第三节 认识原子和分子(分层作业) 化学北京版2024九年级上册
2025-10-30
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学北京版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第三节 认识原子和分子 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 分子,原子 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 4.78 MB |
| 发布时间 | 2025-10-30 |
| 更新时间 | 2025-07-29 |
| 作者 | 完形填空 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2024-10-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/48304775.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
第十节 认识原子和分子
一、选择题
1.已知某碳原子的实际质量为mg,其相对原子质量为12。有一种硅原子(符号Si)的实际质量为ng,则此种硅原子的相对原子质量的表达式为
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准,任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值,设碳-12原子的实际质量的为,则此种硅原子的相对原子质量的表达式为。故选D。
2.能保持二氧化碳化学性质的微粒是
A.二氧化碳分子 B.氧分子 C.氧原子 D.碳原子
【答案】A
【解析】二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,保持二氧化碳化学性质的微粒的是二氧化碳分子。故选A。
3.图表示水电解的微观过程(图中“o”“●”分别表示氢原子、氧原子),则下列理解不正确的是
A.过程I表明化学变化中分子可拆分成原子
B.过程I、II表明反应前后原子的种类和数目均不变
C.过程III表明化学变化前后分子种类发生了改变
D.该示意图说明水是由氢分子和氧分子构成的
【答案】D
【解析】A、过程I水分子可分成氢原子和氧原子,表明化学变化中分子可拆分成原子,故选项说法正确;
B、由微观示意图可知,过程I、Ⅱ反应前后原子的种类和数目均不变,故选项说法正确;
C、过程Ⅲ化学变化前是水分子,反应后有氧分子和氢分子,表明化学变化前后分子种类发生了改变,故选项说法正确;
D、由图可知,说明水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,故选项说法错误。
故选D。
4.宋代李重元在《忆王孙 ·夏词》中写到“过雨荷花满院香”。从微观角度分析,花香飘 满院的合理解释是
A.分子可以再分 B.分子的体积变大 C.分子间有间隔 D.分子在不断运动
【答案】D
【解析】“过雨荷花满院香”是雨后的荷花更散发出沁人的芬芳,能闻到气味是因为分子在不断运动,带有气味的分子运动到人的鼻子,使人闻到气味。故选D。
5.锂电池在生活中有着广泛的应用。已知锂元素的相对原子质量为,1个碳12原子的质量为,则1个锂原子的质量约为
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】锂元素的相对原子质量=,则1个锂原子的质量为:,故选C。
6.对下列实验现象作出的解释错误的是
选项
A
B
C
D
实验现象
用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子的图像
水分子在不同温度下的运动情况不同
水不容易被压缩,空气容易被压缩
红磷在氧气中燃烧,在氮气中不燃烧
解释
分子是真实存在的,分子很小
温度越高,分子运动越快
分子的大小不同
不同分子,化学性质不同
A. A B.B C.C D.D
【答案】C
【解析】A、用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象,说明分子是真实存在的,分子的质量和体积都很小,故A正确;
B、分子总是在不断运动,水分子在不同温度下的运动速率不同,温度越高,运动越快,故B正确;
C、水不容易被压缩,空气容易被压缩,是因为分子间有间隔,且气体分子间的间隔比液态分子间的间隔大,故C错误;
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子,氧气是由氧气分子构成的,氮气是由氮气分子构成的,分子不同,化学性质不同,故D正确。
故选C。
7.下列物质由原子直接构成的是
A.氢气 B.铁 C.二氧化硫 D.氯化钠
【答案】B
【解析】A、氢气是由分子构成,该选项不符合题意;
B、铁是由原子构成,该选项符合题意;
C、二氧化硫是由二氧化硫分子构成,该选项不符合题意;
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成,该选项不符合题意。
故选B。
8.科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是
A.雪花融化时,水分子之间的间隔发生了变化
B.上图中两片雪花的形状不同是因为其分子构成不同
C.雪花中的水分子是静止不动的
D.每片小小的雪花中只含有少量水分子
【答案】A
【解析】A、雪花融化时,水由固态变为液态,水分子之间的间隔发生了变化,A选项正确;
B、上图中两片雪花都是固态的水,都是由水分子构成的,因此形状不同不是因为分子构成不同,B选项错误;
C、世界上所有物质都在不断运动,雪花中的水分子不是静止不动的,C选项错误;
D、水分子的体积和质量都很小,每片小小的雪花中都含有大量水分子,D选项错误。
故选:A。
9.2024年1月26日,国产大型客机C919完成了它的春运“首秀”。C919的货舱采用了先进的氧气系统技术。能保持氧气化学性质的最小微粒是
A. 氧分子 B.氧原子 C.氧离子 D.都可以
【答案】A
【解析】氧气是由氧分子构成,则保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子,故选A。
10.化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是
A.春天公园里柳絮纷飞,因为分子在不停地运动
B.氮气不如氧气活泼,说明不同分子化学性质不同
C.水烧开后易把壶盖顶起,因为温度升高,分子间间隔增大
D.一滴水大约有个水分子,说明分子的体积很小
【答案】A
【解析】A、春天公园里柳絮纷飞,柳絮是宏观的物质,不能说明分子在不停地运动,说法错误,符合题意;
B、氮气不如氧气活泼,是因为它们分子的构成不同,氮气由氮分子构成,氧气由氧分子构成,由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子,因此不同种的分子化学性质不同,说法正确,不符合题意;
C、水烧开后易把壶盖顶起,是因为温度升高,分子间间隔增大,说法正确,不符合题意;
D、一滴水大约有个水分子,说明分子的体积很小,说法正确,不符合题意。
故选:A。
11.已知1个硫原子的质量约为,碳12的质量的约等于,硫的相对原子质量为
A.32g B.32 C. D.
