选择性必修第四册第一二单元 语法精讲二 过去分词-【玩转假期必刷题】2024年高二英语寒假作业

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 即学即练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 5.用所给动词的适当形式填空 ①Theroadiscoveredwithsomefalen trees and they require (remove)immediately. ②Thecountryhasalreadysentupthree unmannedspacecraft,the mostrecent one (launch)attheendoflast year. ③Ifathingisworthyof (do), itisworth (do)wel. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语法训练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅰ.单句语法填空 1.Trulyelegantchopsticksmight (make)ofgoldandsilverwithChinese characters. 2.Thebilionaireisreportedinthelocal newspaper (rob)lastweek. 3.Thegiantpanda (love)bypeople throughouttheworld. 4.Wewon􀆳tstarttheworkuntilalthe preparations (make). 5.Thesesmaltreesrequire (take) goodcareof. 6.Despitethepreviousroundsoftalks,no agreement (reach)sofarby thetwosides. 7.Theairport (complete)nextyear wilhelppromotetourisminthisarea. 8.Asweapproachedthevilage,wesaw newhouses (build). 9.Iappreciated (give)thechance tostudyabroadtwoyearsago. 10.Henarrowlyescaped (run)over. Ⅱ.完成句子 1.给我这次机会我很高兴。 I􀆳mpleased . 2.他们现在和父母住在一起,因为他们自 己的房子正在被重建。 Theyarelivingwiththeirparentsforthe momentbecause . 3.他是最后一个在会上被邀请发言的人。 Hewasthelastone atthemeeting. 4.想象一下你弟弟被独自留在一个岛上。 Imagine onanisland alone.(leave) 5.被告诉好几遍了,这个淘气的孩子又犯 了同样的错误。 ,thenaughtyboy madethesamemistakeagain.(tel) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语法精讲二 过去分词 过去分词(pastparticiple)是分词的一 种。规则动词的过去分词一般是由动词加- ed构成,不规则动词的过去分词见不规则 动词表。过去分词是一种非谓语动词,在 句中不能单独做谓语,但它具有形容词和 副词的特性,因此在句中可以作定语、表 语、宾语补足语和状语。 [观察例句] 1.Whenthedelayedflightwil takeoff dependsmainlyontheweather. 2.Theplayersselected from the whole countryareexpectedtobringushonour inthissummer􀆳sgames. 3.SeenfromthetopoftheTigerHil,the cityofSuzhouwasverybeautiful. 4.Iheardthedoorpuled. 5.Sheismarried. [归纳用法] 1.例句1和例句2中的黑体部分为过去分 词(短语)作定语,过去分词一般位于所 修饰的名词之前,而过去分词短语通常 位于所修饰的名词之后。 2.例句3中的黑体部分为过去分词短语作 状语,说明动作发生的时间,用于句首较 为常见。 3.例句4中的黑体部分为过去分词作宾语 补足语,说明宾语的性状。 4.例句5中的黑体部分为过去分词作表 语,表示主语的特征或性状。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·64· 一、过去分词作定语 1.过去分词作定语时,相当于形容词,其逻 辑主语就是它所修饰的名词。分词所表 示的动作与其所修饰的名词构成动宾 关系。 Theconcertgivenbytheirfriendswasa success.他们朋友举办的音乐会很成功。 2.单个的过去分词作定语时,常常置于其 所修饰的名词前;而过去分词短语作定 语时,常常置于其所修饰的名词后。 Theyarecleaningthefalenleavesinthe yard. 他们正在打扫院子里的落叶。 The meeting,attended by over five thousand people,welcomed the great hero. (他们举行了)欢迎英雄的大会,到会的 有五千多人。 3.过去分词及过去分词短语作定语一般可 转换为一个定语从句。 Wemustadaptourregulationstothe changedconditions. =Wemustadaptourregulationstothe conditionsthathavebeenchanged. 我们必须调整规章制度来适应变化了的 情况。 4.有些过去分词作前置定语与后置定语时 意义不同。 inthegiventime在既定的时间内 withthewordsgiven用所给的单词 aconcernedlook一个关切的神情 thepeopleconcerned有关人士 [名师点津] 及物动词的过去分词除表示“完成”的 动作 之 外,还 表 示 “被 动”的 意 义。