北京市第五十五中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试卷

北京市第五十五中学2024-2025学年度第一学期 期中调研试卷 高一历史 本试卷共8页，共100分，调研时长90分钟 第一部分单项选择题（共60分） 单选题（本大题共40小题，1.5*40，共60分） 1.我国已发现的旧石器时代人类化石点遗址有数百处，代表性的有距今约1？0万年的元谋人和距今约 ?0万至20万年的北京人。研究元谋人和北京人的原始资料来自于 A.考古发据 B.神话传说 C.史书记载 D.学术论著 2.刘斌在《良渚文化与良渚古城考古的意义》中说：“对良渚古城遗址和良渚文化的深入研究，有力地 改变了中华文明起源于晚商时期这一传统观念。良渚文化已进入成熟文明和早期国家阶段，良渚是实 证中华五千多年文明史的圣地，在中国都邑发展史和中华文明史上也占有重要的地位”。对以上材料理 解正确的是 ①良渚文化说明中华文明起源具有多元性 ②良诺文化有力证明中华文明具有五千年历史 ③史料实证是历史研究中的一种重要方法 ④良渚文化在中国都邑发展史中占有重要地位 A①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 3.下列关于夏朝的评述，正确的是 ①以世袭制取代了禅让制 ②中国最早奴隶制国家 ③是早期国家的形成时期 ④殷墟是夏文化的遗存 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.《诗经·鲁颂》：“建尔元子（长子），俾（使）侯于鲁。大启（开胖）尔字（疆土），为周室辅。”这段 材料可用以研究 ①内外服制 ②分封制 ③宗法制 ④共和行政 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 5.下列是对我国商周时期背铜文化的评述，其中正确的是 ①青铜铸造是商周时期手工业的主要部门 ②青铜器种类繁多，工艺精湛 ③青铜器铭文是研究商周历史的重要史料 ④青铜材质的农具大量出现 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 高一历史第1页共8页 第1页 6如图为2019年山西警方从境外追回被盗的青铜亚器“晋公趾”，该盘是春秋时期晋文公给女儿的嫁 妆之一，“晋公盘”内壁，发现铭文183字，记载了晋文 公祖先辅佐周天子开衢拓士、治理晋国等功绩以及将女 儿孟姬嫁到楚国的过程。下列对其史学价值认识正确的 是 ①为研究晋国历史提供直接证据 ②呈现了家庭手工业的最高水平 ③是研究春秋背铜工艺的实物资料 ④说明长江流域是当时的经济重心 A①② B.①③C.①④ D.②④ 1.《左传》记载，西周初年，周王贵令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产。春秋初年，周王先后派人去鲁国 求丧举费、“告饥”、“求车”。这种变化说明 A.鲁国当时实力最强B.周王是天下共主 C.鲁国服从周王调遣D.周王室逐渐衰微 8.春秋战国500多年的斗争与融合为后来统一多民族同家的建立准备了诸多条件。以下符 合上述条件的有 ①中原周边的我狄蛮夷产生认同观念，融入华夏族 ②战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一 ③各地经济的发展要求打破政治分裂所带来的阻碍 ④北方各诸侯国为抵御匈奴族南下在北部修筑长城 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.眷秋战国时期，各国变法的主观因素是 A.生产力的显著提高 B.国君谋求争霸战争中的优势 C.道家学派提倡变法 D.周王室衰微，失去政治优势 10.对下栏材料所反映的主张解读准确的是 。“人之性恶，其善者伪也 ●“起礼仪、制法度，以矫饰人 之性情而正之，以扰化人之性 情面导之” A.老子将万物本原归结为“道” B.孔子主张“性本普”“有教无类” C.法家主张以法为工具管理国家 D.