【答案】B
【解析】已知碳12的质量的1/12约等于1.67×10−27kg,1个硫原子的质量约为5.3152×10−26kg,则硫原子的相对原子质量为:。
故选B。
12.分子与原子的本质区别是
A.原子比分子小
B.分子是不断运动的,原子是静止的
C.在化学反应中分子可以分成原子,而原子不能再分
D.分子能保持物质的化学性质,而原子不能
【答案】C
【解析】A、分子和原子不能比较大小,但由原子构成的分子,其一个分子比构成它的原子大,错误;
B、分子、原子均是在不停运动的,错误;
C、在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,故在化学变化中,分子可分,原子不可分,正确;
D、分子能保持物质的化学性质,由原子构成的物质,原子能保持物质的化学性质,例如铁的化学性质是由铁原子保持,错误。
故选C。
13.下列各组物质中,都由分子构成的一组是
A.金和水银 B.水和氨气 C.铜和氧气 D.二氧化碳和铁
【答案】B
【解析】A.金和水银属于金属单质,金由金原子构成,水银是汞的俗称,由汞原子构成,故A错误;
B.水由水分子构成,氨气由氨气分子构成,故B正确;
C.铜由铜原子构成,氧气由氧分子构成,故C错误;
D.二氧化碳由二氧化碳分子构成,铁由铁原子构成,故D错误。
故选:B。
14.下列图示能表示2个氢分子的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】A、根据图示模型A表示一个氢分子;故A不符合题意;
B、根据图示模型B表示2个氢分子;故B符合题意;
C、根据图示模型C表示2个氧原子,故C不符合题意;
D、根据图示模型D表示2个氢原子,故D不符合题意。
故选B。
15.下列劳动实践项目的微观解释正确的是
选项
劳动实践项目
微观解释
A
烧水时,水烧开壶盖被顶起
分子的体积增大
B
配制糖水时,蔗糖放入水中溶解
蔗糖分子分解了
C
用“84”消毒液给教室消毒时,充满了消毒液的气味
分子在不断地运动
D
吹氢气球时,气球胀大
分子变大
A.A B.B C.C D.D
【答案】C
【解析】A、烧水时,水烧开壶盖被顶起,是因为水分子受热,分子之间的间隔变大,使水的体积膨胀,而分子的体积不变,故A解释错误;
B、配制糖水时,蔗糖放入水中溶解,是因为蔗糖分子是在不断运动的,运动到水分子中间去了,故B解释错误;
C、用“84”消毒液给教室消毒时,充满了消毒液的气味,是因为分子在不断地运动,向四周扩散,使人们闻到气味,故C解释正确;
D、吹氢气球时,气球胀大,是因为分子间有间隔,气体增多,分子数目增多,分子间隔变小,而分子大小不变,故D解释错误;
故选:C。
一、选择题
1.下列叙述中,正确的是
A.相对原子质量之比等于原子的实际质量之比
B.相对原子质量只是一个比值,它没有单位
C.相对原子质量就是原子的质量
D.碳的相对原子质量是12g
【答案】A
【解析】相对原子质量是以一个碳-12原子质量的 作为标准,任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值,称为该原子的相对原子质量; 相对原子质量是有单位的,其单位为“1”,只不过常省略而已;选用碳-12原子作标准时,其它原子的相对原子质量都接近整数,便于记忆与使用。相对原子质量之比等于原子的实际质量之比。
故选:A。
2.如图所示,在a烧杯中盛有酚酞溶液,在b烧杯中盛有浓氨水,下列有关说法正确的是
A.浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子与水发生了反应
B.氨分子()是由氨原子构成的
C.a烧杯中的溶液变红色是因为b中氨分子运动到a中,氨气溶于水,氨水使酚酞变红
D.b烧杯中溶液为无色是因为a中酚酞分子没有运动
【答案】C
【解析】A、浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子在不断地运动,向四周扩散,使人们闻到刺激性气味,该选项说法不正确;
B、氨分子是由氮、氢原子构成,该选项说法不正确;
C、浓氨水在不断运动,运动的氨分子在不断运动,溶于酚酞溶液中形成氨水,氨水能使酚酞溶液变红色,该选项说法正确;
D、酚酞分子也在不断运动,只是不能运动到浓氨水中,该选项说法不正确。
故选C。
3.在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家是
A. 门捷列夫 B.道尔顿 C.张青莲 D.拉瓦锡
【答案】C
【解析】A、门捷列夫发现了元素周期律,并编制了元素周期表,该选项不符合题意;
B、道尔顿发现了原子论,该选项不符合题意;
C、张青莲在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家,该选项符合题意;
D、拉瓦锡最早测定了空气中氧气的含量,该选项不符合题意。
故选C。
4.如图所示是水发生变化的微观结构模型,下列说法错误的是
A.甲发生的是化学变化乙发生的是物理变化
B.甲属于分解反应
C.乙发生的变化不可能是水结冰
