甘肃省甘南州卓尼县柳林中学2024-2025学年高三上学期期中考试生物试卷

2025届高三一轮复习联考（二） 生物试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。 1.同位素标记法是生物学研究中常用的方法。下面关于同位素标记法及其在生物学中的应用， 描述正确的是 A在同一元素中，质子数不同、中子数相同的原子为同位素 B.鲁宾和卡门利用放射性同位素O标记H20或C02,研究了光合作用中O2的来源 C.由同位素组成的化合物化学性质相同，可以示踪物质的运行和变化规律 D.科学家利用同位素示踪实验证明了DNA边解旋边复制 2,某些蛋白质可赋予细胞运动的能力，作为肌肉收缩和细胞游动基础的蛋白质在结构上都是丝 状分子或丝状聚集体。“五谷宜为养，失豆则不良”，大豆中含有丰盒的蛋白质、不饱和脂肪 酸、钙、钾、维生素等，还含有磷、锌等元素，是健康、营养、均衡膳食的重要组成部分。下列相 关叙述错误的是 A.磷是RNA、DNA、胆固醇等不可缺少的成分，属于大量元素 B.蛋白质呈现为丝状分子或丝状聚集体，与其能执行相关的运动功能联系紧密 C.由五谷制成的面包等食品中含有淀粉，经消化分解，能为机体提供葡萄糖，保证能量的供应 D,Z如具有增强免疫力、防止厌食症的发生等作用，这体现了无机盐能够维持生物体正常生命 活动的功能 3.细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，各组分之间分工合作成为一个统一的整体。 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 A支原体为原核细胞，没有成形的细胞核，不能合成维持细胞功能所必需的蛋白质· B细胞骨架被破坏，将影响物质运输、能量转化，信息传递等生命活动 C,哺乳动物成熟红细胞的细胞膜与内质网膜之间具有膜融合现象 D,细胞核的核孔是DNA、RNA,蛋白质进出细胞核的通道 一轮复习联考（二）生物试题第1页（共8页） 4,细胞膜能控制物质的输人和输出，不同的物质跨膜运输的方式不一样，有些运输方式需要载 体蛋白和通道蛋白参与，如图表示N*、K+、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图，下列说法正 确的是 A.小肠上皮细胞通过载体①逆浓度梯度运输葡萄糖，需要ATP 葡萄糖 Na 肠腔 提供能量 0 B载体①和载体②运输的物质不同，与载体蛋白的空间结构 载体① 无关 小肠 C.由图示信息可知，同一种细胞运输同一种物质，跨膜运输方式 细胞 不一定相同 载体 载体② 组织液公：K D.分子或离子通过通道蛋白时，需要和通道蛋白结合 5.龙血树在《本草纲目》中被誉为“活血圣药”，有消肿止痛、收敛止血的功效。下图为龙血树在 不同温度下相关指标的变化曲线（其余条件均相同），下列说法正确的是 CO,吸收速率或释放速率(mgh) 4 325 3.75 353黑暗条件下 3 2.5 3P3光照条件下 2 1.75 2.25 0 5101520253035温度（℃） A.在光照条件下，30℃环境中龙血树的实际光合速率比25℃环境中小 B.昼夜时间相同且温度不变，P点时龙血树无法正常生长发育 C.30℃时，光照条件下叶肉细胞吸收C02的速率等于3.5mg/h D.该实验的自变量是温度，因变量是CO2的吸收速率或释放速率 6部分厌氧菌缺乏处理氧自由基的酶，可进行不产氧光合作用，避免氧气产生的氧自由基对自 身造成伤害。如图表示绿硫细菌的光反应过程示意图，下列叙述错误的是 光能 NADP NADPADP PIH ATP 细胞质基质 H e ATP (低H) 合酶 电子和 光合片层 菊绿紫 复合体 传 递链 肉腔 《高H) H H,S 一高能e A.