7.1 集体生活成就我 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

1、众人拾柴火焰高。 2、人心齐，泰山移。 3、独行快，众行远。 4、一根筷子易折断，一把筷子难折断。 5、能用众力，则无敌于天下矣； 能用众智，则无畏于圣人矣。 6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 谚语知多少 集体力量 7.1 集体生活成就我 第七课 在集体中成长 请同学们自主学习课本P50-52页的内容，时间3分钟。 1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体生活对个人的影响（作用）？ 3 蚂蚁军团！ 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了。 如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了。 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？ 古老的寓言 4 这正是集体的价值所在！ 蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王，也要退避三舍。 启示一 个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变成巨人 启示二 蚂蚁是最勤劳、最勇敢、最无私、最有团队精神的动物。势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧---这就是由一个人弱小生命构成的集体力量！ 启示三 从这个古老的寓言中人们可以得到何启示呢? 5 这些是集体吗？为什么？ √ √ √ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 篮球队 中国女排 军队 1.什么是集体？ 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： 7 笔记梳理 1、什么是集体？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 过集体生活的意义 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” ——梁启超 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 教学目标 生活观察 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和拉拉队员的呐喊声，让我们充分感受到集体的力量。 （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 10 3.在校篮球比赛中，篮球组和后勤组相互支持配合，最终我们的班级获得了冠军，我兴奋的跳起来。 2.过完假期后，真的有点想老师和同学了，还是早点开学好，真想和同学们一起踢球。 1.我的数学成绩很差，数学老师帮我安排了数学奋斗小组，在小组的帮助下，我的数学成绩提高很明显。 探究：感知“集体”生活 如果你生活在这样的集体中，你有什么感受？ （2）集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 集体对成员的重要性 成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 01 02 05 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 03 06 影响集体联结度的因素？ 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，个体感知到的集体温暖就越多。 相关链接 04 探究与分享 小组讨论： 1、担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 2、有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法？ （3）集体生活有助于我们学会与人交往。 ▲ 集体生活为我们搭建交往的平台。 ▲ 每个人有着不同的生活经历和性格特点 ▲ 学会接纳和尊重， 学会理解和包容， 彼此友好相处。 15 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重。 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳。 （3）小刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系”。 在集体生活中， 每个人都有不同的角色， 承担不同的职责。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 （4）集体生活有助于培养我们的责任感 17 思考： 1.班级管理，只是班主任一个人的事情吗？ 2.说一说你在班级中扮演的角色，以及相应的责任？ 取经之前的孙悟空是“齐天大圣”，他桀骜不驯、无所畏惧，求兵器大闹龙宫夺走如意金箍棒，为长生闯地府火烧生死簿；他追求自由，讨厌天庭的约束和对他的嘲弄，便舍弃天庭回到花果山自称齐天大圣敢与天为敌。 取经之后的孙悟空成了“斗战胜佛”，他依然嫉恶如仇、不畏强权，会设身处地地解救百姓脱离水深火热的处境；他变得成熟稳重，懂得了尊师重道，学会了承担责任、慎重思考，收获了师门情分，也学会了如何与他人相处。 （5）集体生活有助于我们发展个性 师徒四人——性格特点 孙悟空:他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄。 唐僧:诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，但有时过于固执，我行我素. 猪八戒:八戒好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇 沙和尚:心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实,缺乏主见. 每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”。 在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 师徒四人虽性格各异，但在西天取经的路上不断相处磨合，最终他们完成了取经任务的同时，也实现了自我的价值。 唐僧—旃檀功德佛 孙悟空—斗战圣佛 猪八戒—净坛使者 沙僧—金身罗汉 师徒四人的自我发展 在集体生活中，你有哪些收获呢？ （6）集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 班级就像一个大家庭 ” 班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 “ ——著名教育改革家魏书生 （2）集体生活能带给我们温暖 （3）集体生活有助于我们学会与人交往 （4）集体生活有助于培养我们的责任感 （5）集体生活有助于我们发展个性 （6）集体生活是我们共同成长的园地 参与集体生活的作用 （1）在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 26 随堂练习 A 1、原本性格内向甚至有些孤僻的小丁同学，通过参加班级文艺表演、体育比赛、游学远足和公益服务等活动，逐渐变得自信、开朗，也乐意与他人交往了。由此可见（   ） ①集体生活可以涵养个人的品格 ②公益服务能够推动社会进步 ③人际交往有利养成亲社会行为 ④做更好的自己才能立足社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 2、小元在周末外出游玩时腿部受伤。在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流给她复习补深，帮助她赶上学习进度。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产与到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（   ） A．在集体中，每个人一定能获得成功 B．在集体中，每个人都有不同的角色 C．在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D．集体是人们联合起来的有组织的整体 C 3、小轩擅长写作，被评选为班级文学社社长，他带领文学社成员在共同学习和交流中提升了文学素养和写作能力。小轩的经历表明（   ） A．个人依靠集体就能获得成功 B．集体力量是成员的简单相加 C．集体为我们搭建成长的平台 D．个人的力量大于集体的力量 B 4、某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（   ） A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 C．个性的发展有助于集体共同目标的实现 D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” D 5、新学期新气象，开学伊始，我们班就达成了一个共识：自己的事情自己做，经验积极分享。截止现在，很多家长都发现自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。这说明（   ） A．集体生活能够决定一个人的发展 B．集体生活能够让我们感知到更多的温暖 C．集体生活可以培养我们的人际交往能力 D．集体生活能够培养我们负责任的态度和能力 $$