必刷题四 课内基础+散文阅读+语言文字运用+诗词题材分类-【玩转假期必刷题】2024年高二语文寒假作业

必刷题四 课内基础+散文阅读+ 语言文字运用+诗词题材分类 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷考点·保分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的 一项是 ( ) A.各种春菜在田间地垄悄然探出头,娇弱的身子轻轻 摇曳 ∙ (yì),而稚嫩的豌豆尖更是惹人喜爱,叶子清澈 通透如翡翠薄片,茎上嫩须迎风轻颤 ∙ (chàn),引逗 着人们去采撷。 B.创新型国家建设不是一蹴∙ (cù)而就的,需要科技工 作者心无旁骛,摒 ∙ (bǐng)弃拜金主义,以甘为人梯、 奖掖后学的精神,帮助青少年成为科学研究和技术 攻坚的人才。 C.《典籍里的中国》用追根溯源、旁证博引的方式驰骋∙(chěng)上下五千年,从文明的起源讲到现代传承,让 观众眼界大开,堪称当下文化节目的扛 ∙ (gāng)鼎之作。 D.那些或坐落于安静的小镇古街、或藏身在喧嚣的商 业密林的个性实体书店,在充满竞争的时代执拗 ∙(niù)生长,规模不大却洋溢着审美情趣,足以让灵 魂片刻栖 ∙ (qī)身。 2.下列语句中,没有语病的一句是 ( ) A.七彩瀑布群位于香格里拉县尼汝村的一个群山深 处,一条名为“尼汝河”的高原融雪河以及两岸陡峭 的山峰,造就了这一旷世奇观。 B.毋庸置疑,网络民意表达较之传统媒体上的民意表 达更为直接、本真,一些社会热点事件由于网络这 面“镜子”的存在增加了透明度,有助于问题的解决。 C.近年来,为了打造清新亮丽的街市容貌,昆明市交警 将严查车辆乱停乱放的违规行为。 D.“一带一路”的宏伟构想,融通古今,连接中外,承载 着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想,赋予了古老 丝绸之路崭新的时代内涵。 3.下列句子标点符号的使用,正确的一句是 ( ) A.自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位 竞争者,当选为美国加州州长后,一个“如果”就让 我不得安宁:如果张艺谋竞选某省省长,会怎么样, 会发生些什么。 B.毛泽东同志说,我们“必须使全国广大人民群众觉悟,甘 心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”(《愚公移山》)。 诗词题材分类 题型一 送别抒怀诗 【例1】 阅读下面这首唐诗, 完成下面小题。 送 别 李 白 寻阳五溪水, 沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传, 君到南中自称美。 送君别有八月秋, 飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见, 日暮长江空自流。 下列对这首诗的理解和赏 析,不正确的一项是( ) A.根据本诗内容可知,诗 人的 友 人 即 将 乘 船 出 发,沿 水 路 驶 往 三 峡 方向。 B.诗人表示友人将去的地 方景色优美,而友人的 风采正与这美景相称。 C.本诗最后两句的表达方 式,在《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》中也曾使用。 D.诗 中 前 后 两 次 使 用 “君”,都是指即将离别 的友人,含义并无不同。 【解析】 本题考查学生理 解诗歌内容鉴赏艺术特色 的能 力。B.“而 友 人 的 风 采正与这美景相称”错,结 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·61· C.梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生,24岁那年却 被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中,有胡 适、冯友兰、朱自清……等等。 D.在文学上,韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手。但 韩的口号是“文以载道”,恪守道统,柳的口号是“文 以明道”,意在阐扬新见解。 4.下列各项中,文学常识表述不正确的一项是 ( ) A.《立在地球边上放号》是郭沫若《女神》中富有时代性的 一首新诗,诗人采用不受束缚的自由句式,想象奇特, 情感激越,表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 B.陶渊明是中国第一位田园诗人,开创了田园诗一体。 他的《归园田居》(其一)平淡舒缓,善用白描,寥寥 数笔就勾勒出了一幅乡村日常生活的图景。 C.通讯有记叙文的特点,可以记叙描写,有人物和事 件;又有新闻的特点,必须真实,有时效性。所以在 通讯写作时,作者往往不会发表自己的看法和观点。 D.东汉中后期,游宦、游学之风盛行,大批士子远离故 乡;作为文人五言诗滥殇的《古诗十九首》反映的就 是这一现实,诗中充满了羁旅怀乡的思绪。 5.将下列编号的语句依次填入语段空缺处,语意连贯的 一项是 ( ) 当我们今天沉浸在“未来已来”的兴奋之中时,人文 学科所要坚持的是, , 。 , , 。 ①更为具体地说 ②相信人类的悠久历史给我们提供了一些具有持久生 命力的东西 ③使我们在“未来已来”的时代更加审慎 ④人文学科应该推动一种批判立场的形成 ⑤我们还要将之保存下去 A.②⑤①④③ B.④②⑤①③ C.①②⑤④③ D.①④③②⑤ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷综合·高分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阅读下面的文字,完成6~9题。 嘉峪关的味道 胡美英 清晨,窗外的鸟雀叽叽喳喳地在枝头叫着。高大的椿 树已触到五楼的窗沿,伸出手去,甚至能摸到那浓绿的叶 片。椿树下是一园低矮的果树。青枣泛着菜绿的光晕,小 酸果粉灯笼似地满树招摇,棚上的葫芦整整齐齐地排着 队,苹果和梨子从院头探出去,路上的行人伸手便可摸到。 合“胜境由来人共传,君到 南中自称美”分析,只是说 即将去的那里的风景一直 为世人所传颂,友人到了一 定会 很 喜 欢,没 有 选 项 中 意思。 【答案】 B 【解题指津】 送别抒怀诗是 高考命题选取较多的一类诗 歌,它的思想内容主要表现在 抒发离愁别绪、别后思念之情 等方面。古人出行原因大体 可分为赴考、出使、迁谪(宦 游)、征戎、乡旅、归隐等。由 于道路崎岖难行,交通工具落 后,一别动辄多年,再会难期, 因而古人更重离别。或折柳 送别,或摆酒饯行,或写诗相 送,其间充满了殷殷的叮嘱和 深深的情谊 。这类诗大多缠 绵凄切,充满感伤情调。 题型二 羁旅思乡诗 【例2】 阅读下面这首唐诗, 完成后面题目。 发临洮将赴北庭留别① 岑 参 闻说轮台路②,连年见雪飞。 春风不曾到,汉使亦应稀。 白草通疏勒,青山过武威。 勤王敢道迟,私向梦中归。 【注】 ①临洮:在今甘肃临 潭西。北庭:唐六都护府之 一,治所为庭州(今新疆吉 木萨尔北)。②轮台:庭州 属县.在今乌鲁木齐。 诗的尾联表达了作者什么 样的思想感情? 对全诗的 情感抒发有怎样的作用? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·71· 多年前,我刚到嘉峪关这座城市时,空气中常弥漫着 一层黄土色的雾,充斥着一股辛辣刺鼻的尘土的味道。 