2024-2025学年语文六年级上册单元目标检测题（1-8）统编版

2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第一单元 一、语言文字积累与运用。（34分） 1. 联系语境，看拼音写词语。（5分） 首先，映入yǎn lián（ ）的是远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的yī shang（ ），群马疾驰，襟飘带舞，像一条cǎi hóng（ ）向我们飞过来，yōu yǎ（ ）又lǐ mào（ ）地同我们打招呼。 ●阅读下列各题，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分） 2. 下列词语中书写全都正确的一项是（ ） A.镜界 绿毯 一碧千里 B.马蹄 花蕾 群马急驰 C.衣襟 茂盛 细雨迷蒙 D.鸣蝉 笨拙 晃然大悟 3. 猜一猜，“馐”字的意思与下列哪一项最接近？（ ） A.美味的食物 B.羞涩 C.美好的生活 D.美好的玉器 4. 下列句子分号使用不正确的一项是（ ） A.他到处收集资料，并对收集的资料认真分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。 B.你时而歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。 C.昨天清早，天气骤然变冷，空气中布满了铅色阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，又下起了鹅毛般的大雪来。 D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 5. 将下列词语填入句子中的横线上，最恰当的一组是（ ） ① 晚风轻拂，杨柳在月色中 。 ② 读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来 ，那读书又有何用？ ③ 遥远的晴空，碧绿的草坪，潺潺的流水，如此景象，怎能不令人 ？ ④ 我们不应 ，而应鼓起勇气，努力奋斗。 A.心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 婆娑起舞 B.孤芳自赏 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 C.婆娑起舞 孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜 D.孤芳自赏 顾影自怜 心驰神往 婆娑起舞 6. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A.阅读文章时，只要读懂文章，把握文章的内容，体会到作者表达的思想感情就可以了。 B.阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去。 C.阅读文章时，可以从所读的内容联想到更多。比如阅读老舍的《草原》，还可以想到老舍的其他作品或其他作家描写草原的文章。 D.阅读时候，能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。 7. 按要求写句子。（12分，（1）（2）小题每个答题项1分，（3）小题2分） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （1） 第一句运用三个“……真×啊，×得……”的句式写出了漓江的水 、 、 的特点 ，第二句话运用三个“像……”的句式写出了野花 、 、 的特点。 （2）像上述三个或三个以上结构 、意思 、语气 的句子成串排列的方法叫排比。这样写的好处是 。 （3）选取一种事物或现象，用排比的修辞手法写句子。 8. 看图完成练习。（7分，每个答题项1分） （1）请仿照图2，将路牌上未标注拼音的两个地名的拼音补充完整。 浦滨路——（ ） 穆家湖——（ ） （2）图1的路牌可能在 见到，图2的路牌可能在 见到。 （3） 图2上的数字信息表示的是 ，比如“28km”的含义是 。 （4）下列地名或姓名拼写正确的一项是（ ） A.福州 Fu Zhou B.安泰路 ANTAILU C.黄小明 Huang Xiao Ming D.林丽 Lin Li 三、阅读与鉴赏。（36分） 9. 把下面的诗句补充完整，并按要求做题。（12分，（3）小题2分，其余每个答题项1分） 过故人庄 ，邀我至田家。开轩面场圃，把酒话桑麻。 ， 。待到重阳日， 。 （1）这首诗的作者是 代诗人 。 （2）这首诗让我想到曾经学过的描写田园风光的诗句：“ ， ” “待到重阳日”让我又想起了有关重阳习俗的诗句：“ ， ” （3）展开想象，描绘“开轩面场圃，把酒话桑麻”的画面。 10. 非连续文本阅读。（8分） 世界遗产项目 【材料一】波兰当地时间2017年7月7日，在第41届联合国教科文组织世界遗产委员会议上，中国青海可可西里通过终审，成功列入《世界遗产名录》，成为中国第51个世界遗产项目，也是我国面积最大的世界自然遗产地。 【材料二】当地时间2017年7月8日，在波兰克拉科夫召开的第41届联合国教科文组织世界遗产委员会会议通过表决，同意将“鼓浪屿:历史国际社区”列入《世界遗产名录》。鼓浪屿成为中国第52个世界遗产项目和第36个世界文化遗产项目。 （1）通过阅读材料，我们知道，在第41届联合国教科文组织世界遗产委员会会议上，我国一 共有 个项目成功申遗，分别是 和 。至此，我国已经有 个项目成功列入《世界遗产名录》中。 （2）读了材料，我知道了申遗成功的 是世界自然遗产， 是世界文化遗产。 （3）你还知道我国的哪些自然遗产和文化遗产?请各写一个。 自然遗产: 文化遗产: 11. 阅读《草原》片段，想象草原美丽的景色。(4+2=6分) 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 ( 地面 明朗的天空 )（1）选段按照 顺序来描写草原的景物。仔细读选段，根据提示补全思维导图。 （小标题） （2）选段中画“ ”的句子是作者的联想，写出这句话是由哪些实实在在的事物引起的。 12. 《夏日草原（节选）》阅读，做题。（4+3+2+2=10分） 从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了! 首先是视觉上的舒展。 我们的眼睛可以望到无穷远，内蒙古的草原总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，放眼四望，感觉草原像广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。 然后就是那云影与天光。 草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行。天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后，忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像擦了薄荷油一样。 然后，还有那难以形容的芳香! 那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折砸触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著，不过,只要一开始往前走，每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。 野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样的提神醒脑，泌人心牌，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。 （1）阅读选文，文章主要从哪几个方面描写夏日草原的，完成下列思维导图。 ( 夏日草原 ) 给人的感受 （2）选文描写草原景色，调动了人的各种感官，请分别找出有关视觉、触觉、嗅觉的一处句子画“ ”。 （3）选文中画“ ”的句子与《敕勒歌》中“ ， ”一句所描绘的景象相同。 （4）阅读时，要能从所读的内容想开去。读到“草原就忽明忽暗，人好像走在梦里”，由此，我想到了 的场景。 四、表达与交流。(30分) 从下面的作文题目中任选一题，写一篇作文。 ●我想变成 ● 飘在天上的日子 要求：（1）把题目补充完整；（2）发挥想象，把内容写具体。 2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第二单元 一、语言文字积累与运用。（32分） 1. 请把下面的诗句写字右边的方框里，注意行款整齐，布局合理。（2分） ( 竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 ) 2. 根据语境，读拼音写词语。（4分） 1941年秋，rì kòu（ ）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。五位战士利用xiǎn yào（ ）的地形诱敌深入，英勇歼敌。