷于太学门达三日，内阁诸臣无人敢与其理论。由此可见，这一时期（ ） A. 内阁职权发生变化 B. 宦官权力不受制约 C. 朝廷政治风气败坏 D. 特务机构渗透广泛 （2023·山东日照高三上校际联考·4） 8. 以下是清顺治年间科举考试殿试的考试内容。据此可知，统治者力图（ ） ○顺治二年（1646年）：王道之始 ○顺治四年：如何得真才，如何防止劣绅欺压乡里，兴兵作战与减轻赋税如何两得 ○顺治六年：满汉为一体问题，与民休息之法，不动兵革何以化盗息民 A. 完善地方治理以提高效能 B. 坚持民族平等以实现一统 C. 提倡儒学治国以稳定秩序 D. 安抚知识分子以维护道统 （2024·江西赣州十八县市二十三校高三上学期期中联考·6） 9. 明朝一学者认为“真心”就是“最初一念之本心”；他将未被伦理道德、社会关系所污染的人的原初状态视为人的“真实状态”。他极力追求未被知识和见闻所污染的“赤子之心”，强调“人皆有私”，人人生而平等。由此可知，该学者（ ） A. 深受道教的影响 B. 践行了经世致用 C. 发展了阳明心学 D. 传播了西学理论 10. 聘礼是王、诸侯国之间结好关系之礼。西周时期，聘礼主要是天子聘诸侯，诸侯觐见天子，诸侯间互聘并不显著；春秋时期，天子与诸侯间的聘礼十分稀疏，诸侯间的聘礼日益频繁；至战国，聘礼已不再经常举行，七国间由辩士任使臣的遣使交通却非常频繁。这表明（ ） A. 时局变化推动礼仪革新 B. 外交更加注重现实利益 C. 实力决定列国关系走向 D. 诸侯国结盟与背盟频发 11. 早期中国纪时，殷商以纪日为主，周代普遍纪月日，西周中期确立王年、月、日记载体例。春秋时期，诸侯撰写国史采用本国王位纪年。上述变化说明（ ） A. 旧的政治秩序已不复存在 B. 政治寓意在纪年中得到体现 C. 史书编写风格进一步显现 D. 农业发展推动纪时体系调整 12. 春秋战国时期，以陶朱公范蠢、儒商鼻祖子贡、慧眼识人的吕不韦等为代表的富商巨贾走到历史前台，带动了中国商业发展史上的第一次飞跃。据此可推知，当时中国（　　） A. 商人成长为独立的社会阶层 B. 商业经营方式发生重大变化 C. 地域性的商人群体商帮形成 D. 儒学兴起带动了商业的繁荣 13. 西周国家管理可分为一系列政治单元，每个单元中基本上都有国、野两类政治区域，且这两类政治区域各自有不同的管理制度和社会职能。而到春秋战国时期，国、野渐趋一体化至无界限之分。这一变化（ ） A. 反映社会等级趋向平等 B. 说明中央集权日渐加强 C. 导致战争频发社会动荡 D. 源自社会经济不断发展 14. 下表展现了先秦时期部分思想家或学派的观点。这可用于印证当时（ ） 人物或学派 观点 儒家 “礼也者，理也，乐也者，节也，君子无理不动，无节不作。不能《诗》，于礼谬。不能乐，于礼素，薄于德，于礼虚” 管子 “人君唯毋听观乐玩好，则败。凡观乐者，宫室台池，珠玉声乐也。此皆费财尽力，伤国之道也” 墨家 “当年不能行其礼，积财不能赡其乐，盛饰邪术，以营世君，盛为声乐，以淫遇民” A. 传统社会秩序受到冲击 B. 社会动荡影响艺术发展 C. 民本理念得到一定凸显 D. 诸子百家之间和而不同 15. 下表为战国时期的思想主张。这些主张（ ） 内容 出处 民为贵，社稷次之，君为轻 《孟子·尽心章句下》 天之生民，非为君也，天之立君，以为民也 《荀子·大略》 故立天子以为天下，非立天下以为天子也。立国君以为国，非立国以为君也 《慎子·威德》 A. 推动了民本思想产生 B. 促使王权渐趋衰落 C. 体现了原始民主传统 D. 顺应了时代需要 16. 战国时期的纵横家在游说君主时，往往强调“祖仁者王，立义者伯，用兵穷者亡”的观点，即是将仁、义视为“王、伯（霸）之道”的根本。这说明（ ） A. 诸子百家存在相互借鉴 B. 儒家治国理念成为共识 C. 社会重视个人道德修养 D. 思想领域呈现百家争鸣 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. [根据地与敌后抗战] 材料一八路军在华北的战略展开，大体上经历了三个阶段：太原失守以前，八路军主要是以游击战和游击运动战直接在战役上配合友军作战，以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作；太原失守以后，八路军各师主力分别在晋察冀、晋东南、晋西北和晋西南开展独立自主的山地游击战争；1938年4月以后，八路军实行大幅度分兵，向河北、豫北平原、山东、冀热边和绥远等华北广大敌后区域发展游击战争，开辟了广大的敌后战场。 ——摘自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 材料二 （1）根据材料一并结合所学，简述八路军在华北战略展开的意义。 （2）根据材料并结合所学，指出华北敌后抗日根据地分布特征，并分析敌后抗战的战争形式以“游击战”为主的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料 学者以“科学家”为检索词，选取相关时间尺度，对《人民日报》图文数据库进行检索，得出语义网络图谱统计结果（字体大小与出现频次正相关），如图1、图2、图3、图4所示。 ——据徐素田、汪凯《社会语境变迁下的中国科学家媒介形象研究》 根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 南京国民政府时期，学校体育思想十分活跃，武术在这一时期迅速发展，张之江建立中央国术馆，随后全国各地出现了国术馆，国术馆对当时武术的传播起了非常大的作用，使人们对体育的认识不仅仅局限于对体育运动赛事的关注。抗日战争时期，体育对于提供兵源起了一定的积极作用。体育锻炼也可以提高人们的身体素质，这可以使人们在战争中更好地生存下去。由于当时的社会形势，金陵大学、燕京大学等一些国内知名学校开始迁到云南以及四川，这些学校不仅在校内自行组织体育活动，也会在学校之间、区域之间举行体育比赛，这些体育比赛活动使得体育在社会之间的传播更为广泛。 ——摘编自陈茂春、刘中强《晚清民国时期学校体育思想演变探究》 材料二 1949年新政协通过的《共同纲领》指出：“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”将“爱劳动”列为国民五项公德之一。……1954年，因轻视体力劳动的思想仍普遍存在，部分小学和初中毕业生不愿毕业后成为劳动者，对无法如愿升学产生不满。在此背景下，国家颁布了一系列的文件，提出要加强劳动教育，提高生产技术水平。……1958年9月，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》，提出要克服教育工作中的右倾思想和教条主义，教育要与生产劳动相结合，培养具有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 ——改编自刘向兵《新时代高校劳动教育论纲》 材料三 20世纪70年代初，著名的“乒乓外交”打破了冷战时期的外交僵局，书写了“小球转动大球”的历史佳话。70年来，我国与180余个国家和地区建立了双边体育友好关系，与100余个国家签署了双边体育合作协议，与国际奥委会、亚奥理事会及各国际单项体育组织间的关系日益密切，在国际体育事务中的话语权显著提升。党的十八大以来，体育对外工作不断深化，体育成为“元首外交”的新亮点。国家主席习近平亲力亲为，通过体育助推民相亲，向世界展现出中国的开放自信、友善包容，用体育谱写中国与世界文明交流互鉴的新篇章。 ——摘编自苟仲文《新中国体育70年》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括南京国民政府统治时期中国体育发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳新中国成立初期劳动教育背景和影响。根据材料三并结合所学知识，评析新中国的体育外交活动。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明代中叶，西方传教士通过澳门进入中国内地。他们以传播欧洲科学文化为手段，导引信徒向慕欧洲文明和生活方式。他们介绍的西方科学主要集中在天文数学方面，介绍的并非西方科学的最新成就，但许多科学著作通过编译得以在中国流传，中国有了可供吸取的新的知识来源。西方传教士为了适应、了解中国社会，开始钻研中国的经典。中国古代的主要经典和儒家学说，经意大利和法国人的介绍、研究，先后有了拉丁文和法文等译本，在欧洲知识界和上层社会中流传。1671年法文本的中医著作《中国脉经》出版。1735年第一部系统介绍中国的历史、现状和科学的《中华帝国史》四册在巴黎刊印。中国的工艺品、园林、瓷器、绘画、丝绸和茶叶等也得到欧洲人的景仰。在启蒙运动中，中国的优秀文化曾给莱布尼兹、伏尔泰的哲学和魁奈、杜尔哥的重农派学说提供了丰富的养料。 ——摘编自沈福伟《中西文化交流史》 根据材料，围绕“中西文化交流”为主题，提炼一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 白城市第一中学2024-2025学年度高三上学期期中考试历史试卷 说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。 3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “唐朝时在广州设置市舶使专管对外贸易，清朝时则在广州设置‘十三行’，统一经管对外贸易。”从中可以得出的最恰当信息是 A 中国古代实行“闭关锁国”政策 B. 中国古代政府完全垄断了对外贸易 C. 广州是中国古代重要对外贸易口岸 D. 清朝时期中国对外贸易不断萎缩 【答案】C 【解析】 【详解】开放广州管理对外贸易说明A的说法有误；材料看不出对外贸易不断萎缩，故D项错误；B的说法太过绝对。从唐朝的“市舶使”到清朝的“十三行”说明广州是中国古代重要的对外贸易口岸，故C项正确。所以答案选C。 2. 1924－1927年间，轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗，工人运动、农民运动蓬勃发展，北伐胜利进军，革命浪席卷全国。