星星点点的小树苗,在突然袭来的沙尘暴中拼命地向地 上匍匐,“城市里只有零零星星的点点绿意,如戈壁中的 丛丛刺蓬零乱地散落在城市的角落里,像极了灰色衣衫 上点点绿色的斑点”,这是我那时写下的文字。 因为干燥、缺水,初到这里的我嘴唇老是起泡。后 来,我就使劲喝水,还大盆小盆地接水,放到窗台上、暖气 片上,这样屋子里就会湿润一些。那时候,我甚至想过离 开这里,回到生养我的那个湿润的家乡。 然而,每当我想念南方的时候,那些在风中舞动的小树 苗就浮现在我的眼前、在这座城市里那么多人的身上,都揉 进了风中小树苗的那股韧劲,那种沧桑与执着。于是,就有 了留下来的理由。我找到了一份报纸校对的工作,将自己安 顿下来,并全身心地投入到与文字的美好对话之中。 “十年树木,百年树人。”转眼间,那些风中的小树苗 已经长大,路两旁,树木的枝叶郁郁葱葱,行人走在树下, 扑鼻而来的满是草木青翠的味道。有时,还会看到白发 苍苍的老人坐在槐树下看手机,这让我想起故乡那一个 个炊烟缭绕的村庄和村庄里那一棵棵标志性的老槐树。 不知不觉中,这满街的槐树,也长成了这个城市的标志, 散发着故乡的气息。 而我,也像一棵移植到北方的小树苗,慢慢地在这个 城市扎下根来,并不断地成长。 有一年,我去深圳看望弟弟。弟弟买了一个西瓜,我 问多少钱,他说三块五一斤,我说,这要在嘉峪关,可以买 好几个又大又甜的沙瓤西瓜呢。那一刻,我突然特别想念 嘉峪关野麻湾的西瓜。每到夏天,嘉峪关人吃西瓜不是论 个,而是整麻袋地往家里搬;嘉峪关西瓜的好味道,是沙漠 戈壁造就的。在深圳时,走进当地超市,在一个食品柜上 看见“嘉峪关酿皮”的字样。瞬间,嘉峪关的羊肉串、花样 面食一股脑地涌现在眼前。原来,这座城市舌尖上的味 道,早已深入到我的味蕾里,只是我从来没有意识到而已。 在南方,我开始想念这座远在西北的城市。想念夏天 去长城边兜风,总也看不够那些仿佛不需要雨水就能生长 的绿色植物;想念冬天去大戈壁撒欢,雪花满天的时候,在 茫茫的雪原上狂奔不止;想念长城旁的果园里,草木葳蕊, 一树一树的海棠果,沐浴着祁连山的雨露、黑山强劲的山 风,红得明朗;想念嘉峪关关城之上,那些熙熙攘攘的游人 ……在这座城市里,还有我爱去的书店。书店在一个小楼 上,隔三差五我总要去逛逛。在这个城市里,有我喜欢逛 的服装城,那些五颜六色的衣服,仿佛是一朵朵花儿在绽 放。在这个城市里,有很专业的修鞋师傅,有信誉很高的 【解析】 本题考查诗歌的 情感,解答时需要联系作者 的生平、理想追求,诗歌的 写作背景等进行分析。当 时西北边疆一带战事频繁, 岑参怀着到塞外建功立业 的志向,两度出塞,久佐戎 幕,前后在边疆军队中生活 了六 年。尾 联“勤 王 敢 道 迟,私向梦中归”,尽力王事 怎么敢在路途中耽误,只能 梦里回到家乡看看,很有创 意,把忠君报国之志和思念 故乡之情很巧妙地融合在 一起,作者思念家乡和亲人 的感情却难以控制,但想到 报效祖国当然不能因为距 离遥远、环境恶劣而有所报 怨,表现出作者把国事放在 首位的爱国无私精神。以 议论 作 结,升 华 了 全 诗 的 情感。 【答案】 第一问:表现了诗 人虽有羁旅思乡之愁,却能 以国事为重的爱 国 热 忱。 第二问:使得诗中的思乡之 情不至于流于感伤,也提升 了全诗的格调。 【解题指津】 羁旅思乡诗通 常表现行役的艰难、漂泊的辛 苦,对家乡亲人、国都君主的 思念,以及对安定幸福生活的 向往。它往往表达羁旅之苦、 行役之难、宦游之艰。阅读这 类诗歌要大体了解诗人的经 历和遭遇,弄清诗人所思所想 和诗歌中寄寓的复杂感情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·81· 裁缝铺……在这个城市里,我不费吹灰之力就能找到我想 找的东西、想去的地方,生活得安心踏实…… 于是,匆匆启程,从南方的海边到西北的戈壁,一步 一步靠近我思念中的塞上之城…… 前年夏天,兄弟姐妹等家人齐聚嘉峪关。