精品解析：浙江省杭州市公益中学2024-2025学年九年级10月月考语文试题

杭州市公益中学2024学年第一学期10月课堂练习 九年级语文试题卷 请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页，20小题。满分120分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在其他地方无效。 3.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 一、积累（29分） （一）诗歌鉴赏（11分） 1. 一些意象和典故在新诗、古诗词中都有使用，请你完成梳理 新诗 古诗词 归纳点评 天空含着一个古老的月亮，我含着一颗怀乡的心。 ——李少君《远望》 _________，_________。——杜甫《月夜忆舍弟》 两首诗都通过写“月”，表达了作者__________的情感。 我愿我们的生活像一片片白帆，永远寻求不冻的港。 ——刘湛秋《帆船》 _________，_________。——李白《行路难》 三首诗都通过写“帆”，表达了作者对生活的信心和对未来的憧憬。 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国啊！ ——艾青《雪落在中国的土地上》 _________，_________。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 两首诗都用了“雪”这个意象，象征生活中苦难。 假如没有你，太阳， 一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。 ——艾青《给太阳》 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。——刘长卿《长沙过贾谊宅》 两首诗都写了“太阳”，情感却截然不同，艾青借歌颂太阳，表达了__________，刘长卿写太阳落山，展现凄凉萧索的氛围，烘托郁郁不得志之情。 樵夫应该还在山中砍柴， 对弈仙童，早已不知去处。 ——曹宇翔《烂柯山上》 _________，_________。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 两首诗都用了“王质烂柯”典故，表达了对时光流逝的感慨。 心怀满腔悲愤与哀叹， 抱石纵身投入汨罗江水， 竟让华夏为你感伤了两千余年。 ——王飞《魂兮归来》 汉文有道恩犹薄，_________。 ——刘长卿《长沙过贾谊宅》 两首诗都用了“屈原投江”典故，表达了对空有报国才志却不得重用的先贤的惋惜。 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 月是故乡明 ③. 思乡 ④. 长风破浪会有时 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 云横秦岭家何在 ⑦. 雪拥蓝关马不前 ⑧. 驱逐黑暗，迎接光明（意思对即可） ⑨. 怀旧空吟闻笛赋 ⑩. 到乡翻似烂柯人 ⑪. 湘水无情吊岂知 【解析】 【详解】本题考查默写。 解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“露、横、秦、拥、蓝关、赋、翻”等字词容易写错。 第三空，“天空含着一个古老的月亮，我含着一颗怀乡的心”，对游子来说，故乡不在，亲人不在，相随相亲的只有那轮代表家乡的明月，诗人看着天空的月亮，思念故乡。月亮寄寓诗人思念故乡的情感。“露从今夜白，月是故乡明”，既写景，也点明时令。在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；突出了对故乡的感怀。月亮寄寓诗人思念故乡的情感。故两首诗都通过写“月”，表达了作者思乡之情。 第八空，“假如没有你，太阳”“一切生命将匍匐在阴暗里”，在艾青认为，太阳为世界万物驱逐黑暗，有了太阳，世界才会因此而变得光明。可见艾青借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗，迎接光明的情感。 （二）诗歌朗诵（10分） 2. 一位同学在朗读素材时，对几处字音字形不太确定，请你帮他梳理。 我从东方来， 从（1）汹yǒng______着波涛的海上来。 绿色的火焰在草上（2）摇yè______， 他渴求着拥抱你，花朵。 ——穆旦《春》 我是干瘪的（4）稻穗______， 是失修的路基， 是淤滩上的驳船， 我将带光明给世界， 又将带温暖给人类。 ——艾青《黎明的通知》 记忆的梗上，谁不有， 两三朵（2）娉______婷，披着情绪的花。 ——林徽因《记忆》 把纤绳深深， 勒进你的肩膊。 ——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 （1）汹yǒng______ （2）摇yè______ （3）娉______婷 （4）稻穗______ 【答案】 ①. 涌 ②. 曳 ③. pīng ④. suì 【解析】 【详解】本题考查字形、字音。 汹涌（xiōng yǒng）：水势很大，猛烈地向上涌； 摇曳（yáo yè）：摇荡； 娉婷（pīng tíng）：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子； 稻穗（dào suì）：稻花结实聚成的长条。 3. 一位同学朗诵艾青的《树》，并分享了朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） 《树》艾青 一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着风与空气。 告诉着它们的距离，但是在泥土的覆盖下它们的根生长着。 在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。 注：《树》写于1940年春天，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。 A. 朗诵全诗，语气要坚定，语速要缓慢。诗人以自然景观写社会景观，体现了抗战时期中华儿女面对民族危亡所产生的强大民族凝聚力。 B. 朗诵“一棵树，一棵树”时，节奏应该是急促的，本来短句就适合快读，这里又使用了反复的修辞方法，表现了轻松而急切的情感。 C. 朗诵“但是”一词前后可有较长停顿，从看得到的地上到看不到的地下，从“孤离”到“纠缠”，写出了树的生存状态。 D. “在看不见的深处”中“深处”一词可以重读，强调从表面来看，树虽然是一个个孤立的存在，但深层的血脉和情感始终在不为人知处涌动。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌朗读。 B．这里虽然是短句且使用了反复的修辞方法，但并不是表现轻松而急切的情感。从诗歌的背景和整体意境来看，这是在描述中华儿女在当时的社会状态，他们看似彼此孤立，但实际上有着内在的联系。所以这里的节奏应该是沉稳的，表现出厚重而深刻的情感。每一次重复“一棵树”都是一种强调，强调个体的存在，同时也为后面揭示个体间的内在联系做铺垫，所以朗诵节奏不应急促，这一项说法有误。故选B。 4. 一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。 【示例】我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。 ★备选诗作：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》 背景音乐备选 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 爱德华•格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《多情的土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤 【答案】选朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 我选择朗读《大堰河——我的保姆》配乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅相成。 【解析】 【详解】本题考查理解作者思想感情。《皮尔金特第一组曲》具有肃穆雄浑的特点，《多情的土地》具有深沉\厚重的特点，《月光下的云海》具有缓慢忧伤的特点。依据每首曲子的特点，再结合艾青相关诗歌内容、主题进行分析。 