如: spokenEnglish(英语口语);icedbeer(冰镇 啤酒);cookedfood(熟食);friedchips(炸土 豆条)。不及物动词的过去分词常表示“完 成”的 动 作,而 不 表 示“被 动”意 义。如: boiledwater(开水);falenleaves(落叶); therisensun(升起的太阳)等。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 即学即练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.把下面的句子改为简单句 ① Mostofthepeople whohadbeen questionedwerestudents. → . ②Doyouknowthenumberofthebooks whichhavebeenordered? → 二、过去分词作表语 过去分词作表语,总是在系动词be, appear,seem,look,remain,feel,get等 之 后,通常表示主语所处的状态,这时过去分 词可以被看作一个形容词,是形容词化的 过去 分 词。常 见 的 有 seated,surprised, astonished,amazed,moved,exhausted, worried, devoted, pleased, inspired, encouraged,excited,delighted,satisfied, scared,frightened,disappointed等。 Iampleasedwiththeresultoftheexperiment. 我对试验结果很满意。 Thedoorremainedlocked. 门仍然锁着。 [名师点津] 过去分词作表语时,强调主语所处的 状态;动词的被动语态表示主语是动作的 承受者,强调动作。 Thecupisbroken.杯子破了。(强调杯子 的状态) ThecupwasbrokenbyJim.杯子是吉姆打 破的。(强调动作) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 即学即练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.完成句子 ①对于那些与家人相距遥远的人来说,个人 电脑和电话在保持联系方面很重要。 Forthose with family members far away,thepersonalcomputerand . ②当等待机会被提升的时候,亨利尽力 履行好他的职责。 Whilewaitingfor , Henrydidhisbesttoperformhisduty. 三、过去分词作宾语补足语 能用作宾语补足语的过去分词一般都 是及物动词,表示被动意义或已完成意义, 有时候两者兼而有之。作宾语补足语的过 去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾 语是过去分词动作的对象。在下面结构中 常用过去分词作补语。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·74· 1.在感官动词(see,hear,notice,watch等) 和表示心理状态的动词(feel,find等)后。 HewatchedtheTVsetcarriedoutofthe room.他看到电视机被搬到房间外面了。 2.表示“致使”意义的动词,如have,make, get,keep,leave等后可接过去分词作宾 语补足语。 Ihad myleg brokeninthefootbal game.我的腿在足球赛中摔断了。 3.表 示 思 维 活 动 的 动 词,如 consider, know,think等后可接过去分词作宾语 补足语。 Iconsideredthemattersettled. 我认为这件事解决了。 4.表示爱憎、意愿的动词,如 want,wish, like,hate等。 Iwantedtwoticketsreserved. 我要预定两张机票。 5.在with的复合结构中。 Hesatthere,withhishandstiedbehind. 他双手被捆在后面坐在那里。 [名师点津] 过去分词、现在分词与动词 不定式作宾语补足语时的区别 (1)过去分词作宾语补足语,表示“被 动和完成”含义,或仅仅表示“状态”。 (2)现在分词作宾语补足语表示其与 所修饰的词之间为主谓关系。由延续性动 词转化而来的现在分词作补足语,表示过 程的一部分;而由瞬间性动词转化而来的 现在分词作宾语补足语,表示动作的反复。 (3)动词不定式作宾语补足语,表示动 作的全过程或者是动作已经结束。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 即学即练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3.单句语法填空 ①Heworkedsohardthathegothispay (raise). ②Peopleinthesouthhavetheirhouses (make)ofbamboo. ③Withthewholecity (build) aroundwater,Guilinisoneofthemost populartouristdestinationsinChina. 四、过去分词作状语 过去分词作状语,修饰谓语动词,进一 步说明谓语动词的动作和状态,即动作发 生时的背景或状况,其逻辑主语通常就是 句子的主语,且过去分词与主语之间为动 宾关系。 (一)过去分词(短语)作状语的句法功 能和位置 1.过去分词(短语)表示被动,表示动作已 经完成,其逻辑主语则为句子的主语。 过去分词作状语时,可单独使用,也可以 在其前面加上适当的连词,可表示时间、 条件、原因、让步、方式、伴随等。 When offered help,one often says “Thankyou”or“It􀆳skindofyou”.(时 间状语) 当被提供帮助的时候,人们常说“Thank you”或“It􀆳skindofyou”。 