哥哥嫂子是第 一次来我这里。他们到了后说的第一句话是:“这儿不和 我们家那边差不多吗?”在他们眼里,嘉峪关的生态环境和 气候条件,和老家湖北已经没有什么区别了,哥哥嫂子在 这里住得舍不得走。听说我要把老城区的房子卖掉,便立 马阻止:“别卖了,我们以后夏天还要来这里避暑呢!” 送他们离开嘉峪关时,天空下着不大不小的雨,嫂子望 着马路边松树上密密麻麻的松塔说:“看它们多像燕子!”我 仔细一看,那一树树从冬天晃到夏天的小松塔,确实很像一 树树铁灰色的小燕子,它们正在雨中翘首眺望着。 此后,分散在天南海北的家人们会时不时地念叨起 嘉峪关,弟弟说想念嘉峪关的水果,妹妹说嘉峪关的馒头 真好吃。我说,等我有空了,都给你们快递过去。他们和 我一样,走到哪里也忘不了这座城市舌尖上的味道。 嘉峪关这座城,融汇了长城的气质、丝路的气质、雪 山的气质、戈壁的气质,这诸多气质混合起来的独特味 道,让我走到哪里都会想念。不管我走多远,当返程的车 轮驶进槐树夹道的新华路时,心中都会有一个声音在告 诉我———我回家了! (选自《人民日报》,有删改) 6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 ( ) A.小树苗所体现出来的韧劲、沧桑与执着,给了我在 嘉峪关留下来的理由,从此之后我慢慢地爱上了这 个北方城市。 B.野麻湾的西瓜、嘉峪关酿皮激发了我的潜意识,让我 认识到自己已经沉浸在嘉峪关的味蕾之中,已经与 嘉峪关这座城市融为一体。 C.我之所以在嘉峪关生活得安心踏实,就是因为我能 随心所欲去自己想去的地方,能找到自己所想要的 一切东西。 D.我的兄弟姐妹已经忘不了嘉峪关的味道,而我已经 深深地爱上了这座城市,并把它当成了自己的家乡。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.文章第一段描写了小鸟、椿树、果树、青枣、苹果和 梨子等自然环境,既是描摹当下舒适的生活环境, 又为下文回忆过去做铺垫。 B.文章开头在描写嘉峪关生态环境时运用了两组对 比:南方与嘉峪关进行对比,嘉峪关过去与现在对 比。从而突出了作者对嘉峪关味道的认可。 题型三 边塞征战诗 【例3】 阅读下面这首唐诗, 完成后面题目。 凉州[注]馆中与诸判官夜集 岑 参 弯弯月出挂城头, 城头月出照凉州。 凉州七里十万家, 胡人半解弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断, 风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人, 故人别来三五春。 花门楼前见秋草, 岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回, 斗酒相逢须醉倒。 【注】 凉州:甘肃武威,唐 河西节度使设于此地。写 作此诗时,岑参在 凉 州 作 客。凉州河西节度使幕府 中,诗人有许多老朋友,常 欢聚夜饮。 下列对这首唐诗的赏析,不 正确的一项是 ( ) A.首句写月亮从地平线上 升起,次句写月亮在城 头升高。月光的照耀, 清晰地呈现出了凉州城 的全貌。 B.诗歌四、五句两次出现 琵琶声,所指内容情感 相同,都表现了琵琶演 奏的缠绵悱恻、哀婉动 人的特点。 C.诗歌前六句写环境,用 顶针手法,句句用韵,两 句一转,构成轻快咏唱 的情调,表现凉州的宏 大繁荣。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·91· C.本文用语生动形象,像“小酸果粉灯笼似地满树招 摇”“在突然袭来的沙尘暴中拼命地向地上匍匐”“它 们正在雨中翘首眺望着”,这些句子和用语让文章读 起来活泼而风趣。 