内容正文:
教师寄语:奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
第四单元 提高创新思维能力
2025.一轮复习
选择性必修3《逻辑与思维》
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目 录
壹
理清知识脉络.明确考点考向
贰
精讲核心考点.跨越常见误区
叁
感知多维命题.体验限时训练
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第一章
理清知识脉络
明确考点考向
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选择性必修二《逻辑与思维》知识框架
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创新思维的方法与技巧
树立正确的创新思维观念
知识创新与实践创新相结合
指 导
创新思维
联想思维
发散思维
聚合思维
逆向思维
超前思维
第十一课
第十二课
第十三课
第四单元 提高创新思维能力
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本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。
本单元探究的主线是:“如何准确把握概念?——如何正确运用判断?——如何有效进行推理?”
本单元在全书中具有基础性地位,而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞,可见其地位的重要性。
精讲核心考点
跨越常见误区
第二章
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核心考点一:创新思维
一、创新思维的含义
1、可能性:人的思维具有主观能动性。
2、含义:指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
3、产生条件:创新思维是综合能力的体现。创新思维要以实践为基础;要继承前人和他人已有成果。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,创新思维的结果又会推动实践的发展
4、思维方式:逻辑思维活动、非逻辑思维活动,常规的思维方法、非常规的思维方法。
创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一
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核心考点一:创新思维
二、创新思维的特征
创新思维的思路具有多向性 ①从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。
②当问题出现之后,思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想,探试多个答案。
③当某一思路受阻时,能够很快转向另一个方向。
创新思维的步骤具有跨越性 ①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
②这种省略或跨越,使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时就带有神秘的色彩。
创新思维的结果具有独特性 ①人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。
②这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
三个特征不是孤立的,是紧密联系的,
它们统一于创新思维的过程中。
例:蔡伦造纸
例:爱迪生测量灯泡体积
例:曹冲称象;凤尾裙
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核心考点一:创新思维
三、创新思维的“新”
1、表现:
①思路新:突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。思路决定出路,思路不落窠白,出路才能巧妙。
②方法新:不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。
③结果新:凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处。
2、评判标准:创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。
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小结:创新思维
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典例精练
1.(2022·全国高三专练)以“电线”为材料,设想它的各种用途,人们可以自然地把它和电、信号等联系起来,也可以把它当作绳用来捆东西、扎口袋。但如果你从材质、体积、长度、韧性、轻度等要素再去思考电线,你会发现电线的用途无穷无尽,如:可加工成织针,弯曲做鱼钩,可以做成弹簧,缠绕加工制成电磁铁。从创新思维角度看,上述思维过程体现了( )
A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维要以实践为基础 D.创新思维的过程具有连续性
A
【解析】A:我们可以把电线分为材质、体积、长度、韧性、轻度等要素再去思考电线的用途,体现了创新思维的思路具有多向性,A正确。B:创新思维的步骤具有跨越性,说法正确,但题干没有涉及,B不符合题意。C:创新思维要以实践为基础,说法正确,但题干没有涉及,C不符合题意。D:连续性不是创新思维过程的特征,D错误。
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典例精练
2.(2022·北京丰台期末)“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有( )
①创新思维来源于人的思维智慧
②创新思维能发现并解决新问题
③创新思维能指导实践实现预期目的
④创新思维会对事物发展起决定性作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】①:创新思维来源于客观的物质世界,来源于实践的需要,①说法错误。②③:依题意知,“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。说明创新思维能针对新情况、新问题积极探索,有利于发现新问题的解决办法。同时也说明创新思维能指导实践实现预期目的,②③正确。④:思维是主观的东西,是第二性的,对事物发展不能起决定作用,④错误。
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核心考点二:联想思维
一、联想思维的基础(必要性)
1、客观基础:事物之间是普遍联系的。
2、生理基础:人的大脑的工作机制。
联想思维与事物之间普遍联系的关系:联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。
人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等,将其对事物的认识进行归档,分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时,大脑会根据问题的性质,对相关事物的的认识进行联结,产生回忆,寻求问题的解决。
【正例】唇齿相依,唇亡齿寒;
【反例】喜鹊叫喜,乌鸦报丧。
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核心考点二:联想思维
二、联想思维的含义
1、含义:是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
2、依据:联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。
3、联结的主要途径:
时间、空间途径(外在联结)
性质途径(内在联结)
4、联想不同于简单的回忆,而是带有思维加工的成分,因而是创新思维的体现。
参考思路:
高山→平地,
平地→平面,
平面→镜面,
镜面→镜子。
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核心考点二:联想思维
三、联想思维的特征
1、联想思维具有跨越的联结性。
从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。
2、联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。
联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。
【提醒】联想思维的“畅想”不包含梦想和理想。
例:木质—树林—田野—足球场—皮球
例:炒菜锅——军用钢盔
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核心考点二:联想思维
人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。
3、衡量联想思维水平和能力的重要依据
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。
4、提高联想思维水平的重要途径是什么?