示例1：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》是艾青的一首著名诗作，表达了诗人对祖国深沉热爱的感情，文字蕴含着厚重的爱国情怀与历史感。它表达了对土地、对祖国的深情，饱含浓厚的情感。施光南作曲的《多情的土地》旋律厚重深情，恰好能突出诗中的情感与主题。两者搭配，能够在情感与氛围上相得益彰，让听众更深刻地体会到诗歌的意境。 示例2：我选择朗读《大堰河——我的保姆》配乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》是一首感人至深的诗歌，充满对保姆大堰河的怀念与感激，情感真挚而细腻。久石让的《月光下的云海》以缓慢忧伤的旋律表现出一种怀旧与思念的氛围，与诗歌中哀婉、感恩的情感基调相契合。这种音乐能更好地衬托出诗中深沉的情感，使朗诵更具感染力。两者结合后，诗意更加动人心弦。 （三）尝试创作（8分） 下框中是一位同学听诗歌创作讲座时所作的笔记。课后，这位同学将笔记整理成文，请协助他完成任务。 怎样写诗 （1）直抒胸臆+借助形象抒情 （2）语言简洁，言简义丰 （3）注意节奏，朗朗上口 分行写出（诗的模样）+联想想象（诗的味道） 【笔记整理】怎样写诗呢?首先，在抒情方式上可以直抒胸臆；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练，做到言简义丰；另外，还要注意节奏，尽可能让诗读起来朗朗上口。诗歌写作既要分行写出，具有诗的模样；又要融入联想和想象，具有诗的味道。 5. 根据笔记整理的文字中，画线处的标点符号和文字表述都存在问题，你认为下列修改最恰当的一项是（ ） A. ，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练 B. ；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志；但要注意语言的简洁、凝练 C. ，也可以借助具体可感的形象来抒写情志；其次，要注意语言的简洁、凝练 D. ；其次，可以借助具体可感形象来抒写情志；再者，要注意语言的简洁、凝练 6. 请你参考示例，任选一张古诗卡片，将其改写成一节现代诗。要求：（1）保留原作主要意象，体现原作意境；（2）可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。（3）可用“/”表示分行 【古诗】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 【改写示例】 乌鸦的哀呜/穿透了江边结霜的老枫/月亮落下化作跳跃的渔火/客船中枕着寒风的/是颠沛的愁容 【古诗卡片A】 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 【古诗卡片B】 槲叶落山路，枳花明驿墙。 【答案】5. C 6. 示例：茅草客店伴着晓月，木板桥上铺着银霜天微亮，出发那三两声鸡鸣，敲打着旅人的心房。 示例：雄鸡的啼鸣，从朦胧残月下的茅店中传出；行人的足迹，刻印在那板桥凄清的白霜上。 【解析】 【5题详解】 本题考查标点和语言表达。 “其次”前的分号使用有误，“可以借助具体可感的形象来抒写情志”同样是“抒情方式”，故应把分号改为逗号。 “但要”前的逗号使用有误。“语言”与“抒情方式”是都是写诗需要注意的方面，构成并列关系，故应改为分号。 “其次”使用不当，“其次”表示另一个方面，“可以借助具体可感的形象来抒写情志”与前面的“直抒胸臆”同样是抒情方式，并且是并列关系，故应把“其次”改为“也”。 “但”使用不当，“但”表示转折。“要注意语言的简洁、凝练”与前句不构成转折。“要注意语言的简洁、凝练”是写诗需要注意的另一个方面，故此处应把“但”改为“其次”。 故正确修改是： ，也可以借助具体可感的形象来抒写情志；其次，要注意语言的简洁、凝练 故选C。 【6题详解】 本题考查诗句改写，开放类试题，分析例句的改写方法与表现形式，然后用同样的方法与形式对自己选择的诗句进行改写即可。改写示例很好地保留了原诗的主要意象，如“月落”“乌啼”“霜满天”“江枫”和“渔火”，同时融入了联想和想象，丰富了诗歌的意蕴。 【古诗卡片A】可改写为：鸡鸣唤醒了清晨的寂静/ 茅草屋檐下/月光如水般流淌/ 那是夜晚最后的温柔/ 洒在旅人简陋的客栈旁 【古诗卡片B】可改写为：枯败的槲叶/在山路上悄然飘落/仿佛诉说着岁月的故事/枳花在驿墙边绽放/明亮而孤独/照亮了行人的归途 二、文学作品阅神墙读（17分） 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶? ③小时候我居住的小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动就是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。【A】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕? ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。【B】纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 【景物之美】 7. 通读全文，完成下面的填空。 【语言之美】 8. 赏析文中画线句。 （1）起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。（从感官角度赏析） （2）纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。（赏析加点词的妙处） 【人物之美】 9. 结合文章内容，从姐姐和“我”在挑水过程中不同的关注点中，分析姐姐和“我”各有怎样的形象。 【情思之美】 10. 文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多，请结合文本内容，从客观和主观两个角度探究作者这样说的原因。 【答案】7. ①番石榴 ②墙壁 ③墟场 8. （1）从听觉角度，从水和水桶的碰撞声联想到梵音，还用了拟声词哐啷哐啷，形象地写出了挑水给我带来的乐趣。 （2）“纷纷”生动地表现了“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁多，从侧面烘托了“我”的步履之快、墟场人多热闹的景象，也表现了“我”挑水赏景时的愉悦心情。 9. “我”关注外面世界，风景的倒影，关注金属的碰撞声，是天真充满好奇心的人。姐姐关注井沿边的蔷薇、叶子，关注桶里的水有没有洒出来；关注弟弟的安全，提醒看路，是热爱生活又细心温情的人。 10. ①客观：小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。②主观：作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界，发现了真实的事物有别样的美。 【解析】 【导语】这篇文章通过描述童年挑水经历中的“水桶里晃动的”景象，展现了独特的美感。作者刘荒田以生动的语言描绘了自然与生活场景在水桶中的倒影。这些摇曳的反射不仅是对记忆的追溯，更是一种对现实中杂乱却丰盈的诗意表达。文章以细腻的笔触和感性体验展示了个人与环境的互动，表达了对成长岁月的怀念与对细微景物的敏锐感知。全篇充满动人的画面感和心灵的宁静。 【7题详解】 本题考查文章内容的梳理。 第①空，根据题干提示“果园”，结合第⑥段“先是从果园篱管上伸出的番石榴树”可知，①是番石榴； 第②空，根据题干提示“小巷”，结合第⑥段“拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁”可知，②是墙壁； 第③空，根据题干提示“生活场景”，结合第⑧段“还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遍阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背誉，远的有电线网、小伙伴放的风等”可知，③是墟场。 【8题详解】 本题考查句子赏析。 （1）本题考查句子赏析。“水桶发出奇妙的金属声”“哐啷哐啷”是从听觉角度表现水桶的晃动。水桶发出的金属声被比喻为梵音，传达出宁静与和谐，哐啷声营造出富有节奏感的声音效果，仿佛与步伐同步，增加了行走的韵律美。这句从听觉角度这不仅强化了声音的质感，也使场景更加富有生活气息，形象地写出了挑水给我带来的乐趣。 （2）本题考查词语赏析。“纷纷”本意为往下落的东西多而杂乱，在这句话中是形容落入“我”的水桶里的事物多而且速度快。