最后，他们yì lì（ ）在悬崖边，高喊着壮烈háo mài（ ）的口号跳了下去。 ●阅读下列各题，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分） 3. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A.滨客 奋战 雄伟 惊天动地 B.沸腾 射击 拒离 居高临下 C.棋盘 检阅 棋帜 排山倒海 D.坦克 雹子 山涧 粉身碎骨 4. “班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“‘走！’带头向棋盘陀走去。”可以替换句中“斩钉截铁”一词的词语有（　　） ①优柔寡断     ②毫不犹豫     ③当机立断        ④直截了当 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②④ 5. 读到一副对联“惟楚有才，于斯为盛”。不知道“盛”在这里是什么意思，便根据对联的对偶规律，猜出它的意思是( ) A.兴盛 B.热烈，规模大 C.广泛，程度深 D.鼎盛 6. 运用了点面结合写法的一项是（    ） A．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 B．广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 C．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 D．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 7. 与“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”意思相近的诗句是哪一项（  ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．捐躯赴国难，视死忽如归 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 8. 按要求做句子练习。(9分) （1）写人物说话时，可以不用“说”来表达，按要求补全句子。（4分） ▲可以用跟“说”有关的词语来表达。 ①奶奶不停地 ：“出门呀，要多穿点衣服！不穿暖和会着凉，感冒咳嗽对自己没有好处呀。” ② 同桌见我愁眉不展，就把他的作业本递给了我，让我看解题步骤，我婉言 ： “谢谢，我相信自己能解答出这道题。” ▲可以用跟“说”无关的词语来表达。 ③家家 地看着彤彤：“你画得真像，跟真的一样。” ④ 听到这个振奋人心的消息，姐姐高兴得 ：“太好啦，我终于可以代表学校参加这次演讲了。” （2）读句子，按要求做题。（5分） ①起初是全场肃静。只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 ②那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ●这两句话都运用了 的修辞手法，起到 和 的作用。(3分) ●请运用上述修辞手法试看仿写一句。(2分) 9. 把下面的爱国名言补充完整，并结合语境选择正确的序号填空。（7分） A.祖宗疆土，当以死守， B. ，视死忽如归 C. 忘忧国 （1）我们可以用“ ” 来赞美古往今来为祖国抛头颅，洒热血的无数仁人志士，比 如： （填人名） （2）陆游的“ ”表现了他强烈的爱国情怀。 （3）与“我们生长在这里，每一寸土地都是我们自己的，无论是谁要抢占去，我们都会和他拼到底”有异曲同工之妙的是“ ”。 二、阅读与鉴赏。（38分） 10. 古诗赏析。（4+3+2=9分） ( 七律 · 长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 。 )（1）这首诗为我们展示了“长征图”，请你仿照下面的 例子加以概括。 （2）读资料，做题。 ( 长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军进行380余次战斗，攻占700多座县城。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过了14个省，翻越18座大山，跨越24条大河，走过荒草地，翻过雪 山，行程二万五千里。 ) 根据资料可知，本诗中写的这五件事，仅仅是整个长征中的五个“点”，“ ， ”（填诗句）描述的才是整个“面”，这种写法叫“ ”。 （3）下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A.诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。 B.诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。 C.这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。 D.这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英雄豪迈的气概。 11. 读下面的演讲稿片段，做题。（10分，每个答题项2分） 读书,伴我成长 如果我是一只小鸟，那么，书就是任我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么，书就是任我遨游的海洋。是的,以书为伴，受益无穷。记得小时候,睡觉前，妈妈经常给我讲书里的故事,听着听着，我就不知不觉地进入了甜美的梦乡。上学了，在老师的帮助下,我学会了自己看书。只要一有时间，我就跑到书店,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。在《水浒传》里,我结识了忠厚宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我汲取了战胜困难的力量…… （1）这段话中直接点明演讲者所表达的观点的句子是( ) A.第1句 B.第2句 C.第5句 D.第6句 （2）文章最后的省略号，省略的内容是( ) A.名著的名称 B.名著的人物 C.阅读名著的收获 D. 阅读名著的心情 （3）有人认为第1句话与读书无关,应删去,你同意吗?请写出你的看法和理由。 （4）下面有关演讲稿的格式说法有误的一项是（ ） A.写演讲稿时，一般来说，要先根据听讲人的身份写上适当的称呼。 B.拟定演讲稿题目时，只需点明关键词，不需要完整说明做法或意义。 C.写演讲稿的主要内容，注意结合具体材料，把要表达的观点说清楚。 （5）你所在的班级准备举办以“赞美革命精神”为主题的演讲比赛，你搜集到以下一些故事，准备对其进行筛选，其中不符合本次演讲主题的故事有 （填序号，多选）（2分） ①红军长征 ②文天祥英勇就义 ③王二小帮助杀敌 ④岳飞精忠报国 ⑤赵一曼牺牲 ⑥井冈山会师 12. 阅读《飞夺泸定桥》，做题。（3+6+4+2+4=19分） 1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。 泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” ①红四团马上发起总攻。②团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。③号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。④二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。⑤跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。 红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 （1）“千钧一发”中的“钧”在古代是重量单位,三十斤为一“钧”。“千钧一发”的本义是指千钧重的物体悬在一根头发上，常常用来形容 。在文中，“千钧一发的时刻”是指 。 ( 困难 )（2）阅读第1—2自然段，用简洁的语言概括红军在飞夺泸定桥过程中所遇到的困难，并完成下列思维导图。 （3）“点面结合”是场面或活动描写中常应用到的写法。第3自然段中，第①③句是 【A.点的描写 B.面的描写】，第②④⑤句是 【A.点的描写 B.面的描写】。我知道这样写的好处是 （4）下列对“来吧，看你们飞过来吧”这句话中“飞过来”的理解,不正确的一项是( ) A.走在没有铺设木板的铁链上，摇摇晃晃，就像飞一样。 B.在敌人眼里，这没有木板的铁链是无法通过的,除非长翅膀“飞”。 C.敌人十分狂妄，他们觉得自己装备精良,所向无敌。 （5）这篇文章主要记叙了红军战土为了夺取大渡河上的泸定桥而进行的惊心动魄的战斗，文章围绕“飞”和“夺”展开故事情节，按照 → → → 的思路记叙事情的发展过程。 三、表达与交流。（30分） 难忘的升旗仪式，趣味运动会，课外小游戏……生活中，有许多令我们难忘的场面。请你选择一个场面，把印象深刻的部分作为重点写。 