自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维。
举例:我国汉末医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后,落在一片绿苔上打了几个滚儿,肿胀便消失了。他由此想到绿苔可用来为人治病。华佗通过试验,制成了消肿解毒良药。
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核心考点二:联想思维
四、联想思维的方法——迁移
(2)作用:
(1)含义:
迁移是联想思维的“联结”方式。
联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。
例:精准滴灌——精准扶贫
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。
只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中,才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
③迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
例:揉面团——按摩
语文阅读——政治审题
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拓展深化:移植的方式
方法 内容 举例
原理移植 将某领域的科学技术原理转移到新的研究领域 电子语音合成技术最初被应用到贺年卡上,台湾一位业余发明家想到将其移植到汽车倒车提示器上
结构移植 将某事物的结构形式和结构特征转用到另一事物上,以产生新的事物 美国某医疗公司,将拉链移植到外科手术,完全取代用线缝合的传统技术
方法移植 将新方法转用到新的情景中,以产生新的成果 笛卡儿移植代数方法,创立了解析几何的新方法
材料移植 将材料转用到新的载体上,以产生新的成果 纸造房屋、塑料坦克、夜光工艺品、夜光油墨等
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核心考点二:联想思维
含义 举例
①正迁移 在功能上有发挥促进作用 阅读能力强有助于写作技能的形成
②负迁移 在功能上有发挥阻碍作用 学习汉语拼音对学习英文字母产生阻碍作用
③同化性迁移 将原有的认知经验直接
应用到其他工作之中 在物理中学习了“平衡”概念,就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。
④顺应性迁移 调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应新情况 学过了“油麦”“芹菜”等概念后,再学习“茭白”这个概念时,这时我们需要先学习“油麦、芹菜都是蔬菜,莢白也是蔬菜”,即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。
(3)种类:
四、联想思维的方法——迁移
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核心考点二:联想思维
四、联想思维的方法——想象
(2)特点:
(1)含义:
想象是联想思维的“畅想”方式。
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
例:美人鱼;龙有九似
想象以表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
(3)作用:
①想象可以帮助人们明确创新思维的目标;
②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
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核心考点二:联想思维
四、联想思维的方法——想象
含义 举例
①无意想象 没有预定目标的想象(不由自主) 看到白云,不由自主地想到棉花糖等
②有意想象 在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象,属于有意想象。 厂长预计战争结束后会有大量的轮椅需求,于是研制了残疾人必不可少的小轮椅。
(4)种类:
含义 作用 举例
①形象化想象 按照有意想象的方式把抽象的思想、概念形象化。 可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 问君能有多少愁?恰似一江春水向东流。
②“假如”式想象 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿造事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。 有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界。 假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
(5)方式:
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核心考点二:联想思维
四、创新思维与联想、迁移和想象的关系
(1)联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
(2)在自发联想的基础上,自觉地加以训练,那将有助于提高联想思维的质量,提升创新思维的能力和水平。
联想
思维
迁移
想象
为创新思维开拓可能的思路
为创新思维搭建由此及彼的桥梁
帮助人们明确创新思维的目标
提升创新思维的能力和水平
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小结:联想思维
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典例精练
3.(2022·浙江宁波期末)一家美国玩具公司,从“克隆羊”多利那里得到启示,顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司,该公司便会给顾客一个和照片一模一样的玩具娃娃,取名为“孪生姐妹”,玩具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见( )
①联想思维具有跨越的联结性
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性
③创新思维的步骤具有跨越性
④独特性是辩证思维的重要特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
【解析】①②:玩具公司从“克隆羊”多利那里得到启示,给顾客做“挛生姐妹”玩具娃娃,体现了联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性,①②符合题意。③:创新思维的步骤具有跨越性,说法正确,但在材料中体现不出,③不符合题意。④:辩证思维的重要特征是整体性和动态性,④说法错误。
