2024-2025学年高中学校关于加强学生心理健康教育工作的实施意见

XXX中学 关于加强学生心理健康教育工作的实施意见 为了进一步提高学生心理健康教育工作的针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养，保障学生身心健康，依据《教育部办公厅关于加强中小学生健康管理工作的通知》（教思政厅函〔2021〕10号）精神，结合学校实际，特制定本实施意见。 一、指导思想 1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，本着心理异常学生管理早发现、早干预、早治疗的原则，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，促进学生身心健康，确保学校安全稳定。 二、工作目标 1.提高全体师生的心理健康意识，营造关注心理健康的良好氛围。 2.为心理异常学生营造相对轻松、舒缓的学习、生活环境，例如和睦、友爱的小组环境，防止心理问题恶化。 3.提高心理异常学生的康复速度，降低心理障碍的发生率。 4.提升学校心理健康教育水平，为学生的全面发展提供心理支持。 三、工作任务 1.排查： （1）高一入学前，由学生发展中心对高一新生进行一次全面的心理健康普查，建立心理健康档案。 （2）班主任在日常管理过程中，关心学生日常生活，关注学生心理健康，通过观察、谈话、走访家长等，进一步了解学生心理健康状况，及时发现潜在心理问题。 （3）联系县局综治办掌握九年级毕业生心理异常学生信息，及时对已经筛查出的心理异常学生分层次制定管理方案，明确工作任务和措施。 2.教育： （1）对排查出的心理异常学生，结合心理健康评测及班主任摸排，对每个学生进行会商研判，确定危机等级。及时采取个体或集体心理干预措施。 （2）与心理异常学生家长签订安全协议书，同时告知各学科老师，加强心理异常学生的课堂管理。 （3）充分发挥心理咨询室功能，常态化开展咨询活动，安排专业教师每两周开展一次心理辅导活动。 （4）班主任对心理异常学生进行耐心引导、疏导；发挥班级心理安全员的朋辈作用，帮助心理异常同学。 （5）依托学校大讲堂进行家长培训，加强对家长进行心理健康教育知识的宣传工作。 3.转介： 对于需要专业心理治疗的异常学生，协助家长，及时转介至专业心理咨询机构或医院进行及时治疗。 4.跟踪： 对转介后的学生进行定期跟踪，了解治疗进展，调整干预措施。 5.康复： 协助心理异常学生重返学校，开展康复教育，促进其融入校园生活。 五、保障措施 1.加强领导。学校成立以校长为组长，副校级领导为副组长、各部门主任为成员的心理健康教育工作领导小组。负责全校心理异常学生管理工作的统筹规划、组织实施和监督指导。 2.完善机构。设立心理咨询室，负责心理异常学生的筛查、干预、咨询和跟踪服务；各班级设立心理安全员，协助老师关注本班心理异常学生，及时上报情况。 3.强化管理。定期总结心理异常学生管理工作，分析存在的问题，提出改进措施，确保心理健康教育工作水平不断提升。 2024年10月 学科网（北京）股份有限公司 $$