Givenanotherchance,Iwildoitmuch better.(条件状语)如果再给我一次机 会,我会做得更好。 Greatlyinspiredbywhathedid,Ijoined himinhelpingothers.(原因状语) 在他所做的事情的巨大鼓舞下,我也加 入了帮助他人的行列。 Visited manytimes,theplaceisstil worthvisitingagain.(让步状语) 虽然已参观了很多次,这个地方仍值得再来。 Hehasbeenpreparinghispaperalday long,lockedinthehost.(方式状语) 锁在书房里,他一整天都在准备论文。 Theguestwalkedintotheroom,greeted bythehost.(伴随状语) 客人一边和主人打招呼,一边走进了房间。 2.过去分词(短语)在句中作状语时,既可 放在句首,也可放在句尾,中间用逗号 隔开。 Caughtinaheavyrain,hewasalwet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了。 Hestoodtheresilently,movedtotears.= Movedtotears,hestoodtheresilently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 即学即练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4.写出下列句中黑体部分分别充当什么 状语 ①Clearlyandthoughtfulywritten,the bookinspiresconfidenceinstudentswho 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·84· wishtoseektheirownanswers. ②Time,usedcorrectly,ismoneyinthe bank. ③Ifaskedtolook afterluggagefor someoneelse,informthepoliceatonce. ④Seatedatthetable,myfatherandI weretalkingaboutmyjob. ⑤ When(you are)given a medical examination,youshouldkeepcalm. (二)过去分词(短语)作状语的几种情况 1.过去分词在句中作时间、条件、原因、让 步状语时,相当于对应的时间、条件、原 因及让步状语从句。 Seenfromthetopofthemountain(=Whenit isseenfromthetopofthemountain),the wholetownlooksmorebeautiful. 从山顶上看,整个城市看起来更美了。 Encouragedbytheprogresshehasmade, heworksharder.=Asheisencouraged bytheprogresshehasmade,heworks harder. 由于受到所取得进步的鼓舞,他工作更 努力了。 2.过去分词在句中作伴随、方式等状语时, 可改 为 句 子 的 并 列 谓 语 或 改 为 并 列 分句。 Theteachercameintotheroom,folowed bytwostudents(=andwasfolowedby twostudents). 老师走进了房间,后面跟着两个学生。 Hespentthewholeafternoon,lockedin hisstudy(=andwaslockedinhisstudy). 他把 自 己 锁 在 书 房 里 度 过 了 一 整 个 下午。 3.过去分词作状语可与之对应的状语从句 互换。而从句连词改成过去分词作状语 时有时还可保留连词,构成“连词+过去 分词”结构作状语。 EvenifIaminvited(=Evenifinvited),I wilnottakepartintheparty. 即使被邀请,我也不会参加那个宴会。 Unlessyouareaskedtospeak(=Unless askedtospeak),youshouldremainsilent atthemeeting. 除非被要求发言,在会上你应该保持沉默。 4.过去分词(短语)作状语时,过去分词(短 语)的逻辑主语通常是句子的主语,否 则,分词(短语)前应加上自己的主语。 这种带有自身主语的过去分词(短语)被 称为过去分词(短语)的独立结构。过去 分词(短语)的独立结构通常在句中作状 语,可表示时间、原因、条件等。 Thetestfinished,webeganourholiday. 测试结束了,我们开始放假了。 Moretimegiven,wecouldhavedoneit muchbetter. 如果 给 我 们 更 多 的 时 间,我 们 会 做 得 更好。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 即学即练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 5.句型转换 ① When they were asked who had brokenthevase,thechildrenal kept silent. → ,thechildrenal keptsilent. ②Ifweareunited,wewilmakeourlife better. → ,wewil makeour lifebetter. ③Althoughwewereexhaustedbythe hardwork,wewentonwithit. → ,wewenton withit. (三)现在分词与过去分词作状语的区别 现在分词与过去分词作状语的最主要 的区别在于两者与其逻辑主语的主动与被 动关系。 1.现在分词作状语时,现在分词的动作就 是句子主语发出的动作,它们之间是主 动关系。现在分词动作与谓语动作同时 发生用一般式doing;如果现在分词的动 作发生在谓语动作之前,表示已经完成、 表示主动就用havingdone,表示被动就 用havingbeendone。 