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典例精练
4.(2023·北京顺义二模)除尘器刚发明时采用吹尘方式,即把物体表面的尘土吹走。一次,人们用该除尘器在伦敦某火车站的一节车厢里演示时,除尘使得车厢内尘土飞扬,让围观群众透不过气来。这引起了赫伯布斯的反思,他想,能不能反过来吸尘呢?经过试验,真空负压吸尘器得以发明。吸尘器发明过程中的这种想象( )
①把抽象的概念形象化,是一种形象化想象
②可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
③有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
④可以丰富人们的认识内容和精神世界
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
B
【解析】①②:材料中发明新的吸尘器的想象,是将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,推测事物发展的可能前景,是假如式想象,不是形象化想象,①②错误。③④:除尘器刚发明时采用吹尘方式的危害引起了赫伯布斯的反思,他想,能不能反过来吸尘呢?经过试验,真空负压吸尘器得以发明。吸尘器发明过程中的这种想象从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发,明确思维的多向性,这是开阔思路,克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。这有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,可以丰富人们的认识内容和精神世界。③④正确。
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易混易错
1.创新思维就是具有主观能动性的思维活动。
【解析】人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”,而要经过头脑的加工制作。从这个意义上说,人的思维具有主观能动性。科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
2.创新思维是无须实践和继承、不受逻辑限制的非常规思维。
【解析】创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。一方面,创新思维要以实践为基础;另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。就思维方式而言,创新思维中既有逻辑思维活动,也有想象等非逻辑思维的活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。
3.迁移是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。
【解析】迁移是联想思维的“联结”方式,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。想象是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
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易混易错
4.联想思维的“联”就是把性质相同、相似的事物联结起来,建立新的关联,产生新的观念。
【解析】联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。
5.联想思维是脱离事物之间客观联系所进行的回忆。
【解析】联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。联想不同于简单的回忆,而是带有思维加工的成分。
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核心考点三:发散思维和聚合思维
一、关系 发散思维 聚合思维
区别 含义 根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案
思维方向 由中心向四面八方扩散 由四面八方向中心集中
特征 过程具有流畅性,
思路具有变通性,
结果具有独特性。 过程具有严谨性,
思路具有归一性,
结论具有可论证性。
技法 主要有检核表法、信息交合法、列举法、头脑风暴法等 主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法
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核心考点三:发散思维和聚合思维
一、关系 发散思维 聚合思维
联系 ①二者不可分割,相互依赖。
一方面,聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提,只有经过发散思维提出的多种答案、方案、办法,聚合思维才能对其进行综合、集中、求同、选择;发散思维提出的答案、方案、办法越多、越广泛,聚合思维的认识就越全面,选择的机会就越多,就越容易得出最为满意的答案,也就越接近客观真理。
另一方面,没有聚合思维,发散思维的多种答案就无意义,无价值可言。发散思维可以提供解决问题的多种方案,但这些方案不会都是最正确的、最有价值的,这就需要通过比较、评价加以取舍
②发散思维和聚合思维是反复交织、相辅相成、缺一不可的。
发散思维和聚合思维是思维创新的两翼,是思维创新的过程,是反复地“发散—聚合—发散—聚合”的过程。思维实践证明,思维创新是发散思维与聚合思维交替进行、协同活动的综合性思维过程
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核心考点三:发散思维和聚合思维
二、发散思维的技法
检核表法 含义 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
突破口 他用:现有事物有无其他用途,或者稍加改变后是否可作他用;
借用:能否引入其他领域成功的办法解决某个问题;
改变:改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等,
扩大:现有事物能否另外加些什么?“伸一伸”“扩一扩”行吗;
缩小:现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何;
代替:现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替;
调整:调整顺序、速度、程序会怎么样;
颠倒:正反互换会怎么样?倒转事物的因果关系会如何;
组合:把这一事物与其他事物组合起来怎么样?