菌绿素与蛋白质共同组成复合体，吸收、传递与转化光能 B.ATP合酶以协助扩散方式运输H+,并利用H*浓度差合成ATP C.H进入内腔需要的能量直接来自H,S分解时产生的能量 D.绿硫细菌在光合作用中，H2S代替了H2O,产生S,不产生氧气 一轮复习联考（二）生物试题第2页（共8页） 7.下列有关细胞结构及功能的叙述，错误的是 A.受损细胞器的蛋白质、核酸可被溶酶体降解 B.线粒体膜上存在运输葡萄糖的蛋白质 C,核糖体的组成成分与RNA病毒的相同，染色体的组成成分与T2噬菌体的相同 D分泌蛋白的合成过程首先需要游离的核糖体参与 8.关于孟德尔的豌豆杂交实验，下列说法正确的是 A孟德尔在一对相对性状的遗传实验中提出性状是由染色体上的基因控制的 BF2的表型比为3：1最能说明基因分离定律的实质 C.在诚数分裂过程中，等位基因分离，非等位基因自由组合 D.“一对相对性状的遗传实验中，F出现3：1的性状分离比”是实验观察现象 9,某雌雄异花植物，花的颜色由一对等位基因(A、a)控制，其中基因型为AA的花色为红色，aa 的为白色，Aa的为粉红色，且含有A的雄配子50%致死，雌配子不存在致死现象。某种群中只有 AA、Aa两种基因型，其比例为1：1，该种群自然状态下随机交配，子一代个体的花色及比例为 A红花：粉红花：白花=9￥92 B.红花：粉红花：白花=9：6：1 C.红花：粉红花：白花=5：2：1 D红花：粉红花：白花=7：3：2 10.已知甲、乙遗传病分别由等位基因A/a和B/b控制（其中一种病的遗传方式为伴性遗传）。 图1表示某家系中有关甲病和乙病的遗传系谱图；图2表示该家系部分成员与上述乙病有 关基因的电泳结果（每种基因电泳后出现1个条带，且不同基因的电泳条带不同。例如，基 因型为Bb的个体的基因电泳后显示2个不同的条带)。不考虑基因突变和染色体变异的发 生，下列叙述错误的是 ⑦甲病女患者 成员II2Ⅱ，2 条带①■■■ 圆乙病男患者 条带②▣■■ ☐○正常男女 图1 图2 A甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传，乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传 B.条带①和条带②依次代表基因B、b电泳的结果 C.Ⅱ，的乙病致病基因来自于I D.Ⅱ2的基因型可能为AaXY 11.某DNA分子中，共有碱基对m个，其中一条链中腺嘌玲占该链的20%，整个DNA分子中 腺嘌岭占比25%。该DNA分子在第4次复制过程中，一个DNA分子的一条链中碱基A突 变为碱基G,其他链的碱基未发生改变，下列叙述错误的是 A.该DNA分子另一条链中，腺嘌呤占该链的30% B.碱基突变之前，该DNA片段复制3次，共需要消耗游离的腺嘌呤4m个 C.突变后的DNA分子热稳定性增强 D.发生突变的DNA分子经过n次复制产生的子代DNA中，突变位点为G-C的DNA占1/2 一轮复习联考（二）生物试题第3页（共8页） 12.生物科学的发展离不开生物技术和方法的创新，下列叙述正确的是 A.格里菲思的肺炎链球菌体外转化实验使用了物质分离鉴定技术 B,艾弗里在S型细菌的细胞提取物中加人DNA酶进行实验，运用了加法原理 C,科学家用差速离心法分离开含有相对原子质量不同的氨元素的DNA D.艾弗里的肺炎链球菌转化实验和T2噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白 质的技术 ·13,动物的某些基因中有一段特殊的碱基序列，该序列上有多个位点可以与一CH,结合（称为甲 基化修饰)。