7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 共建美好集体 第七课 在集体中成长 自主学习 1 为什么要共建美好集体？ 2 怎样共建美好集体？ 阅读教材P53—55，在课本上标记问题要点。 导入新课 导入新课 中国航天团队 中国跳水队 短道速滑队 小米创始队 生活中的美好集体 3 同学乙：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 思考：这样的集体生活给你带来了什么？ 相处融洽、愉快交往，感受集体的关爱和吸引。 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生 活信念。 探究与分享 4 同学丁：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 思考：这样的集体生活给你带来了什么？ 共同学习，引领我们成长。 获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。 探究与分享 5 1.为什么要建设美好集体？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 你希望的美好班级是怎样的？ 生活观察 心目中的理想班级 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 这些都是大家憧憬的美好集体 愿 景 8 共同的愿景 …… 阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司 世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资 世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康 联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展 一带一路：共商、共建、共享 中国梦：实现中华民族伟大复兴；国家富强、民族振兴、人民幸福。 大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景 “中国梦”的愿景是中国人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 9 中国队：拥有共同的冠军梦助力获胜！ 中国航天：目标是星辰大海！ 中华民族：凝聚十几亿人的复兴梦！ （1）建设美好集体，需要确定共同愿景。 ①含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 ②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 我的任务是学习，建设美好集体有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 说一说 不同意。 美好集体的建设需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。 11 思考：（1）关于班集体建设你有哪些意见和建议？ （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 探究与分享 答案与解析：①需要我们主动作为、各负其责、各尽其能。②每个人都积极参与集体建设;共同商定集体的规则与制度内容；通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者等。③看到集体中存在的问题，恰当表达并附上改进建议或解决方案。 12 （2）建设美好集体，要树立主人翁意识。 a.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 b.对于集体的事务，应积极参与、共同商定； c.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 思考：这启示我们建设美好集体需要如何做？ 大家都是好朋友，我管的话他们会说我不够意思；我不管的话万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好呢？ 教室这么吵，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。 教室风波 思考：这种现象有什么危害？你打算怎么做？ （3）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展; 要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解; 要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 团队赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快 个人赛就要开始了，期待与你相遇 两位同学都是校乒乓球队的主力…… 思考并交流： （1）结合材料，说说合作与竞争的关系。 （2）在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 探究与分享 16 观点辨析 竞争与合作是水火不容的。 答：这个观点是错误的。 ①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。（没有认识到竞争与合作是相互依存。相互促进的关系） ②学会在竞争中合作,在合作中竞争,共同提高，实现双赢。我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。 乒乓球是我国的国球。在巴黎奥运会比赛中，虽然劲敌不少，但我们依旧在乒乓球比赛中拿下了五金一银。而不少单打比赛进行到最后都是国家队内部的比拼。 单打比赛，为了能显示个人之间差别目标而努力，是一种激励自我提高的动机形式，能体现体育竞技的胜负； 团体赛则是一种集体齐心协作的活动，在这种活动中，人与人之间相互协作，以期达到某个共同的目标，能体现队员之间的默契和深厚情谊。 国乒中的竞争与合作 “对手，是实现梦想的另一只手!” 笔记 A.竞争以承认、尊重为前提 B.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 C.既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步 （4）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 19 1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4.为了入团，故意讲竞争对手的坏话。 5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 下面这些竞争可取吗？为什么？ 提倡良性竞争 20 聚焦学校“田径运动会”，观体委的感悟 运动会结束后，体委分享她的体会。体委说：在此次运动会中，我主要负责统筹安排，刚开始做的很不好，比如马上要800米比赛了，我还没有通知到人等，心里觉得无所谓，大不了受点批评。后来，我看见别人班状态越来越好，而我们班越来越差，心中有一股莫名的感觉，然后调整心态，积极作为。联系运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其他班干部商量怎样训练集体项目等，慢慢的我们班总分靠前，而我也感到很有成就感。听完体委的话，同学们纷纷鼓掌，并投去肯定的目光。 从体委的故事中说一说你的感悟？ 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （5）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 笔记 集体主义 集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。 只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。 在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。 相关链接 24 启思导行： 化解个人意愿与集体要求的矛盾 共建美好集体 为什么： 怎么做 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 ①要确定共同的愿景。 ②要树立主人翁意识。 ③要营造和谐有序的集体环境。 ④要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3 课堂练习 1.【2023河南中考】七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（     ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力       ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定       ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案与解析】A 本题考查共建美好班集体。①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，①②说法正确；③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误；故本题选A。 2.【2024四川中考】过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（    ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案与解析】D 本题考查共建美好集体。②④：说法正确;①：认真完成自己的学习任务，是有责任感的表现，不是缺乏主见，故①说法错误；③：小鑫在三年寄宿生活中提高自理能力，没有体现维护班级荣誉，故③说法错误；故本题选D。 3 课堂练习 28 3 课堂练习 3.【2024四川中考】神舟十八号航天员乘组叶光富、李聪、李广苏三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（    ） A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围 【答案与解析】D 本题考查美好集体的相关知识。A：美好集体的结成并非需要成员有相近的年龄和经历，重要的是共同的目标和价值观等，A错误；B：美好集体不是为了谋取个人私利的小团体，而是为了实现共同目标，相互协作、共同进步的团体，B错误；C：美好集体承认个人利益的合理性；D说法正确；故本题选D。 $$