项目二 任务2 键盘与鼠标操作-（同步教案）-《计算机基础与应用》-（劳动保障版-第五版）同步精品课堂

《计算机基础与应用》教案 课 题 项目二 任务2 键盘与鼠标操作 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 项目二 任务2 键盘与鼠标操作的内容主要包括了认识键盘布局及常用键的功能、标准指法、操作鼠标、录入中文和特殊符号等内容与操作，初步认识计算机键盘与鼠标的操作，熟悉计算机最常用输入设备基础操作。 学情分析 通过项目二 任务2 键盘与鼠标操作的学习，同学们熟悉键盘布局及常用键的功能、标准指法、操作鼠标、录入中文和特殊符号等知识及相关操作，通过实例、练习操作演示等，并能把学习的内容运用到日常实际的工作、生活操作当中。 学习目标 通过系统学习达到： 1、认识键盘布局及常用键的功能。 2、熟悉标准指法。 3、掌握操作鼠标。 4、熟悉录入中文和特殊符号。 学习重难点 ★ 认识键盘布局及常用键的功能。 ★ 操作鼠标。 ★ 录入中文和特殊符号。。 教学方法 多媒体PPT教学、讲授法、问答法、现场同步实训练习 课前准备 1、提前了解学生上次课任务1认识计算机的主要配件学习情况，以便更好地本次组织教学。 2、准备一台配件齐全和演示用完整的计算机，包括搜集日常常见的计算机硬件配件。 3、准备教学用具，带PPT功能的Office 2010课件文稿、提供学生实训练习操作等用电脑。 4、安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 新课导入： 李芳是文秘专业新生，她听说文字录入速度是文秘专业的基本功，为了提高技能，她特意在家练习了一段时间，不过打字速度始终在一分钟 40~50字。来校后在老师讲解键盘与鼠标操作知识后，她掌握了提高录入速度的方法。 学生在通过日常生活中真实案例，了解计算机操作系统后，进一步就键盘与鼠标操作进行探索。 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境。 活动二： 调动思维 探究新知 通过演示文稿展示，讲解认识操作系统的操作思路后，就实训室内各自桌面键盘，初步认识键盘布局，讲解键盘主要分为：1、主键盘区包括有①字母键、 ②数字（符号）键、 ③控制键。 2、功能键区：主要分布在键盘的最上面一排。功能键 Ｆ1~Ｆ12在不同的应用软件中，能够定义不同的功能。Esc键用来取消和放弃当前操作。 3、编辑控制键区：位于主键盘区的右边，由13个键组成。主要作用是实现屏幕截屏、屏幕卷动、光标移动、字符插入、删除、屏幕滚动等字符编辑工作。 4、数字键区：位于键盘的最右侧，又称小键盘区。在录入数据较多的文稿时，使用数字键区输入比使用主键盘区上的数字输入要快。 5、状态指示区：状态指示灯是用于指示当前某些键盘区域的输入状态。 学生根据键盘布局，认识计算机键盘各个区域分布及相关功能，对计算机输入设备常用输入操作进行探索。以不同按键输入产生的效果加以说明。 通过讲解键盘布局，提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 通过介绍学习标准指法知识，讲解键盘基本键位、对键盘操作的十指分工等内容，并就演示具体操作过程，展现效果。 学生掌握标准指法知识，认识键盘输入操作的作用和功能。结合实练，加深对调整桌面内容的理解。 引导学生通过系统化地学习，建立起标准指法的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 活动四： 调动思维 探究新知 通过完成介绍操作鼠标等内容，讲解鼠标结构、正确握法、鼠标的基本操作方法、鼠标的指针形状等 并就演示具体操作过程，展现效果。 学生熟悉标准指法内容后，进一步对操作鼠标知识进行探索，结合键盘操作，加深对知识的理解。 引导学生通过学习，建立起对操作鼠标的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能操作。 活动五： 调动思维 探究新知 通过完成介绍： 1、使用中文输入法内容，讲解选择中文输入法、设置中文输入法状态栏等知识，并演示具体操作过程。 2、录入特殊符号，讲解在中文输入法状态下，可以输入各种中文标点符号以及常用的汉字符号，并就对应输入菜单做相关说明。 学生熟悉使用中文输入法内容后，进一步对录入特殊符号进行探索，结合标准指法动作，加深对知识的理解。 引导学生通过学习，建立起对中文输入法、录入特殊符号的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能操作。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： 1、简述在 Windows 7 中调整任务栏位置的方法。 2、在 Windows 7 中，如何使窗口始终保持在最前端显示？ 板书设计 任务2 键盘与鼠标操作主要内容： 1、认识键盘布局及常用键的功能。 2、标准指法。 3、操作鼠标。 4、录入中文和特殊符号。 教学反思 在教学过程中，让学生更好地理解和掌握具体操作是非常关键，本次课主要学习了认识键盘布局及常用键的功能、标准指法、操作鼠标、录入中文和特殊符号等内容，通过加强练习与实物观摩操作，加深对新学习内容的理解。教学方法的多样性以方便不同学生掌握，如使用讲解、案例分析、小组讨论、问答法等，为更好的帮助学生理解并熟悉这些演练操作。同时，我也注重与学生之间的互动，鼓励他们积极思考，反复操作，提出自己的独立见解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$