选择性必修下册 第一单元 3.蜀道难-【玩转假期必刷题】2024年高二语文寒假作业

贴,深情专一;她果断忠贞,为爱情而牺牲。 (2)焦仲卿:忠于爱情却不敢直接抗争,只是懦弱拘 谨、消极反抗,忍辱负重;他善良孝顺,为了爱情最后 走上了叛逆的道路,同样充满了反抗精神。 (3)焦母:蛮横无礼、独断专行、无人情味,是封建礼教 和封建家长制的化身。 (4)刘兄:性行暴戾、趋炎附势、尖酸刻薄、冷酷无情, 是一个典型市侩。 (5)兰芝之母:善良,温婉,知书达理,尊重儿女意愿, 有着慈母心肠,但没有自主权。 新课随堂演练 1.B 【解析】 A.迟,慢; C.复,双层;D.却,退出来。 2.D 【解析】 A它/自己 ;B出嫁/依照 ;C一方对另 一方有所动作/相互;D对我怎么样。 3.B 【解析】 B项,判断句;ACD三项均为宾语前置句。 4.C 【解析】 A作息偏指作;B公姥偏指姥;D牛马偏指马。 5.D 【解析】 A可爱;B准备;C交错在一起;自作主张。 6.A 【解析】 鸡鸣”是十二时辰的第二个时辰,以地支 来称其名则为“丑时”,相当于凌晨1—3时。 7.A 【解析】 《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长 篇叙事诗,也是乐府诗发展史上的高峰之作。 8.【答案】 (1)鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙, 事事四五通 (2)却与小姑别,泪落连珠子 (3)足下 蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰 (4)指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无 双 (5)受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母 劳家里 (6)勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九, 嬉戏莫相忘 (7)誓不相隔卿,誓天不相负 (8)感君 区区怀! 君既若见录,不久望君来。 (9)君当作磐 石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移 (10)举手 长劳劳,二情同依依 3.蜀道难 新课内容学习 研读提能 文本初读 (1)蜀道之难,难于上青天 (2)浪漫主义诗风 (3)蜀道的高峻惊险 1.【答案】 从内容上看,此句重复出现三次,从不同侧 面表现蜀道之难,形成一个以主旨句贯穿全诗始终, 内容层层深入的格局。突出表达了诗人感叹蜀道之 难,为友人入蜀深感忧虑的主题。 统观全诗诗人之叹有三:一叹蜀道之高峻,突出其难 行;二叹蜀道之惊险,侧重其可畏;三叹蜀中战祸之烈, 隐含告诫之意(申诫:剑阁易守难攻,如野心家据险发 动叛乱,“化为狼与豺”,其结果必然是“杀人如麻”)。 从结构上看,主旨句贯穿始终,反复强调,有一唱三叹 之效。开头一句,为全文奠定雄放的咏叹基调,并从 结构上统摄全篇;中间一句,强调主旋律,勾连上下, 把诗歌推向高峰;最后一句,照应题目、开头,造成强 烈的感叹。 2.【答案】 从体裁上看是乐府古体诗(古风);从题材上 看是送别诗;实际上重点内容是着力描绘秦蜀道路上 奇丽惊险的山川。 3.【答案】 句式:前两段都是以长句为主,比如有七字 句和九字句,但是第三段大多数都是短句,以四字句 为主。 好处:与前两段形成了一种语言上参差不齐,整散结 合的特点。更加自如地表达出作者奔放热烈的感情, 也反映出诗歌语言富于变化的特点。 4.【答案】 诗一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏 叹点击主题,为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国 长期闭塞的状况,引蚕从、鱼凫开国的传说,寓高山阻 隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述;接着描述秦蜀间 重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意;然后叙述 蜀道来由引五丁开山的传说,表现了人和自然间的斗 争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了开路者 的勇力。 5.