第六单元名著导读《简·爱》复习课设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册

九下《简·爱》一轮复习课教学设计

 

【课标分析】

1.了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，品味作品中富于表现力的语言。

3.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。

【教材分析】

《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作者以诗意与哲理的笔触，描写了资产阶级知识女性简•爱的成长历程。小说展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的自尊、自重的妇女形象。

【学情分析】

九年级的学生，对于阅读名著已经有了一些阅读经验。但是在名著阅读中阅读能力和阅读水平不一。因为是一轮专题课，学生是已经读过名著，但是对于其中考点、知识梳理还不够明确甚至会有部分同学遗忘。通过内容的梳理，经典情节的赏析及真题训练等指导，学生能够比较有方法、有效率阅读，提高运用的能力。

【教学目标】

1.通过绘制人物经历路线图理清故事脉络。

2.重温经典情节，分析人物形象，明确小说主题。

3.用勾连的思维串联名著知识点，提高知识运用能力。

【教学重点、难点】

教学重点：重温经典情节，分析人物形象，明确小说主题。

教学难点：用勾连的思维串联名著知识点，提高知识运用能力。

【教学过程】

一、构建动场

你的气质里，藏着你读过的书。阅读名著如同与名师大家们携手共游，可以大大提升语文能力和人文素养。本节课，我们就以《简·爱》为例，探讨名著复习的方法。

七嘴八舌话复习：老师想问问大家，针对于名著的复习，你觉得要从哪些方面入手呢？

明确：（文学常识、故事情节、主要人物及性格、人物与情节关联、精彩片段要记忆、整体感悟评价品味等）。

屏幕出示中考真题，明确考点

《简爱》高频考点：1.小说内容2.人物形象3.小说主题4.文学常识

课前小测

1. 首先看到文学常识部分，我们来检测一下同学们的掌握情况如何。（点同学上黑板写人名）

《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，作者为19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特，著名的勃朗特三姐妹分别为：夏洛蒂·勃朗特，艾米莉·勃朗特，安妮·勃朗特，她们的代表作分别为《简·爱》《呼啸山庄》《艾格妮丝·格雷》

总结：（点出第一个锦囊妙计）名著复习第一招：基础知识要牢记。

【设计意图】以此复习名著的基础知识，相关的文学常识，初步回忆简爱的简易知识点。

二、自主学习、交流探究

【活动一】梳理人物经历路线图 理清故事脉络

过渡语：《简爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，随着时间的推移和地点的转换，简爱这个人物形象在不断丰满。我们就以作品中的地点为主线，梳理故事情节，并请你为大家讲述故事。

         具体要求： 1.回忆小说内容，补充相关事件

2.独立完成，时间3分钟

3.根据经历路线图，为大家讲述故事

父母去世，寄居舅妈家            盖茨海德府

 

              反抗表兄         被关红房子        将被送洛伍德学校

 

                               洛伍德学校

 

结识海伦   被校长羞辱   谭波尔小姐帮助澄清  海伦因伤寒去世  简爱在校做老师  谭波尔小姐结婚离开

 

                             桑菲尔德庄园

 

当家庭教师   与罗切斯特相遇交谈  深夜笑声与房中救火 宴会与算命 直面真心  互表爱意答应求婚  揭秘已婚婚礼受阻   悄然出走离开真爱

 

                                  沼泽山庄

被圣约翰兄妹所救   当小学老师  平分遗产  拒绝圣约翰求婚   离开山庄追求真爱

 

          桑菲尔德庄园                     芬丁庄园

 

田庄烧成废墟得知罗切斯特残疾          找到罗切斯特 两人终成眷属

总结：（点出第二个锦囊妙计）名著复习第二招：情节事件了于心

【设计意图】活动一的设计主要是通过梳理人物人生经历路线图，抓取提炼主要信息，回顾复习整本书的内容情节，并由学生根据情节讲述故事，真正掌握简爱的故事内容，完成教学目标1。  

【活动二】重温经典情节  感知人物形象 

任务一：  过渡语：这部小说的主人公简爱具有怎样的形象呢？阅读选段，在旁边做批注，揣摩简爱形象，并同桌两人演绎情节。

具体要求：1.先独立阅读做批注                 

          2.同桌交流分享，并选择一个情节进行演绎，揣摩人物形象，全班交流。

 （选段一）“我很高兴，你幸好不是我的亲人。我这一辈子绝不会再叫你一声舅妈，我长大后也绝不会来看你。要是有人问我喜不喜欢你，问我你待我怎么样，我就说，我一想起你就觉得恶心，你待我残酷到极点。”

     “很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的人，要他永远不敢再这样打人。”

  运用了大量的心理、语言描写，抒发了面对不公等的待遇，简爱的内心充满了愤懑、痛苦、委屈。同时也体现了她具有反抗精神、勇敢、倔强的品质。

（选段二）当罗切斯特为了试探简而假意要娶某贵族小姐时，简怒道：“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等———本来就是如此！”