2025届高考日语完形填空专项练习（7）

高考日语新题型 完形填空专项练习（七） 每日4篇（第七天） （满分100分，每小题2.5分） （适合高三学生学完全部内容之后练习） （第一篇） 1、 阅读下列短文，从ABCD中选择正确的选项 土地が狭く人口が＿1＿＿＿＿すぎるといわれる日本は，＿2＿＿＿＿＿から海岸に干拓や埋め立て地を造成することによって国土を＿＿3＿＿＿，生活空間の場を広げている。湖・沼・海などの水を排除して陸地＿＿4＿＿ことを干拓という。干拓地＿＿5＿＿＿有名なところは東北地方の八郎潟や瀬戸內海の児島湾などがある。 日本の盆地の分布は,山地のならびに＿＿6＿＿沿っている。大きな盆地の分布をみ＿＿7＿＿と，北海道では一列に，東北地方では二列に，山地の間に南北に＿＿＿8＿＿。中央日本では盆地は大地溝帯沿い＿＿9＿＿ある。盆地の＿＿＿10＿＿は断層によって生じた凹地にできている。 1．A多く　　　B多い　　　C多　　　D多くて 2．A早く　　　B早い　　　C早　　　D早くて 3．A増え　　　B減り　　　C減らし　D増やし 4．Aになる　　Bをなる　　Cにする　Dをする 5．Aを　　　　Bと　　　　　Cで　　Dが 6．「沿っている」の「沿」の正しい読み方はどれですか。 Aそば　　　　　Bそ　　　　Cへ　　　Dへん 7．Aてしまう　Bてやる　　Cてみる　　Dてくる 8．A並べてあるB並べているC並んであるD並んでいる 9．Aが　　　Bに　　　　Cで　　　　　Dは 10．A多く　　B多いの　　C多いこと　　D多さ （第二篇） 2、 阅读下列短文，在横线上填上合适的助词、用括号中所给词语的合适形式填空，写出划线词语对应的日汉字或假名 異文化を理解することは、やすいことではない。なぜなら、自らの資質が問われる__1___である。 そもそも、「文化」＿2＿＿いうものを本当に理解しているのだろうか。文化を単なる「知識の体系」として＿＿3＿＿（見る）いたら大間違いである。文化が包括する内容は＿＿＿4＿＿＿（幅広い）、それを構成している要素は相互に複雑な関連を見せている。文化的生物である人間は、文字＿＿5＿＿＿通りに文化が育てた生き物であり、自らを＿＿＿6＿＿（育てる）くれた文化とは内容を異にする「異文化」に対しては、素直にありのままの＿＿7＿＿＿＿＿すがたで受け入れることができない。人間は異文化を＿＿＿8＿＿（理解する）とする時、無意識のうちに自分の属する文化の価値尺度で＿＿9＿＿＿（評価する）しまうからである。文化において、畏敬、親しみ感、甘え、侮蔑、禁忌などの意味が含まれている。異文化コミュニケ一ションにおいて、それらが的確に相手に＿＿10＿＿＿＿（伝える）なかった場合、「誤解」を生じさせてしまう。 1． ＿＿＿＿　2．＿＿＿＿＿＿　3．＿＿＿＿＿＿4．＿＿＿＿ 5．＿＿＿＿＿　6．＿＿＿＿＿＿　7．＿＿＿＿＿＿8．＿＿＿＿＿ 9．＿＿＿＿＿　10．＿＿＿＿＿ （第三篇） 3、 阅读下列短文，从ABCD中选择正确的选项 見た目には＿＿＿1＿＿にくいが，日本列島は本州の中央付近で東西に分断されている。大地溝帯が＿＿＿2＿＿いるのである。この大地溝帯は 明治十八年，ドイツの地質学者ナウマンによって＿＿＿3＿＿、「フオッサ・マグナ」 と名づけられた。フオッサは「割れ目」，マグナは「大きな」の＿＿4＿＿である。 