荀子从人性出发，主张隆礼重法 1山，归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对秦汉时期阶段特征的归纳，正确的是 A.国家的产生和社会变革 B.大一统国家的建立与巩固 C,攻权的更迭与民族交融 D.经济的繁荣与开放的社会 2.《史记·泰始皇本纪》记载泰始皇在之罘立石刻辞颂德，称“贪灭六王，阐并天下，甾害绝息，永 偃我兵。”此材料意在铭颂秦始皇 A.统一六团 B.建立皇帝例度 C.设立郡县 D.征服南方越族 高一历史第2页共8页 第2页 13.下图所示的中央机构创立于 A.夏朝 B.西周 C.秦朝 太 D.东汉 水正小令太 经时再常抱深 填 14.在秦始皇加强专制主义中央集权的措施中，既有对中国文化教有影响深远的措施，又有严重摧残文 化的措蓝，这两方面的突出表现分别是 ①统一文字②统一度量衡③焚书坑儒 ④严刑峻法 A.①② B.③④ D.②④ 15.西汉初，统治者尊崇黄老之学的原因是黄老之学 A.适应了经济恢复和巩固统治的需要 B.体现了统治者对黄帝和老子的敬仰 C.取代了已过时的需学 D.宣扬以法治园的思想 16.下图中政治制度的确立，目的在于 A.削弱和分化相权 皇帝 B.削弱地方诸侯国势力 决策机构 执行机构 C.加强中央集权 中朝 外朝 D.对地方进行监察 今中 有事上报 九 17.公元前127年，主父偃向汉武帝提出：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿， 上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一提议台在 A.实现民族交融 B恩泽贵族 C.削弱王国势力D.增加税收 18.汉代共历29帝，享国407年。下列汉代事件按先后顺序排列正确的是 ①光武中兴②文景之治 ③汉武盛世④党锢之祸 L.①②③④ B.②③0④ C.③②④① D.①0③② 19.下图为《东汉中期后期政局变化示意图》，图中B两处应为 把持潮战 毋后第朝 霜权劳落 夺回带权 张安宦 A.外戚专权、宦宫得宠 B.宦官得宠、党镯之祸 C.宦官专权、皇帝亲政 D.党锢之祸、太后摄政 高一历史第3页共8页 第3页 20.下列各遁史实与钻论之间对应正确的是 史实 结论 A 战田至西汉间的《黄帝内经》 中国古代第一郁药物学专客 东汉《神农木草经】 览定中医理论基 心莽伦改进造纸术 改变了书写材料 D班周撰写（汉书】 中围第-一部纪传体通史 21.《晋书地理志》记载“至恒帝水寿三年（东汉156年），口五千六百四十八万火千八百五十大““太 康元年（西晋2S0年）平吴，口一千六百一十六万三千八百六十三”。人口数量变化的原因是 A。政局动满战乱频繁 B.北方人口大量南迁 C.北方自然条件恶劣 D.经济亚心完成南移 2.两晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成有秧移栽，普珀实行变招兼作，还发展了种桑养蚕。 培植果树、种植药材等。这表明 A南方赋轻役稀，社会相对安定 B.南方商业活跃，城市经济繁栗 C.江南开发加速，农业多种经营 D.经济重心南移，租佃关系发展 23.下列是关于十六国时期的叙述，正确的是 A.指在北方建立的十六个割据政权 B.各政权都是由内迁少数民族建立 C.彼此征战客观上有利于民族交融 D.黄河流域一直处于分裂混战局面 24.右侧砖画出土于甘肃嘉峪关魏晋古 墓，生动反映了当时汉人胡食的生活习 俗。这组砖西可以用来研究 A江南开发 B.民族交融 C.政权并立 D.南北统一 心制作琴快与格饼 《食共品 25.李吉甫《元和邵县图志》称：“公家运酒，私行商旅，触的相维。南氏作之虽劳，后代实受其利焉，” 这一材料评价的是 A.通行全国的驰道 B.沟通南北的大运河 C,丝绸之路的开通 D.隋朝实现南北统一 26.唐玄宗统治前期，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，将唐朝推向全盛时期，史称 A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世 27.(旧唐书》载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称器臣，实非王臣.”