D.文章最后特意记叙了哥嫂以及弟弟对嘉峪关的态 度,这是从正面赞美嘉峪关的味道,从而表达了作者 对嘉峪关的喜爱之情。 8.本文记叙的是嘉峪关的味道,文中却用了不少笔墨回 忆了长城兜风、戈壁撒欢、书店、服装城等往事,对此你 如何理解? 9.文中从头到尾多次提到树或与树有关的东西,其中最为突 出的是椿树、小树苗和松塔,请你分别谈一下这三个物象 具有怎样的意蕴。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷真题·满分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2024·北京卷)阅读下面文字,完成10~11题。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马∙∙∙∙ 的力量。②《黄 河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失 ∙∙ 热情和诗意的 不朽之作,它诞生于1939年的延安。③本∙ 作品一经问 世,便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河 大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概,激励了无 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 数中华儿女投身抗日救亡运动。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑤在战争年代里,《黄河 大合唱》 ;在和平的今天,《黄河大合唱》协奏着 民族复兴的乐章。 10.下列说法正确的一项是 ( ) A.第①句的“千军万马”前可以加上“堪比”。 B.第②句的“不失”可以换为“不失为”。 C.第③句的“本”使用无误。 D.第④句画波浪线的两处可以互换位置。 11.请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求:使上下文 语意连贯,与下文画横线部分结构一致,运用修辞手 法,不超过15字。 D.本诗和范仲淹的《渔家 傲》都写边城,写秋天, 写少数民族音乐,但二 者表现的时代气氛有很 大不同。 【解析】 B项“所指内容情 感相同”错误,两句的琵琶 声内容情感不相同,第一次 是指凉州城荡漾着的琵琶 声,表现出了凉州城的歌舞 繁华、和平安定,带有浓郁 的边地情调;第二次是指宴 会上的演奏,哀婉动人。 【答案】 B 【解题指津】 边塞征战诗是 边塞生活的艺术反映,所涉及 的内容主要包括:边塞风光; 边疆战士的艰苦生活;杀敌报 国、建功立业的抱负;怀才不 遇、报国无门的感伤;抨击统 治者穷兵黩武,对战争的不满 和控诉;思乡念亲或征人思妇 的愁苦思情;友人惜别感伤或 壮别感奋等。边塞征战诗是 最能体现国运兴衰的作品,因 此,在接触这类作品时,首先 应 对 作 者 所 处 的 时 代 有 所 了解。 【学习笔记】 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·02· 8.【解析】 本题画线句有三句,第一句写艳光到城里捡 拾破烂,此句运用比喻和描写的手法,展现艳光有追 求,有热情,有冲劲,对美好生活充满向往。第二句写 艳光当力工,此句运用比喻和描写的手法,展现艳光 执着坚韧,在城里扎下根。第三句写艳光开始创业, 此句运用比喻和描写的手法,展现艳光创业有计划, 充满激情。这三句从小说结构上看,展现、串连起艳 光在城里捡拾破烂、换工作当力工、开始创业几个阶 段,且有引出下文、小结过渡的作用。 