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核心考点三:发散思维和聚合思维
二、发散思维的技法
信息交合法 含义 是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
作用 在常规情况下,很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞,但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。
头脑风暴法 地位 是一种集思广益的群体思维发散技法
特点 以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利地产生。
原则 “延迟评判”、“以量求质”
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小结:发散思维和聚合思维
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典例精练
5.(2022·江苏盐城期末)中央采取多种措施强化粮食生产支持力度。这说明( )
A.不同的性质和关系具有不同的功能与作用
B.生活或工作中的许多问题离不开发散思维
C.发散思维的思路具有多向性
D.独特新奇是发散思维表现出来的一个特点
【解析】B:中央采取多种措施强化粮食生产支持力度,是一种发散思维,其目的在于增强粮食生产的能力,这说明生活或工作中的许多问题离不开发散思维,B符合题意。A:材料强调的是发散思维的重要性,而不是强调不同的性质和关系具有不同的功能与作用,A不符合题意。CD:该两项是发散思维的特点,而本题强调生活或工作离不开发散思维,不是强调发散思维的特点,CD与题意不符,均应排除。
B
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典例精练
6.(2022·北京昌平模拟)从思维方式上看,下图反映的内容有( )
①发散思维在思维方向上的特点
②聚合思维在思维方向上的特点
③让人们的注意力直接对准所思考的目标
④从不同角度和方向思考,以寻求解决问题的多样性答案
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
B
【解析】①②③:聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式,与发散思维相对应。根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特点,能让人们的注意力直接对准所思考的目标,故②③入选。①④:题干体现是聚合思维,①说的是发散思维的特点,④说的是发散思维的含义,与题意不符,故排除①④。
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核心考点四:逆向思维
一、逆向思维的含义和特点
2、特点:
1、含义:
一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。
例:变废为宝;转危为机
逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去求索,以实现创新的目的。
【知识延伸】运用逆向思维时应当注意的问题
(1)在采用正向思维不能解决问题时,再从相反的方向去思考。
如果采用正向思维能够解决问题,而且解决得很好,就不必采用逆向思维。
(2)逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。
如果对某一问题解决的可能性有很多种,而且这些方法都能解决问题,此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
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核心考点四:逆向思维
二、逆向思维的方法
含义 关键词 举例
结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形、管理与被管理、约束与被约束 人际管理中换位思考
状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细 将连续变化的画挂在地铁墙壁上
功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考 此时无用,彼时有用;此地无用,彼地有用;对此人无用,对他人有用。转换场合或对象,缺点变优点。 垃圾是放错了地方的资源
因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 由因到果,由果溯因 抗疫促进人工智能,人工智能的发展推动抗疫
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核心考点四:逆向思维
三、发挥思维正逆互补的作用
1、逆向思维应当合“理”:正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。如果不顾客观规律,盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的,而且可能付出惨重的代价。
2、只有掌握了正向思维的“正”,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”,即对已有的常规认识,作反向思考。
3、正逆互补,携手共进:有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
例:无法将车轮改成三角形
注意:逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况,并不是时时处处都要逆向思考。
逆向思维≠逆反心理
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核心考点四:逆向思维
四、创新思维过程需要运用多向的思维方法
创新思维是有方向的,是以问题为导向的