根据这句话中“近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、伙伴放的风筝”这一内容可知，当“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁多，生动形象地表现了水桶里的世界的繁华和美好，写出了墟场人多且热闹的景象。景物“纷纷”落进水桶，也从侧面烘托了“我”打水时的步履之快，表现出“我”挑水赏景时的愉悦心情。据此总结作答即可。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第⑤段“挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影”“起步后，水桶发出奇妙的金属声”，第⑥段“挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住”等内容可知：“我”关注的是外面的世界，是风景的倒影，关注水桶发出的金属碰撞声，因为七八岁的我，年龄小，正值童年，我关心的不少水洒了没有，我对外面的世界充满好奇心，晃动的倒影，奇妙的声响都能引起兴趣，由此可知，我是充满好奇心的天真活泼的人。 根据第⑤段“大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担”，第⑨段“过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：‘看路！’”可知，姐姐关注的是弟弟的安全，提醒他看路。 根 据第⑦段“路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼”可知，姐姐还关注井沿边的蔷薇、叶子，留心水桶里的水有没有洒出来。姐姐更年龄打一下，懂事一些，她关心弟弟的安全，关心挑水生活，她是女孩子，爱花爱美，由此可知，姐姐是细心温情又热爱生活的人。据此总结作答即可。 【10题详解】 本题考查句子含义。 从客观上看，根据第⑤段“小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形”可知，水桶里的倒影本身是原物的拷贝，同时比现实的画面美得多； 从主观上看，根据第⑩段结尾句“我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，‘水桶里晃动的’比现实的画面美得多”一句中的“无意”是不故意、非自觉的意思，表现了“我”对儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实并不在意，作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界，表面含义是赞美水桶里晃动的世界的美好，主观上讲其深层含义是表达作者对超越现实的美的喜爱和追求。据此总结作答即可。 三、非连续性文本阅读（11分） 阅读下面的三组材料，完成下面各题。 【材料一】 【材料二】 为啥越来越多人爱上了“新中式”? ①巴黎奥运会上，18岁的自由式小轮车运动员邓雅文夺金后，头戴发簪，向世界展现东方之美；年轻人身穿汉服，走在城市街头、旅游景点，成为一道风景；传统服饰元素亮相中国国际时装周、上海时装周等专业舞台，频频引发关注。近年来，以中国传统服饰为代表的“新中式”美学风靡一时，尤其受到年轻一代的青睐。 ②不少年轻人都表示想为自己和家人置办一套典雅又时尚的“新中式”服装，作为过年的“战袍”。在社交媒体上，许多网友将自己这种心态戏称为“中国血脉觉醒”。所谓“新中式”，其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消费者看来，那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，都可以被归类为“新中式”。只不过，它并没有多么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感。 ③“新中式”的新，也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量堆砌，而是融合传统与现代的文化，完成对服饰与应用场景的多元化探索。当然不只是服装，近来在家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到“新中式”的影子。某电商平台数据显示，近2个月来“新中式”搜索量同比增长超200%。 ④【A】“新中式”为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有着“复得返自然”意境的家居装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。【B】特别要指出的是，“新中式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，现代生活也正在从这个庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单，更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值。安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服，展现对“硬核浪漫”的想象……内涵与美感并存的“新中式”服饰，经由Z世代的创新创造，焕发更加夺目的光彩，并吸引越来越多的世界目光。 ⑤如今，越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式，这背后其实是他们坚定的文化自信与文化认同。他们将文化穿在身上，内化于生活的方方面面，也是在从中获取一种身份认同与文化认同。 ⑥悄然刮起的这股“新中式”风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化，我们依然心存敬畏，但也可以不只是远观，它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学魅力。中华文化既是民族的，也是世界的。期待沉淀着深厚文化底蕴的传统服饰，在Z世代的创新创造中，绽放新的时代光彩，向世界讲述更加精彩的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 【材料三】 ①由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头，还是叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 （选自《文汇报》文艺评论） ②穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。【C】据中国外文局统计，“孔子”“功夫”“春节”等一大批传统中国词汇，已由英文翻译还原为汉语拼音，直接活跃在西方语系中，而“一带一路”“中国梦”“高铁”“支付宝”等一批时代新词，也已获得了世界范围的高度认同，成为世界年轻一代交流的共通话语。 （摘自网络评论） 11. 下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. “新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B. “新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。 C. 《小妖怪的夏天》广受好评，源自于年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D. “新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。 12. 文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。材料二第④段和材料三第②段中的画线语句是如何体现这一点的？请从【A】【B】【C】中选2处分析。 13. 《道德与法治》课堂上，你的同学准备阐述“中华文化具有创造力和包容力”这一观点，请你从上述三则材料中筛选并提炼相关内容，帮助他完成下面的思维导图。 《道德与法治》教材有关内容：“独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。” 【答案】11. D 12. （选2个写）A“‘新中式’为何能火出圈”，这句话通过设问的方式，引发了读者的好奇心和兴趣，引导读者思考“新中式”现象背后的原因，为后文的详细解答和阐述作了铺垫。 B“特别要指出的是”，这句话起到了强调的作用，提醒读者接下来要阐述的内容非常重要或具有特殊性，需要特别关注。它帮助读者聚焦注意力，以便更好地理解后续内容。 