D.物理变化与化学变化的微观本质区别是分子是否发生变化
【答案】C
【解析】A、由图可知,甲过程中,分子种类改变,属于化学变化,乙过程中,分子种类不变,属于物理变化,该选项说法正确;
B、由图可知,甲反应为一种分子分成多种分子的反应,属于分解反应,该选项说法正确;
C、由图可知,乙过程中分子间的间隔变大,水结冰过程中,分子间的间隔变大,则有可能为水结冰,该选项说法错误;
D、分子种类改变的为化学变化,分子种类不变的为物理变化,则物理变化与化学变化的微观本质区别是分子是否发生变化,该选项说法正确。
故选C。
5.从分子层次认识物质是化学学科的重要特征。下列物质中含有多种分子的是
A. 空气 B.二氧化碳 C.冰水 D.铜
【答案】A
【解析】A、空气是一种混合物,空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质,空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等,即空气中含有多种分子,故选项符合题意;
B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,二氧化碳中只含有二氧化碳分子一种分子,故选项不符合题意;
C、冰是固态的水,冰水是由水分子构成的,冰水中只含有水分子一种分子,故选项不符合题意;
D、铜属于金属单质,是由铜原子直接构成的,故选项不符合题意;
故选:A。
二、科学探究题
6.某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。浓氨水易挥发出氨气 (NH3) 易溶于水使酚酞试液变红。
(1)烧杯B中的现象是 ,从微观角度分析,产生这一现象的原因是 。
【讨论交流】
(2)使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验3(如图乙所示) 其目的是 。
【实验改进】在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图丙所示。
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管按图丙连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【交流讨论】
(3)①进行操作丙时观察到的现象是 。
②从微观角度分析,出现该现象的原因是 。
③对比改进前的实验,改进后实验的优点是 。
【答案】(1)溶液变红 分子在不断运动
(2)对比实验
(3)C试管中的溶液变红速率比B试管快 分子在不断运动,且温度越高,分子的运动速率越快 比较环保,节约药品,可得出温度与分子运动速率的关系
【解析】(1)浓氨水具有挥发性,挥发出的氨分子不断运动,当运动到B中时,氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性,能使无色酚酞试液变红,故烧杯B中的现象是:溶液变红;从微观角度分析,产生这一现象的原因是:分子在不断运动;
(2)图乙实验中,烧杯C中是蒸馏水,故设计实验3的目的是:对比实验;
(3)①该实验中,浓氨水具有挥发性,挥发出的氨分子不断运动,当运动到酚酞溶液中时,氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性,能使无色酚酞试液变红,且温度越高,分子的运动速率越快,故进行操作丙时观察到的现象是:C试管中的溶液变红速率比B试管快;
②C试管中的溶液变红速率比B试管快,从微观角度分析,出现该现象的原因是分子在不断运动,且温度越高,分子的运动速率越快;
③对比改进前的实验,改进后实验在密闭容器中进行,比较环保,且所用试剂较少,可以节约药品,且可得出温度与分子运动速率的关系。
三、填空题
7.国际上采用相对原子质量方便书写和使用。
(1)已知某原子的质量为1.06×10-25kg,碳原子的质量的为1.993×10-26kg,则该原子的相对原子质量为 (写出计算式即可,不需计算结果)
(2)已知铁和铜的相对原子质量分别为56、64,则相同质量的铁铜两种金属中原子个数比为 。
【答案】(1)
(2)8:7
【解析】(1)相对原子质量的计算公式为,所以某原子的质量为1.06×10-25kg,碳原子的质量的为1.993×10-26kg,则该原子的相对原子质量为。
(2)原子的相对原子质量越大,原子的实际质量就越大,所以相同质量的两种物质的原子个数比为相对原子质量比的反比;铁和铜的相对原子质量分别为56、64,所以相同质量的铁铜两种金属中原子个数比为64:56=8:7。
8.已知一个碳-12原子的质量为mkg,氧原子的相对原子质量是16,则一个该氧原子的质量是 (用m和数字表示);镁的相对原子质量24,铁的相对原子质量56,则一个镁原子与一个铁原子的实际质量之比为 。
【答案】 3∶7
【解析】,已知一个碳-12原子的质量为mkg,氧原子的相对原子质量是16,则一个该氧原子的质量是;
镁的相对原子质量24,铁的相对原子质量56,则一个镁原子与一个铁原子的实际质量之比为;