【答案】 特点:都运用比喻、描写的手法,语言含蓄生 动,行文上或居段首或处段尾。作用:①形象生动地表 现出艳光的思想性格:有追求,有热情;执着坚韧,在城 里扎下根来;做事有明确的计划,充满激情。表达了对 他的肯定与赞美。②展现、串连起他在城里生活的几 个不同阶段,且有引出下文、小结过渡的作用。 9.【解析】 小说的标题作用通常从小说结构(故事情 节)、人物形象、小说主旨和读者的阅读感受几方面作 答。“金牧场”标题,从小说结构的角度,可以看出其 能体现情节线索的作用。从人物角度,可以看出“金 牧场”表达了艳光对理想和美好生活的追求,从而凸 显了艳光有理想并为之不懈奋斗的人物形象。从主 旨的角度,“金牧场”有美好、灿烂、安宁、祥和之意,寄 寓着艳光及艳光所带领的人们对美好生活的追求,而 这正是小说主旨所在。从读者角度看,“金牧场”形象 美好、含蓄而具有诗意,令人向往,凸显审美效果。综 合归纳以上分析,便可得出答案。 【答案】 ①体现情节线索。因为艳光的公司,名字就叫 “金牧场”,而艳光的村子后来也在他的带动领导下,“草 场平坦”,变成了“金牧场”。②突出人物与主题。“金牧 场”有美好、灿烂、安宁、祥和之意,寄寓着艳光的理想与 追求,又突出了作品的主题。③凸显审美效果。“金牧 场”形象美好,表达含蓄,具有诗意,令人向往。 10.【解析】 正确使用修辞手法 借喻是比喻的一种,本 体和比喻词都不出现,而是借用喻体直接代替本体, 即直接把甲(本体)说成乙(喻体)。解答此题,可以 先从本体(“云”)出发,抓住且突出“云”的洁白、蓬松 等特点,再以其为中心,合理想象出一句话,以描绘 某种情形,或表达某个道理。同时还要注意,喻体和 “云”要有相似性,且本质上不同。 【答案】 飘荡在天边的峰峦瞬间又变成湍急的河 流,接着又变成奔腾的骏马……让人捉摸不透,又让 人欣喜若狂。 11.【解析】 正确使用成语。A处所在的句子为总起 句,其后是“有人……有人……有人……有人……”, 讲述的是人们的不同情况,故应填“因人而异”之类 的成语。B处所填成语,既要和“难以清醒”“精神萎 靡”意思相反,又要和“活力满满”意思相近,故应填 “精神抖擞”之类的成语。 【答案】 A因人而异 B精神抖擞/精神焕发 12.【解析】 辨析并修改病句。①句中,关联词使用不 当,可删去“如果”或将“如果”改为“因为”;④句中, 语序不当,可将“通过睡眠”与“如何”互换位置。 【答案】 ① 改为:睡眠不足和睡眠过度都会加重 人的疲惫感。④ 改为:如何通过睡眠快速让自己 精力充沛,才是问题的关键。 13.【解析】 补写句子。甲处,前文提及睡眠不足的问 题,后文“在节假日睡到自然醒……即说明你正处于 ‘睡眠负债’的状态”,说的是如何判断是否处于“睡 眠负债”的状态,冒号前有“也很简单”的语句,所填 内容作其主语,由此可推知,此处应填“判断是否‘睡 眠负债’的方法”之类的语句。乙处,所在语句承上 启下,前文说的是睡眠时长的问题,本段说的是睡眠 质量的问题,由后文“如果质量不佳,睡眠时间再长 也难以恢复疲劳”可推断,语境是将“睡眠时长”和 “睡眠质量”作比较,且强调了“睡眠质量”的重要性, 故应填“睡眠质量比睡眠时长更重要”之类的语句。 【答案】 甲:判断是否“睡眠负债”的方法 乙:睡眠 质量比睡眠时长更重要 14.【解析】 分析常见的语言现象并发表看法 题干中提 供了两种观点:一种认为“恢复疲劳”不合逻辑,另一 种认为可以使用。分析时,应综合考虑语言现象中 逻辑与约定俗成之间的关系。一般来说,语言表达 应合乎逻辑,合乎语法规范,但有些语言表达为人们 所约定俗成,虽不符合逻辑和语法规范,但不影响理 解,这种情况下是可以使用的,如“养病”“救火”等。 若认为不合逻辑,可从语言表达应符合逻辑、语法规 范的角度说明理由;若认为可以使用,可从语言表达 有约定俗成现象的角度说明理由。