《无衣》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

无 衣 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 2 3 汉韵文学社策划编辑一本有声诗集，名为《秦声悠扬》。现向全校同学征集关于“秦”的古诗，入选诗歌要求能够呈现秦地风貌，或能展现秦人风骨。 4 小明向文学社推荐了《无衣》这首诗，你觉得《无衣》能否入选？请结合本诗的创作背景说明理由。 学习任务一 探源寻踪 5 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中期的305篇诗歌。 《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴。 风即国风，是各地民歌，有十五国风，共160篇。秦风，为秦地民歌，共十篇。 6 七年春，周幽王用褒姒废太子，立褒姒子为适，数欺诸侯，诸侯叛之。西戎犬戎与申侯伐周，杀幽王郦山下。而秦襄公将兵救周，战甚力，有功。周避犬戎难，东徙雒邑，襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯，赐之岐以西之地，曰：“戎无道，侵夺我岐、丰之地，秦能攻逐戎，即有其地。”与誓，封爵之。 ——《史记·秦本纪》 7 小明想根据诗歌内容，利用AI绘图软件绘制插图。下面是他在绘图时输入的画面描述性文字，你觉得是否需要修改？请说明原因。 学习任务二 绘境明意 8 秦，无数士卒，身着统一战服，愤怒，复仇的火焰，磨刀挥戟，舞戈擦枪，放声高呼。 9 六尺为步，步百为亩，百亩为夫，夫三为屋，屋三为井，井十为通。通为匹马（每通出一匹马），三十家，士一人，徒二人。通十为成，成百井，三百家，革车一乘，士十人，徒二十人。十成为终，终千井，三千家，革车十乘，士百人，徒二百人。十终为同，同方百里，万井，三万家，革车百乘，士千人，徒二千人。 ——《周礼·小司徒》 10 遗黑夫钱，母操夏衣来。今书节(即)到，母视安陆丝布贱，可以为禅裙襦者，母必为之，令与钱偕来。其丝布贵，徒操钱来，黑夫自以布此。 —— 黑夫 钱衣，愿母幸遣钱五、六百，布谨善者毋下二丈五尺。 ——惊 11 秦，无数士卒，身着战服，愤怒，复仇的火焰，磨刀挥戟，舞戈擦枪，放声高呼。 12 根据有声诗集制作需要，小明要为《无衣》录制朗诵音频。结合对诗歌内容的品析，你觉得如何朗诵才能更好地呈现《无衣》中蕴含的真挚情感？ 学习任务三 吟韵传情 13 14 15 16 17 18 文学社在学校超星云平台发起投票，邀请全校师生从《无衣》等诸多候选诗歌中选出30首，编入《秦声悠扬》。 19 无 衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 20 无 衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 重章叠唱 21 无 衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 22 袍 ，襺也。 ——《毛公传》 23 泽，里衣也。以其亲肤，近于垢泽，故谓之泽。 ——《诗集传》 24 25 袍 泽 裳 26 戈矛 矛戟 甲兵 同仇 偕作 偕行 袍 泽 裳 服装 兵器 思想行动 第一章 第二章 第三章 27 秦声悠扬 秦声悠扬 出版社：汉韵文学社 关于“秦”的古诗，呈现秦地风貌、 展现秦人风骨。 28 无 衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 29 3 吟韵传情 课堂小结 1 探源寻踪 回顾《诗经》中关于“风”的相关知识知晓《无衣》的创作背景 2 绘境明意 理解诗歌内容 感受朴实无华的语言魅力 把握重章叠唱的艺术手法 体会秦人生死相依、英勇无畏的气概与豪情 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 30 爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。 ——在纪念五四运动100周年大会上的讲话 31 课后学习任务 请阅读杨炯的《从军行》，从表现手法角度，结合具体诗句分析其与《无衣》的不同之处，完成一篇300字的文学短评。 你想向汉韵文学社推荐哪首诗歌？请将诗歌的相关文字资料、插图、朗诵音频等内容发送至汉韵文学社邮箱。 请以学习小组为单位，参观访问家乡的爱国主义教育基地或革命历史遗迹，并查阅资料，搜集、积累相关素材，选择恰当的形式展现研究成果。各组汇总形成“爱国”主题作品集，在班级内交流分享。 1 2 3 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 32 null 50781.387 $$