【答案】 第一自然段作者尽述蜀道的高不可攀,笔锋 一转,劝朋友不要西游,因为这里不但路途难走,而且 环境荒凉、凄清,“悲鸟号古木”、“子规啼月夜”充满了 无限的哀怨与愁苦,使人闻而失色,渲染了旅愁和蜀 道上空寂苍凉的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难。 诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情 色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉 的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难。从山川之险来 揭示蜀道之难,着力渲染惊险的气氛。 新课随堂演练 1.C 【解析】 绝,飞越。 2.B 【解析】 A项,①疑问代词什么;②副词,多么。B 项,都是副词,只是。C项,①介词,表比较;②介词,表 对象。D项,①代词,它;②语气词,表反问语气。 3.C 【解析】 C项“尔”的用法与例句相同,都是代词, 你,你们。A项,“尔”,指示代词,那;B项“尔”,语气 词,表示限制语气,相当于“罢了”;D项,“尔”,语气 词,表示肯定语气。 4.D 【解析】 A、B、C三项中的加点字均为名词作状 语,D项中的“转”为动词的使动用法。 5.B 【解析】 B为宾语前置句。A、C、D三项为状语后 置句式。 6.D 【解析】 D项,“而且道路满是污泥”错误。“青泥 何盘盘,百步九折萦岩峦”的意思是青泥岭多么曲折 绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。“青 泥”,青泥岭,在今甘肃徽县南,陕西略阳县北。 7.D 【解析】 “李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌 形式”错,这首诗不是新乐府的诗歌形式。 8.【答案】 (1)噫吁嚱;危乎高哉 (2)地崩山摧壮士 死;然后天梯石栈相钩连 (3)扪参历井仰胁息;以手 抚膺坐长叹 (4)又闻子规啼夜月;愁空山 (5)其险 也如此;嗟尔远道之人胡为乎来哉 (6)朝避猛虎;夕 避长蛇 (7)锦城虽云乐;不如早还家 (8)蜀道之 难;难于上青天;侧身西望长咨嗟 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·67· 3.蜀道难 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 新课内容学习 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋【课标要求】 1.了解诗人,了解本诗的写作背景,把握全 诗的行文脉络,整体感知诗的寓意。 2.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,感 受诗歌的意境美和声韵美。 3.把握李白诗歌的创作风格,品位李白作 品中生动的语言、丰富的想象、新奇的夸 张和奔放的感情。 【初读强基】 一、作者介绍 李白,字太白 ,号青莲居士。盛唐最杰 出的诗人。李白性格豪迈,其诗多强烈 抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安 危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷 世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些 饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善 于从民间文学吸取营养,想象丰富奇 特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言 清新自然,为继屈原之后,出现在我国 诗坛的伟大的浪漫主义诗人。 二、写作背景 本诗大约作于唐朝天宝初年,是李白初 入长安时所作。李白初见贺知章便以 此篇投赠,获得“谪仙人”雅号。《蜀道 难》是乐府古题,古词都以蜀道险阻为 内容,寓有功业难成之意。正是这一 点,触动了李白初入长安追求功名未成 的心事。当友人入蜀时,他便用这一古 题写诗送别友人。 三、文学常识 “蜀道难”,古乐府旧题,多咏蜀地山川 之险。《蜀道难》,是李白的代表作品。 全诗二百九十四字,以山川之险言蜀道 之难,给人以回肠荡气 之感,充分显示了诗人的浪漫气质和热 爱祖国河山的感情。