C“据中国外文局统计”交代了论述的权威性来源，使论证更加严谨，为后面的论述提供了坚实的数据支撑，让整个论证过程更加严密。 13. ①“新中式”具有足够的美感，具有独特的东方美学基因和文化价值； ②安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服，展现对“硬核浪漫”的想象；服装、家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到“新中式”的影子（选一个作答） ③《中国奇谭》《小妖怪的夏天》等故事是当代年轻人基于自身感受、而对传统故事进行的重构； ④穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“新中式”这一文化现象展开，探讨其在年轻一代中的流行原因及其广泛影响。它结合传统与现代的独特魅力，体现在服饰、家居及动画等多个领域，吸引着全球目光。文章通过具体实例，展示出“新中式”背后的文化自信与认同，强调中华文化的创造力和包容力。文章论述清晰，观点鲜明，以自然流畅的表达，引导读者认识到中华传统文化在新时代背景下的持续活力与影响。 【11题详解】 本题考查信息的筛选和辨析。 A.【材料一】的第二幅统计表显示，国潮经济市场同比增长率为：2019年同比增长率是13.10%，2020年同比增长率是0.97%，2021年同比增长率是19.44%，2022年同比增长率是12.05%，2023年同比增长率是9.44%，2024年同比增长率是11.72%，2025年同比增长率是9.74%，2026年同比增长率是6.30%，2027年同比增长率是5.90%，2028年同比增长率是6.20%，由此可见，2019—2024年的国潮经济市场同比增长率有升有降，从2024—2027年开始预计整体呈现下降趋势，2028年预计稍有上升；可见，本项的“我国国潮经济市场同比增长率预计将逐年递增”表述有误； B.结合【材料二】第②段“它并没有多么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感”，可知：“新中式”服装更注重追求日常穿搭的简约与实用感，文章中并没有体现外观不再重要，选项中的“外观不再重要”表述有误； C.结合【材料三】第①段“无论是恼怒于下属教他做事的熊教头，……而对西游故事进行的重构”“当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理”，可见，《小妖怪的夏天》只是对西游故事的“形式”进行了重构，而不是“道理”；本项中的“道理进行了重构”表述有误； 故选D。 【12题详解】 本题考查对材料内容句子的理解和分析能力。 A .结合【材料二】第④段“‘新中式’为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的”，可知：这句话采用了设问的修辞手法，通过提出问题来吸引读者的注意，引导读者深入思考新中式为何如此受欢迎的原因。然后以自问自答的形式，告诉读者“新中式”火爆的背后的理由。作者采用自问自答的表述方式既能够激发读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，又能引出下文了对其火爆的详细解答和阐述。 B.结合【材料二】第④段中“特别要指出的是”这句话中，“特别”指的是“格外”的意思，这一词强调了接下来要阐述的内容非常重要或者具有特殊意义。它的目的是告诉读者要对接下来的内容给予更多的关注，增强了文章的说服力和影响力。这种表述方式使得文章在逻辑上更加严谨，论述更加有力。 C.【材料三】第②段画线句“据中国外文局统计”，明确指出论述所依据的信息来源是专业的官方机构中国外文局，使读者更容易相信后面所列举的“孔子”“功夫”“春节”等传统中国词汇以及“一带一路”“中国梦”“高铁”“支付宝” 等时代新词在世界范围内的影响力是有可靠依据的，而非作者的主观臆断，这句话增强了论述的权威性，让整个论证过程更加严密。 【13题详解】 本题考查材料内容的理解和概括和图文转换。 （1）根据题干思维导图中的事例“服装加入了刺绣等中式元素，运用了提花等传统技艺”可知，此空应该填此事例体现的观点，对应材料二的第④段。结合第④段“首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花扎染古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有着复得返自然意境的家居装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。特别要指出的是，新中式背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化”“人们的消费不仅仅是为一种物品买单，更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值”，可提炼出“新中式具有足够的美感，具有独特的东方美学基因和文化价值”的观点。 （2）根据题干思维导图中的观点“新中式融合了传统与现代文化更具多元化的价值”可知，此空应该填此观点对应的事例，这个观点对应材料二的第③段。结合第③段“当然不只是服装，近来在家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到新中式的影子”，第④段“安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服，展现对‘硬核浪漫’的想象”，可概括出事例为：服装、家居装潢.奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到新中式的影子，又或安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等民族服饰元素，或90后女生设计出中国航天系列主题汉服，展现对“硬核浪漫”的想象（选一个作答即可）。 （3）根据题干思维导图中的观点“翻新的故事传达的依旧是中国传统文化”可知，此空应该填此观点对应的事例，对应的是材料三的第①段。结合第①段“由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，……都是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构”，可概括出事例为：《中国奇谭》 《小妖怪的夏天》等故事是当代年轻人基于自身感受、而对传统故事进行的重构； （4）根据题干思维导图中的事例“‘一带一路’‘支付宝’等时代新词，获得世界认可”可知，此空应该填此事例体现的观点，对应材料三的第②段。结合第②段“穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作”可知：本段围绕“穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作”这一观点展开论述的，因而此空应填这一句：穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。 四、古诗文阅读（23分） 古人在为亭台楼阁作记，抒发自己的志向与情感，班级同学准备以《沧浪亭记》为蓝本拍摄短片。全班分成摄影组、字幕组、配音组、编导组等，开展以下活动，请你参与。 【材料一】 ①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕②号“沧浪”焉。 ③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。 ④形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——[北宋]苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭 苏舜钦 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。 夏意 苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 【A】 二子①逢时犹死饿，三闾②遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。 ——苏舜钦《沧浪静吟》（节选） 【B】 丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。 ——苏舜钦《水调歌头•沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。③澄醪（1áo）：清醇美酒。 【前期准备•疏通文意】 14. 