第三课 追求人生理想 第二框 努力把人生理想变为现实（精品课件）-【中职专用】中职思想政治《哲学与人生》同步课堂精品课件（高教版2023·基础模块）

—— 哲学是“文化的活的灵魂” —— 第一单元 第三课 追求人生理想 第二框 努力把人生理想变为现实 全国统编教材2023 目 录 壹 正确把握理想与现实的辩证关系 贰 正确把握个人理想与社会理想的关系 第 壹 部 分 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 《理想》 （流沙河） 习近平总书记15岁时就来到陕北当知青，在延川县梁家河大队一干就是7年。知青岁月虽然十分艰苦，却帮助年轻的习近平找到了人生奋斗的方向。在劳动实践之余，青年习近平十分注重理论学习，认识到我们走的社会主义道路是一条必由之路，树立了“要为人民做实事”的人生理想。习近平在梁家河带领村民建沼气池、打井、办铁业社、打坝地、办代销店、种烤烟、办缝纫社等,实打实地为老百姓做实事做好事。习总书记后来回忆说:“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。” 人生理想的树立、践行对青年习近平的成长有什么作用？ 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 21 理想是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上，不断进取的强大精神动力。 理想是人的主观能定性的一种表现，已经确立就会对人的行动产生巨大的印象，提供前进动力，指引人生方向。 1.理想及理想的作用 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上“缺钙”。 21 22 理想与现实是对立统一的，理想源于现实又高于现实。 首先，理想是在社会实践活动的基础上所产生的认识，不可能脱离客观条件；理想离开了现实就会成为无源之水、无本之木。 其次，理想不等于现实，它可以超越现实。理想是现实发展的方向，是比现实更高远、更美好的目标。 1.理想与现实的辩证关系 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 一种是用理想来否定现实，用不切实际的幻想来看待现实，从而导致悲观失望； 另一种是用现实来否定理想，在遇到艰难险阻时容易放弃理想，缺乏奋斗的动力。 9 阅读与思考 怎样实现理想 唐建平是全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者。1989年刚走进车间时,唐建平怀揣着“成为一名技术精湛工人”的理想。由于刚参加工作，经验不足导致接连的工作失误,让他感受到理想与现实之间的巨大差距,不过他坚信:实现理想的过程并不会一帆风顺,唯有迎难而上才能让理想照进现实。于是,他依据自身情况制订了严密科学的学习计划。白天跟着师傅干活学技术,从小事做起,不放过任何细节,多看多练求精求稳。晚上进文化培训班学知识,利用一切休息时间填补理论空白。靠着脚踏实地、日积月累的理论学习和技能训练,他慢慢成长为独当一面的技术骨干。因技术精湛,他曾多次参与神舟飞船的研制任务,为我国的航天事业作出很大贡献。 唐国平是如何实现自己的理想的？ 22 实现理想要脚踏实地，只有把远大理想寓于具体的行动中，从小事做起，从身边事做起，才能一步一个脚印地实现理想。 青少年时期是人生最好的学习阶段，要勤奋学习、刻苦钻研，掌握过硬本领，为实现人生理想打下坚实的基础。 3.怎样实现理想 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 11 第 贰 部 分 正确把握个人理想与社会理想的关系 为中华之崛起而读书 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族， 我有两个梦想,一个禾下乘凉梦,还有杂交稻覆盖全球梦 我是个山里孩子，将来想回家乡工作，把家乡建设好。 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 这些理想有什么共同点？ 说一说： 这些理想指向国家、社会，指向民族的未来，是社会理想。 18 个人理想是指个体对于自己未来生活的向往和期待。 社会理想是指社会全体成员所具有的共同理想和追求。 1.个人理想与社会理想 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 14 “孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”这是17岁的毛泽东外出求学前,改写留给父亲的一首诗。古往今来，凡能成大事者，都有着远大的理想信念,毛泽东也是如此。毛泽东出生于中国内忧外患的年代，他很早就有了救国救民的意识。1911年10月10日,武昌起义爆发,湖南也兴起响应武昌起义的热潮。时刻关心时局的毛泽东兴奋地投笔从戎,参加了长沙的革命军。 1913年,毛泽东考入湖南省立第四师范学校(次年并入第一师范学校),他救国救民的思想进一步迸发,以“天下兴亡,匹夫有责”为训并与同学们共勉。青年毛泽东的身上,深刻体现着对国家和民族出路的热切关注、深入思考和使命担当。 青年毛泽东是如何将个人理想与社会理想相结合的? 阅读与思考 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 18 个人理想以社会理想为指引。每个人一生下来就置身于一定的社会关系中，个人理想的追求和实现归根结底是在社会实践中进行的。个人理想应当在目标方向上与社会理想相一致，与社会理想同向同行。 社会理想是个人理想的凝练和升华。社会是个人的联合体，社会理想归根到底要靠社会全体成员的共同努力来实现。 2.正确把握个人理想与社会理想 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 16 18 3.我们今天的社会理想 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 共同理想：在中国共产党的领导下坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这是全体中国人民现阶段的共同理想； 远大理想：实现共产主义。 17 自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。 当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己,做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓,在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。 -----习近平 18 4.怎样把人生理想变成现实 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 “得其大者可以兼其小”，只有自觉地把个人理想融入社会理想，把小我融入大我，把人生追求与社会进步相结合，才能更好地实现人生理想。广大青年应当在社会理想的指引下，奋发有为，勇于追求个人理想，更要在实现个人理想 19 课堂小结 努力把人生 理想变为现实 正确把握理想与现实的辩证关系 理想源于现实又高于现实 理想可以转化为现实 正确把握个人理想 与社会理想的关系 个人理想以社会理想为指引 社会理想是个人理想的凝练和升华 实现理想要脚踏实地 自觉把个人理想融入社会理想之中 课堂巩固 这题我会 1.“有理想的人总是火热的”“志当存高远”“人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”这些话共同强调的是（ ） 理想是对社会现实的反映 理想可以转化为现实 理想受到社会物质生活条件的制约 理想是激励人们奋发进取的精神动力 D 22 课堂巩固 这题我会 2.有的人在学校求学时，怀有远大人生理想，但到了工作岗位、走上社会后，看到现实中一些不合理现象，理想就开始动摇，甚至认为理想是虚的、空的、假的。这种想法和做法（ ）。 ① 没有正确理解理想与现实的辩证关系 ② 认识到了个人理想与社会理想的辩证关系 ③ 用理想否定现实，没有超越现实 ④ 用现实否定理想，没有正确对待理想 A.①② B.②③ C. ②④ D.①④ D 23 Lavf58.35.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.68 $$