《第七单元 一唐宋大诗人诗中的物候》导学案 2024—2025学年高教版（2023）中职语文职业模块

第七单元 一　唐宋大诗人诗中的物候 一、读准字音 1．单音字 滹沱(hū)(tuó)　　　 怜悯(mǐn) 涪万(Fú) 瀼西(ràng) 縠文(hú) 花卉(huì) 譬如(pì) 疾苦(jí) 称道(chēng) 参天(cān) 俄顷(qǐng) 瀛洲(yíng) 羌笛(qiāng) 瘟神(wēn) 贾思勰(xié) 黄宗羲(xī) 萃(cuì) 尧(yáo) 舜(shùn) 相得益彰(zhāng) 2．多音字 (1)解 (2)模 (3)没 二、写对字形 (1)　　 (2) (3) (4) 三、积累词语 1．明确词义 (1)花如解语应多事，石不能言最可人：__________________________________ ____________________________________________________________________ (2)相得益彰：________________________________________________________ (3)萃：______________________________________________________________ (4)雕绘：____________________________________________________________ (5)塞马：____________________________________________________________ (6)縠文：____________________________________________________________ (7)紫殿：____________________________________________________________ (8)流光：____________________________________________________________ (9)野人：____________________________________________________________ (10)鸦舅：___________________________________________________________ (11)称道不置：_______________________________________________________ (12)至理名言：_______________________________________________________ (13)物候：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [答案]　(1)如果花能听懂人说的话，那就会生出许多事端；石头不能言语，却是最招人喜爱。出自宋代陆游《闲居自述》：“花如解笑还多事，石不能言最可人。”　(2)指互相帮助、互相补充更能显出各自的好处。　(3)聚集。　(4)雕镂彩绘，这里是刻意修饰文辞的意思。　(5)诗中指塞外蕃使之马。　(6)像绉纱一样的波纹。縠，绉纱类的丝织品。文，同“纹”。　(7)指帝王宫殿。　(8)指光阴。　(9)指农人。　(10)鸟名。似鸦而小，黑色。　(11)一直称赞个不停。　(12)最正确，最有价值的话。　(13)物候，生物的周期性现象(如植物的发芽、开花、结实，候鸟的迁徙，某些动物的冬眠等)与季节气候的关系。也指自然界非生物变化(如初霜、解冻等)与季节气候的关系。 2．理解辨析 偶然·偶尔 偶然：是指事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。一般与“必然”相对。例如：一个偶然的机会，他结识了这位体育明星。 偶尔：意为间或，有时候，指频率。一般与“经常”相对。例如：这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。 3．对点小测 判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)他只是偶尔犯个小错误，因而无可厚非。 (　　) (2)小明星期天经常在家学习，偶然也会外出玩一玩。 (　　) (3)他学习成绩一般，但偶尔也能得一两次高分。 (　　) (4)你犯这样的错误不是偶尔的，应该挖挖自己的思想根源。 (　　) (5)他偶然在街上遇见了多年未见的老友。 (　　) (6)这部电影的剧情与音乐完美地融合在一起，相互衬托，相得益彰。 (　　) [答案]　(1)√　 偶尔意为间或，有时候，指频率。一般与“经常”相对。 (2)×　偶然是指事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。一般与“必然”相对。此处应用“偶尔”。 (3)√　偶尔意为间或，有时候，指频率。一般与“经常”相对。 (4)×　偶尔意为间或，有时候，指频率。一般与“经常”相对。根据句意应该用“偶然”。 (5)√　偶然是指事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。一般与“必然”相对。 (6)√ 竺可桢(1890—1974)，字藕舫，浙江绍兴人。中国科学院院士、中国近代气象学家、地理学家、教育家、中国物候学创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展做出了贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面做出了卓越的贡献，在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇，对台风、风暴也有研究。在研究工作中注意结合生产实际，为农业服务，著有《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等。 宛敏渭(1910—2000)，又名竹邦，安徽省庐江县城关镇人，气象学家。他从30年代就开始气象学研究，从理论和实践上为我国的农业气象学做出了重要贡献。1931年毕业于国立中央研究院气象班专科。他是中国农业气象学、物候学开创人之一。著有《中国动植物物候图集》《物候学》《中国物候观测方法》《北京的自然历》等书，主编《中国自然历选编》10册。他与竺可桢同著有《物候学》等书，其中《物候学》获全国优秀图书。 题解 物候，生物的周期性现象(如植物的发芽、开花、结实，候鸟的迁徙，某些动物的冬眠等)与季节气候的关系。也指自然界非生物变化(如初霜、解冻等)与季节气候的关系。 “唐宋大诗人诗中的物候”说的就是唐宋诗歌中吟咏的四季景色。