故填:;3∶7。
9.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子):
(1)变化Ⅰ的过程中,没有发生变化的粒子是 (填“原子”或“分子”),该反应属于 反应(填“化合”或“分解”);
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是 (填写序号);
a.分子的化学性质没有改变 b.分子的种类发生了改变
c.分子变小 d.分子间的间隔变小
(3)下列微观示意图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,表示纯净物的有 ;表示混合物的有 。
【答案】(1)原子 化合
(2)ad
(3) BC AD
【解析】(1)原子是化学变化中的最小粒子,图中变化Ⅰ的过程中,氢分子、氧分子分别分成氢原子、氧原子,氢原子、氧原子重新组合成水分子,因此变化Ⅰ的过程中,没有发生变化的粒子是原子;该反应符合“多变一”特点,属于化合反应,故填:原子;化合;
(2)a.变化Ⅱ只是分子之间的间隔发生了改变,分子的种类不变,因此分子的化学性质没有改变,故选项说法正确;
b.变化Ⅱ属于物理变化,只是分子间间隔变小,分子的种类未改变,故选项说法不正确;
c.变化Ⅱ只是分子之间的间隔变小,分子的大小不变,故选项说法不正确;
d. 由图可知,变化Ⅱ分子之间的间隔变小,故选项说法正确;
故选ad;
(3)A中含有两种分子,说明含有两种物质,属于混合物;
B中含有一种分子,说明是由一种物质组成,属于纯净物;
C中含有一种分子,说明是由一种物质组成,属于纯净物;
D中含有两种分子,说明含有两种物质,属于混合物;
故填:BC;AD。
10.下图是氧化汞在加热条件下发生反应生成汞和氧气的微观模型图,请回答下列问题。
(1)方框A中的物质属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)请将C框中微粒补充完整。
(3)写出该反应的文字表达式: 。
(4)整个变化过程中不变的微粒是 、 (填微粒具体名称)。
(5)从上图可看出:化学变化的实质是 ;反应前后原子的 和 不变。
【答案】(1)纯净物
(2)
(3)
(4)汞原子 氧原子
(5)分子分解成原子,原子重新组合成新的分子 种类 个数
【解析】(1)方框A中只有一种分子,属于纯净物;
(2)化学变化的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子,反应前后原子种类和数目不变,此化学反应过程中氧化汞分子分为氧原子和汞原子,每两个氧原子结合成一个氧分子,汞原子聚集成汞,所以应在 C 图中补充2个汞原子: ;
(3)氧化汞加热条件下分解生成汞和氧气,文字表达式为;
(4)分子在化学变化中可以再分,分为原子,而原子在化学变化中不能再分,该变化前后没有发生变化的粒子是汞原子、氧原子;
(5)从上图可看出:化学变化的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子,反应前后原子种类和数目不变。
11.用微观观点解释以下现象。
(1)变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了 。
(2)水银体温计可以指示温度高低 。
(3)碘和碘蒸汽都能使淀粉变蓝 。
【答案】(1)分子间有间隙,温度升高,分子间间隔变大
(2)汞原子间的间隔随着温度的改变而改变
(3)它们分子的构成相同
【解析】(1)变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了,是因为分子间有间隙,温度升高,分子间间隔变大;
(2)水银体温计可以指示体温高低,是因为汞原子间有间隔,汞原子间的间隔随着温度的改变而改变;
(3)碘和碘蒸汽都能使淀粉变蓝,是因为它们是由碘分子构成的,同种的分子化学性质相同。
12.化学课外活动中,老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”,该实验原理如图2所示。
(1)保持氨气化学性质的最小微粒是 (填微粒名称)。
(2)根据图1实验现象,可以得出微粒的特性之一是 。
(3)根据上述实验现象及原理,下列说法错误的是___________(填字母)。
A.在化学变化中,分子可以分成原子,原子不能再分
B.只有分子是保持物质化学性质的一种微粒
C.化学变化中,原子的种类可能改变
【答案】(1)氨分子/氨气分子
(2)分子在不断运动
(3)BC
【解析】(1)氨气是由氨分子构成,则保持氨气化学性质的最小微粒是氨分子。
(2)浓盐酸和浓氨水没有接触,但中间有白烟产生,说明分子在不断运动。
(3)A、化学变化的实质为:分子分成原子,原子重新组合为新分子,该选项说法正确;
B、由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子,由原子构成的物质,原子是保持其化学性质的最小粒子,该选项说法错误;