此材料生要反映 了 A安史之乱 B.器镇制据 C,宦宜专权 D.川党之争 28.五代十国的分裂局面，实质上是 A.统治阶级内部争布皇位的斗争 B,中原十五个别据政权的长期对崎混战 C,汉炼政权和边疆少数民族政权的并立 D.唐朝幕锁割据和州朝后期政治的延续 高一历史第4页共8贞 第4页 29.据史料记我：琅那王氏，从东晋的王导到南齐的王俭，“六世名饱，海内冠冕”，当宰相的接二连三， 甚至连白痴也可出任高官。这种现象的出现主要是因为 A.都县制的推行B.九品中正制的变化C,科举制的设理D.中央集权的加强 30.史学家徐中约称“它鼓励社会流动并减弱阶级划分，使来自全国各地和各种生活背景的受教育者集 合到政治中，也产生了一种统一的动力”。文中的“它”是指 A.那县制B科举刺C.九品中正制D.察举制 31.三省六部刺的确立使得中央决策和执行体系日臻完备，其决策体系包括 A.皇帝尚书省六部 B.皇帝中书省门下省 C六部尚书省门下省D.中书省尚书省门下省 32.唐朝后期土地兼并加剧，租庸调制己无法维持，于是实行 A.废井田，开阡陌B.均输平准C.租调制D.两税法 33.唐朝出现诗歌繁荣的局面，主要是因为 ①民族交融形成多元文化 ②唐朝社会经济高度繁荣 ③以诗赋取士的科举制度 ④开放和宽松的社会环境 A.①②③B.①②④C.②③0D.①②③④ 31.如图是《女史箴图》（整本局部），画中人物衣若依旧飘逸，眼睛传神 入化，身姿仪态中透露出了这些古代宫廷妇女的身份和风采，其绘画特 点是 A.以形写神 B.气势雄浑 C,骨力道劲 D.不拘成法 35.在事死如生的唐代中上层人士的墓葬中，陪莽的骆驼俑蔚成风尚。 许多陶骆驼背上歌着丝綢，驭手几乎都是表情各异的胡人，做工精美 异常。由此可见，唐代 A.海上丝绸之路畅通 B.民间制造瓷器技术高超 C.汉藏文化交流领繁 D.经济交流影响社会习俗 高一历史第5页共8页 第5页 7 36.识读历史地图是学习历史的重要方法之一。与下图所示路线直接相关的历史事件是 三 ①玄奘西游 ②鉴真东液 ③马可波罗东行④郑和下西洋 A.①② B.②③ C.②④ D.③q 37.公元960年后周禁军统帅赵匡胤发动兵变，“黄袍加身”建立宋朝，对此评价正确的是 A标志若五代十国分裂局面的结束B,是五代十园时期武将纂位的延续 C.意味着节度使逐渐退出历史舞台D.反映了北宋中央集权统治的强化 38.如图是北京某学校小张同学做的中国古代一个历史朝 代的权力分配示意图，但不小心破损了一部分。请根据所学 交抚使同（同） 判断这是 液运使司（语司】 提点刑欣司（宪司） 提学常平简（仓司】 A.汉代地方权力分配示意图 B.隋唐中央权力分配示意图 ◆知州（或知府等） C.宋代地方权力分配示意图 通判 D.未代中央权力分配示意图 一◆知县（或县令门 39,唐朝时盛行“宁为百夫长，胜作一书生”，宋代民间则流传“做人莫做军，做铁莫做针”的俗语。由 ·唐至宋的这种变化 A.源于唐朝武则天开创武举科 B.导致宰相的职权被严重削弱 C.与宋朝崇文抑武的方针相关 D.是唐朝设置节度使的直接结果 40,有学者说，王安石“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的改革精神，数百年之下依然德凛有 生气。其变法的主要目的是 A.削弱割据军阀，加强中央集权 B实现富国强兵，克服统治危机 C,实行休养生息，发展社会经济 D.打击官僚地主，抑制土地兼并 高一历史第6页共8页 第6页 第二部分（非选择题 共40分) 41,需家思想不断发展、演变。阅读材料，结合所学回答问题。(14分】 材料一据《史记乳子世家》记栽：孔子到卫国，卫灵公向孔子问起军队作战的事。孔子回答，祭 把的事我听说过，排年布阵的事，我还不曾学呢。第二天，孔子与卫灵公谈话的时候，卫灵公不再看乳 子，孔子于是离开卫国。 后鲁昭公二十五年，孔子图鲁乱而适齐，与齐景公谈玫，因为当时齐国的政权巴操飒在卿大夫手 中，礼子一针见血地为齐景公提出“若君、臣臣”（意：国君至高无上，臣子格守本分）的为政方略。 于是有“齐大夫欲密孔子”。而齐景公对此无可杂何，孔子只好离开齐国。 (1)依据所学，指出上述材料的时代背景，分析孔子在卫国、齐国失败的具体原因。(6分) 材料二从孔孟荀到查仲舒，儒孕完成了由平民儒学到官方儒学的第一次转型和跨越，自此以 下，两千多年问，笃学一直充当者国家意识形态的角色。儒学由民阿进入宫延后，借助强大的国家机 器，尤其是教有制度和人才进拔制度，使侯学得以广泛传插和普及，并不断向月边国家和地区渗透。 然而，官方化儒学是一把“双刃剑”，它在推动儒学发展的同时，也商仙着儒学的机体，曲解了偏学 的精神，扼杀了，学的创造力，甚至败坏了儒学的声茶。 —瓶炳星《民问儒学何以可能？》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析儒学完成由民间进入宫廷的第一次转型的表现和影响。(8分) 42选官制度是古代中国政治制度的重大创造，阅读下列材料。(18分) 材料一两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝晟”两大项。汉廷每诏举“贤 良方正、能直言极谏“之士，简称则曰“贤良”“举像"为孝子廉吏之筒称，式常元光元年，初令那国 举孝像各一人，是为汉室令举孝廉之始…此项制度之演进，一面使布衣下史有政治上的出路，可以笑 拔人才，鼓鼻风气：一而使全圆各那县常得平均参加中央政局，对大一统政府之维系尤为有效。而更 要的，则在朝廷用人，渐渐竞上一个客观的标准，使政府性质确然超出平王室私关系之上而独立。 一一钱移《国史大钢》 (1)依据材料一和所学知识，概括察举制度创立的背景和积极作用。(6分) 高一历史第7页共8页 第7页 材料二今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之成祸，夺天朗之权势。爱僧决于心， 情伪由于己。所欲与者，获虚以成誉：所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴 表，不顾才实，表则削下，兴则扶上。浅以货略自通，或以计协登进：附托者必达，守道者国悴。无报 于身，必见刺夺：有私于己，必得其欲。是以上品无家门，下品无势族。 一一房玄龄等《晋书·刘般传》 (2)相对材料一，材料二中的选官标准有何变化，并依据材料二概括该制度的弊端。(4分) 材料三科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、 平等竞争、择代取士的原别，其基本理念是“至公”可以说，科举制是封建社会的"平民政治”。这在一 定程度上打破了皇族及章强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治 阶级政治饿治的合法性基础。 一一摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》 (3)据材料二、三，分析从九品中正制到科举制，选官制度出现了哪些变化？(4分)结合所学概括 科举制度对中国古代产生的影响。(4分) 43.创新是社会发展的灵魂，政治制度也必须应时而动，方能推动社会发展。阅读材料，回答下列问题。 (8分) 材料一（泰始皇建立泰朝后曾召集群臣商议治国之策）丞相王馆等言：“谐侯初破，燕、齐、 荆地远，不为置王，舞以填（镇）之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、或所封子弟 同灶甚众…诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下种灵一统，皆为那县…置谐侯不 便。” 一《史记·秦始皇本纪》 (1)根据材料指出王绾、李斯争论的焦点是什么？结合所学说明秦始皇在这一问题上采取的措施及其 影响。(4分) 材料二艺祖（宋太祖)革命，首用文吏而夺或臣之权，宋之尚文，端本乎此。…自时厥后 子孙相示，上之为人君者，无不典学：下之为人臣者，自宰相以至令录（指县令一级的地方官员）， 无不报科（科举登科），海内文士，彬彬辈出焉。” 一《宋史文苑传》 (2)根据材料并结合所学，概括宋初加强中央集权的特点。并分析这一特点对北宋历史发展产生的影 响。(4分) 高一历史第8页共8页 第8页