本文借唐宋诗中的一些诗句，介绍相关的物候知识。 说明文：一种以说明为主要表达方式，科学客观地介绍事物、解说事理的文体。 一、分类 1．按说明对象与说明目的分为：事物说明文、事理说明文。 2．按说明文语言特征分为：平实说明文、生动说明文。 3．按说明文介绍的客观规律及知识体系分为：自然科学说明文、社会科学说明文。 二、说明的顺序 1．时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。 时间顺序的具体分析：古—今、四季次序等。 2．空间顺序：按照空间物位关系来安排说明顺序。这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近、整体到局部。 3．逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。 逻辑顺序的具体分析：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。 三、说明文的特点 语言的准确性、说明的条理性、内容的科学性。 四、说明方法及作用 常见的有十种方法：列数字、画图表、举例子、作诠释、下定义、打比方、作比较、分类别、摹状貌、引资料。 1．列数字：为了使所要说明的事物准确化，可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，不准确的数字绝对不能用。 好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。 例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。——《中国石拱桥》(体现准确性。) 2．画图表：为了把十分复杂的事物说清楚，可以采用图表法来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体，使读者一目了然。 3．举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 好处：充分具体，使文章表达的意思更明确，读者更明白。 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》(根据大的范围列举相应的例子。) 4．作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些一般性的解释。 好处：解释说明，详细明了，使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。 例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计的巧妙之处。) 5．下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。 好处：能科学准确地揭示本质特征，使人们在阅读时对抽象的字词更加明白理解。 例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。(能准确揭示事物的本质。) 6．打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 好处：使抽象的事理变得具体、生动、形象。 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》 7．作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 好处：突出强调说明对象的特点。 例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》 8．分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。 例句：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》(使读者明白屏的种类。) 9．摹状貌：为了使被说明对象更生动、具体，可以进行状貌摹写。 好处：使被说明对象更形象、具体。 例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》 10．引资料：引用说明有以下几种形式： A、引用具体的事例(作用同举例子)； B、引用具体的数据(作用同列数字)； C、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力； D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性； E、引用古诗，使说明文更具诗情画意。 例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力。) 本文是一篇科普说明文，介绍了唐宋诗人诗中植物、候鸟所反映的物候知识，说明物候因地而异、因时而异的特点，并指明了物候研究的方向。作者结合人们熟知的唐宋诗句来介绍科学知识，巧妙地将知识性与文学性融为一体，专业性与趣味性有机结合，使课文呈现出独特的艺术魅力。同时，作者又能从唐宋诗句中发掘出常人所未见的物候知识，显示出对自然的热爱之情，以及善于观察、勤于思考的科学态度和科学精神。 全文可以分为三部分。 第一部分(第1自然段)，主要介绍自然界中的一些现象能暗示出一些自然规律，花香鸟语是大自然的语言。交代说明的内容及目的。 第二部分(第2—7自然段)，主要介绍唐宋诗中揭示的物候现象和规律。这部分可以分为三层。 第一层(第2自然段)：说明唐宋大诗人对物候歌咏的杰出成就及其原因。 第二层(第3—5自然段)：具体说明唐宋诗人诗中植物所反映的物候知识。 第三层(第6—7自然段)：说明唐宋诗人诗中候鸟所反映的物候知识。 第三部分(第8自然段)，总结物候因地而异、因时而异的特点，指明物候研究的方向及科学态度和科学精神。 1．开篇作者引用“花如解语应多事，石不能言最可人”来说明石头和花卉没有声音和语言，却有他们自己的一套组织结构来表达他们的本质。结合文章内容，谈谈对这句话的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [解析]　很多植物动物虽然不能言语，但是能够反映不同时间、不同地点一定的物候现象，具有暗示自然规律的作用。 [答案]　石头无言，但它有标记自己年龄的方法；花卉无言，却有自己的一套特殊“话语”系统——花开花落，彰显四季变化。 2．第2自然段中“黄宗羲说：‘诗人萃天地之清气……’”意在说明什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [解析]　大诗人能够真切地感受着大自然的变化，并将自然万物及其变化凝于笔端，故其作品中包含着丰富的物候知识。 [答案]　诗人能够写出花鸟的语言，是因为他们关心民生疾苦，搜集了各地大量的竹枝词、民歌；又热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，写成诗句。 3．白居易《赋得古原草送别》诗中，我们得到的物候学知识是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　第一是芳草枯荣，有一年一度的循环；第二是这种循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 4．引用李白诗和王安石诗在于说明什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　为了说明树木抽青是初春重要指标。 5．引用李益诗、刘禹锡诗、王之涣诗在于说明什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　说明杨柳抽青之所以成为初春代表的原因之一：分布区域广。 6．陆游《初冬》“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香”和《鸟啼》“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂……”分别说明了什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　说明四季物候变化。说明候鸟可以预告农时。 7．文中唐宋大诗人诗文中体现出的物候我们可以通过下列表格来分析。 诗人 诗文 物候 白居易 《赋得古原草送别》 1．草木有一年一度的循环规律； 2．循环随气候转移。 李白 王安石 “东风已绿瀛洲草……” 《扶风豪士歌》 “春风又绿江南岸……” 1．花木抽青是春天的重要指标之一； 2．物候有区域性。 李　益 刘禹锡 王之涣 《临滹沱见蕃使列名》 《竹枝词》 《出塞》 1．杨柳是初春的象征； 2．物候的地域性和历史变迁是分不开的。 杜甫 “西川有杜鹃……” 候鸟与物候的关系。 陆游 《鸟啼》 候鸟与农事的关系。 1．阅读课文第1自然段，回答下列问题。 (1)文章开头所引两句诗的目的是什么？ (2)文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？ 【点拨】　(1)文章开头所引两句诗是为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。 (2)“重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然”说明了人类研究大自然语言的目的。 2．阅读课文最后一段，并分析其在内容和结构上的作用。 【点拨】　内容上：提醒读者注意物候变化是有区域性的，而且古今也有差异，要注意把我国的物候现象同世界其他地区的物候现象结合起来分析研究，为我们学习物候知识指出了正确的方法，是对前文内容的补充说明，使文章的说明更严密。 结构上：总结全文。 3．王安石对“绿”字的推敲，以及作者联系实际对这句诗的进一步说明，体现了语言之妙和科学之真。请简要分析。 【点拨】　“绿”字是一个表示颜色的形容词，这里作使动用法，有色彩感和动态感，直观写出春风吹到后江南水乡的变化。 这句诗还能说明物候有区域性，结合开封、洛阳一带的实际情况，体现作者实事求是的科学精神。 4．抽青和绿是相同的，为什么要分两段来写？ 【点拨】　第4、5自然段各有侧重，第4段侧重表达绿就是一种标志，第5自然段侧重于以杨柳这一事物为例来谈春天到来的早晚。从第4自然段到第5自然段是由面到点，由抽象到具体。 5．作者举唐宋诗中的咏物诗为例时，为什么不根据朝代分开来举例呢？以时间为顺序，不更有利于读者理解吗？ 【点拨】　作者虽然没有分唐宋举例，时代界限不清，但文章的思路还是十分清晰的。文章从第3自然段到第7自然段都是以实例来说明唐宋诗中的物候，这几段是以物候为类别说明的，没有把唐代和宋代的诗分开，而是将其结合起来，表明他们相似或相同的景物描写和相同的语言。 6．“树木抽青是初春很重要的标志”一段中引用了大量的材料，目的何在？ 【点拨】　这就要同学们在读文章时要注意材料之间的关系，关注这些诗句中涉及的地点变化，你会发现树木抽青是随地点变化的，从而表明杨柳抽青因地点不同，在时间上也有早晚。 7．下列语言是如何体现说明文准确性的？ (1)地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。 (2)到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。 (3)从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言。 【点拨】　“三四十亿年” “到如今”——表示时间上的限定，“初步”表示程度上的限定，“从这一角度看来”表示范围上的限定，说明了不同的自然景物与物候的关系，体现了说明文语言的准确性。 综合运用说明方法 本文为了说明“花香鸟语都是大自然的语言”这一内容，综合运用了举例子、引资料和分类别等说明方法，具体准确，分门别类，具有说服力。文中开头引用陆游两句诗，引出说明对象——物候。然后列举各种科学家对于石头的分析，说明石头无言，但是有表达的方式。随后列举大量包含物候学知识的诗句，说明唐宋诗人对于物候的关心，以及科学研究价值。其中还采用了分类别的说明方法，先介绍草木的荣枯变化，再介绍候鸟的来去分布，由植物到动物一一道来。 巧用说明方法 常用的说明方法有列数字、画图表、举例子、作诠释、下定义、打比方、作比较、分类别、引资料和摹状貌等。对于一些科学严谨的说明，可选用列数字等说明方法；对于一些外行人难以理解的专业术语，可采用下定义、作诠释等说明方法；对于一些罕见的事物，可采用打比方、摹状貌等说明方法；对于一些类别明确的或需要突出强调的说明，可采用分类别、作比较等说明方法；为增加说明的可信度，可引用专家资料、权威名言等。 例如：(1)据报道，北京市塑料垃圾日产量为3600吨，每年总量约为14万吨；上海市废塑料垃圾日产量为7700吨，每年总量约为29万吨。(列数字) (2)只要把与合成这种蛋白质对应的基因搞清楚，并合成这种基因，把这种基因插入大肠杆菌和酵母菌的生命“天书”中，就能让细菌大量生产价廉质高无副作用的疫苗。(打比方) (3)书刊杂志只要保存下来，人们就可以随时翻阅；而如果缺乏相应的解码器，一些电子、数字存储装置几乎就是一堆废物。(作比较) (4)物联网是现在一个非常热门的概念，通俗一点说，就是把日常生活中的许多电器设备等都加入互联网中。