研究发现，小鼠体内一对等位基因A和a,在卵子中均发生甲基化，传给子代后 都不能表达；但在精子中都是非甲基化的，传给子代后都能正常表达。下列叙述正确的是 ADNA的甲基化可在改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控 B.发生在基因启动子区的甲基化，最可能影响DNA的复制过程 C将基因型分别为Aa的雌雄小鼠杂交，后代的表型比例不是3·1 D.表观遗传未改变DNA的碱基排列顺序，属于不可遗传变异 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项 中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1 分，有选错的得0分。 14,为探究草莓果实适宜的储存条件，某生物兴趣小组称取三等份生理状态相同的草莓果实，分 别装入容积相同的瓶内，密封后置于不同温度下储存，每隔12h测定各瓶中C02的生成速 率，结果如下表。下列分析正确的是 CO2生成速率(mL·kg·h1) 处理温度 12h 24h 36h 48h 60h 15℃ 47 43 40 38 37 10℃ 24 21 19 17 16 5℃ 4.9 3.7 2.8 2.5 2.5 A.上述实验为对照实验，其中果实的生理状态属于自变量 B.与15℃相比，5℃条件下草莓果实的CO2生成速率较低，主要原因是低温降低了细胞呼 吸相关酶的活性 C.随着储存时间的增加，CO2生成速率持续降低，主要原因是密闭容器中CO,浓度增加，O2 浓度减少 D.冷藏草莓时，在盛放草莓的保鲜袋上扎几个小孔后再冷藏，可在一定程度上抑制其无氧 呼吸 15,如图所示为玉米(2N=20)的花粉母细胞（精原细胞，基因型为AaBb,其中A、B基因位于同 一条染色体上)减数分裂I和减数分裂Ⅱ过程中，某两个时期细胞的染色体数目与核DNA 数目，关于该精原细胞的减数分裂过程，下列分析正确的是 一轮复习联考（二）生物试题第4页（共8页） ▣染色体 口核DNA 40 40 教 20 20 A,减数分裂过程中，染色体互换发生在减数分裂I的后期 B.图中甲、乙两时期细胞中的染色单体条数分别为40、0 C.图中乙时期细胞的名称为次级精母细胞，不含同源染色体 D,该精原细胞减数分裂产生了一个基因型为Ab的精子，则另一个次级精母细胞产生的精子 的基因型是AB、aB或aB、ab 16.小鼠的毛色有黄色、黑色、灰色和白色，由常染色体上的两对等位基因A、a和R、r控制，A基 因决定黄色，R基因决定黑色，A、R基因同时存在时毛色为灰色，不考虑突变和染色体互换， 将一只基因型为AaRr的灰色鼠和一只白色鼠交配，产生足够多的后代，则F,的表型及比例 可能为 A.灰色：黄色：黑色：白色=1：1：1：1 B.灰色：白色=1：1 C.黄色：黑色=1：1 D.黄色：白色=1：1 17.如图表示细胞中DNA复制的部分过程，图中虚线表示复制起点，该位置一般A、T含量较 高。泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分，下列分析正确的是 箭头方向为DNA子链延伸方向 酶2 A.复制起点一般A、T含量较高，氢键数量较少，易解旋 B.图中表示3'端的是b,判断的理由是子链只能由5端向3'端延伸 C.图示过程中需要DNA聚合酶的参与，该酶的作用是打开DNA双链 D.图中过程具有多个DNA复制泡，可提高DNA复制的效率 18减数分裂过程中，一条染色体上的两个基因间的距离越大，发生互换的概率就越大，产生的 重组类型的配子就会越多。科研人员研究某基因型为AaBbDd(三对基因位于一对同源染 色体上)的雄果蝇产生的配子，结果如下表。