1、目的:
2、联系:
不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的,而是相辅相成、相得益彰的。
人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法,目的在于从不同的方向和角度认识事物,以求获得常规思路难以得到的新认识。
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小结:逆向思维
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典例精练
7.(2022·北京顺义期末)机器人套用“最佳棋路”打败了众多顶级大师,却输给了一位业余选手。原来,这位选手反其道而行之,走起低水平棋路,使得机器人反而没了应对办法,只好认输了。对此,人们不禁惊叹这位选手的手法高明。这位选手高明在于运用( )
A.逆向思维 B.聚合思维
C.发散思维 D.联想思维
A
【解析】ABCD:“这位选手反其道而行之”表明这位选手运用了逆向思维,故A说法正确,B、C、D说法错误。
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典例精练
8.(2022·天津武清区一模)由于条件的限制,人们不可能事必躬亲,譬如对太空的认识,但我们可以通过天文望远镜、派遣宇宙飞船、分析宇宙射线、研究陨石等手段来加深对天体结构、宇宙生命及其运动规律的认识。这体现的进行逆向思维的角度是( )
A.事物存在状态 B.事物功能
C.由因到果 D.由果溯因
D
【解析】ACD:题干体现的进行逆向思维的角度是由果溯因,但并没有涉及事物存在状态、事物功能和由因到果,ACD不符合题意。D:因果关系的正向思维顺序是由因到果,其逆向思维是由果溯因,即材料中由研究宇宙射线、陨石等已发生的事件探求宇宙生命及其运动的过程体现了由果溯因,D正确。
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易混易错
6.在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反,因此解决问题要么用聚合思维,要么用发散思维。
【解析】在一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。
7.聚合思维是利用已有的知识和经验,把有关信息集中起来,以产生尽可能多的解决问题的新思路。
【解析】聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。它把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
8.信息交合法是以会议的形式开展的集思广益的群体思维发散技法。头脑风暴法是通过列举的方法,将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。
【解析】信息交合法是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。
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易混易错
9.逆向思维与正向思维是完全对立的。
【解析】正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映,二者不是彼此孤立、相互排斥的,而是相辅相成、相得益彰的。我们只有掌握了正向思维的“正”,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。正逆互补,携手共进,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
10.对创新思维而言,逆向总比正向好,逆向就能实现创新思维。
【解析】对创新思维而言,逆向思维并非总比正向思维的效果好,究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况,并不是时时处处都要逆向思考;创新思维中的逆向思维,往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的;逆向思维应当合“理”,逆向思维的反向是有合理性的思维反向;如果不顾客观规律,盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的,而且可能付出惨重的代价。
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核心考点五:超前思维
一、超前思维的含义
2、含义:
1、客观依据:
事物的发生和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。
3、表现:
先知先觉
4、思想条件:
超前意识
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核心考点五:超前思维
二、超前意识
2、基本品质:
1、含义:
是不满足于现状的意识,是居安思危的意识,是自觉地站得更高、看得更远的意识,是追求事物发展更好、更优、更强的意识。
善于反思、勇于质疑
3、作用:
没有反思、不敢质疑,就不会有超前意识,更不会有超前思维。
概括为“疑”。“疑”的重要作用在于发现问题,
只有发现了问题,才能引发对解决问题的探索和思考。
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核心考点五:超前思维
三、超前思维的特征
2、预测性:
1、探索性:
超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特性。
3、不确定性:
提高超前思维预测成果的科学性和准确性,需要人们立足实践活动,充分认识和把握事物的规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展。
齐奥尔科夫斯基从气球飞行探索未来,谱写了“星际航行三部曲”,提出了多级火箭宇宙空间飞行的设想,为世界航空航天事业突飞猛进的发展架构了桥梁;