要求:(1)写场面时,注意运用“点面结合”的写法，既关注整个场景，也要注意刻画人物的神态、动作和语言等。(2)要写出自己内心的感受。(3)题目自拟，表达清楚，语句流畅。 2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第三单元 一、语言文字积累与运用。（29分） 1. 根据语境，看拼音写词语。（5分） 人类通过大量研究，终于揭开了火星神秘的面纱：火星上有bān diǎn( )，非常gān zào( )，没有cí chǎng( )，大气层中没有臭氧层,不能dǐ yù( )紫外线和各种宇宙线的照射。当然，火星上还有很多shàng wèi( )揭开的秘密。 ●阅读下列各题，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分） 2. 下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.正月(zhēng) 额枋(fāng) 轨道(guǐ) B.矗立(chù) 更新( gēng) 俨然(yán) C.鎏金(niú) 颓然(tuí) 一绺（liǔ） D.挨揍(zòu) 鏖战(lù) 悻悻然(xìng) 3. “颟”的意思最可能与下列哪项有关?( ) A.丰满 B.头部 C.页数 D.书本 4. 下列词语搭配完全正确的一组是( ) A.提高认识 价钱便宜 生活简单 保卫公物 B.改善生活 天空晴朗 安排工作 增强意识 C.发现问题 远大理想 参观演出 改正错误 D.反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 5. 下列句子中没有语病的一项是( ) A.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 B.为了防止不发生交通事故，交警加大了机动车辆整治力度。 C.依靠科技力量，我们打赢了这场疫情阻击战。 D.听说学校要成立合唱队，琳琳首先第一个报名参加。 6. 下列句子中使用的说明方法，与其他三句不同的一项是( ) A.水星离太阳最近,朝向太阳的面表面温度达到 300—400℃，不可能存在生命。 B.火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。 C.每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右,中间御道两边排列着仪仗,大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。 D.太和殿俗称金銮殿,高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。 7. 词句段运用。（14分） （1）下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 ①从“攒着”“ ”“ ”等词语中可以感受到“我们”玩竹节人时的入迷。第一句话抓住人物的 来描写，第二句话用 (正面 侧面)描写来写“我们”玩得入迷。(4分) ②你看到过别人入迷的样子吗？选择一个情景写下来。(3分) （2）读下面的例句，注意加点的部分，体会这样表达的好处。请你也用这种方法说一说。 :一是打篮球可以锻炼身体:二是打篮球可以劳逸结合,缓解学习压力;三是可以增进同学间的友谊;四是可以学会团队合作。 ①在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总——分”结构。(2分) ②下列哪项不属于这样表达的好处? ( )(2分) A.表达有序，条理分明。 B.节奏紧凑,便于朗读。 C.观点清楚，便于抓住要点。 ③请试着用上述句式围绕“说服同学，在全班组织一次劳动技能比赛”写一段话。（3分） 二、阅读与鉴赏。（41分） 8. 古诗文阅读。（11分） 胜日寻芳泗水滨， 。 等闲识得东风面， 。 （1）把古诗句补充完整。（2分） （2）这首诗的题目是《 》，作者是 代诗人朱熹。（2分） （3）与本诗中“等闲”的意思相同的一项是（ ）（2分） A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切！ （4）从“ ”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“ ”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“ ”（诗句），由此发出赞叹： ， 。（5分） 9. 阅读《做毽子》，做题。（16分） ①我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相同，轻重合适，叠在一 一起，用布缝实，这便是一只毽子托。在毽托的一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛。便是一只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，这和插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。 ②鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的，这样的鸡毛，用手摩挲几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛就粘不住。后来我明白，大概活鸡毛经摩挲会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“瞄”上谁家的鸡好了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，“噌噌”，拔了两把毛就跑。 ③大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“上好的毽子放在桌上看着，也是挺美的。 （1）想了解做毽子的步骤，应该重点阅读第 自然段，由此可知做毽子应首先 ；然后 ；最后 。 （4分） （2）想了解做毽子选鸡毛有哪些讲究，应该采用 的方法，我会重点阅读第 自然段。我会完成下面的思维导图。（2+6=8分） ( 选鸡毛的讲究 要选用公鸡毛 ) （3）在文中找出能够总结全文的一句话是: 。对于这句话的含义，我可以运用 的阅读方法进行理解： （4分） 10. 非连续性文本阅读。（3+6+3+2=14分） 材料一: 过去五年，中国空间站建造全面实施，开启了有人长期驻留时代；嫦娥四号首次着陆月背巡视探测，嫦娥五号带回1731克月壤；天问一号实现中国航天从地月系到行星际探测的跨越，在火星上首次留下中国印迹；空间基础设施不断完善，北斗全球卫星导航系统建成开通……中国航天在五年间坚持创新在航天事业发展中的核心地位，建强航天领域国家战略科技力量，不断提升航天自主发展能力和安全发展能力。 材料二: “嫦娥一号”卫星系统总指挥兼总设计师、中科院院士叶培建表示，中国载人登月工程计划可能在2025年前后实现。中国载人航天计划共有“三步走”，第一步，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有效大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 材料三: 难以忘记，2003年10月，神舟五号载人航天飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，中国航天员杨利伟进入太空，这一壮举实现了中华民族千年飞天的梦想。2008 年9月，神舟七号载人飞船飞向太空，航天员翟志刚顺利出舱……从神舟五号到神舟十三号，巨变标志着我国的航天事业正在飞速发展。正是一代代航天人坚持着自己的梦想，用智慧架起了通往宇宙的天梯，他们舍小家顾大家，助力祖国飞天之梦。 这些航天人的故事无时无刻不在激励着我。我向往，站在月球凹凸不平的表面，去寻找古人心中的“广寒宫”；我向往，成为像刘洋、王亚平那样的女航天员，乘坐着我国研发的新型载人飞船来到太空，自由翱翔，欣赏夜色的魅力，探索宇宙的奥秘。 （1）结合材料一和材料二，你知道中国的载人航天计划共有“ 步走”。目前我国的航天技术已经走到第 步,完成了 。 （2）你们中队即将举行致敬“航天英雄”主题队会,你们小组需要统计近五年来中国航天的主要成就，你建议重点阅读材料 。如果老师安排你统计中国航天英雄的姓名及主要事迹，你将重点阅读材料 。请帮助老师完成以下统计表格: 航天英雄姓名 主要事迹 （3）学校即将举行“砥砺前行•筑梦航天”演讲比赛，作为选手写一篇演讲稿，你将重点参考材料 和材料 。再为你的演讲稿拟个紧扣主题的标题：《 》。 （4）结合材料一、材料二和材料三，提出一个你最想探究的问题： ？ 要想回答这个问题，你想通过 （填序号，多选）来获取资料。 A.查阅科普书籍 B.查找相关网站 C.去科技馆访问 D.阅读人物传记 三、表达与交流。（30分） 题目:_______让生活更美好 在我们的生活中，相信大家都遇到过许多让生活更加美好的事物。请结合自己的生活经验，从“微笑、诚信、梦想……”中选择一个话题写，也可以写其他话题。