日本列島は五億年前＿＿5＿＿＿は海底にあったというが，その後隆起し，激しい断層運動が繰り返されて，本州の中央部に巨大な地溝ができた。＿＿6＿＿がフオッサ・マグナである。この陥没の反動で西側が持ち上げられ，3,000級の山々が連なる日本アルプスが＿＿7＿＿という。 日本を東西の＿＿8＿＿二つの地域に分ける場合，フオッサ・マグナを境にすることが多い。フオッサ・マグナの西縁は，＿＿9＿＿した断層の線が見られる。しかし東縁は，幾度となく噴火した火山の噴出物によって，＿＿10＿＿＿＿ためはっきりしない。 1．Aわかる　　　Bわかり　　　　　Cしる　　　Dしり 2. A走って　　　B走て　　　　　　C走で　　　D走り 3．A発明され　　B発表され　　　C発音され　　D発見され 4．A意識　　　　B意志　　　　　C意味　　　　D意義 5．Aから　　　　Bまで　　　　　Cほど　　　　Dぐらい 6．Aこの　　　　Bこのような　　Cこれ　　　　Dこう 7．A生んだ　　　B生まれた　　　C生み　　　　D生んで 8．「二つ」の正しい読み方はどれですか。 Aふたつ　　　Bひとつ　　　　Cいつつ　　　Dみっつ 9．A　あっさり　Bびっくり　　　Cはっきり　　Dさっぱり 10．A覆う　　　B覆われる　　　C覆っている　　D覆い （第四篇） 4、 阅读下列短文，在横线上填上合适的助词、用括号中所给词语的合适形式填空，写出划线词语对应的日汉字或假名 人は自分の属する文化＿＿1＿＿おける価値観をもってあらゆる判断を下す。このため自文化の価値観＿＿2＿＿衝突するような「相違」に対して、人は「好ましくない」 というレッテルを＿＿3＿＿＿（貼る）がちになる。そしてその度合が＿＿＿4＿＿＿過ぎ、自文化の優位性を＿＿＿＿＿5＿＿（絶対的）ものとする信念にまでなった時、人は自文化中心主義(エスノセントリズム)に陥り、異文化の人々に対してステレオタイプなイメ一ジや偏見を形成するのである。 ステレオタイは、異文化コミュ二ケ一ションでは、特定の集団に属する人々の＿＿＿6＿＿とくちょうを過度に「誇張された所信」 として認識されている。それは例えば、「ドイツ人は厳格だ」「アメリカ人は陽気だ」とかいったものである。こうしたステレオタイプは特定の集団に＿＿7＿＿＿（含む）人間すべてを一般化したイメ一ジで一括りにしてしまうもので、異文化コミュニケ一ションを阻害する大きな障害である。 偏見は、ステレオタイプと＿＿8＿＿＿（区別する）にくい。「フランス人はロマンチックだ」とか「スペイン人は情熱的だ」といったように、ステレオタイプが相手を＿＿＿9＿＿＿（肯定的）評価する姿勢をそのまま持つのに対して、偏見は常に相手に対して否定的評価が付与される。その＿＿＿＿10＿（多い）が、誤った既成概念に基ついた、批判的かつ差別的な態度として表現される。 1.＿＿＿＿　2．＿＿＿＿＿＿　3．＿＿＿＿＿＿4．＿＿＿＿ 5．＿＿＿＿＿　6．＿＿＿＿＿＿　7．＿＿＿＿＿＿8．＿＿＿＿＿ 9．＿＿＿＿＿　10．＿＿＿＿＿ 答案： (第一篇) 1-5CADCC 6-10BCDBA (第二篇) 1．から　2．と　3．見て　4．幅広く　5．どお　6．育てて　7．姿　8．理解しよう　9．評価して　10．伝えられ (第三篇) 1-5BADCB 6-10CBACB （第四篇） 1．に　2．と　3．貼り　4．す　5．絶対的な　6．特徴　　7．含まれる　8．区別し　9．肯定的に　10．多く 学科网（北京）股份有限公司 $$