这说明（ ） A 工农运动推动大革命发展 B. 政党联合产生了巨大力量 C. 北伐战争取得了重大成果 D. 第一次国共合作取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】材料反映了国民大革命开始后，工农运动蓬勃发展，北伐进展顺利，说明了国共革命统一战线产生了巨大的力量，推动革命浪席卷全国，故B符合题意；大革命推动了工农运动，而非工农运动推动大革命发展，故A错误；材料未体现北伐战争取得了重大成果，故排除C；第一次国共合作最终破裂，而非成功，故D错误。 3. 1956年4—5月，毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》报告中指出：“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”这表明以毛泽东为主要代表的中国共产党人 A. 实现了马克思主义同中国实际第二次相结合 B. 开始探索适合自己的社会主义建设道路 C. 已经找到一条适合中国自己的路线 D. 已经突破社会主义苏联模式的束缚 【答案】B 【解析】 【详解】材料“最近苏联方面暴露了……一些缺点和错误”“当然更要引以为戒”并结合所学知识可知，以毛泽东为主要代表的中国共产党人开始探索适合自己的社会主义建设道路，故B项正确，C项错误；A项是指邓小平理论；D项说法错误，错在“突破”。 点睛：材料“最近苏联方面暴露了……一些缺点和错误”“当然更要引以为戒”是解题的关键。 4. 1956—1966年是“全面建设社会主义曲折发展”的十年，以下词汇最能全面反映该时代特点的是（ ） A. 人民公社、外交政策、农业合作化 B. “一大二公”、“大跃进”、“一五”计划 C. 开国大典、公私合营、三大改造 D. 中共八大、大炼钢铁、“八字方针” 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1956—1966年（中国）。据本题材料“1956—1966年”可知，为全面建设社会主义时期，1956年中共八大召开、1958年大炼钢铁、1961年提出“八字方针”，D项正确；农业合作化在“全面建设社会主义曲折发展”之前，排除A项；据所学，“一五”计划在“全面建设社会主义曲折发展”之前，排除B项；开国大典、公私合营、三大改造都在“全面建设社会主义曲折发展”之前，排除C项。故选D项。 5. 当代作家冯骥才在《关于“文革”博物馆》一文中写道：“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”从“文化大革命”十年中，我们应吸取的最主要教训是 A. 要建设有中国特色的社会主义 B. 要遵循客观经济规律 C. 要重视民主、法制建设 D. 要建立社会主义市场经济体制 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可以知道,“文化大革命”对民主法制进行了肆意践踏,所以要避免类似的悲剧重演,就要进一步完善社会主义民主,健全社会主义法制，因此“文化大革命”最应该吸取的教训是重视和加强民主、法制建设，故C选项正确；要建设有中国特色的社会主义是中国改革开放后逐渐提出，不是“文化大革命”的教训，故A选项错误；文化大革命对民主法制进行了肆意践踏，因此“文化大革命”最应该吸取的教训是重视和加强民主、法制建设，而不是要遵循客观经济规律，故B选项错误；建立社会主义市场经济体制也是改革开放后逐渐提出的，不是“文化大革命”的教训，故D选项错误。 （2022上·安徽六安·高一安徽省舒城中学校考开学考试） 6. 陈旭麓在《中国近代史》中这样评价太平天国运动：“它的斗争锋芒直指封建统治者，同时也打击外国资本主义侵略者，揭开了旧民主主义革命的序幕”。这表明太平天国运动是一场（ ） A. 反帝反封建的农民革命运动 B. 反侵略反封建的农民革命运动 C. 反帝爱国运动 D. 实践民主政治的农民运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据“它的斗争锋芒直指封建统治者，同时也打击外国资本主义侵略者，揭开了旧民主主义革命的序幕”可得出太平天国运动承担了反封建反侵略的双重任务，是反侵略反封建的农民革命运动，B项正确；当时没有帝国主义，排除AC项；太平天国运动没有实践民主，排除D项。故选B项。 （2023·河北高三12月联考·5） 7. 明正统八年（1443年），翰林院内阁侍讲学士刘球上书，触怒了宦官王振，被其矫旨杀害于狱中；同年，国子祭酒李时勉又被王振矫旨枷于太学门达三日，内阁诸臣无人敢与其理论。由此可见，这一时期（ ） A. 内阁职权发生变化 B. 宦官权力不受制约 C. 朝廷政治风气败坏 D. 特务机构渗透广泛 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“翰林院内阁侍讲学士刘球上书，触怒了宦官王振，被其矫旨杀害于狱中”“国子祭酒李时勉又被王振矫旨枷于太学门达三日，内阁诸臣无人敢与其理论”可知，宦官专权导致朝廷政治风气败坏，C项正确；宦官王振专权，不能等同于内阁职权发生变化，排除A项；宦官权力是皇帝赋予，宦官专权不代表宦官权力不受制约，排除B项；材料没有体现特务机构渗透广泛，排除D项。