Walkingalongthestreet,Imetafriend ofmine. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·94· 沿着大街走时,我碰到了我的一个朋友。 Havingfinishedtheirwork,they went hometohavearest. 完成工作后,他们回家休息一下。 2.过去分词作状语时,过去分词表示的动 作是句子主语承受的动作,它们之间的 关系是被动关系。 Givenmoreattention,thetreecouldhave grownbetter. 如果给予更多的关注,小树本来能够长 得更好一些。 Growninrichsoil,theseseedscangrow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长 得很快。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 即学即练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 6.单句语法填空 ① (impress)bythebeautiful scenery,Iforgottogobackhomeintime. ② (look)outofthewindow,I found many children playing on the playground. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语法训练 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅰ.单句语法填空 1.Iheardmyname (cal)whenI camein. 2.Shelooked (disappoint)atthe resultsoftheexam. 3.Whoweretheso-caledguests (invite)toyourpartylastnight? 4.Backfromhistwo-yearmedicalservice inAfrica,DrLeewasveryhappytosee hismother (take)goodcareof athome. 5.JohnSnowtoldthestoryaboutthe (astonish)peopleinBroadStreet. 6.Inartcriticism,you mustassumethe artisthasasecretmessage (hide)withinthework. 7. (found)intheearly20th century,theschoolkeepsoninspiring children􀆳sloveofart. 8. (face)withtheincreasing unemployment,many people wenton strike in most of the European countries. 9.If (give)betterattention,the serious accident could have been avoided. 10.Thehospitalhasrecentlyobtainednew medicalequipment, (alow) morepatientstobetreated. Ⅱ.完成句子 1.上周一我们班开展了一次有组织的旅行。 Ourclasswenton lastMonday. 2.这个女人很善良,她对那些衣衫褴褛的 孩子很好。 Thewomanissokindthatshetreats wel. 3.你的外套太脏了! 你最好尽快洗一下。 Yourcoatistoodirty! You􀆳dbetter . 4.2018年,这部由一位年轻人导演的电影 在中国很受欢迎。 Thefilm wasvery popularinChinain2018. 5.由于出生于贫寒家庭,他只上了两年学。 ,hehadonlytwoyearsof schooling. 6.尽管见到我们很吃惊,教授还是热情地 接待了我们。 ,theprofessorgaveusa warmwelcome. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 写作精讲一 科幻故事类记叙文 故事类记叙文,是以讲述故事为主要 内容,以叙述为主要表达方式的文章。讲 述故事是以事件为中心的文章,事件的发 生、发展和结果是文章的中心。故事类记 叙文的写作要素: 1.要交代清楚五要素的内容,即:where, when,what,who,how。 2.事件可按时间或空间顺序叙述。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·05· 难,所以此处是说作者从来没有遇到过这种挑战,故 用chalenges。danger“危险,风险”;event“活动,比 赛项目”;opponent“对手,竞争者”。 12.A 由上文内容和下文的“byabout100‘local’bikers whowereusedtosuchroads”可知,作者被熟悉这种 路的当地骑行者超过,故用passed。convince“使确 信,使相信,使信服”;admire“钦佩,赞赏”。 13.D 结合上文可知,作者在骑行途中遇到了挑战,又 被大约百人超过,作者受挫了,因此骑行对作者来说 就没有那么有吸引力了,故用appealing。reliable“可 信赖的,可 依 靠 的”;convenient“实 用 的,便 利 的”; familiar“熟悉的,常见到的,常听说的”。 14.B 结合文章最后一句“I􀆳vecometoaccept...bemy own”可知,经过跑步和骑行这两件事情,作者已经逐 渐相信目标应是为自己而设的,因此作者成长了、成 熟了,故用matured。 15.C 综合全文可知,在跑步和骑行这两件事情上,作 者均受到了他人成就的影响,但结果都失败了,故此 处是说自那之后作者逐渐相信不管为自己设定什么 目标,这些目标都要是为自己而设的。