解释下列加点词的意思。 语句摘录 活用方法 加点字词释义 （1）不类乎城中 课内迁移：佛印绝类弥勒。 岸芷汀兰，郁郁青青。 （1）______ （2）东顾草树郁然 （2）______ （3）杠之南，其地益阔 成语迁移：精益求精 （3）______ （4）日与锱铢利害相磨戛 词类活用：吾日三省吾身 （4）______ 15. 为文中画“ ”的句子断句，限断3处。 予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号“沧浪”焉 【摄影组•拍摄镜头】 16. 摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景，请结合【材料一】第3段，帮其完成镜头脚本设计。 来源 画面描述 预期效果 材料一第3段 自然景物：（1）_______ 把景的设计和人的情感照应起来，用明媚的景象表现人在自然中的闲适、快乐。 作者活动：（2）_______ 【字幕组•选配诗歌】 17. 【材料二】的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗句，请你选择最喜欢的一句，并赏析其妙处。 A.娇云浓暖弄微晴 B.梦觉流莺时一声 【配音组•虚词诵情】 18. 短片以文中画线句作为开篇和结尾的“画外音”。配音组同学想通过虚词读出人物情感，请帮其设计朗读脚本，并结合文本内容与作者情感说明理由。 语句 朗读设计及理由 思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 示例：“也”字读出感叹的语气，作者想要找一块高爽安静的地方来舒展情怀，却没能得到，全句以舒缓的语速、低沉的语调来读，表现被贬后想寻山水排遣内心郁闷而不可得的遗憾、失落和伤感之情。 返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ ______ 【编导组•心境之思】 19. 编导组摘录了【材料三】中【A】【B】两则诗词片段，为让观众进一步了解苏舜钦闲居沧浪亭时的心境，请你选择其一编入短片，结合【材料一】和你所选诗词的内容，简述理由。 【答案】14. ①. 像/相似/类似 ②. 茂盛 ③. 更加 ④. 每天 15. 予爱而徘徊/遂以钱四万得之/构亭北碕/号“沧浪”焉 16. ①. 澄澈的小河，水波潋滟；翠绿的竹子，生机勃勃；明媚的阳光，阳光下竹子的阴影在门窗之间交错相接。 ②. 身着轻便衣服，驾着小船，一脸悠闲。有时把酒赋诗，有时仰天长啸，更多的时候，安坐亭中，逗鱼赏鸟，与鱼鸟同乐。 17. A.“弄”字，具有拟人化特点，十分精当地描绘出和风轻拂，雨云漂浮，丽日隐现的天气特征，体现了作者对闲居地美景的喜爱之情 B.用了反衬手法，通过不时传来断续的莺声反衬睡醒时四周环境的安静，突出了作者闲居的恬静舒适 18. “哉”字读出反问语气，作者想到从前在官场中每天为了微小利益消磨时间，对比如今闲居的乐趣，对从前很鄙视，表现作者不慕名利，寄情山水的情感。 19. 选A让观众进一步体会作者不慕名利、寄情山水悠然自得。材料一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，A中则惋惜因被放逐而投江的屈原，认为自己休闲自得，只遗憾美酒不够多，乐观旷达。 B让观众从更多的角度理解作者，既有被贬的郁闷，也有闲居的快乐。材料一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，B写苏舜钦在壮年被排挤出官场，个人志向不得施展的愤慨与无奈。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）结合“佛印绝类弥勒”可知，句意是佛印很像弥勒，句中的“类”是“像，类似，相似”的意思。结合课内迁移法可知，“不类乎城中”的“类”也是“像，类似，相似”的意思。“不类乎城中”句意：不像在城里； （2）结合“岸芷汀兰，郁郁青青”可知，句意是岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴；句中的“郁郁”是“茂盛”的意思。结合课内迁移法可知，“东顾草树郁然”的“郁”也是“茂盛”的意思。“东顾草树郁然”句意：向东看到草树茂盛。 （3）结合成语“精益求精”可知，成语的意思是好了还求更好。益：更加。结合成语迁移法可知，“杠之南，其地益阔”中的“益”也是“更加”的意思。“杠之南，其地益阔”句意：小桥的南面，地势更加开阔； （4）结合“吾日三省吾身”可知，句意是我每天多次自我反省；句中的“日”是名词作状语，相当于“每天”的意思；据此可知，“日与锱铢利害相磨戛”中的“日”也是名词作状语，相当于“每天”的意思。“日与锱铢利害相磨戛”句意：每天与细小的利害得失相计较。 【15题详解】 本题考查文言断句。 结合“予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号‘沧浪’焉”分析，“予爱而徘徊”中“予”是主语，“爱”“徘徊”是谓语，“而”是连词，省略了宾语，故在“徊”后断句； “遂以钱四万得之”省略了主语，“遂以钱四万”是定语，“得”是谓语，“之”是宾语，故在“之”后断句； “构亭北碕”省略了主语，“构”是谓语，“亭”是宾语，“北碕”是定语，故在“碕”后断句； 再结合句意“我喜爱这地方，来回地走，最后用钱四万购得，在北面构筑亭子，叫‘沧浪’”可断句为：予爱而徘徊/遂以钱四万得之/构亭北碕/号“沧浪”焉。 【16题详解】 本题考查理解分析文章内容。需根据文段找出苏舜钦所描述的沧浪亭下的“景”和“人”的状况和情形。根据题干提示，从第三段中概括归纳。 第一空：结合【材料一】第③段“前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜”可知，句中“前竹后水，水之阳又竹”表明亭的前面有竹子，后面是水，水的南面（阳面）还有竹子，展示了竹子和流水的互相映衬；“澄川翠干”指清澈的水面和翠绿的竹梗，“光影会合于轩户之间”说明日光照射下竹子和水的光影交错，融入亭里的轩户（窗户和门）之间，与自然风光交融一体，而“尤与风月为相宜”则体现出在风吹月明的情境之下，这一切更加相得益彰，描绘出一种闲适优雅的自然美景；这句话中描绘了的自然景物有翠绿的充满生机的竹子、澄澈的小河、明媚的阳光，阳光照射下竹子和水的光影交错； 第二空：结合【材料一】第③段“予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐”知，句中“予时榜小舟”指的是作者驾船在活动；“幅巾以往”表示佩戴幅巾外出游玩；“觞而浩歌”分别是饮酒和高歌；“踞而仰啸”则描绘了蹲坐并仰天长啸的动作。据此可知，人的活动有：驾小船、佩戴幅巾外出、饮酒高歌、蹲坐仰天长啸，游于亭中与鱼鸟乐，纵情饮酒赋诗，快乐无穷，通过这些活动描绘，表现了游玩沧浪的人自在、恬适、悠闲、惬意，展现了人在自然中洒脱、自在的生活状态。据此概括作答。 【17题详解】 本题考查赏析诗句。 A结合“娇云浓暖弄微晴”可知，诗句的意思是因昨夜雨久，虽然今日天已放晴，空气中湿度依然很大，天上浓密的云块尚未消散，阴天迹象明显；但毕竟雨停了，阳光从云缝里斜射下来，连轻柔的春云也带上了暖意，天正由阴转晴。“弄微晴”用拟人的手法生动形象地写出了春雨之后天气初晴后的景象，表现出晴雨交替的动人之美；表现了轻松愉悦、和谐美好的氛围，蕴含着作者因天气变化所带来的舒适感和美好心情，淋漓尽致地刻画出一种动静结合的自然美，表达了作者对对闲居地美景的喜爱之情； B.结合“梦觉流莺时一声”可知，诗句的意思是正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。从“梦觉”到“流莺”一声之间，通过听觉捕捉到自然界的声音变化，这种由梦境到现实中的过渡，带来微妙的意境仿佛人在宁静中被唤醒，梦醒后宁谧，又通过不时传来断续的莺声来反衬，体现了苏舜钦在沧浪亭闲居时对大自然的细腻感知与陶醉，勾勒出一幅宁静、诗意的夏日午后的生活画卷，使人感受到自然之美与生活闲适相结合的意境之美。据此概括作答。 【18题详解】 本题考查理解语句与朗读设计。 结合“隔此真趣，不亦鄙哉”可知，句子的意思是：同这样的情趣相比较，不是太庸俗了吗？句式上，采用了反问，表现的情感比较强烈；内容上，又是反思以前的名利场，每天与细小的利害得失相计较的心理，突出的现在内心的高尚、超然。所以，朗读时，“哉”字要读出反问句的反诘语气，加重语气突出情感与语意，速度上略微加快，表现内心的激动与自豪，表达自己在沧浪亭中内心获得净化的愉悦之情。 【19题详解】 本题考查理解和运用材料内容。 结合【材料三】【A】“二子逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。