诗中诸多的画面 此隐彼现,无论是山之高,水之急,河山 之改观,林木之荒寂,连峰绝壁之险,皆 有逼人之势,其气象之宏伟,其境界之 阔大,确非他人可及。正如清代诗评家 沈德潜所盛称:“笔势纵横,如虬飞蠖 动,起雷霆于指顾之间。” 四、读准字音 1.鱼凫∙ (fú) 2.巉∙ 岩(chán) 3.飞湍∙ (tuān) 4.喧豗∙ (huī) 5.砯∙ 崖(pīng) 6.吮∙ 吸(shǔn) 7.崔嵬∙ (wéi) 8.峥∙ 嵘(zhēng) 9.参∙ (shēn) 10.万壑∙ (hè) 11.猿猱∙ (náo) 12.秦塞∙ (sài) 13.咨嗟∙ (jiē) 14.抚膺∙ (yīng) 五、通假字 所守或匪亲 (匪:同“非”) 六、古今异义 1.可以∙∙ 横绝峨眉巅 古义:可以用来。 2.然后∙∙ 天梯石栈相钩连 古义:这样以后。 七、词类活用 (一)名词作状语 1.侧身西望长咨嗟 (西:“向西”) (二)为动用法 2.猿猱欲度愁攀援 (愁,“为……发愁”) (三)使动用法 3.使人听此凋朱颜 (凋,“使……凋谢”) 4.砯崖转石万壑雷 (转:“使……滚动”) 八、重点实虚词 1.危 (1)危∙ 乎高哉(高 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·95· (2)余时欲跻危∙ 崖,登绝顶(陡峭的) (3)此诚危∙ 急存亡之秋也(危险) (4)危∙ 楼高百尺,手可摘星辰(高的) (5)泉声咽危∙ 石,日色冷青松(陡峭的) (6)苏子愀然,正襟危∙ 坐而问客曰(端正) 2.绝 (1)西当太白有鸟道,可以横绝∙ 峨眉巅 (飞越) (2)率妻子邑人来此绝∙ 境(隔绝的) (3)秦王惊,自引而起,绝∙ 袖(挣断) (4)独与迈乘小舟至绝∙ 壁下(陡峭的) (5)假舟楫者,非能水也,而绝∙ 江河(横 渡) (6)往来不绝∙ 者,滁人游也(断绝) (7)满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默 叹,以为妙绝 ∙ (极点) (8)空谷传响,哀转久绝∙ (停止,消失) 3.但 (1)我亦无他,但∙ 手熟尔(只是,只不过) (2)但∙ 见悲鸟号古木(只,仅) (3)但∙ 使龙城飞将在(只要) (4)但∙ 闻屏障中抚尺一下(只,仅) (5)见其发矢十中八九,但∙ 微颔之(只, 仅) (6)卿但∙ 暂还家(只管,尽管) 4.尔 (1)尔∙ 来四万八千岁(那) (2)嗟尔∙ 远道之人胡为乎来哉(你) (3)问君何能尔∙ (这样) (4)媒人下床去。诺诺复尔尔∙∙ (相当于 “是”) (5)我亦无他,但手熟尔∙ (通“耳”,罢了 ) (6)同是被逼迫,君尔∙ 妾亦然(这样) (7)尔∙ 卜尔筮,体无咎言(你) (8)鼓瑟希,铿尔∙ ,舍瑟而作(形容词词 尾,相当于“然”,……的样子) 5.或 (1)所守或∙ 匪亲,化为狼与豺(如果) (2)或∙ 百步而后止,或五十步而后止(有 的) (3)一食或∙ 尽粟一石(有时) (4)或∙ 异二者之为(也许,或许) (5)或∙ 以钱币乞之(有的,有的人) (6)而或∙ 长烟一空(有时) 6.去 (1)连峰去∙ 天不盈尺(距离) (2)阳虎去∙ 齐走赵(离开) (3)除残去∙ 秽(除掉) (4)有敢去∙ 柳下季垄而采樵者,死不赦 (前往) 九、文言句式 (一)省略句 1.但见悲鸟号(于)古木 省略介词“于” 2.雄飞雌从绕(于)林间 省略介词“于” (二)状语后置 蜀道之难,难于上青天 应为“于上青天 难” (三)宾语前置 嗟尔远道之人胡为乎来哉 应为“为胡” 十、文白对译 噫 吁 嚱,危 乎 高 哉 ! 蜀 道 之 难, 唉呀呀! 多么高峻伟岸! 蜀道难以攀越, 难于上青天! 蚕丛及鱼凫,开国 简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国, 蚕丛、鱼凫,传 说中古蜀王名 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 何 茫 然! 开国的年代实在久远无法详谈。 尔来四万八千岁,不与 从那时至今约有四万八千年了吧,秦蜀被秦岭所阻 秦 塞 通 人 烟。 西 当 太 白 有 鸟 道,可以 从不沟通往返。西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行, 茫然,模糊难知的 样子。当,正对着。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 横 绝 峨 眉 巅。 