能够自圆其说 即可。 【答案】 观点一:“恢复疲劳”这种表达不合逻辑。 “恢复”的意思是“使变成原来的样子”,用“恢复”修 饰“疲劳”,表达的意思是“使变成疲劳的样子”,显然 不符合逻辑。 观点二:“恢复疲劳”可以使用。这是一种约定俗成 的语言现象,是日常生活中的习惯性表达,不会造成 误解。如“救火”“养病”等,均属此类用法,表面上看 起来不合逻辑,但意思的表达却清晰、明确且生动。 必刷题四 1.D 【解析】 A.“摇曳”的“曳”读音应为“yè”;B.“摒 弃”的“摒”读音应为“bìng”;C.“旁证博引”的“证”字 形应为“征”。D.无误。故选D。 2.D 【解析】 A项,“群山”是个集合名词,用“一个”修 饰不当。B项,暗换主语,“有助于问题的解决”的主语 应为“网络这面‘镜子’”。C项,不合逻辑,“近年来”与 “将”前后矛盾。 3.B 【解析】 本题考查学生正确使用标点符号的能 力。A.因为包含疑问语气,因此“怎么样”和“什么”后 面标点都改为问号。C.省略号和“等等”重复,可以去 掉一个。D.“韩的口号是‘文以载道’,恪守道统”与 “柳的口号是‘文以明道’,意在阐扬新见解”是两个层 次,因此“柳的口号”之前的逗号,改为分号。故选B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·86· 4.C 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文 化常识的能力。C.“通讯有记叙文的特点”“又有新闻 的特点”“作者往往不会发表自己的看法和观点”错 误。通讯又具有记叙文和新闻没有的特点:常常加入 作者的观点和评论。故选C。 5.A 【解析】 本题考查学生语言表达连贯之语句排序 的能力。作答本题可以根据首句判定法。语段分析 了在“未来已来”的时代人文学科的使命。根据前句 可知,横线处的首句应该直接回答人文学科要坚持做 的事情,即人文学科的使命是什么。比较四个选项不 难发现,①句没有回答使命是什么,应该排除CD;④ 句以“人文学科”作主语,与前句的主语重复,也应该 排除。故首句只能是②。故选A。 6.C 【解析】 本题考查对文章内容的理解能力。根据 对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细 微差别,做出判断。C.根据原文,“在嘉峪关生活得安 心踏实”是因为作者熟悉了这座城市的风景面貌与世 俗人情。 7.D 【解析】 本题考查理解与鉴赏文章艺术特点的能 力。答题时找出选项对应的原文,然后比较得出 正 误。D.“这是从正面赞美嘉峪关的味道”分析有误,这 里运用了侧面描写的手法。 8.【解析】 本题考查理解文章内容,赏析表现手法的能 力。作答本题,结合相关内容细致分析即可。文中写 长城兜风、戈壁撒欢、书店、服装城等往事,不仅体现 了嘉峪关味道的多样性,而且还丰富了文章的内容; 作者借助这些往事,表达了自己对嘉峪关这座城市的 喜爱之情,已经把这座城市当成自己的家乡。作者写 这些往事与文章开头部分形成鲜明对比,既突出了嘉 峪关这座城市的巨大变化,也强调了作者心理变化的 起因和过程。 【答案】 ①体现了嘉峪关多样性的味道,丰富了文本 内容;②表 达 对 嘉 峪 关 的 喜 爱,突 出 内 心 的 感 动。 ③与开头形成对比,突出了嘉峪关的变化,强调了自 己心理的种种变化。 9.【解析】 本题考查理解文中重要物象作用的能力。 解答时要结合文本细致分析,准确把握即可。结合 “多年前,我刚到嘉峪关这座城市时,……沙尘暴中拼 命地向地上匍匐”“‘十年树木,百年树人。’