故选C项。 （2023·山东日照高三上校际联考·4） 8. 以下是清顺治年间科举考试殿试的考试内容。据此可知，统治者力图（ ） ○顺治二年（1646年）：王道之始 ○顺治四年：如何得真才，如何防止劣绅欺压乡里，兴兵作战与减轻赋税如何两得 ○顺治六年：满汉为一体问题，与民休息之法，不动兵革何以化盗息民 A. 完善地方治理以提高效能 B. 坚持民族平等以实现一统 C. 提倡儒学治国以稳定秩序 D. 安抚知识分子以维护道统 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料所列殿试内容中的“王道”“减轻赋税”“与民休息”等主题可知，这些殿试内容是当时急需解决的现实问题，符合儒家价值观，体现了统治者提倡儒学治国以稳定社会秩序，C项正确；满汉一体与地方治理无关，排除A项；材料主题并不是单一的仅仅涉及民族问题，排除B项；与民休息与安抚知识分子无关，排除D项。故选C项。 （2024·江西赣州十八县市二十三校高三上学期期中联考·6） 9. 明朝一学者认为“真心”就是“最初一念之本心”；他将未被伦理道德、社会关系所污染的人的原初状态视为人的“真实状态”。他极力追求未被知识和见闻所污染的“赤子之心”，强调“人皆有私”，人人生而平等。由此可知，该学者（ ） A. 深受道教的影响 B. 践行了经世致用 C. 发展了阳明心学 D. 传播了西学理论 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是明朝时期。根据材料“明朝一学者认为‘真心’就是‘最初一念之本心’；他将未被伦理道德、社会关系所污染的人的原初状态视为人的‘真实状态’。”及所学可知，题中的观点是李贽的“童心”说。“童心”说是对王阳明“心学”及其弟子的“良知”理论的发展，C项正确；“人皆有私”不符合道教的观念，排除A项；经世致用强调做学问要有益于国家事务的处理。材料不能体现经世致用思想，排除B项；李贽这些观点并非来自西学东渐，排除D项。故选C项。 10. 聘礼是王、诸侯国之间结好关系之礼。西周时期，聘礼主要是天子聘诸侯，诸侯觐见天子，诸侯间的互聘并不显著；春秋时期，天子与诸侯间的聘礼十分稀疏，诸侯间的聘礼日益频繁；至战国，聘礼已不再经常举行，七国间由辩士任使臣的遣使交通却非常频繁。这表明（ ） A. 时局变化推动礼仪革新 B. 外交更加注重现实利益 C. 实力决定列国关系走向 D. 诸侯国结盟与背盟频发 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。根据材料“西周时期，聘礼主要是天子聘诸侯，诸侯觐见天子，诸侯间的互聘并不显著”“春秋时期，天子与诸侯间的聘礼十分稀疏，诸侯间的聘礼日益频繁；至战国，聘礼已不再经常举行，七国间由辩士任使臣的遣使交通却非常频繁”和所学可知，春秋战国时期，礼崩乐坏，王室衰微，诸侯并起，原来适用于天子聘诸侯的聘礼，逐渐适用于诸侯之间，后被辩士任使臣的遣使交通取代，说明的是外交更加注重现实利益，B项正确；材料未涉及礼仪革新的说法，强调的诸侯国之间的利益，排除A项；材料未涉及实力对列国间关系走向的影响，排除C项；材料同诸侯国结盟与背盟频发的说法无关，排除D项。故选B项。 11. 早期中国纪时，殷商以纪日为主，周代普遍纪月日，西周中期确立王年、月、日记载体例。春秋时期，诸侯撰写国史采用本国王位纪年。上述变化说明（ ） A. 旧的政治秩序已不复存在 B. 政治寓意在纪年中得到体现 C. 史书编写风格进一步显现 D. 农业发展推动纪时体系调整 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据材料“西周中期确立王年、月、日记载体例”可知，周代的纪年方式反映了王权的加强，据材料“。春秋时期，诸侯撰写国史采用本国王位纪年”可知，春秋时期的纪年方式反映了诸侯王的实力上升，所以整体来看，政治寓意在纪年中得到体现，B项正确；据所学知识可知，虽然春秋时期，分封制宗法制遭到破坏，但此时期尚未完全瓦解，排除A项；材料涉及的是纪年方式，没有涉及史书的编写风格，排除C项；材料反映的是政治变革对纪年体系的调整，而非农业发展对纪年体系的调整，排除D项。故选B项。 12. 春秋战国时期，以陶朱公范蠢、儒商鼻祖子贡、慧眼识人的吕不韦等为代表的富商巨贾走到历史前台，带动了中国商业发展史上的第一次飞跃。据此可推知，当时中国（　　） A. 商人成长为独立的社会阶层 B. 商业经营方式发生重大变化 C. 地域性的商人群体商帮形成 D. 儒学兴起带动了商业的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推论题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋（中国）。