门捷列夫的元素周期表不仅修正了当时已公认的化学元素的原子量,而且超前预言了还未找到的新元素。按照元素周期律揭示的方向,科学家们不但找到了天然的未知的化学元素,还人为地合成了新的化学元素
20世纪初,英国豪华游轮“泰坦尼克号”的设计者由于在设计中没有预想到冰山可能在北大西洋漂流,应加强游轮的抗撞击能力增加安全设施,船长也没有考虑到与冰山相撞的可能而开足马力,结果“泰坦尼克号”在处女航中就沉没在冰冷的大西洋中,伤亡惨重。
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核心考点五:超前思维
三、超前思维的方法
矛盾分析方法 事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。
推理和想象的方法 (1)要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。
(2)由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
调查研究 (1)调查是有计划,有目的地了解事物的真实情况。
(2)研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律,从而对事物作出正确的判断和预测。
科学的思维方法 (1)超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的。
(2)超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法。
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核心考点五:超前思维
三、超前思维的意义
哲学意义 (1)有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。
(2)超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。
生活意义 培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。
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小结:超前思维
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典例精练
9.(2023·辽宁营口模拟)2021年我国数字经济发展进入“快车道”,其中,大数据、云计算、区块链创新发展目前处于世界第一梯队,5G移动通信技术、设备和应用,在全球都处于领先地位。2022年国务院政府工作报告指出,促进数字经济发展,加强数字中国建设整体布局,建设数字信息基础设施,推进5G规模化应用,促进产业数字化转型,发展智慧城市、数字乡村。这体现了( )
①超前思维确保经济社会持续健康发展
②超前思维要以事物发展的状况为依据
③超前思维要运用推理和想象的方法
④超前思维具有探索性和预测性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】①:“确保”说法过于绝对,①错误。②:针对2021年我国数字经济发展的发展状况,2022年国务院政府报告提出促进数字经济发展的措施,这说明超前思维要以事物发展的状况为依据,②符合题意。③:材料不涉及超前思维要运用推理和想象的方法,③排除。④:“2022年国务院政府工作报告指出……”说明超前思维具有探索性和预测性的特征,④符合题意。
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典例精练
10.(2022·山东高考真题,13)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂,二氧化碳制冷剂无毒无害,非常环保,其破坏臭氧层潜能值为0,全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术,体现出北京冬奥组委( )
①运用超前思维,创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维,分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维,围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理,把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】①:超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态,北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术,是判断制冰技术发展的趋势,而不是创造其发展趋势,①说法错误。②④:相较于会对大气造成污染的传统制冷剂,二氧化碳制冷剂无毒无害,非常环保,其破坏臭氧层潜能值为0,全球变暖潜能值仅为1,说明北京冬奥组委坚持辩证思维,分析制冰技术运用的内在矛盾;同时遵循逻辑推理,把握制冷剂使用与环境保护的因果关系,②④符合题意。③:发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射,而不是进行思维的收敛和集中,③说法错误。故本题选C。
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易混易错
11.超前思维就是通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。
【解析】超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。而通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景,属于联想思维中想象的一种方式,这种想象如果是合理的,则属于超前思维的一种具体表现。
12.超前思维就是超越对事物发展的历史和现实的认识构想事物发展的趋势。