写的时候注意把原因写具体。 2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第四单元 一、语言文字积累与运用。（24分） 1. 根据语境，读拼音写词语。（7分） （1）静静流淌的小河，虽没有海水的xiōng yǒng péng pài( ），江水的奔腾páo xiào（ ）却自有一种安宁沉静的气质。 （2）深夜，司机xī miè（ ）了车内的灯，将车缓缓向山上开去。小张看着路旁的悬崖，不禁zhòu qǐ（ ）了眉头，他的心中充满了yōu lǜ（ ）。他喃喃自语道：“希望不要发生 zāo gāo（ ）的事。 ●阅读下列各题，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分） 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.狞笑（nìng） 祭奠（diàn） B.保佑（yòu） 忐忑（tǎn） C.寡妇（guǎ） 搀扶（cān） D.魁梧（kuǐ） 威胁（xié） 3. 下列句子中“顾”的意思解释正确的一项是( ) ①爱惜 ②看 ③照顾 ④拜访 (1)刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山成了刘备的军师。 (2)小夜莺环顾了一下四周，显出轻松自在的样子。 (3)妈妈从早到晚忙碌了一天,连我都顾不上了。 (4)渔夫不顾惜自己的身体，在恶劣的天气中出海打鱼。 A.②③①④ B. ④②③① C.③②①④ D.①②④③ 4. 下列句子中省略号表示列举的省略的一项是（ ） A. 还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ B. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 C. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。 D. “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 5. 下列对句子运用的描写方法判断不正确的一项是（ ） A. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写） B. 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……（环境描写） C. 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（外貌描写） D. 桑娜脸色苍白，神情激动。（神态描写） 6. 关于《童年》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 故事讲述的是阿廖沙从四岁到十一岁的童年生活。 B. 阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的“小茨冈”和忠厚老实的格里高利等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。 C. 阿廖沙的舅舅经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。 D.《童年》是苏联作家高尔基的小说。 7. 按要求写句子练习。(4+3=7分) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （1）这里主要对桑娜进行了 描写，表现了她“ ”的复杂的内心世界。从中可以感受到桑娜 的美好心灵。 （2）回想自己在考试成绩公布之前，既盼望早点儿知道成绩，又担心成绩不理想时不安的状态，试着把这种忐忑不安的心理写下来。 二、阅读与鉴赏。（37分） 8. 古诗赏析。（2+2+4=8分） 回乡偶书 ，乡音未改鬓毛衰。 ，笑问客从何处来。 （1）把诗句补充完整。 （2）诗中让人感受到诗人离家很久的诗句是：“ ， 。” （3）“笑问客从何处来”一句描写的是怎样的情景？诗人心理又会想些什么？写一写。 9. 非连续性文本阅读。（11分） 【材料一】2022年我国成年国民每日读纸质书、玩手机和看电视的人均分配时间表 读纸质书时间 玩手机时间 看电视时间 23.13分钟 105.23分钟 128分钟 【材料二】国外的两位科学家，将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体对话而不是和心智对话。阅读时，人类的心智至少需要0.5秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这0.5秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷刊物是痛苦的，几乎令人无法忍受。 【材料三】 阅读时，你会感觉自己像一条游泳的鱼，自由自在，任思想驰骋！ 读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一会儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。 （1）阅读【材料一】和【材料二】，你想对那些爱看电视和玩手机，不爱读书的同学提怎样的建议？写出理由。（4分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （2）阅读【材料三】，我们知道了读书能带给人智慧和快乐。读书带给过你怎样的感受呢？结合生活实际写一写。（4分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （3）根据以上三则材料判断，下面说法错误的是哪一项？（ ）（3分） A．2022年我国成年国民花在看电视上的时间最长。 B. 科学家得出的结论是：电视主要是在和我们的身体对话而不是和心智对话。 C. 对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷刊物也是适应的、愉悦的。 D. 读有益的书赋予人的快乐不是短暂的，而是一辈子的。 10. 现代文阅读。（5+3+4+2+4=18分） 大雪封不住希望的心 ①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 ②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。 ③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢?我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 ④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道:“哥，前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 ⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说:“既然这里有井，附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊:“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。 ⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口! ⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望! （1）根据选文内容，梳理故事情节和人物心理。 ( 故事情节 人物心理 突遇暴雪 发现黑点 发现村庄 焦急万分 失望之极 ) （2）用“ ”画出第①自然段中环境描写的句子。这样写的好处是 （3）“如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情”中“水井”象征着 ；“风雪”指的是 。 （4）下列对“大雪封不住希望的心”理解有误的一项是（ ） A.雪再大，还是相信能找到来时的路。 B.无论什么困难，都阻挡不住希望。 C.人生中难免会遇到各种困难和挫折，只要心存希望，积极行动起来，向着目标不断努力，就能走向成功。 D.即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。 （5）第⑤自然段画“ ”句子中的“真的”一词包含着人物丰富的心理活动，请你展开想象，用第一人称把“我”的心理活动写出来。（40字以内） 三、整本书阅读。阅读完《童年》，完成下面的题目。（4+2+3=9分） 11. 选择与书中主要人物最贴切的性格特点。 ①贪婪吝啬 ②宽厚善良 ③富有同情心 ④忠厚老实 外祖母 外祖父 小茨冈 格里高利 12. 根据下面的具体情节,写出主人公。 ①有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手,给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水,唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、粗重了。（ ） ②一天晚上,家里突然失了火,家里人惊慌失措，她却非常勇敢,用一只空袋子蒙着头，身上裹着马被，毫不畏惧地冲进火里,从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着剧痛去接生孩子。 （ ） 13. 读完了《童年》这本书，请你选择人物、情节和语言的一个方面具体写一写你的成长收获。 四、表达与交流。（30分） 请用以下提供的内容，充分发挥想象力，创编一个故事，题目自拟。写作时，注意围绕主要人物展开，故事要完整，情节尽可能曲折生动，不少于450字。 大山深处 考古队员张叔叔 一艘木船 2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第五单元 一、语言文字积累与运用。（35分） 1. 根据语境，看拼音写词语。（5分） 天空wǎ lán wǎ lán（ ）的，我和小伙伴bèng tiào（ ）着跑向田野，看gān zhe（ ）长，看苞蕾变成鲜花，看石块长出tái xiǎn（ ）……我们嬉笑着，在cǎo píng（ ）上疯跑着，这是我最开心的时候。 2. 阅读下列各题，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分） （1）下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A.苞蕾(bào) 高粱(láng) 腥味(xīng) B.谚语(yàn) 嘟嚷(nang) 静悄悄(qiāo) C.菜畦(wā) 焖饭(mēn) 蒜薹(tái) D.玛瑙(nǎo) 处暑(chù) 闷雷(mèn) （2）对“处暑不出头，割谷喂老牛”这句谚语理解正确的一项是（ ） A. 火热的夏天即将过去，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛了。 B. 处暑的时候，谷子还没有长出谷穗，这时最适合来喂老牛了。 C. 天气渐渐热了，谷子如果还不长出谷穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛了。 （3）选择合适的短语填在句中横线上，正确的一项是( ) 在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨，也可以是 ;可以是 ；也可以是不停的絮絮叨叨；可以只对相知的亲友，也可以朝向 ;可以是简单的一个动作,也可以只是 。 ①素不相识的外人 ②凶猛的雷霆霹雳 ③寥寥的只言片语 ①无声的暗示眼神 A.②③①④ B.③④②① C.③①④② D.④②①③ （4）以“东东努力提高习作水平”为中心习作，以下材料，合适的项是( ) ①为了解决一道应用题,他查阅了大量的资料。 ②日常生活中，他注意观察周围事物，并经常写观察日记。 ③为了出好班级板报，他在星期六回到学校,忙了一整天。 ④在阅读课外书时，他都要摘录优美的词句。 ⑤每天清量，他都要朗读语文课本和其他好文章半小时。 A.①③⑤ B.②③⑤ C.②④⑤ D.②③④ （5）下面选项中最适合在结尾作语段中心句的一项是( ) 爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，不穿袜子，他觉得那样太费时间。同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许他随便穿什么衣服——平时穿什么，接见时就穿什么。牛顿的袜筒常常缩到脚后跟，他毫不在乎。陈景润穿鞋子常忘了系鞋带，衣服纽扣也常扣不齐。由此可见，__________________ A.科学家们从不穿衣服 B.科学家们都不爱见客人 C.科学家们在生活中非常俭朴 D.科学家们在穿着上很随便 3. 按要求完成句子练习。(10分) (1)随着太阳威力的增加,温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软软绵绵的，像是高起来。 ①这句话使用了 的修辞手法，生动形象地写出了铁轨、柏油路 的现象，表达了作者 之情。(3分) ②请运用上述修辞手法，写一写你喜爱的事物。 (3分) （2）根据提示，围绕一个中心意思，续写几句话。(4分) 春节快到了，人们比平时更加忙碌了。 4. 六年级一班开展了以“围绕中心意思选材”为主题的综合性学习活动，悦悦同学请你参与并完成下面的任务。请按照要求，完成下列题目。（4+6=10分） （1）使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共4处）。 那些温暖的时光，是妈妈的关爱。在寒风呼啸的冬天，一进家门就感受到全身上下暖暖的，原来是帖心的妈妈早已为我提前开好了暖气。一道道香喷喷的，热气腾腾的菜已经摆在餐桌上。因为现在是严冬，但妈妈头上、脸上都挂着汗珠豆大的。妈妈无微不至的关爱，似寒风里的一股暖流，让我感到温暖。 （2）根据下列题目，分别用两个事例写一写。 ①那些感人的时刻 ②乐于助人的妈妈 二、阅读与鉴赏。（35分） 5. 读《盼》选段，做题。（10分） 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗? 最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路边的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 （1）用“ ”画出选段中一处描写“我”心理活动的句子。作者这样写的好处是 (4分) （2）选段中，“我”的心情不断地发生变化:( )→( )→(高兴)。(2分) （3）有同学认为选段中画“ ”的句子与“我”盼雨的心理不符，可以删去。你同意这个 观点吗?为什么? (4分) 6. 非连续性文本阅读。（9分） 暑假期间，父母要带小华和弟弟外出旅游，妈妈让小华查阅相关资料，准备出游计划。小华查到了下面的资料。 【景区介绍】：泰山，世界文化与自然双重遗产，世界地质公因，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家AAAAA级旅游景区。泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”“天下第一山”之称。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，建庙塑神，刻石题字。泰山风景以壮丽著称，山势重叠，苍松巨石，雄浑中兼有明丽，静移中透着神奇。游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。 【登山路线】：红门登山线，最经典的登山线，是历朝皇帝的登山御道，适合步行。天外村登山线：从天外村出发乘坐旅游车抵达中天门。可步行上山，也可坐索道直达山顶。天烛峰登山线：该线奇峰俊秀，松石多姿，是自然风貌最原始的路线，适合步行，但道路崎呕，不建议老人、儿童走该线路。 【门票价格】：115元/人：学生57元/人：教师、省部级劳模、英模100元/人：对现役军人、军队离退休干部、60岁以上老人、儿童(1.4米以下)免费。 （1）只是了解景区的特点，有哪些好的风景，应该重点阅读( )部分。 A.门票、车票价格 B.登山路线 C.景区介绍 （2）假如小华一家四口寒假登泰山，小华是小学四年级学生，身高1.45米，小华的弟弟两岁，爸爸是军人，妈妈是教师，他们一家四口人的门票费共( )元。 A.257 B.157 C.172 （3）妈妈寒假期间想去泰山游览，小华不准备去，请根据材料内容，帮小华说服妈妈不去泰山游览。 7. 现代文阅读。（16分） 桑桑与自行车（曹文轩） 桑桑像所有孩子一样,对自行车有一种无法解释的迷恋。 桑桑的舅舅有一辆自行车。每次,舅舅骑车来他家时，他总要央求舅舅将自行车给他。起初,他只是推着它,就觉得非常过瘾。他把自行车推来又推去,直推得大汗淋漓。后来,他就学着用一只脚踩住一只脚蹬，用另一只脚去蹬地面，让车往前溜。总有摔倒磕破皮的时候,但桑桑一边流着血咬着牙, 一边仍然无休止地蹬下去。当他能连蹬几脚，然后将脚收住,让自行车滑行下去十几米远时，桑桑的快意就难以言表了。自行车之所以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷,大概是因为人企望有一种，或者说终于有了一种飞翔的感觉。 而自行车让人觉得最丢不下的时候，是这个人将会骑又不太会骑的时候。桑桑就正处在这个时候。但桑桑无法去满足那种欲望。因为桑桑家没有自行车。桑桑的舅舅也很难得来桑桑家一趟。桑桑只有跑到大路上去,等别人骑自行车过来,然后用一对发亮的眼睛看着，咽着唾沫。有个人将车临时停在路边，到坡下去拉屎。桑桑居然敢冲上去，推起人家的自行车就蹬。那人追过来，夺过自行车后，踢了桑桑一脚，把桑桑踢滚到了路边的稻田里。桑桑抹了一把泥水，爬上来，眼馋地看着那人把自行车摇摇晃晃地骑走了，朝地上吐了一口唾沫。 （1） 短文是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。（2分） （2） 短文第3自然段是围绕着哪一个中心意思来写的？（ ）（2分） A.一个人对自行车最丢不下的时候，是将会骑又不太会骑的时候。 B.桑桑想方设法来满足自己骑自行的欲望。 C.桑桑在路边看别人骑自行车。 D.桑桑在最迷恋自行车的时候偷骑别人的自行车。 （3）根据短文内容，完成下面是思维导图。（8分） （4）请你仿照短文的结构，围绕中心句，把下面的一段话补充完整。（4分） 紫荆花的花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。 五、表达与交流。（30分） 8. 按要求写一篇作文。 成长的滋味多种多样,你一定深有体会。请从下面词语中任选一个,写一写你的成长故事, 题目自拟。要围绕中心意思选择材料,把中心写清楚，表达出真情实感，不少于450字。 高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 烦恼 2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第六单元 一、语言文字积累与运用。（34分） 1. 根据语境，读拼音写词语。(6分) 他看到家乡的环境因làn yòng( )化学品、无节制地kāi cǎi( )等而遭到 huǐ huài( )，心里很难过。于是他 kāng kǎi( ) chū zī( )，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作了巨大gòng xiàn( )。 2. 阅读下列各题，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分） （1）下列加点字的读音与注释全部正确的一项是（ ） A. 肆虐（niè） 璀璨（cuǐ） 山郭（guō）（姓） B. 盘踞（jù） 威胁（xiè） 风簸（bò）（颠簸） C. 蝈蝈（guō） 铁锹（qiāo） 排闼（tà）（小门） D. 参天（cān） 记载（zhǎi） 枯竭（jié）（干涸） （2）下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是( ) A. 我国西部地区真是名副其实的地广人稀啊！ B. 足球比赛即将拉开帷幕，队员们发出海誓山盟，立志夺冠。 C. 节日的羊城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。 D. 进入二十一世纪，我的家乡发生了翻天覆地的变化。 （3）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 因为遇到再大的困难，所以工程技术人员总能解决。 B. 在音乐的伴奏声中，姑娘们跳起了动听的舞蹈。 C. 为了避免发生类似错误，我们必须严格遵守纪律。 D. 各个班级完善和建立了班级管理制度。 （4）下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 我国古代思想家试图用五种物质来说明世界万物的起源，它们是金、木、水、火、土。 B. 人们常用“五谷丰登”来形容庄稼的丰收，这里的“五谷”指稻子、小麦、高粱、豆子、玉米。 C. 唱歌跑调的人常被人们称为“五音不全”，这里的“五音”指五种音阶，即宫、商、角、徵、羽。 D. 神话故事《女娲补天》中，女娲用来补天的石头叫“五彩石”，“五彩”是指黄、青、赤、白、黑这五种颜色。 （5）请别人支持我们做一件事情时，下列做法恰当的一项是（ ） A. 设想被请求人可能的担心，想办法打消他的疑虑。 B. 说出自己的设想后，如果被请求人不支持你的想法，就应该放弃。 C. 把自己的想法讲清楚即可，无须考虑被请求人的态度。 D. 要从不同的意见中积极提取对自己有利的信息，用以支持自己的观点，反驳他人的观点。 （6）对下面语段所要表达的观点概括恰当的一项是（ ） 水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素。水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有关资料介绍，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过。 A. 水创造出宝贵的湿地资源 B. 水是生命之源 C. 水是自然界的产物 D. 水千变万化 3. 古诗词积累填空。（9分） （1）《浪淘沙（其一）》一诗中，描写黄河万里奔腾的句子是：“ ， ” （2）《江南春》一诗中，描写江南明媚春光的句子是：“ ， ” （3）《书湖阴先生壁》一诗中，运用对偶、拟人的修辞手法，化静为动，生动地描绘了江南美丽的田园景色的句子是：“ ， ” （4）根据理解古诗词的方法，填空。 读古诗词的时候,我们遇到不理解的字词，可以借助 理解；遇到有画面感的诗 句,可以通过 来体会。传统文化知识，对于我们学习古诗词很有帮助。例如，我读”牵牛织女渡河桥”这句诗时，会想到《 》的故事，这样更容易理解整首诗的意思。 4. 校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，以提醒人们爱护花草。请从下面的词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传标语。（3 分） 行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑 我选出的宣传标语是： 5. 根据公交站牌信息，做题。(6分) （1）飞飞是育才小学的一名学生，他家住清泉村，明天早上7：00他要到育才小学参加书法大赛，他应该选乘 路公交车。(2分) （2）在市博物馆工作的刘叔叔下班后要怎样乘车才能最快回到红星小区?请为他设计一则乘车方案。(4分) 二、阅读与鉴赏。（36分） 6. 阅读语段，把握文章主要观点。（9分） 只有一个地球（节选） ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们难道不能移居到别的星球上去吗? ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢? （1）选文的主要观点是： （2分） （2） 选文是从 和 两个方面来表达观点的。（4分） （3）第②自然段中的“至少”可以删去吗？说说理由。（3分） 7. 非连续性文本阅读。(11分) 【材料一】城市绿化在装点生活的同时，其保持水土的功能亦不可小觑。一棵树龄61年的云杉树冠一般可阻留降雨量的24%～70.8%。实际上，所有树木和草本植物的根系都能够固定土壤，加上树下大量的落叶、枯枝、苔藓等覆盖物，它们既能吸收数倍于自身的水分，又能防止水土流失。 绿色植物还是氧气的主要制造者，同时又可降低大气中有害气体的浓度，是名副其实的天然吸尘器。据研究，植物能吸收二氧化硫、氯气、二氧化碳、氨气、臭氧等多种气体。以二氧化硫为例，它在通过一条高15 米、宽15米的法国梧桐树带时浓度可降低25%～75%。 城市绿化因此越来越受到人们的青睐，世界各国的花园城市、园林城市不胜枚举。 【材料二】近几年全国城市绿地面积及绿化覆盖率 年份 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 城市绿地面积(万公顷) 236.8 242.7 252.8 267.0 278.6 292.1 304.7 绿化覆盖率(%) 39.6 39.7 40.1 40.2 40.3 40.9 41.1 （1）阅读以上材料后你得出了什么结论?(3分) （2）根据材料，请你对2020年我国的城市绿地面积做一个预测，你觉得以下数据哪个合适?( )(2分) A.39.9 B.310.6 C.300.5 D.42.3 （3）根据材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) ①我们常常听到的“绿色食品”“绿色蔬菜”与上述材料中的“绿色植物”中的“绿色”含义是相同的。 ( ) ②我国城市的绿化覆盖率在2016至2017年间增长最快。 ( ) ③城市中只能靠多种树木来保持水土。 ( ) （4）有人说“绿地是城市之肺”，请结合材料说说你对这句话的理解。(3分) 8. 阅读《森林中的“环保卫士”》，做题。(10分) 在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快会被残留物所充塞，新鲜的水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。 直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。 其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。 凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。 科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，担负着重大的责任。 （1）仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。(4分) 土壤动物: 土壤微生物: （2）为什么称土壤生物为“环保卫士”?(2分) （3）文中画“ ”的句子运用的说明方法是( )。(2分) A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方 （4）下列说法错误的一项是( )(2分) A. 在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林死亡。 B. 蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。 C. 真菌是森林里最重要的“清道夫”。 D. 跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。 三、阅读与表达。（30分） 习主席曾说：“绿树青山就是金山银山。”保护环境不是一句空话，更应该转化成具体的行动，比如节约一滴水、节约一度电、做好垃圾分类等。请针对“保护环境”这一主题写一份倡议书。 2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第七单元 一、语言文字积累与运用。（32分） 1. 根据语境，读拼音写词语。（6分） 传说《月光曲》是这样pǔ xiě(　　　　)而成的：著名音乐家贝多芬在lái yīn(　　　)河畔的茅屋里，为máng gū niɑng(　　　　　)和她的哥哥弹奏乐曲，优美的旋律让兄妹俩táo zuì(　　　　)其中。贝多芬被兄妹俩热爱音乐的情感打动了，于是，贝多芬借着qīng yōu (　　 　)的月光即兴创作了一首gāng qín(　　　)曲——《月光曲》。 2. 阅读下列各题，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分） （1）请你阅读《口技》选段，完成题目。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 请你结合所学知识，理解文段大意，选出下列理解不正确的一项是（ ） A. 不能名（讲出，讲明）其一处 B. 两股（屁股）战战 B. 几欲先走（跑，逃跑） D. 群响毕绝（断绝，结束） （2）随着社会的发展，古代一些戏曲术语现在拥有了别的含义，请你利用自己的艺术涵养，判断以下加点词运用正确的是（ ） A. 新学期第一天，同学们都想给新同学留下好印象，各个穿上了新衣裳粉墨登场。 B. 联欢会上，我们班的女同学穿着美丽的演出服，各个都是花架子。 C. 在回答老师问题的时候，明明同学普通话水平很高，字正腔圆。 D. 音乐老师和文艺委员在儿童节唱起了对台戏，共同演唱了歌曲《让我们荡起双桨》。 （3）都说好记性不如烂笔头，当我们学习关于艺术的知识时，适当做笔记是良好的学习习惯，那么关于做笔记不正确的是（ ） A. 我们可以将自己在听讲过程中产生的想法记录下来。 B. 可以将自己的疑问记录下来，等待课后继续思考。 C. 课堂笔记只记录老师讲的重要内容。 D. 课堂笔记能帮助我们记忆，促进我们思考。 （4）不同的艺术类别具有不同的形容词，如果让你来形容不同的艺术类别，以下形容词与使用的艺术类别不相匹配的是（ ） A. 行云流水——书法艺术 B. 栩栩如生——戏剧表演 C. 天籁之音——歌唱表演 D. 妙笔生花——文学创作 （5）艺术作品中，标点符号的作用功不可没，请你判断以下标点符号运用无误的一项是（ ） A.贝多芬花了一夜的功夫，将刚刚弹奏的曲子——月光曲记录下来。 B.主人一声吩咐“酒宴摆下……”，仆人立即将酒壶端上舞台。 C.“书戴嵩画牛”告诉我们：专业的人懂专业的事。 D.京剧《金玉奴》中，如果没有小生演员这一“舔”，碗筷就完全不必拿上舞台。 3. 按要求做题。（10分） （1）把下列词语补充完整，并完成练习。（4+2+2=8分） 高山( )水 余音( )梁 黄( )大吕 轻歌( )舞 画龙点( ) ( )妙( )肖 笔走龙( ) 妙笔( )花 ①上面的词语中，可以用来形容音乐的有： ②艺术节上，节目精彩纷呈：古筝独奏如（ ），书法表演（     ）……联欢会结束了，大家仍觉得意犹未尽。 （2）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，从下面的词语中选择两个词语写一个句子。（2分） 亮相 压轴 行当 字正腔圆 跑龙套 有板有眼 科班出身 （3）阅读说明书，完成下列题目。（2+3+2=6分） 自制彩色蜡烛说明书 材料：白色蜡烛一支，彩色蜡笔多支，电磁炉，锅， 制作步骤： 1. 把白色蜡烛投笔掰成块，抽出棉芯，留作新蜡烛的蜡芯。 2. 用小刀把蜡烛弄碎，倒入去掉盖子的易拉罐中，放入锅里，隔水加热，使蜡熔化。 3. 加入彩色蜡笔屑，用木片搅拌调色。 4. 将完全熔化的蜡液倒入纸杯中。 5. 待蜡液完全凝固冷却后，撕掉纸杯壳。 注意事项： 1. 加热的时候不能盖上锅盖，也注意不要让水溅到蜡液里。 2. 多余的蜡液可以待凝固后保留，千万不要倒入下水道。 ①根据制作步骤，在说明书中将所需材料补充完整。 ②小明按照说明书制作，只制作出彩色的蜡块。请对照插图，修改相应的制作步骤。 我在第( )步后面添加一个步骤: ③蜡液不能倒人下水道的原因是： 二、阅读与鉴赏。（38分） 4. 阅读《月光曲(节选)》(8分) 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 （1）“霎时间”表示“短时间、一会儿”，与它意思相同的词语还有“________”“__________”等。(2分) （2）用“ ”画出皮鞋匠联想的句子。(1分) （3）随着皮鞋匠联想到的画面，我们可以知道《月光曲》的旋律是这样变化的：____________→____________→____________。(3分) （4）“她仿佛也看到了”一句中“仿佛”一词能不能去掉？为什么？(2分) 5. 小古文《正午牡丹》阅读。（8分） 欧阳公①尝得一古画《牡丹丛》，其下有一猫，未知其精粗②。丞相正肃吴公③与欧公姻家④，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆⑤而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛⑥如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛⑦而色泽；猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此善求古人笔意⑧也。 【注释】①欧阳公：欧阳修。②精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。③正肃吴公：即吴育，谥号正肃。④姻家：儿女亲家。⑤披哆(chǐ)：展开、散开。文中指花朵完全开放、花瓣散开。⑥黑睛：瞳孔。⑦房敛：花冠收拢。⑧笔意：指绘画的意境。 （1）牡丹花的特点是(　　)(2分) A．早晨的花带露珠，花冠收拢，色泽鲜亮；正午的花完全开放，花瓣散开，显得干燥。 B．早晨花瓣开放，色泽鲜亮；正午花瓣合拢，显得干燥。 （2）猫的瞳孔的特点是：早上和傍晚 ，正午时分细得像 。(2分) （3）文中最后一句话的意思是 (　 　)(2分) A．这就是善于模仿古人的心意。 B．这就是善于研究、揣摩古人作画的意境。 （4）从“丞相吴公一眼看出画面上是正午牡丹”这件事中，你受到了怎样的启发？(2分) 6. 阅读《一幅名画的诞生》，做题。(12分) 天空晴朗，在辽阔的伏尔加河上有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。 这是俄国画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。 1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。 纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。 这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。 两年以后，列宾来到了伏尔加河畔。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。 根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。 （1）选文讲的是列宾的画作《________________》的诞生过程。第1自然段按_________(由远及近　整体到局部)的顺序介绍了这幅画，对纤夫们的________和________进行了描写。(4分) （2）第5自然段中的“这情景”具体指什么情景？用“ ”在文中画出。(2分) （3）结合列宾创作的过程，《伏尔加河上的纤夫》表现了(多选)(　　 　)(3分) A．画家列宾十分同情生活在社会底层的劳动人民。 B．画家列宾非常佩服劳动人民身上蕴藏的巨大力量。 C．画家列宾用画卷的形式为人们描绘了劳动人民的痛苦生活。 （4）“他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。”此时，列宾心里一定百感交集，他会想些什么？发挥想象写一写。(3分) 三、表达与交流。（30分） 在本周末家中准备进行一场家庭才艺展示，只见爷爷能迅速从一袋桔子中挑出最甜的一个，奶奶蒸出了又好看又好吃的花馒头，爸爸做出了一锅色香味俱全的红烧肉，妈妈不一会儿便编出美丽漂亮的中国结，哥哥叮叮当当一通忙活，用废弃易拉罐做出“钢铁侠”。看来平凡生活中的每个人都不平凡，每个人都有自己的拿手好戏，或是才艺，或是厨艺，或是手艺。轮到你上场了，作为新时代的好少年，我们其实也有自己的拿手好戏，请你想一想自己的拿手好戏是什么？向大家介绍。 要求:（1）自拟题目，字数在450字左右；（2）将重点部分写具体；（3）结合给出的具体的情境进行习作；（4）做到文从字顺，不写错别字。 2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第八单元 一、语言文字积累与运用。（39分） 1. 根据语境，读拼音写词语。（4分） 我在田野里捉到了一只cì wei(　　　)，把它放在chú fánɡ(　　　)里养着。可是这个小家伙很línɡ lì (　　　)，从门缝里táo cuàn(　　　)了。 2. 阅读下列各题，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分） （1）下面加点字读音完全正确的一组是( ) A. 乌桕(jiù) 参差(cēn) 伽蓝(jiā) 毡帽( zhān) B. 鹁鸪(bó) 尽力(jǐn) 摔垮( shuāi) 虹霓(ní) C. 泼剌(1á) 爆竹(bào) 竹匾( biǎn) 绑缚(fù) D. 脊梁(jǐ) 殡葬(bìn) 骤然(zhòu) 不朽(xiǔ) （2）下列句子中加点成语使用不恰当的是( ) A. 赵晓宇多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。 B. 奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖给了未获奖的人。 C. 不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣，肯定会吃苦头。 D. 听了张老师的讲解，我们忧然大悟。 （3）下列说法有误的一项是( ) A. 鲁迅少年读书时名叫周樟寿。 B.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先逝世十周年写的一首诗。 C. “四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有；“碰壁”是指与反动势力做斗争时受到了挫折与迫害。 D.《好的故事》是一首散文诗，选自《野草》。 （4）鲁迅先生去世后，有人撰写了一副对联：“先生竟去矣，何堪千万青年，彷徨呐喊!”但是下联语句已被打乱，请选出最合适的下联。（ ） A.谁怜半壁山河，中国其醒乎，野草朝花! B.野草朝花，中国其醒乎，谁怜半壁山河! C.中国其醒乎，谁怜半壁山河，野草朝花! D.谁怜半壁山河，野草朝花，中国其醒乎! （5）下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是（ ） A. 可以先了解每段每部分的主要内容，在串联起来。 B. 针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同。 C. 有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。 D. 文章的题目对概括主要内容没有帮助。 3. 选出下列课文题目的拟题方法及好处。（3分） 《冰项链》（ ） 《草丛的村落》（ ） 《“诺曼底号”遇难记》（ ） A. 运用修辞手法拟题，形象新颖，具有感染力，使人感到亲切，容易产生共鸣，能引起读着的深思。 B. 以事件为题，明示了作者要以记事为主、记人为辅，在事件上多下功夫，使事件的情节跌宕起伏、曲折动人。 C. 用贯穿全篇的物品来拟题，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清楚，层次清晰，“牵一发而动全身”。 4. 读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。（4分） 饱经风霜的手 饱经风霜的老屋 饱经风霜的老人 树林的深处 小巷的深处 冬天的深处 我选择的短语是 ，我写的一段话是： 5. 学校正在开展“翰墨飘香”语文实践系列活动,请你参与并完成相关任务。（4+1+3=8分） ▲欣赏下面书法作品（局部）,并填空。 《兰亭集序》 《自叙帖》 《玄秘塔碑》 （1）唐代柳公权的书法以楷书著称,从书体上判断，上面的《      》（填作品名称）是其作品，而行书却飘逸有劲，婀娜多姿，上面作品中《      》（填作品名称）被称为天下第一行书，其作者 。从书体上判断，上面作品中《      》（填作品名称）为草书。 （2）为推动“书法艺术进校园”活动，请你为这次活动写一句宣传标语吧。 传承书法艺术， 。 （3）你学习过书法吗？你认为练习书法有什么益处？ 6. 积累下面关于鲁迅的名言，做题。（7分） A. 无情未必真豪杰， 。 B. 其实地上本无路，走的人多了，也便成了路。 C. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 。 D. 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 的人，有舍身求法的人……这就是 。 （1）补充上面鲁迅的名言。 （2）上面的 出自《答客诮》。这是一首体现鲁迅 之情的诗。 （3）写出你对B句的理解： 7. 口语交际。(3分) 经过对本单元的学习，相信你对鲁迅先生已经有了很多了解，听听下面的两位名人的评价，自己也评价一下鲁迅先生吧！ 毛泽东：鲁迅是在文化战线上，代表全民族大多数，向着敌人冲锋陷阵的，最勇敢、最忠实、最热忱的空前民族英雄。 叶圣陶：与其说鲁迅先生精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽，播散到大众心里。 我来评： 二、阅读与鉴赏。（31分） 8. 阅读《少年闰土》片段（10分） “管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……” 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 （1）选文中有不少词语不太常见，请你把它们换成另外一个常见的词语来理解。(3分) 素———( ) 便是———( ) 如许———( ) （2）根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。(2分) ①猹是一种像小狗的小动物，专门吃西瓜。 ( ) ②“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农民要细心保护，才有好收成。 ( ) （3）闰土讲的这件事很有意思，我要给这一部分拟个标题： (2分) 读选文第6自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的 之情。(3分) 9. 阅读《致颜黎民(节选)》（21分） 颜黎民君： 昨天收到十日来信，知道那些书你已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变得连常识也没有。研究文学固然不明白，自己作起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说吧，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要流泪，那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让我调查一下再说吧。 其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。 …… 鲁迅 四月十五夜 （1）解释下列词语。(3分) 倘若： 缘故： 无足轻重： （2）根据短文内容填空。(4分) 这是________写给________的信中的几段文字，主要讲 （3）鲁迅就读书的问题提出了三点建议，请加以总结概括。(6分) ① ② ③ （4）理解文中画线的句子：这句话说明只有____________，才能 。“许多花”比喻 ，“蜜”比喻 。(4分) （5）读了鲁迅对读书问题的论述，你觉得自己读书存在什么问题？要怎样加以改进？(4分) 三、表达与交流。（30分） 10. 根据要求写一篇作文。 题目：《感谢 》 要求：（1）请将题目补充完整；（2）根据题目写一篇作文，选择一两件事来表达自己真挚的感情，突出当时的场景，特别要把事情的细节写清楚；（3）叙述清楚，语气通顺，分段表述，书写工整。 2024年下期小学六年级语文单元目标检测题 第8页（共32页） 学科网（北京）股份有限公司 $$