此山可以直通峨眉山巅。 地 崩 山 摧壮 士 死, 然后 山崩地裂,埋葬了五位开山英雄壮士,这样以后 天 梯 石 栈 相 钩 连。 上有 高险的山路和栈道才相互勾连。蜀中上有挡住 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·06· 六龙回日之高标, 太阳神六龙车的山巅, 横绝,横 越,飞越。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 下有冲 下有激浪 波 逆 折 之 回 川。 黄 鹤 之 飞 尚 不 排空迂回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法 得 过,猿 猱 欲 度 愁 攀 援。 飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援。 回,回转。 冲波,激 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 浪。逆 折,倒流。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 青泥 何 盘盘, 百步九折萦 青泥岭的泥路曲曲弯弯,百步九折萦绕 岩 峦。 扪 参 历 井 仰 胁 息, 着山峦。屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星, 以手抚膺坐长叹。 紧张得透不过气来,用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。 盘盘,盘旋曲折的样子。扪, 摸。历,穿越。坐,空,徒然 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 问 君 西 游何 时 还 ? 畏 途 好朋友呵请问你西游何时回还? 这蜀道的 巉 岩 不 可攀。 但 见 悲 鸟 峭岩险道实在难以登攀! 只见那悲鸟在古树上 号古木,雄飞雌从 哀鸣啼叫;雄雌相随 巉岩,高而 险的山岩 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 绕林 飞翔在茂密的树 间。 又 闻 子 规 啼夜月, 愁 丛之间。月夜又听到杜鹃凄凉悲啼,在空山中传 空山。蜀道之难, 响回荡,令人愁思绵绵无穷尽! 蜀道难以攀越, 难于上青天,使人听 简直难于上青天,使人 凋,使…… 凋谢 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 此凋 听到这些怎 朱 颜! 连 峰 去 天 不 盈 尺, 么不脸色突变? 山峰座座相连离天还不到一尺, 枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑 枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布 流争喧豗,砯 飞泻争相喧闹着, 去,距离。喧豗, 轰响。砯,冲击 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 崖 转 飞流撞击着 石 万 壑 雷。 其险 巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。这样危险 也如此, 嗟 尔 远 道 之 人 胡 的地方,唉呀呀你这个远方而来的客人,为什么 为 乎 来 哉! 非要来这里不可呀? 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫 剑阁所在崇峻巍峨高入云端,只要一人把守 当关,万夫莫开。所守或匪亲, 千军万马难攻占。驻守的官员倘若不是可信赖的人, 化 为 狼 与 豺。 朝 避 难免要变为豺狼,据险作乱。每日每夜都要躲避 猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。锦城 猛虎和长蛇,它们磨牙吮血,杀人如麻。锦官城 虽 云 乐, 不 如 早 还 虽然说是个快乐的所在,如此险恶还不如早早地 家。 蜀 道 之 难, 难于上青天,侧身 把家还。蜀道难以攀越呵简直难于上青天,侧身 西 望 长 咨 嗟! 西望令人不免感慨与长叹! 咨嗟, 叹息 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 【研读提能】 [文本初读] 阅读全文,回答问题。 