我今饱食高眠外，唯恨澄醪不满缸”可知，此诗描写了苏舜钦对于古今贤士命运的感叹和对自身境遇的安然自得。在经历了政治生涯的失意后，作者退隐在沧浪亭，过着自得其乐的生活，用“饱食高眠”来表现自己的生活态度。他通过喝酒、反思，让自己的心灵在自然中获得片刻的宁静，与【材料一】中描写的沧浪亭中闲适悠然的生活场景形成呼应，展示了苏舜钦从世俗纷争中抽身而退，追求内心安宁和享乐的小隐境界。选择这则片段能够更好地呈现他在沧浪亭中的心境和情怀； 结合【材料三】【B】“丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜”可知，“丈夫志，当景盛，耻疏闲”表达了作为男子汉，在人生或事业的盛期不愿意过闲散的生活，反映出一种不甘寂寞、希望有所作为的心态。“壮年何事憔悴，华发改朱颜”感叹自己在壮年时却由于各种原因变得憔悴，甚至头发渐白，容颜衰老，表达了作者对自身处境的无奈和对时间流逝的惋惜与惆怅。这与他在沧浪亭的闲居生活形成对比，表现出作者内心深处的失落和志在千里却无力回天的痛苦。 结合【材料一】第①段“予以罪废，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也”可知，苏舜钦在被贬后徘徊于山水之间，流露的是醉心与山水的快乐，而B片段却是对身处壮年无所事事，无法为国效力的的愤懑。两者看似不一致，但进一步分析可知，作者内心的壮志与抱负一直深埋于心，而醉心山水只不过的无奈之下的权宜之举。选择这则片段能够使读者可以多角度地理解作者。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【材料一】 我因获罪而被贬为庶人，没有可以去的地方。乘船在吴地旅行，想到高爽空旷僻静的地方，来舒展心胸，没有能找到。 一天拜访学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的码头宽阔的水面，不像在城里。循着水边杂花修竹掩映的小径，向东走数百步，有一块荒地，方圆约六十寻，三面临水。小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽，询问年老的人，说：“是吴越国王的贵戚孙承佑的废园。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹。我喜爱这地方，来回地走，最后用钱四万购得，在北面构筑亭子，叫“沧浪”。 北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，没有穷尽，澄澈的小河翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。我常常乘着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩乐忘记回去，或把酒赋诗，或仰天长啸，即使是隐士也不来这里，只与鱼、鸟同乐。 形体已然安适，神思中就没有了烦恼；所听所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了。回过头来反思以前的名利场，每天与细小的利害得失相计较，同这样的情趣相比较，不是太庸俗了吗！ 20. 写作 《镜子》艾青 有人喜欢它， 仅只是一个平面， 它忠于寻找它的人， 因为自己美； 却又是深不可测。 谁都能从它发现自己。 有人躲避它， 它最爱真实， 或是醉后酡颜， 因为它直率； 决不隐瞒缺点。 或是鬓如霜雪。 甚至有的人， 恨不得把它打碎。 请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 你是我的一面镜子 记得和她相识的那段日子，每天都是在快乐中寻找自己的本色。而你，成了一面照耀我的镜子。 我害怕周末，害怕自己孤独地度过我所谓“黑色星期天”每到星期天，舍友们都与家人团聚去了，只有我独自一人，面对空空的四壁低吟着：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”然而只有芸懂得我的心思，理解我的感情。于是每缝周末，她都会赶来看我，滔滔不绝地讲述着她的所见所闻，和一些有趣的奇闻怪事。真羡慕她，不是因为她能说会道，而是她的善解人意，她总能够让我放弃对家的过分思念，总能够让我快乐地度过这“黑色周末”，而那时的“黑色周末”也早已变成了“金色周末”。她真的像我的一面镜子，如此了解我，真是“知我者，莫芸也。” 我和芸就这样在和谐的校园中度过了我生命中快乐的一部分。然而每次遇到不开心的事，她便又成为我的调理师，帮助我化悲痛为力量，化泪水为动力！ 我总是抱怨自己太脆弱，禁不起一点的雨打风吹，就连一次考试的失败也不能正确把握。而芸则不同她很优秀，虽然偶然也会失败一次，她却总能够乐观对待，把它视为一个新的起点，不断提高自己。记得有一次考试过后，名落孙山的我再次沉浸在失望和悲伤的苦水中，不能自拔。而她没有当面来安慰我、鼓励我，而是给了我张纸条，她告诉我“悲痛是必要的然而更重要地是发泄后怎样面对以后，怎样把握自己的航标。哭吧，但要知道你哭过后应该做什么……”看了她的纸条，我对自己又有了信心，对明天的理想也更加明确了。我真的要说，你就是我的一面镜子，一面能照出自己不足的镜子，一面能改变我自己的镜子。 真得很感谢你，芸！这是我一直想说却没有说出来的话。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：这首诗运用镜子作为象征，探讨人的自我认知和自我反思。镜子是现实客观的反映者，无论是美丽、衰老还是缺陷，它都如实显现，不加掩饰。这种特性使得它受到喜爱或是厌恶，取决于人们是否愿意面对真实的自己。通过对镜子特性的探讨，诗作揭示了人们在面对真实和自我反省时的复杂情感，进而引发思考：我们应如何对待真实的自我，如何在自我认知中保持坦诚。因此，立意可以从以下几个角度立意：真实与自我认知：通过镜子反映出的真实影像，引发对自我认知的深刻思考，促进自我反省与成长；直面自身缺点：从勇敢面对镜子中不完美的自己，思考如何接受缺陷并努力改进；接纳与和解：通过对镜子的态度，展现一个人如何与自己和解，走向内心的平衡与宁静；心理认知与个人成长：通过对镜子象征含义的探讨，引申出个人心理成长的过程与重要性……当然，也可以从其他合理角度立意。按照题干要求，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 第二，选材构思：如果写作记叙文。要抓住艾青《镜子》中的核心主题，即镜子不仅仅是一个物理存在，它象征了人们对自我认知的深刻反思。可以结合自身经历，或通过他人的故事，描述一个从回避、逃避到接受、成长的过程。可以探讨在生活中哪些经历帮助改变了对自我的认知，并如何促使自身成长或转变。通过这次写作，读者能看到面对真实自我、接纳不完美的必要性，以及由此带来的内心成长。选取具体而生动的事例展示这一过程，能使文章更具说服力和感染力。如果写作议论文，首先从诗中提取出核心观点，如镜子象征真实和自我认知。镜子反映出真实的外貌和内心，因此引起不同的情感反应。文章应分析人们喜欢或厌恶真实形象背后的原因，借助社会心理现象、人们日常行为和态度来论证观点。同时，选用恰当的例子来具体化观点，如历史上、生活中接纳真实与逃避自我的典型案例，从而丰富论证内容，并引导读者思考自我认知与真实面对的重要性，达成文章立意的深刻性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 杭州市公益中学2024学年第一学期10月课堂练习 九年级语文试题卷 请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页，20小题。满分120分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在其他地方无效。 3.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 一、积累（29分） （一）诗歌鉴赏（11分） 1. 一些意象和典故在新诗、古诗词中都有使用，请你完成梳理 新诗 古诗词 归纳点评 天空含着一个古老的月亮，我含着一颗怀乡的心。 ——李少君《远望》 _________，_________。——杜甫《月夜忆舍弟》 两首诗都通过写“月”，表达了作者__________的情感。 我愿我们的生活像一片片白帆，永远寻求不冻的港。 ——刘湛秋《帆船》 _________，_________。——李白《行路难》 三首诗都通过写“帆”，表达了作者对生活的信心和对未来的憧憬。 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国啊！ ——艾青《雪落在中国的土地上》 _________，_________。