故用goals。 limit“限制”。 学以致用 【参考范文】 Althoughthereexistsomedifferencesinpeople􀆳s diets,housing,languages,beliefsandcustomsglobaly, peoplecanstilcommunicatewitheachotherinuniversal languages.(要 点 1)It􀆳seveninterestingtothinkthat peopleusedtospeakthesamelanguageintheancient world.(要点2)Musicisbelievedtobeauniversallanguage thatcanmakepeoplesharecommonemotions.(要点3) Thesameisalsotrueformath,becausethevalueof somethingremainsunchanged(fixed)whereveryouareand whicheverwayyouarecalculating.(要点4) 第2部分 旗开得胜:预习下学期新课 选择性必修第四册 第一二单元语法、写作 语法精讲一 被动语态 即学即练 1.①wereaccompanied ②isenvied ③werenewarded 2.①writes ②wastaken 3.①tobeupdated ②doing/tobedone ③tobesolved 4.①tosit ②toblame ③tooperate ④tocomplete 5.①removing/toberemoved ②havingbeenlaunched ③beingdone;doing 语法训练 Ⅰ.1.bemade 2.tohavebeenrobbed 3.isloved 4.havebeenmade 5.taking/tobetaken 6.hasbeenreached 7.tobecompleted 8.beingbuilt 9.havingbeengiven 10.beingrun Ⅱ.1.tohavebeengiventhisopportunity 2.theirownhouseisbeingrebuilt 3.tobeaskedtospeak 4.yourbrother(􀆳s)beingleft 5.Havingbeentoldmanytimes 语法精讲二 过去分词 即学即练 1.①Mostofthepeoplequestionedwerestudents. ②Doyouknowthenumberofthebooksordered? 2.①thephoneareimportantinstayingconnected ②theopportunitytogetpromoted 3.①raised ②made ③built 4.①原因状语 ②条件状语 ③条件状语 ④方式状 语 ⑤时间状语 5.①Askedwhohadbrokenthevase ②United ③Exhaustedbythehardwork 6.①Impressed ②Looking 语法训练 Ⅰ.1.caled 2.disappointed 3.invited 4.taken 5.astonished 6.hidden 7.Founded 8.Faced 9.given 10.alowing Ⅱ.1.anorganizedtrip 2.thosechildrendressedinrags 3.getitwashedassoonaspossible 4.directedbyayoungman 5.Borninapoorfamily 6.Although/Though/While(hewas)surprisedtoseeus 写作精讲一 科幻故事类记叙文 实战演练 【参考范文】 MyFutureLife Ioftenimaginewhatmylifewil belikeinthe future.Ithinkmylifeisboundtobeverydifferentthen, whichwilbeelegantandsatisfying. Inthefuture,Idesiretohaveahouseholdrobot cleaningthe house,accompanying and obeying my parentsinmyhome.Inaddition,IhopeIwilworkfora computercompanyasaprogramdesigner.Iwilenjoy myworkandgetalongwel withthestaff.Inmyfree time,Iwilcontinuetotakeexercise,suchasswimming, runningandvariousbalgames. Inaword,mylifewilbericherandmorecolourful. 写作精讲二 描述性说明文 实战演练 【参考范文】 TheGiantPanda Thegiantpandaisoneoftherareanimalsinthe world.Itisatreasureofourcountry.Atpresentonly severalthousandpandasexistintheworld.Pandaslivein thebambooforestsinthewestandnorthofSichuan Province.Theyfeedonbambooshootsandbambooleaves. Inthepastfewyears,alargenumberofbambooforests havesoonwitheredbecauseoftheunusualyhotweather.A lackoffoodmakespandasonthepointofdyingout. As Chinese,we havetheresponsibilityto do somethingtosavepandasfromdyingout.Lifewouldbe betterforpandasifyoucouldofferanyhelp. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·67·