(作诠释) (5)魔术是一种需要借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法使物体出现、消失或产生奇妙变化的杂技。(下定义) 请选取一个典型事物，选择合适的说明方法对其进行说明。(100字左右) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　(示例)黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九省(自治区)，注入浩瀚的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 一、课内诗人 1．白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，唐代现实主义诗人、唐代三大诗人(李白、杜甫、白居易)之一。他是“新乐府运动”的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。代表作有《琵琶行》《长恨歌》等。 2．李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《将进酒》《行路难》等。 3．王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。位列“唐宋八大家”(其他七位是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。代表作有《泊船瓜洲》《游褒禅山记》等。 4．李益(746—829)，字君虞，唐代诗人。以边塞诗作出名，擅长绝句，尤其是七言绝句。其作品有《江南曲》《从军北征》等。 5．刘禹锡(772－842)，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”。代表作有《陋室铭》《竹枝词》等。 6．王之涣(688—742)，字季淩(一作季凌，一作季陵)，唐朝诗人。尤善五言诗，以描写边塞风光为胜，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词二首》等。 7．杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分，杜甫与李白又合称“大李杜”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。代表作有《春望》《登高》等。 8．陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，南宋时期文学家、史学家、爱国诗人。代表作有《书愤》《游山西村》等。 二、课内诗文 1．“花如解语应多事，石不能言最可人。”——宋代陆游《闲居自述》 2．“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”——唐代白居易《赋得古原草送别》 3．“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”——唐代李白《侍从宜春苑奉诏赋龙池柳色初青听新莺百啭歌》 4．“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”——宋代王安石《泊船瓜洲》 5．“洛阳三月飞胡沙，洛阳城中人怨嗟。”——唐代李白《扶风豪士歌》 6．“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”——唐代李益《临滹沱见蕃使列名》 7．“江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠文生。”——唐代刘禹锡《竹枝词》 8．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——唐代王之涣《出塞》 9．“西川有杜鹃，东川无杜鹃，涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边，有竹一顷余，乔木上参天，杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”——唐代杜甫《杜鹃》 10．“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”——宋代陆游《初冬》 11．“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”——宋代陆游《鸟啼》 三、与物候相关的其他诗文 仔细分析下列诗句分别描写哪个时节，匹配好时节和诗句。 1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 (　　) 2．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 (　　) 3．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 (　　) 4．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 (　　) 5．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 (　　) 6．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (　　) 7．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 (　　) 8．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (　　) 9．夜来南风起，小麦覆陇黄。 (　　) 10．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 (　　) 11．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 (　　) 12．人闲桂花落，夜静春山空。 (　　) 13．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (　　) 14．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (　　) 15．柴门闻犬吠，风雪夜归人。 (　　) [答案]　1．春　2．春　3．春　4．春　5．春　6．春　7．夏　8．夏　9．夏　10．秋　11．秋　12．秋　13．冬　14．冬　15．冬 1．