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 两首诗都用了“雪”这个意象，象征生活中的苦难。 假如没有你，太阳， 一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。 ——艾青《给太阳》 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。——刘长卿《长沙过贾谊宅》 两首诗都写了“太阳”，情感却截然不同，艾青借歌颂太阳，表达了__________，刘长卿写太阳落山，展现凄凉萧索氛围，烘托郁郁不得志之情。 樵夫应该还在山中砍柴， 对弈仙童，早已不知去处。 ——曹宇翔《烂柯山上》 _________，_________。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 两首诗都用了“王质烂柯”典故，表达了对时光流逝的感慨。 心怀满腔悲愤与哀叹， 抱石纵身投入汨罗江水， 竟让华夏为你感伤了两千余年。 ——王飞《魂兮归来》 汉文有道恩犹薄，_________。 ——刘长卿《长沙过贾谊宅》 两首诗都用了“屈原投江”典故，表达了对空有报国才志却不得重用的先贤的惋惜。 （二）诗歌朗诵（10分） 2. 一位同学在朗读素材时，对几处字音字形不太确定，请你帮他梳理。 我从东方来， 从（1）汹yǒng______着波涛的海上来。 绿色的火焰在草上（2）摇yè______， 他渴求着拥抱你，花朵。 ——穆旦《春》 我是干瘪的（4）稻穗______， 是失修的路基， 是淤滩上的驳船， 我将带光明给世界， 又将带温暖给人类。 ——艾青《黎明的通知》 记忆的梗上，谁不有， 两三朵（2）娉______婷，披着情绪的花。 ——林徽因《记忆》 把纤绳深深， 勒进你的肩膊。 ——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 （1）汹yǒng______ （2）摇yè______ （3）娉______婷 （4）稻穗______ 3. 一位同学朗诵艾青的《树》，并分享了朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） 《树》艾青 一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着风与空气。 告诉着它们的距离，但是在泥土的覆盖下它们的根生长着。 在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。 注：《树》写于1940年春天，抗日战争进入了艰苦相持阶段。 A. 朗诵全诗，语气要坚定，语速要缓慢。诗人以自然景观写社会景观，体现了抗战时期中华儿女面对民族危亡所产生的强大民族凝聚力。 B. 朗诵“一棵树，一棵树”时，节奏应该是急促的，本来短句就适合快读，这里又使用了反复的修辞方法，表现了轻松而急切的情感。 C. 朗诵“但是”一词前后可有较长停顿，从看得到的地上到看不到的地下，从“孤离”到“纠缠”，写出了树的生存状态。 D. “在看不见的深处”中“深处”一词可以重读，强调从表面来看，树虽然是一个个孤立的存在，但深层的血脉和情感始终在不为人知处涌动。 4. 一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。 【示例】我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。 ★备选诗作：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》 背景音乐备选 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 爱德华•格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《多情土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤 （三）尝试创作（8分） 下框中是一位同学听诗歌创作讲座时所作的笔记。课后，这位同学将笔记整理成文，请协助他完成任务。 怎样写诗 （1）直抒胸臆+借助形象抒情 （2）语言简洁，言简义丰 （3）注意节奏，朗朗上口 分行写出（诗的模样）+联想想象（诗的味道） 【笔记整理】怎样写诗呢?首先，在抒情方式上可以直抒胸臆；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练，做到言简义丰；另外，还要注意节奏，尽可能让诗读起来朗朗上口。诗歌写作既要分行写出，具有诗的模样；又要融入联想和想象，具有诗的味道。 5. 根据笔记整理的文字中，画线处的标点符号和文字表述都存在问题，你认为下列修改最恰当的一项是（ ） A. ，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练 B. ；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志；但要注意语言的简洁、凝练 C. ，也可以借助具体可感的形象来抒写情志；其次，要注意语言的简洁、凝练 D. ；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志；再者，要注意语言的简洁、凝练 6. 请你参考示例，任选一张古诗卡片，将其改写成一节现代诗。要求：（1）保留原作主要意象，体现原作意境；（2）可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。（3）可用“/”表示分行 【古诗】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 【改写示例】 乌鸦的哀呜/穿透了江边结霜的老枫/月亮落下化作跳跃的渔火/客船中枕着寒风的/是颠沛的愁容 【古诗卡片A】 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 【古诗卡片B】 槲叶落山路，枳花明驿墙。 二、文学作品阅神墙读（17分） 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶? ③小时候我居住的小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动就是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。【A】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕? ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。【B】纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 【景物之美】 7. 通读全文，完成下面的填空。 语言之美】 8. 赏析文中画线句。 （1）起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。（从感官角度赏析） （2）纷纷落进水桶，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。（赏析加点词的妙处） 【人物之美】 9. 结合文章内容，从姐姐和“我”在挑水过程中不同的关注点中，分析姐姐和“我”各有怎样的形象。 【情思之美】 10. 文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多，请结合文本内容，从客观和主观两个角度探究作者这样说的原因。 三、非连续性文本阅读（11分） 阅读下面的三组材料，完成下面各题。 【材料一】 【材料二】 为啥越来越多人爱上了“新中式”? ①巴黎奥运会上，18岁的自由式小轮车运动员邓雅文夺金后，头戴发簪，向世界展现东方之美；年轻人身穿汉服，走在城市街头、旅游景点，成为一道风景；传统服饰元素亮相中国国际时装周、上海时装周等专业舞台，频频引发关注。近年来，以中国传统服饰为代表的“新中式”美学风靡一时，尤其受到年轻一代的青睐。 ②不少年轻人都表示想为自己和家人置办一套典雅又时尚的“新中式”服装，作为过年的“战袍”。在社交媒体上，许多网友将自己这种心态戏称为“中国血脉觉醒”。所谓“新中式”，其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消费者看来，那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，都可以被归类为“新中式”。