根据“以陶朱公范蠢、儒商鼻祖子贡、慧眼识人的吕不韦等为代表的富商巨贾走到历史前台，带动了中国商业发展史上的第一次飞跃”可得出春秋时期出现了私商，打破了工商食官制度，商业经营方式发生重大变化，B项正确；春秋时期商人并没有成长为独立的社会阶层，排除A项；C项是在明清时期，排除C项；儒学与 商业的发展并没有直接的关系，排除D项。故选B项。 13. 西周国家管理可分为一系列政治单元，每个单元中基本上都有国、野两类政治区域，且这两类政治区域各自有不同的管理制度和社会职能。而到春秋战国时期，国、野渐趋一体化至无界限之分。这一变化（ ） A. 反映社会等级趋向平等 B. 说明中央集权日渐加强 C. 导致战争频发社会动荡 D. 源自社会经济不断发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西周分封制下，被分封者率本族族人到达封地后，首先建立“城”这样的军事据点，这种城及其近郊在当时即为“国”，国以外广大田土则为“野”。由于社会经济的发展，井田制逐渐瓦解，私田大量出现，国野二元结构渐趋消融，D项正确；材料无法体现等级趋向平等，排除A项；春秋战国时期未能实现全国中央集权，国家处于诸侯争霸割据时期，排除B项；春秋战国时期随着生产力的发展，诸侯实力大增，导致战争频发，排除C项。故选D项。 14. 下表展现了先秦时期部分思想家或学派的观点。这可用于印证当时（ ） 人物或学派 观点 儒家 “礼也者，理也，乐也者，节也，君子无理不动，无节不作。不能《诗》，于礼谬。不能乐，于礼素，薄于德，于礼虚” 管子 “人君唯毋听观乐玩好，则败。凡观乐者，宫室台池，珠玉声乐也。此皆费财尽力，伤国之道也” 墨家 “当年不能行其礼，积财不能赡其乐，盛饰邪术，以营世君，盛为声乐，以淫遇民” A. 传统社会秩序受到冲击 B. 社会动荡影响艺术发展 C. 民本理念得到一定凸显 D. 诸子百家之间和而不同 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：春秋战国时期（中国）。孔子主张：所谓礼，就是道理，所谓乐，就是节制。管子主张：观赏玩乐是浪费钱财、消耗民力、伤害国家的事情。墨子批评孔子的礼乐学说，称儒家多方装饰他们的邪说，来迷惑当世的国君，大肆设置音乐，来惑乱愚笨的民众。儒家重视礼乐，管子认为观赏玩乐伤害国家，墨家批评礼乐制度，反映诸子百家观点不同。但三者在主张节制、反对过分享乐方面又有相似性。综上可知诸子百家之间和而不同，D项正确；材料未提及礼乐制度遭到破坏，不能得出传统社会秩序受到冲击，排除A项；材料所说礼乐主要属于政治制度的范畴，而非艺术，排除B项；材料主要涉及不同学派对礼乐的看法，儒家重视礼乐，墨家不赞同儒家的主张，从材料两家观点中不能直接看出民本理念，排除C项。故选D项。 15. 下表为战国时期的思想主张。这些主张（ ） 内容 出处 民为贵，社稷次之，君为轻 《孟子·尽心章句下》 天之生民，非君也，天之立君，以为民也 《荀子·大略》 故立天子以为天下，非立天下以为天子也。立国君以为国，非立国以为君也 《慎子·威德》 A. 推动了民本思想产生 B. 促使王权渐趋衰落 C. 体现了原始民主传统 D. 顺应了时代的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是本质题、影响题。时空是：战国时期（中国）。据材料“民为贵，社稷次之，君为轻”“天之生民，非为君也，天之立君，以为民也”“故立天子以为天下，非立天下以为天子也。立国君以为国，非立国以为君也”及所学知识可知，战国时期孟子、荀子、慎子都有重视人民的民本思想，结合所学知识可知，此时期正处于奴隶社会到封建社会的社会转型时期，民本思想有利于巩固小农经济，适应了时代的需要，D项正确；结合所学知识可知，西周时期统治者就提出了民本思想，并非到战国时期才产生，排除A项；结合所学知识可知，民本思想指的是对人民的重视，与王权衰落之间没有直接关系，排除B项；原始民主传统指的是国家在决定重大事情时会征求“国人”的意见，材料没有涉及原始民主传统的内容，排除C项。故选D项。 16. 战国时期的纵横家在游说君主时，往往强调“祖仁者王，立义者伯，用兵穷者亡”的观点，即是将仁、义视为“王、伯（霸）之道”的根本。这说明（ ） A. 诸子百家存在相互借鉴 B. 儒家治国理念成为共识 C. 社会重视个人道德修养 D. 思想领域呈现百家争鸣 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，纵横家实际上也是将仁义当做成就伯王的工具，说明诸子百家思想存在相互借鉴，A项正确；B项共识错误，各家各派也有自己的思想主张，排除B项；材料没有体现社会重视个人道德修养，排除C项；材料强调纵横家的思想主张，没有体现文化上出现百家争鸣的局面，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. [根据地与敌后抗战] 材料一八路军在华北的战略展开，大体上经历了三个阶段：太原失守以前，八路军主要是以游击战和游击运动战直接在战役上配合友军作战，以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作；太原失守以后，八路军各师主力分别在晋察冀、晋东南、晋西北和晋西南开展独立自主的山地游击战争；1938年4月以后，八路军实行大幅度分兵，向河北、豫北平原、山东、冀热边和绥远等华北广大敌后区域发展游击战争，开辟了广大的敌后战场。 ——摘自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 材料二 （1）根据材料一并结合所学，简述八路军在华北战略展开的意义。 （2）根据材料并结合所学，指出华北敌后抗日根据地的分布特征，并分析敌后抗战的战争形式以“游击战”为主的原因。 【答案】（1）[参考答案]战略上配合了正面战场，巩固了抗日民族统一战线，壮大了抗日力量；开辟了广大的敌后抗日根据地，开展持久广泛的以游击战为主的战争；有力地打击了日本的侵华气焰，牵制在华日军一半以上的兵力； （2）[参考答案]特征：分布众多；以延安为领导中心的抗日根据地群；分布在日军力量薄弱的城乡之处；从山区到平原都有分布；根据地点、线、面结合。原因：敌强我弱的形势；我国地域大，日军数量有限，只能占领城市和重要交通沿线；游击战的机动灵活可以挫败日军的进攻和“扫荡”；有效地依靠民众的配合和支持； 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题。时空：抗日战争时期。据材料一“太原失守以前，八路军主要是以游击战和游击运动战直接在战役上配合友军作战，以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作”可知，战略上配合了正面战场，巩固了抗日民族统一战线，壮大了抗日力量；据材料一“太原失守以后，八路军各师主力分别在晋察冀、晋东南、晋西北和晋西南开展独立自主的山地游击战争；1938年4月以后，八路军实行大幅度分兵，向河北、豫北平原、山东、冀热边和绥远等华北广大敌后区域发展游击战争，开辟了广大的敌后战场”可知，开辟了广大的敌后抗日根据地，开展持久广泛的以游击战为主的战争；结合所学从打击了日本的侵华气焰，牵制在华日军一半以上的兵力的角度分析。 【小问2详解】 本题是特点类、原因类材料分析题。时空：抗日战争时期。第一小问是特征，据材料二的形势图从分布众多、以延安为领导中心的抗日根据地群、分布在日军力量薄弱的城乡之处、从山区到平原都有分布、根据地点、线、面结合的角度分析。第二小问是原因，结合所学从敌强我弱的形势、我国地域大和日军数量有限、游击战的机动灵活、有效地依靠民众的配合和支持的角度分析。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料 学者以“科学家”为检索词，选取相关时间尺度，对《人民日报》图文数据库进行检索，得出语义网络图谱统计结果（字体大小与出现频次正相关），如图1、图2、图3、图4所示。 ——据徐素田、汪凯《社会语境变迁下的中国科学家媒介形象研究》 根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。） 【答案】示例：社会语境变迁下科学家媒介形象呈现规律 新闻报道反映了特定历史时期的真实社会语境，《人民日报》科学家报道的语义网络图谱变化表明，《人民日报》科学家的媒介形象及其语义变化，和中国科学事业所处的社会语境呈现出高度的同步性，并受到相应时段社会基本语境的深刻影响。在“建国初期”( 1949—1955) ，“苏联”及相关词语占据核心位置，自“科学的春天”( 1977—1987)时期开始，语义网络核心词语由“苏联”变为“中国”“国家”等词语交替，科学家传略则从宣传外国科学家转为介绍本土杰出科学家，显示出，《人民日报》由宣传全面学习苏联模式转变为借鉴国际经验，强调独立自主发展，由此也折射出中国科学建制化进程所处的社会语境变化。在对科学家品格的宣传上，不同时期的语义网络图谱变化表明，由“建国初期”( 1949—1955) “向科学进 军”( 1956—1966) “科 学 的 春 天”( 1977—1987) 时期以热爱祖国品格为主导，拓展为此后的多元化、个性化的科学家品格描述，反映出其媒介建构重点已从强调科学家的爱国主义情怀，逐渐拓展为宣传集体主义价值与尊重科学家个性特征并重。在关于科学家研究成果以及科学知识生产过程的报道上，进入新时期，《人民日报》愈发关注科研成果的国际前沿价值及其社会贡献作用; 同时，对科学家在国内外的学习、工作经历也有所着墨，以进一步宣传科学知识生产过程中生产者( 科学家) 自身所具备的可信任性，以及对科学知识生产过程描述的客观准确性。尤为值得注意的是，各历史分期( “文革十年”除外) 都非常关注有关科学家研究成果的报道，且随时间推移，由单一型、结果式的描述逐步走向全面化、系统性的呈现，并对科学知识生产者、科学知识生产方式、科学知识产物的可信任性均予以强调。 综上所述，尽管中国科学家的媒介形象随社会语境变迁呈现出显著的变化特征，但整体上依然对公众理解科学产生了积极的影响，并在长周期上显示出不断走向成熟的发展态势。 【解析】 【详解】根据图示内容，纵向分析社会语境变迁下科学家媒介形象的变化，得出观点：社会语境变迁下科学家媒介形象呈现规律。 论证过程采取总分总的方式进行。