下列加点字注音全对的一组(　　) A．花卉(huì)　　　　　 譬如(bì) 吹嘘(xū) 竺可桢(zhēn) B．循环(xún) 滹沱(hú) 縠文(hú) 送瘟神(wēn) C．羌笛(qiáng) 推敲 (qiāo) 黄鹂 (lí) 贾思勰 (xié) D．蜀东(shǔ) 瀼西(ràng) 锦城(jǐn) 瀛洲(yíng) D　[A项，譬如(pì)；B项，滹沱(hū )；C项，羌笛(qiāng)。] 2．下面的句子中，字形书写全部正确的是(　　) A．我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民声疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌。 B．其中许多诗句，因为含有志理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不置。 C．对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的。 D．一经顾况的宣传，这首诗便被传颂开来。 C　[A项，声——生；B项，志——至；D项，颂——诵。] 3．按照下列诗句描写景物的季节，对应错误的一项是(　　) A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——春天 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——夏天 C．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。——秋天 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人。——冬天 A　[该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。] 4．下列各句中，加点成语使用错误的一项是(　　) A．张老师很善于发现每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。 B．登上南山，开县新城的无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。 C．清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉，果然相得益彰，不同凡响。 D．他的童年照片曝光，其姿势表情让人不苟言笑。 D　[不苟言笑：不随便谈笑，形容态度庄重严肃。用在此处不妥。] 5．下列各句横线处的词语，填入恰当的一项是(　　) ①警察走访时，大印象拿出了几张画像，说这几个人在老街转悠几天了。警察按图索骥，________抓获了三名盗窃嫌疑人。 ②我母亲________我最严，她是慈母兼任严父。 ③在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在__________地飞翔。 A．果然　管教　高傲 B．居然　管束　勇敢 C．果然　管束　高傲 D．居然　管教　勇敢 C　[“果然”是意料之中，“居然”是意料之外，由此可排除B、D两项。“管教”指在严格限制下所实施的一种赏罚严明的教育，遏制自由行动或言论；“管束”是加以约束，使人不越轨。] 课时分层作业(十)　唐宋大诗人诗中的物候 1．下列加点字的注音，有错误的一项是(　　) A．譬如(bì)　　　　　 俄顷(qǐng) 滹沱(hū) 蕃使(bō) B．摇曳(yè) 老茧(jiǎn) 宗羲(xī) 瀼西(ràng) C．断碣(jié) 縠纹(hú) 羌笛(qiāng) 瘟神(wēn) D．干坼(chè) 瀛洲(yíng) 涪万(fú) 喧哗(huá) C　[A项，“譬”读pì。] 2．下列各组词语中，有错别字的一项是(　　) A．俄顷　瀛洲　羌笛　援助 B．倒霉　活泼　模拟　雕绘 C．蕃使　瘟神　涪万　荒蛮 D．缺撼　苏醒　寓意　物候 D　[D项，“撼”应为“憾”。] 3．以下加点的成语使用正确的一项是(　　) A．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。 B．这个地区有良好的自然条件以及好的领导班子，因此，这里的人民生活安居乐业。 C．某儿童文学家获得年度“国际安徒生奖”后，多家媒体强聒不舍地争先报道。 D．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。 D　[A项中应是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表示多得很，到处都是；后者侧重表示容易得到。B项，“安居乐业”指安定愉快地生活和劳动。此处重复，应去掉句中的“生活”。C项，“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完，句中的意思是媒体都争先报道。D项，“闻过则喜”是指听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。此处使用正确。] 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。 B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。 C．在“90后”的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。 D．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。 A　[B项，成分残缺，应改为“使之成为小说的……”。C项，句式杂糅，“对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤”的主语应是“科幻文化正在崛起”。D项，不合逻辑，一面对两面，应去掉“能否”。] 5．请选出下列句子排序正确的一项是(　　) ①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕。 ②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴缓缓展开。 ③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章。 ④艺术家们历经三年多精心准备的这台演出，以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法。 A．②③①④ B．②③④① C．③①④② D．②①④③ D　[第二句为总起句，通过画轴展开引出第一句文艺表演拉开帷幕。