【解析】超前思维具有探索性。超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的,却又不局限于事物的过去和现在的存在状况,而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
13.运用矛盾分析方法,超前思维就能对事物发展的趋势作出正确的判断和预见。
【解析】超前思维要运用矛盾分析方法,把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。此外,要想对事物发展的趋势作出正确的判断和预见,还必须运用推理和想象的方法,注重调查研究,运用科学的思维方法。
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典例精练
17.(2022·天津高三开学考试)阅读材料,完成下列要求。
种子是农业的“芯片”,种业知识产权保护事关国家粮食安全,2021年我国修改种子法,强化种业知识产权保护。某地高二学生以“加快种业自主创新”为主题开展研究性学习,从网络上搜集到以下材料。
“敢叫盐碱地变成丰产田!”为加快盐碱地综合开发利用,黄河三角洲农业高新技术产业示范区聚焦种子这个农业的“芯片”,全面打响“盐碱地科技会战”",打造现代种业创新硅谷和示范基地。
土地盐碱是农业发展的重要制约因素,然而在专家眼里,盐碱地也是具有无限潜力的“聚宝盆”。从治理盐碱地适应植物,到选育耐盐碱植物适应盐碱地,选育耐盐碱植物过程十分艰辛。像“大海中捞针”一样从野外寻找采集样本,经反复鉴定检测筛出符合条件的优质者,还得在试验田中反复试种,选取一个优良品种需要长达8至10年的时间。农高区用科学的手段搭建起加速育种平台,变传统田间经验育种为分子设计育种,这让育种人不再“追着太阳跑”。
黄河三角洲农业高新技术产业示范区成立以来,选有新品系37个,示范推广9.2万亩,亩增效益15%至20%,以种业创新把盐碱地变成丰产田。
结合材料,谈谈科研人员是如何运用创新思维进行盐碱地种业研发的。
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种子是农业的“芯片”,种业知识产权保护事关国家粮食安全,2021年我国修改种子法,强化种业知识产权保护。某地高二学生以“加快种业自主创新”为主题开展研究性学习,从网络上搜集到以下材料。
“敢叫盐碱地变成丰产田!”为加快盐碱地综合开发利用,黄河三角洲农业高新技术产业示范区聚焦种子这个农业的“芯片”,全面打响“盐碱地科技会战”",打造现代种业创新硅谷和示范基地。
土地盐碱是农业发展的重要制约因素,然而在专家眼里,盐碱地也是具有无限潜力的“聚宝盆”。从治理盐碱地适应植物,到选育耐盐碱植物适应盐碱地,选育耐盐碱植物过程十分艰辛。像“大海中捞针”一样从野外寻找采集样本,经反复鉴定检测筛出符合条件的优质者,还得在试验田中反复试种,选取一个优良品种需要长达8至10年的时间。农高区用科学的手段搭建起加速育种平台,变传统田间经验育种为分子设计育种,这让育种人不再“追着太阳跑”。
黄河三角洲农业高新技术产业示范区成立以来,选有新品系37个,示范推广9.2万亩,亩增效益15%至20%,以种业创新把盐碱地变成丰产田。
联系创新思维的思路具有多向性、创新思维的结果具有独特性
联系超前意识
联系运用逆向思维的知识
联系聚合思维的方法
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【参考答案】
①创新思维的思路具有多向性、创新思维的结果具有独特性。科研人员以实践为基础,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,通过搭建加速育种平台,变传统的田间经验育种为分子设计育种,从而实现种业研究方面的创新发展。
②聚合思维作为创新思维两翼之一,农业科技者在进行盐碱地种业研发时充分运用聚合思维的方法,像“大海中捞针”一样反复试种,收集相关信息,从中寻找联系,以寻求解决问题的最佳方案,最终完成选种育种。
③面对“土地盐碱是农业发展的重要制约因素”“治理盐碱地适应植物”等传统观念,科研工作者运用逆向思维,反其道而行之,独辟蹊径,促进盐碱地育种事业的发展。
④创新思维要力求超前。“敢叫盐碱地变成丰产田!”是一种超前意识,站得高、看得远,追求事物发展更好、更有、更强。
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感知多维命题
体验限时训练
第三章
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限时训练
C
1.(2024·湖北黄冈·一模)你要写草原,就不能只写草原。你要写触手可及的蓝天白云和近在眼前的羊群;要写蒙古包的孤独和马头琴奏出的悠远长调;你要写奔驰的骏马和马背上的一代天骄;你要写香醇的马奶酒和奔放的舞蹈。据此分析,要想写好草原,需要( )
①运用抽象思维揭示草原本质
②运用形象思维展现草原特色
③运用发散思维探求写作新思路
④运用逆向思维反向求索新功用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
开始计时
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B
2.(2024·浙江·一模)巴黎奥运会开幕式独树一帜,聚焦“光与影”的梦幻交融,摒弃传统烟花与火炬点燃。以光影为笔,在埃菲尔铁塔等古迹上绘出历史与奥运的反差之美。设计团队运用3DMapping,让光影在古与今、传统与创新间穿梭,为观众带来了一场充满惊喜的视觉逆转之旅。该设计理念( )
①运用创新思维,引领奥运开幕式表现形式重塑
②运用聚合思维,将开幕式聚焦于传统火炬点燃
③运用超前推理,用发展眼光构想事物发展趋势
④运用联想思维,在触类旁通的探索中解决问题
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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C