新闻报道反映了特定历史时期的真实社会语境，《人民日报》科学家报道的语义网络图谱变化表明，《人民日报》科学家的媒介形象及其语义变化，和中国科学事业所处的社会语境呈现出高度的同步性，并受到相应时段社会基本语境的深刻影响。然后分阶段进行论证。在“建国初期”( 1949—1955) ，“苏联”及相关词语占据核心位置，自“科学的春天”( 1977—1987)时期开始，语义网络核心词语由“苏联”变为“中国”“国家”等词语交替，科学家传略则从宣传外国科学家转为介绍本土杰出科学家，显示出，《人民日报》由宣传全面学习苏联模式转变为借鉴国际经验，强调独立自主发展，由此也折射出中国科学建制化进程所处的社会语境变化。在对科学家品格的宣传上，不同时期的语义网络图谱变化表明，由“建国初期”( 1949—1955) “向科学进 军”( 1956—1966) “科 学 的 春 天”( 1977—1987) 时期以热爱祖国品格为主导，拓展为此后的多元化、个性化的科学家品格描述，反映出其媒介建构重点已从强调科学家的爱国主义情怀，逐渐拓展为宣传集体主义价值与尊重科学家个性特征并重。在关于科学家研究成果以及科学知识生产过程的报道上，进入新时期，《人民日报》愈发关注科研成果的国际前沿价值及其社会贡献作用; 同时，对科学家在国内外的学习、工作经历也有所着墨，以进一步宣传科学知识生产过程中生产者( 科学家) 自身所具备的可信任性，以及对科学知识生产过程描述的客观准确性。尤为值得注意的是，各历史分期( “文革十年”除外) 都非常关注有关科学家研究成果的报道，且随时间推移，由单一型、结果式的描述逐步走向全面化、系统性的呈现，并对科学知识生产者、科学知识生产方式、科学知识产物的可信任性均予以强调。 最后对论证进行总结，得出尽管中国科学家的媒介形象随社会语境变迁呈现出显著的变化特征，但整体上依然对公众理解科学产生了积极的影响，并在长周期上显示出不断走向成熟的发展态势。 《人民日报》(1949—2019)科学家专题报道概况 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 南京国民政府时期，学校体育思想十分活跃，武术在这一时期迅速发展，张之江建立中央国术馆，随后全国各地出现了国术馆，国术馆对当时武术的传播起了非常大的作用，使人们对体育的认识不仅仅局限于对体育运动赛事的关注。抗日战争时期，体育对于提供兵源起了一定的积极作用。体育锻炼也可以提高人们的身体素质，这可以使人们在战争中更好地生存下去。由于当时的社会形势，金陵大学、燕京大学等一些国内知名学校开始迁到云南以及四川，这些学校不仅在校内自行组织体育活动，也会在学校之间、区域之间举行体育比赛，这些体育比赛活动使得体育在社会之间的传播更为广泛。 ——摘编自陈茂春、刘中强《晚清民国时期学校体育思想演变探究》 材料二 1949年新政协通过的《共同纲领》指出：“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”将“爱劳动”列为国民五项公德之一。……1954年，因轻视体力劳动的思想仍普遍存在，部分小学和初中毕业生不愿毕业后成为劳动者，对无法如愿升学产生不满。在此背景下，国家颁布了一系列的文件，提出要加强劳动教育，提高生产技术水平。……1958年9月，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》，提出要克服教育工作中的右倾思想和教条主义，教育要与生产劳动相结合，培养具有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 ——改编自刘向兵《新时代高校劳动教育论纲》 材料三 20世纪70年代初，著名的“乒乓外交”打破了冷战时期的外交僵局，书写了“小球转动大球”的历史佳话。70年来，我国与180余个国家和地区建立了双边体育友好关系，与100余个国家签署了双边体育合作协议，与国际奥委会、亚奥理事会及各国际单项体育组织间的关系日益密切，在国际体育事务中的话语权显著提升。党的十八大以来，体育对外工作不断深化，体育成为“元首外交”的新亮点。国家主席习近平亲力亲为，通过体育助推民相亲，向世界展现出中国的开放自信、友善包容，用体育谱写中国与世界文明交流互鉴的新篇章。 ——摘编自苟仲文《新中国体育70年》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括南京国民政府统治时期中国体育发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳新中国成立初期劳动教育的背景和影响。根据材料三并结合所学知识，评析新中国的体育外交活动。 【答案】（1）特点：学校体育思想十分活跃；武术迅速发展；专门武术机构建立；竞技运动发展；适应了抗战需要；学校体育比赛活动促进了体育传播等。（任答对三点即可） （2）背景：中国经济落后，需要自力更生、艰苦奋斗；社会上存在轻视劳动的思想。影响：有利于扭转歧视体力劳动者的观念；有利于树立劳动光荣和吃苦耐劳的时代精神；有利于提高青少年身体素质等。（任答对两点即可）评析：体育不仅是一种竞技运动，也是一种文化交流，它可以促进国际友谊与理解，可以架起国际合作的桥梁。