……不知 不觉中,这满街的槐树,也长成了这个城市的标志,散 发着故乡的气息”“前年夏天,兄弟姐妹等家人齐聚嘉 峪关、……和老家湖北已经没有什么区别”分析可知, 现在的嘉峪关的生态环境和气候条件发生的巨大变 化,星星点点的小树苗长成郁郁葱葱的大树,对改变 嘉峪关空气的味道以及城市发展所起的巨大作用;结 合“而我,也像一棵移植到北方的小树苗,慢慢地在这 个城市扎下根来,并不断地成长”分析可知,作者以物 喻人,“我”作为外乡人,像小树一样移居、扎根、融入 嘉峪关,小树给了“我”精神的慰藉,彰显嘉峪关城市 味道的包容性、多元性;当年星星点点的“小树苗”现 在“已经长大……想起故乡那一个个炊烟缭绕的村庄 和村庄里那一棵棵标志性的老槐树”的嘉峪关现在 “生态环境和气候条件,和老家湖北已经没有什么区 别”,城市发生了巨变,故作者对小树苗的描写,旨在 以小见大,表现主题,告诉人们一座城市的发展需要 无数像小树苗一样透着韧劲、执着气质的人们凝心聚 力,共同努力。结合“清晨,窗外的鸟雀叽叽喳喳地在 枝头叫着。……路上的行人伸手便可摸到”可知,突 出椿树代表的是现今嘉峪关的美好生活环境,表达了 作者对嘉峪关这座城市的赞美和热爱;结合“送他们 离开嘉峪关时,天空下着不大不小的雨……小燕子, 它们正在雨中翘首眺望着”可知,松塔是家人对嘉峪 关城市味道的认可,是全文作者思想感情的升华点。 【答案】 ①椿树代表的是现今嘉峪关的美好生活环 境,表达了作者对嘉峪关这座城市的赞美和热爱。 ②小树苗是韧劲、沧桑与执着的象征,更是作者初到 嘉峪关时的精神力量。③松塔是家人对嘉峪关城市 味道的认可,是全文作者思想感情的升华点。 10.A 【解析】 本题考查学生语言表达准确的能力。 A.正确。第①句将“振奋人心的音乐”的力量与“千 军万马”的力量等同,而“堪比”的意思是“能够比得 上”,也含有“等同”的意味,故“千军万马”前可以加 上“堪比”。B.错误。第②句中“不失”的意思是“不 丧失、不缺乏”,与“热情和得意”搭配,作定语修饰 “不朽之作”搭配,因此“不失”不能换为“不失为”。 C.错误。第③句中,“本”是指示代词。指自己方面 的,联系上下文可知,此处用于指代《黄河大合唱》这 部上 文 已 经 提 到 过 的 作 品,应 用 指 示 代 词“该”或 “此”。D.错误。第④句中,“表现了炎黄子孙保卫黄 河的英雄气概”是就《黄河大合唱》本身内容两言的, “激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动”是就《黄 河大合唱》的影响和意义而言的,两者之间是递进关 系,不可互换位置。故选A。 11.【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写、仿写 句子及 使 用 修 辞 手 法 的 能 力。内 容 上,根 据 前 文 “《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气 概,激励了无数中华儿女投身抗日救亡活动”和后文 “在和平的今天,《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐 章”可知,横线处要填的是《黄河大合唱》在战争年代 对中华民族抗战(抗日救亡)的精神意义。结构上, “协奏着民族复兴的乐章”的句式特点是“动词+着 +主谓结构短语(作定语)+的+名词”,横线处所填 的语句也应按照这一句式特点来仿写。 修辞手法的运用上,可以仿照“乐章”所运用比喻手 法,联想到“壮歌”“旋律”“音符”等词语;也可以运用 其他修辞手法,如拟人手法,写《黄河大合唱》“高举 着民族抗战的旗帜”等。只要能表现《黄河大合唱》 对民族抗战救亡的意义即可。 【答案】 示例一:谱写着民族抗战的壮歌 示例二:激扬着志士救亡的旋律 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·96·