故选D。] 阅读下面的文字，完成6～11题。 ①我国古代有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能写成诗歌而传之后世。 ③唐白居易十几岁时，曾经写过一首咏芳草(《赋得古原草送别》)的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这几句诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《容斋续笔》指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” (有删改) 6．下面两句说法矛盾吗？为什么？ (1)石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。 (2)花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [解析]　本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，结合具体的语句分析作答。语句“石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质” 是从使用语言的角度，二者无法表达；“花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然”是从现象反应的信息角度来说的，二者并不矛盾。 [答案]　不矛盾，说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语言表情达意，不会说话；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并从而告知人们大自然的一些规律。(意合即可) 7．下面的语段应放在哪两段之间？为什么？ 物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [解析]　本题考查对文章内容和结构的梳理。词语段的主要作用是承上启下。观察原文，语句“物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的”，前一句所写的内容承接第②段前文黄宗羲说的话，后一句又引出下文第③段对唐宋大诗人诗中的物候说明。所以应该放在②③段之间。 [答案]　应放在第②③段之间。这样既能紧承前文黄宗羲说的话，又能引出下文唐宋诗人的诗句。 8． 从文章内容看，本文作者认为江南春天来临的信息是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　绿色。 9．文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　使语言典雅而具有说服性，更生动形象的证明“大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性”，进而说明物候是有区域性的。 10．根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是(　　) A．阿公阿婆，割麦插禾 B．西川有杜鹃，东川无杜鹃 C．鸟语花香，雄鸡晓唱 D．萃天地之清气，极造化之大观 D　[本题考查对文章内容的理解。根据“物候”这一概念便知，物候指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节性变化现象。D项不属于此现象。故答案为D。] 11．本文主要运用了什么说明方法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [解析]　本题考查说明方法及其作用。本文主要运用了引用说明和举例子的说明方法，选取相关的内容分析作答即可。如：文章第③④⑤段中大量的引用唐宋诗词等事例，在具体准确地说明了物候现象的同时，还增强了文章的说服力与生动性。 [答案]　本文主要运用了引用的说明方法。通过引用大量的诗词等资料，增强了文章的说服力与生动性。 阅读下面的文字，完成12～18题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 12．解释文中词语的含义。 次第：______________________________________________________________ 销声匿迹：__________________________________________________________ 周而复始：_________________________________________________________ [答案]　次第：指依次，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。 销声匿迹：形容隐藏起来不再公开露面。也指完全消失不存在了。 周而复始：意思是转了一圈又一圈，不断循环。 13．说明文选用生动说明还是平实说明，要依据说明文的内容来决定，选文开头两个段落属于__________说明，其目的是在于激发读者的__________。 [答案]　生动　兴趣 14．选文第一段运用多种表达方式，将描写、叙述、说明结合在一起，寓__________于__________之中，把大自然一年四季的__________写得生动形象。 [答案]　说明　描写、叙述　物候景观(意思相近即可) 15．拟声词的运用常给人一种如闻其声、回归自然的感觉。第一段中的__________就属于这种情况，第二段摹拟布谷鸟的叫声，既符合__________，又与__________联系起来。 [答案]　簌簌　时令特点或农事安排的特点　鸟鸣的声音 16．“年年如是”中“是”的意思为“这样”，它在本文中指代什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　一年四季周而复始的自然现象。 17．“大自然的语言”是对谁说的？联系第二段的内容回答这一问题，并且回答，第二段描述了大自然的哪几种语言形式？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　人；杏花开、桃花开、布谷鸟唱歌。 18．第三段从说明内容上看，从什么是物候到什么是物候学，再到__________。从历史发展变革看，从物候知识的__________讲到它近代的__________，从农谚中包含的__________讲到物候学成为一门独立的系统科学门类。 [答案]　物候学的应用　起源　发展　物候知识 1/1 学科网（北京）股份有限公司 $$