下列分析正确的是 配子类型 ABD ABd AbD Abd aBD aBd abD abd 数量 163 1455 148 192 1 1158 130 A.该个体细胞中，A、B、d基因位于一条染色体上，a、b、D基因位于另一条染色体上 B.只考虑A/a、B/b两对等位基因时，重组类型的配子是Ab和aB,占比约l0.5% C.只考虑B/b、D/d两对等位基因时，重组类型的配子是BD和bd,占比约19,5% D.根据题干信息可知，A、B、d基因在染色体上的位置可表示为“ABd” 一轮复习联考（二）生物试题第5页（共8页） 三、非选择题：共5小题，共59分。 19.(12分)与小麦相比，玉米更适合生活在高温、干旱环境中。根据光合作用碳同化的最初光合 产物不同，把高等植物分成C植物和C4植物。玉米是C,植物，碳的固定多了C,途径，其光 合作用由叶肉细胞和维管束鞘细胞共同完成（如图1），且叶肉细胞中的PEP羧化酶比维管 束鞘细胞中的Rubisco酶对CO2有更强的亲和力。图2表示玉米维管束鞘细胞的叶绿体进 行暗反应的中间产物磷酸丙糖的代谢途径，其中磷酸转运器（TPT)将无机磷酸运人叶绿体 的同时能将等量的磷酸丙糖运出叶绿体。回答下列问题： 叶肉细胞 维管束鞘细胞 叶绿体 叶绿体 C02 PEP C4- →苹果酸 苹果 液泡 化P C,途径 Rubisco 酶 C途径 CO ADP ATP co, 淀粉、 PEP -PEP 丙酮酸 丙酮酸 氨基酸磷酸丙糖兴酸丙蔗糖 淀粉 TPT 图1 图2 (1)光合作用过程根据对光照的需求不同，可以划分为光反应阶段与暗反应阶段，能将这两 阶段联系起来的是 之间的物质转化。科学家在对C,植物光合作用的研究过程中发 现，在维管束鞘细胞中只能进行光合作用的暗反应，从结构上分析，其原因可能是 ;在叶肉细胞的叶绿体中不能进行暗反应，据图分析可能的原因 是 (2)结合图1分析，玉米适应高温、干旱环境的原因是 (3)结合图2分析，若要增加新鲜玉米的甜度，应适当 (填“增加”或“减少”)磷肥 的施用量，原因是 20.(14分)玉米是用于遗传规律研究的常见模式生物，玉米为雌雄同株异花植物，是理想的遗传 学实验材料。图1是随机将纯种非甜玉米植株和纯种甜玉米植株进行间行种植，图中数字 符号表示不同的传粉方式。某种玉米的雄性不育性状由基因A控制，A对a为完全显性。 另外，基因B会抑制不育基因的表达，使之表现为可育，取甲（雌蕊正常，雄蕊异常，表现为媱 性不育)、乙（雌蕊、雄蕊均可育）两株玉米进行相关实验，实验过程和结果如图2所示。完成 下列各题： 雄花序 传粉 雌花 P F F:自交得F 非 甲与乙杂交 全部可育 可育株：雄性不育株=13：3 图1 图2 一轮复习联考（二）生物试题第6页（共8页） (1)玉米作为遗传学实验材料的优点除具有易于区分的相对性状、生长周期短等之外，还有 (至少答出一点)。 (2)图1中非甜玉米的果穗上所得籽粒中只有非甜玉米，甜玉米的果穗上所得籽粒中有非甜 和甜玉米，则 为显性，判断的理由是 。若甜玉米果穗上结出的籽粒，甜玉 米占比1/2，则①：④传粉成功的比例为 0 (3)图2中，F基因型是 ,由以上实验可推知这两对基因遵循自由组合定律，理由是 。若将F:中所有雄性不育个体与基因型 为aabb的个体杂交，子代的雄性不育t雄性可育= (4)研究人员将一个荧光蛋白基因插人到纯合雄性不育玉米的染色体上。有人认为将该植 株与基因型为aabb的植株进行杂交，通过观察并统计后代的表型及其比例，就可以判断荧 光蛋白基因是否插人到了雄性不育基因A所在的染色体上（假设插入到A所在染色体上 时，不会插人A基因内部)。