3.(2024·江西·一模)2024年8月15日发表的《新英格兰医学杂志》介绍,某研究中心开发出一款新型脑机接口(BCI),可将脑信号转化为语音,准确率高达97%,是目前同类系统中最高的。该中心研究团队在一名语言能力严重受损的男子大脑中植入传感器,启动这种脑机接口系统后,该男子在几分钟内就能说出自己想要说的话。这表明( )
①人们对事物的认识,要经历从思维具体到思维抽象的过程
②事物之间的普遍联系,是人们进行创新思维的必要条件
③人们追求答案的独特性,就能实现创新思维要达到的目标
④创新思维思路的多向性,帮助人们从不同角度解决问题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
开始计时
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B
4.(2024·广东佛山·一模)“中国新时代100大建筑”之一——苏州奥林匹克体育中心,以传统的园林、叠石为创意理念,集体育竞技、休闲健身、商业娱乐、文艺演出于一体,是多功能、综合性、生态型的甲级体育中心。该体育中心的设计建造者( )
①在肯定与否定的辩证统一中更好地实现了创新
②把多视角的认识综合起来,独立性地思考问题
③运用联想思维,在触类旁通的探索中解决问题
④运用发散思维,在各种思路中寻求归一性答案
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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限时训练
B
5.(2024·四川·一模)在中国古代传说中,望舒是为月亮驾车的女神,是古人对月亮的雅称。某设计团队以秦始皇陵出土的铜车马关键元素为灵感,设计了“望舒之辇”月球车,巧妙地将中华文明和传统文化融入现代科技之中,彰显出航天的中国式浪漫。该设计( )
①将认识对象进行功能移植,为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②对感性材料进行思维加工,透过现象把握事物的本质和规律
③通过无意想象改造事物的表象,使创新思维的目标更加明确
④在对象间的要素和结构进行类比,拓展人们解决问题的思路
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
开始计时
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B
6.(2024·安徽·一模)相传古时有人经营了一家旅馆,由于经营不善濒临倒闭。正好阿凡提经过这里,就向旅馆老板献策:将旅馆周围进行重新装饰。夏日将墙面涂成绿色,冬日再将墙装饰成粉红色。旅馆老板按阿凡提所说的做了后,生意渐渐兴隆起来。阿凡提的策略是( )
①运用形象思维,在感觉、知觉和表象的基础上反映认识对象
②运用抽象思维,以概念、判断和推理揭示事物的本质和规律
③运用联想思维,通过迁移为创新思维搭建了由此及彼的桥梁
④运用超前思维,对事物之间的因果关系的认识做交换性思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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B
7.(2025·安徽蚌埠·一模)在广阔的湿地、森林、农场等地理区域内分散大量传感器进行环境监测是一项巨大的挑战。科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的启发,创造出一种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器,以实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公英”传感器( )
①运用辩证思维,实现思维具体上升到思维抽象
②运用创新思维,以独特而巧妙的方法解决问题
③运用联想思维,从而实现由此及彼的认知过渡
④把握辩证分合,在综合基础上分析传感器功能
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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A
8.(2024·湖北·一模)《晏子春秋》记载:晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何? 水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”对此,下列判断正确的是( )
①晏子运用了联想思维将“淮北为枳”迁移到“入楚则盗”
②楚王将单称判断扩大为全称判断作出了“齐人善盗”的言论
③“叶徒相似,其实味不同”运用了归纳推理的求同求异并用法
④从“淮北为枳”到“入楚则盗”主要运用了要素间的类比推理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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C
9.(2024·湖北·一模)反思校园霸凌恶性事件,我们可以发现:每一起校园霸凌恶性案件都是有迹可循的,都是不断挑战并不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果;每一起校园霸凌恶性案件都是可以预防的,自我管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位,悲剧往往都是可以避免的。这启示我们( )
①积小错成大恶,数量的累积必然会引起质变
②逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析问题
③要从不同维度进行分析,在此基础上综合形成判断
④不作简单肯定或否定,对待问题要坚持辩证否定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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下节课再见
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