只不过，它并没有多么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感。 ③“新中式”的新，也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量堆砌，而是融合传统与现代的文化，完成对服饰与应用场景的多元化探索。当然不只是服装，近来在家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到“新中式”的影子。某电商平台数据显示，近2个月来“新中式”搜索量同比增长超200%。 ④【A】“新中式”为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有着“复得返自然”意境的家居装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。【B】特别要指出的是，“新中式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，现代生活也正在从这个庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单，更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值。安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服，展现对“硬核浪漫”的想象……内涵与美感并存的“新中式”服饰，经由Z世代的创新创造，焕发更加夺目的光彩，并吸引越来越多的世界目光。 ⑤如今，越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式，这背后其实是他们坚定的文化自信与文化认同。他们将文化穿在身上，内化于生活的方方面面，也是在从中获取一种身份认同与文化认同。 ⑥悄然刮起的这股“新中式”风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化，我们依然心存敬畏，但也可以不只是远观，它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学魅力。中华文化既是民族的，也是世界的。期待沉淀着深厚文化底蕴的传统服饰，在Z世代的创新创造中，绽放新的时代光彩，向世界讲述更加精彩的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 【材料三】 ①由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头，还是叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 （选自《文汇报》文艺评论） ②穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。【C】据中国外文局统计，“孔子”“功夫”“春节”等一大批传统中国词汇，已由英文翻译还原为汉语拼音，直接活跃在西方语系中，而“一带一路”“中国梦”“高铁”“支付宝”等一批时代新词，也已获得了世界范围的高度认同，成为世界年轻一代交流的共通话语。 （摘自网络评论） 11. 下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. “新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B. “新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。 C. 《小妖怪的夏天》广受好评，源自于年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D. “新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。 12. 文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。材料二第④段和材料三第②段中的画线语句是如何体现这一点的？请从【A】【B】【C】中选2处分析。 13. 《道德与法治》课堂上，你的同学准备阐述“中华文化具有创造力和包容力”这一观点，请你从上述三则材料中筛选并提炼相关内容，帮助他完成下面的思维导图。 《道德与法治》教材有关内容：“独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。” 四、古诗文阅读（23分） 古人在为亭台楼阁作记，抒发自己的志向与情感，班级同学准备以《沧浪亭记》为蓝本拍摄短片。全班分成摄影组、字幕组、配音组、编导组等，开展以下活动，请你参与。 【材料一】 ①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕②号“沧浪”焉。 ③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。 ④形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——[北宋]苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭 苏舜钦 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。 夏意 苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 【A】 二子①逢时犹死饿，三闾②遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。 ——苏舜钦《沧浪静吟》（节选） 【B】 丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。 ——苏舜钦《水调歌头•沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。③澄醪（1áo）：清醇美酒。 【前期准备•疏通文意】 14. 解释下列加点词的意思。 语句摘录 活用方法 加点字词释义 （1）不类乎城中 课内迁移：佛印绝类弥勒。 岸芷汀兰，郁郁青青。 （1）______ （2）东顾草树郁然 （2）______ （3）杠之南，其地益阔 成语迁移：精益求精 （3）______ （4）日与锱铢利害相磨戛 词类活用：吾日三省吾身 （4）______ 15. 为文中画“ ”的句子断句，限断3处。 予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号“沧浪”焉 【摄影组•拍摄镜头】 16. 摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景，请结合【材料一】第3段，帮其完成镜头脚本设计。 来源 画面描述 预期效果 材料一第3段 自然景物：（1）_______ 把景的设计和人的情感照应起来，用明媚的景象表现人在自然中的闲适、快乐。 作者活动：（2）_______ 【字幕组•选配诗歌】 17. 【材料二】的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗句，请你选择最喜欢的一句，并赏析其妙处。 A.娇云浓暖弄微晴 B.梦觉流莺时一声 【配音组•虚词诵情】 18. 短片以文中画线句作为开篇和结尾的“画外音”。配音组同学想通过虚词读出人物情感，请帮其设计朗读脚本，并结合文本内容与作者情感说明理由。 语句 朗读设计及理由 思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 示例：“也”字读出感叹的语气，作者想要找一块高爽安静的地方来舒展情怀，却没能得到，全句以舒缓的语速、低沉的语调来读，表现被贬后想寻山水排遣内心郁闷而不可得的遗憾、失落和伤感之情。 返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ ______ 【编导组•心境之思】 19. 编导组摘录了【材料三】中【A】【B】两则诗词片段，为让观众进一步了解苏舜钦闲居沧浪亭时的心境，请你选择其一编入短片，结合【材料一】和你所选诗词的内容，简述理由。 20. 写作 《镜子》艾青 有人喜欢它， 仅只是一个平面， 它忠于寻找它的人， 因为自己美； 却又是深不可测。 谁都能从它发现自己。 有人躲避它， 它最爱真实， 或是醉后酡颜， 因为它直率； 决不隐瞒缺点。 或是鬓如霜雪。 甚至有的人， 恨不得把它打碎。 请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$