《蜀道难》围绕一个主旋律,即 ,表达了对友人的担忧和关心、诗人 怀才不遇的愤懑、对国事的深切忧虑和关 切等三种主要情感;从大胆的夸张、奇特的 想象、强烈的感情、变幻的语言等四个方面 体现了李白豪放飘逸的 ;运 用了用典、以虚衬实、夸张、细节描写、借景 抒情等五种主要的艺术手法,表现了 。 [文本精读] 1.《蜀道难》中,诗人为什么要多次写“蜀道 之难,难于上青天”这句话呢? 是不是简 单的重复呢? 这样写有什么作用? 请从 内容和结构上加以分析。 2.这首诗从体裁上看是什么诗? 从题材上 看是什么诗? 实际上重点内容写的是 什么? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·16· 3.品读《蜀道难》,分析其句式特点? 这样 写有什么好处? 4.诗的开篇是如何叙述蜀道的悠久历史? 为何引用五丁开山的传说? 5.《蜀道难》的主旨在于表现蜀道的惊险, 但第二自然段写进“号古木”的“悲鸟”和 “啼月夜”的“子规”有什么作用? 【课后实践】 [写作实践] 课本话题提炼 李白在《蜀道难》中酣畅淋漓地表达了 自己的情感,他曾经有过“济苍生,安黎民” 的远大抱负,但多次受挫,让李白诗中展示 的精神翱翔,大多是建立在现实的苦闷之 上。他亲眼见到了封建官场的黑暗和宫廷 生活的糜烂,这使他原来具有的对政治理 想的追求和对建功立业的渴望一下子化为 泡影。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开 心颜!”这是一声大彻大悟者的呼喊,这是 一个从旧营垒里出来的叛逆者的心声。在 李白身上我们能体会到人间多种情感,或 张扬,或洒脱,或自信……通过《蜀道难》一 文,我们又能提炼到新的话题。 〔写法点拨〕 可用于“追求”“阻力”“路”“攀登”“精 神”“自信”“诱惑”“张扬个性”“理想与现 实”“叛逆”“敢于展示真性情”“率真人生” “人要有傲气”“蔑视权贵”“人不能轻狂”等 写作话题或题目中。 角度一:风景的诱惑,是人追求的动力 “蜀道”具有很强的诱惑力,它虽是闭 塞与世隔绝的,但“蜀道”却有原始意味的 神秘力量,充满着强烈的诱惑,吸引着李 白,吸引盛唐的士大夫,在这条充满荆棘、 崎岖、坎坷、艰险的路上不断地攀援,纵使 血迹斑斑,依然坚决前行。而我们也正对 “蜀道”充满着憧憬与追求,李白式的“济苍 生”的鹏鸟振翮之志将使我们自己一次次 地去努力攀越蜀道一样的人生理想。 角度二:理想与现实 满怀信心来到长安的李白,不但没有 寻找到实现自己政治理想的途径,还被朝 廷权贵所排挤,让李白始终游离在权力之 外。面对“又闻子规啼夜月,愁空山”的“畏 途“,李白左右为难,的确十分“畏惧”,却又 无力改变“蜀道”的艰险,只有无奈地喊出: “锦城虽云乐,不如早还家。” 对“蜀道”的无限向往,而又畏惧“蜀 道”路途的艰险,构成了李白思想与行为的 矛盾,也是李白既儒且道的两种观念的 交锋。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·26· [针对练笔] 李白在《蜀道难》中反复吟唱“蜀道之 难,难于上青天”,那么在今天还会有这样 的情况吗? 请结合我国目前的科技发展, 谈谈你的看法。 示例:千年的梦想,如今“嫦娥”已奔 月;百年的期待,如今“世博”仍辉煌! 饥饿 难耐之时,袁隆平送来了他的“杂交水稻”, 国企步履维艰时,奇瑞给我们送上了希 望……科技猛飞进,大国在崛起。 科技飞进,给国家以硬实力,助我大国 之崛 起。还 记 得 战 争 年 代 的“小 米 加 步 枪”,还记得那个年代的“洋油”“洋车”“洋 火”,还记得那时的“丧权辱国”。对,“落后 就要挨打”,而科技的落后,更是让我们受 尽折磨。但大国崛起了! 当“东方红”卫星 歌唱我们亲爱的祖国;当神舟飞入了宇宙, 费俊龙、聂海胜跨入了太空,中国人民多年 的夙愿终于实现了。“嫦娥一号”完成了环 月绕行,“奔月”的想法不再是一个飘渺的 梦。科技的发展使人民完成了飞天梦,科 技的发展使得中华民族在世界昂首挺胸。 中国的崛起离不开科技! 科技的发展让中华民族的崛起坐上了 高速列车! 是否还记得李白的“蜀道难,难 于上青天”? 是否还记得杜甫的“家书抵万 金”? 高铁的发展使得蜀道不再那么难于 翻越,家书不再那么难以收到。科技促进 了高铁的发展,而高铁真正实现了朝发夕 至。让“朝发夕至”不再是神话。成都至上 海的动车使得蜀道不难,而且动车组的发 展使人们出行更加便利,真正实现了“天涯 若比邻”。