新中国成立后，体育始终走在中国对外交往的前沿，为服务国家外交大局作出了重要贡献。“乒乓外交”打破了冷战时期的外交僵局，打开了我国外交新局面；2008年北京奥运会、2022年冬奥会，不仅提升了中国的国际地位和世界影响力，也推动了中国经济的发展，体育正成为我国“元首外交”的新亮点。（其他言之有理酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料解析题。时空是：南京国民政府统治时期（中国）。特点：据材料一“学校体育思想十分活跃，武术在这一时期迅速发展”可知，中国学校体育思想十分活跃，武术迅速发展；“张之江建立中央国术馆，随后全国各地出现了国术馆”可知，专门武术机构建立；“体育对于提供兵源起了一定的积极作用”可知，当时中国体育的发展，适应了抗战的需要；“这些学校不仅在校内自行组织体育活动，也会在学校之间、区域之间举行体育比赛，这些体育比赛活动使得体育在社会之间的传播更为广泛”可知，竞技运动发展，学校体育比赛活动促进了体育传播。 【小问2详解】 本题是背景类、影响类材料解析题。时空是：现代（中国）。劳动教育的背景：据材料二汲所学知识可知，新中国刚刚成立，经济落后，需要自力更生、艰苦奋斗；“因轻视体力劳动的思想仍普遍存在，部分小学和初中毕业生不愿毕业后成为劳动者，对无法如愿升学产生不满”可知，社会上存在轻视劳动的思想。 影响：据材料二及所学知识可知，有利于扭转歧视体力劳动者的观念；有利于树立劳动光荣和吃苦耐劳的时代精神；有利于提高青少年身体素质等。 评析：据材料三“著名的“乒乓外交”打破了冷战时期的外交僵局，书写了“小球转动大球”的历史佳话”可知，体育不仅是一种竞技运动，也是一种文化交流，它可以促进国际友谊与理解，可以架起国际合作的桥梁；“与国际奥委会、亚奥理事会及各国际单项体育组织间的关系日益密切，在国际体育事务中的话语权显著提升。党的十八大以来，体育对外工作不断深化，体育成为“元首外交”的新亮点”可知，体育的外交活动，不仅提升了中国的国际地位和世界影响力，也推动了中国经济的发展，体育正成为我国“元首外交”的新亮点。据所学知识可知，新中国成立后，体育始终走在中国对外交往的前沿，为服务国家外交大局作出了重要贡献。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明代中叶，西方传教士通过澳门进入中国内地。他们以传播欧洲科学文化为手段，导引信徒向慕欧洲文明和生活方式。他们介绍的西方科学主要集中在天文数学方面，介绍的并非西方科学的最新成就，但许多科学著作通过编译得以在中国流传，中国有了可供吸取的新的知识来源。西方传教士为了适应、了解中国社会，开始钻研中国的经典。中国古代的主要经典和儒家学说，经意大利和法国人的介绍、研究，先后有了拉丁文和法文等译本，在欧洲知识界和上层社会中流传。1671年法文本的中医著作《中国脉经》出版。1735年第一部系统介绍中国的历史、现状和科学的《中华帝国史》四册在巴黎刊印。中国的工艺品、园林、瓷器、绘画、丝绸和茶叶等也得到欧洲人的景仰。在启蒙运动中，中国的优秀文化曾给莱布尼兹、伏尔泰的哲学和魁奈、杜尔哥的重农派学说提供了丰富的养料。 ——摘编自沈福伟《中西文化交流史》 根据材料，围绕“中西文化交流”为主题，提炼一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】示例：观点：明清时期西学东渐促进了中西文化交流。 阐述：明清时期，加强大一统国家治理，社会稳定，农耕经济繁荣，对西方有吸引力；欧洲近代科学发展，西方传教士借助传播科学知识来达到传教的目的，但西方科技文化知识在中国得到传播，丰富了中国文化；受中国农耕社会的制约，西学的影响有限。中国儒家经典、科技文化知识传播到西方，引起欧洲社会上层和知识界的反响。中国的建筑、茶叶、丝绸和瓷器传人欧洲，丰富了欧洲人的生活。 总之，西学东渐，促进了中西方文化的交流，有利有弊，需辩证看待。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是明清时期（中国）。首先，根据材料“明代中叶，西方传教士通过澳门进入中国内地。他们以传播欧洲科学文化为手段，导引信徒向慕欧洲文明和生活方式。他们介绍的西方科学主要集中在天文数学方面，介绍的并非西方科学的最新成就，但许多科学著作通过编译得以在中国流传，中国有了可供吸取的新的知识来源。西方传教士为了适应、了解中国社会，开始钻研中国的经典。中国古代的主要经典和儒家学说，经意大利和法国人的介绍、研究，先后有了拉丁文和法文等译本，在欧洲知识界和上层社会中流传”，可拟定论题：明清时期西学东渐促进了中西文化交流。其次，结合所学知识，从明清时期中西方文化交流的具体史实，如西方科技文化知识在中国得到传播，丰富了中国文化；中国儒家经典、科技文化知识传播到西方，引起欧洲社会上层和知识界的反响等方面予以论述。最后，概括总结即可，如西学东渐，促进了中西方文化的交流，有利有弊，需辩证看待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$