你认为这种判断方法 (填“可行”或“不可行”)，理由是 21,(10分)鸡的性别决定方式为ZW型，“牝鸡司晨”是鸡性别由雌性转化为雄性的一种现象，即 原来下过蛋的母鸡，后来却变成了公鸡。若无Z染色体的受精卵无法存活，A、a和B、b基因 分别位于常染色体和Z染色体上，回答下列问题： (1)正常情况下，公鸡的性染色体表示为 ,母鸡的性染色体表示为 。性反 转公鸡的出现能够说明 之间存在着复杂的相互作用。此外，基因与基 因、基因与基因表达产物之间也存在着复杂的相互作用，这些相互作用形成了一个错综复杂 的网络，精细地调控着生物体的性状。 (2)家鸡腿的长度受多对独立遗传的等位基因控制，只有隐性纯合子才能表现为短腿。现有 一只杂合的长腿雄鸡，但不知有几对基因杂合，将该雄鸡与多只短腿的雌鸡测交。若测交后 代中长腿：短腿=？：1，说明控制长腿的基因有 对杂合。 (3)研究小组用红色荧光标记基因A、a,用绿色荧光标记基因B、b,在显微镜下观察某公鸡细胞的 制片，若某细胞中出现了4个红色荧光点和2个绿色荧光点，则该个体一定为 (填“性反 转”或“非性反转”)公鸡。若该公鸡某细胞中只出现红色荧光点，则该细胞的名称是 (4)若通过实验研究某只公鸡（具有正常的繁殖能力）是否由性反转而来，请设计合理的杂交 实验并预期实验结果和结论： 0 22.（12分)阅读下列材料，回答问题。 研究者将1个含14N/N一DNA的大肠杆菌转移到以15NH,CI为唯一氮源的培养液 中，培养24h后，提取子代大肠杆菌的DNA,将DNA双链懈开再进行密度梯度离心，试管 中出现两种条带，如图1所示。 DNA复制时两条子链的延伸方向相反，其中一条子链称为前导链，该链连续延伸；另一 一轮复习联考（二）生物试题第7页（共8页） 条称为后随链，该链逐段延伸，这些片段称为冈崎片段，如图2所示。 将某植物的分生区细胞(2=18)在含放射性标记胸腺嘧啶的培养基中培养足够长的时 间，然后转移到无放射性培养基中再培养一段时间，测定分裂期细胞中带放射性DNA的细 胞百分率，结果如图3所示。 甲链 3' 复制叉 密度低 条带】 条带】 冈崎片段 3 条带 条带2 密度高 01/8 78 RNA引物 26为1015202方 DNA单链的含量 z 太合更换培养基后时间) 图1 图2 图3 (1)根据图1所示信息，可知该种大肠杆菌的细胞周期大约为 h,判断的理由是 (2)图2中， (填“甲链”或“乙链”)为后随链，该链的合成过程中，除需要解旋酶之 外，还需要 (至少答出一种)等酶，其合成的方向与复制叉延伸的方向 (填“相同”或“相反”)，依据是 (3)图3中，更换培养基后1个细胞分裂两次形成的4个子细胞中， 个细胞非有放 射性。更换培养基后处于第二次分裂期的细胞中，含有放射性的染色体有 条。根 据图中信息可知，更换培养基 小时后开始有细胞进人第二次有丝分裂的分裂期。 23.(11分)脑源性神经营养因子(BDNF)是由两条肽链构成的蛋白质，能够促进和维特中枢神 经系统正常的生长发育。若BDNF基因表达受阻，则会导致精神异常。如图为BDNF基因 的表达及调控过程，回答下列问题： 甲 D②BDNF BDNF基因 B端 M195基因 无法与核糖体结合 mRNA-195结合物 (1)图中的DNA片段M195基因 (填“能”或“不能”)编码蛋白质，但仍将M195称 作基因，理由是 (2)过程甲是 ,图中催化过程甲的酶是 ,与过程乙相比，该过程中特有的碱 基配对方式是 。图中BDNF基因mRNA的A端为 (填“3”或“5”)端，其 最终合成的①、②两条多肽链的氨基酸序列 (填“相同”或“不同”)。 (3)当M195基因过量表达时，会导致精神异常，据图描述其作用机理 一轮复习联考（二）生物试题第8页（共8页）