李商隐不会再因为思念妻子而 夜不能寐,杜甫不再因为思念亲人而感慨, 只需坐上高铁即可。科技的发展使速度越 来越快,而科技也使中国的发展越来越快! 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 新课随堂·演练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.对下列句子中加点词语的解释,不恰当 的一项是 ( ) A.连峰去天不盈∙ 尺 盈:满,足 B.—夫当∙ 关 当:阻,拦 C.可以横绝∙ 峨眉巅 绝:断绝 D.下有冲波逆折∙∙ 之回川 逆折:倒流 2.下列句中加点词的意义和用法相同的一 项是 ( ) A.①问君西游何∙ 时还 ②开国何∙ 茫然 B.①但∙ 见悲鸟号古木 ②但∙ 闻燕山胡骑鸣 啾啾 C.①难于∙ 上青天 ②以其无礼于∙ 晋 D.①其∙ 险也如此 ②其∙ 孰能讥之乎 3.下列加点的“尔”字,与例句用法相同的 一项是 ( ) 例句:嗟尔 ∙ 远道之人胡为乎来哉 A.尔∙ 来四万八千岁 B.无他,但手熟尔∙ C.及尔∙ 偕老,老使我怨 D.非死则徙尔∙ 4.下列各句中词类活用与其他三项不同的 一项是 ( ) A.下∙ 有冲波逆折之回川 B.侧身西∙ 望长咨嗟 C.上∙ 有六龙回日之高标 D.砯崖转∙ 石万壑雷 5.下列句式与其他三句不同的一句是 ( ) A.蜀道之难,难于上青天 B.奚以知其然也 C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月,愁空山 6.对下列诗句理解不当的一项是 ( ) A.“噫吁嚱,危乎高哉! 蜀道之难,难于 上青天!”开篇几句,统摄全诗,以感情 强烈的咏叹点出主旨,为全诗奠定了 雄放的基调。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·36· B.“蚕丛及鱼凫,开国何茫然。尔来四万 八千岁,不与秦塞通人烟。”很久以来 秦蜀两地相邻而不通,强化读者对蜀 道难行的感受。 C.“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩 连。”相传五丁开山后才逐渐有蜀道, 既可突显蜀道来之不易,也能增强读 者的阅读兴趣。 D.“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。”蜀道 在山岩间曲折盘旋,而且道路满是污 泥,行走更加艰难危险。 7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是 ( ) A.“问君西游何时还”,这里的“君”是指 入蜀的友人。 B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜 宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。 C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月” 等感情色彩浓厚的自然景观,就是借 景抒情的写法。 D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之 又奇,自骚人以还,鲜有此体调也”,是 因为李白在这首诗中创制了新乐府的 诗歌形式。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《蜀道难》开篇以蜀地方言为全诗奠 下雄浑感情基调的句子是:“ , !” (2)《蜀道难》中,含有“五丁开山”典故的 诗句是:“ , 。” (3)李白在《蜀道难》中用两句“ , ”摹写行人 艰难的步履、惶恐的神情。 (4)《蜀道难》中写蜀地杜鹃月夜悲鸣的凄 凉之境的句子是:“ , 。” (5)《蜀道难》中:“ , !”两句,以感叹的方 式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对 人事的关注。 (6)《蜀道难》中,诗人暗示大唐统治者应 当保持高度警惕,谨防坏人叛乱,表现诗 人对时局的关切与忧虑。“ , ”,互文见义, 险象环生,凶多吉少。 (7)《蜀道难》中,“ , ”二句,意即“梁园虽 好,不是久恋之家”,当是为送别而发。 (8)李白《蜀道难》一诗中,在结尾“ , , ”的长叹中,我们 似乎感受到了诗人对功业难成的一声 叹息。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·46·