C、化学变化中,原子种类不变,该选项说法错误。
故选BC。
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第十节 认识原子和分子
一、选择题
1.已知某碳原子的实际质量为mg,其相对原子质量为12。有一种硅原子(符号Si)的实际质量为ng,则此种硅原子的相对原子质量的表达式为
A. B. C. D.
2.能保持二氧化碳化学性质的微粒是
A.二氧化碳分子 B.氧分子 C.氧原子 D.碳原子
3.图表示水电解的微观过程(图中“o”“●”分别表示氢原子、氧原子),则下列理解不正确的是
A.过程I表明化学变化中分子可拆分成原子
B.过程I、II表明反应前后原子的种类和数目均不变
C.过程III表明化学变化前后分子种类发生了改变
D.该示意图说明水是由氢分子和氧分子构成的
4.宋代李重元在《忆王孙 ·夏词》中写到“过雨荷花满院香”。从微观角度分析,花香飘 满院的合理解释是
A.分子可以再分 B.分子的体积变大 C.分子间有间隔 D.分子在不断运动
5.锂电池在生活中有着广泛的应用。已知锂元素的相对原子质量为,1个碳12原子的质量为,则1个锂原子的质量约为
A. B. C. D.
6.对下列实验现象作出的解释错误的是
选项
A
B
C
D
实验现象
用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子的图像
水分子在不同温度下的运动情况不同
水不容易被压缩,空气容易被压缩
红磷在氧气中燃烧,在氮气中不燃烧
解释
分子是真实存在的,分子很小
温度越高,分子运动越快
分子的大小不同
不同分子,化学性质不同
A.A B.B C.C D.D
7.下列物质由原子直接构成的是
A.氢气 B.铁 C.二氧化硫 D.氯化钠
8.科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是
A.雪花融化时,水分子之间的间隔发生了变化
B.上图中两片雪花的形状不同是因为其分子构成不同
C.雪花中的水分子是静止不动的
D.每片小小的雪花中只含有少量水分子
9.2024年1月26日,国产大型客机C919完成了它的春运“首秀”。C919的货舱采用了先进的氧气系统技术。能保持氧气化学性质的最小微粒是
A.氧分子 B.氧原子 C.氧离子 D.都可以
10.化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是
A.春天公园里柳絮纷飞,因为分子在不停地运动
B.氮气不如氧气活泼,说明不同分子化学性质不同
C.水烧开后易把壶盖顶起,因为温度升高,分子间间隔增大
D.一滴水大约有个水分子,说明分子的体积很小
11.已知1个硫原子的质量约为,碳12的质量的约等于,硫的相对原子质量为
A.32g B.32 C. D.
12.分子与原子的本质区别是
A.原子比分子小
B.分子是不断运动的,原子是静止的
C.在化学反应中分子可以分成原子,而原子不能再分
D.分子能保持物质的化学性质,而原子不能
13.下列各组物质中,都由分子构成的一组是
A.金和水银 B.水和氨气 C.铜和氧气 D.二氧化碳和铁
14.下列图示能表示2个氢分子的是
A. B. C. D.
15.下列劳动实践项目的微观解释正确的是
选项
劳动实践项目
微观解释
A
烧水时,水烧开壶盖被顶起
分子的体积增大
B
配制糖水时,蔗糖放入水中溶解
蔗糖分子分解了
C
用“84”消毒液给教室消毒时,充满了消毒液的气味
分子在不断地运动
D
吹氢气球时,气球胀大
分子变大
A.A B.B C.C D.D
一、选择题
1.下列叙述中,正确的是
A.相对原子质量之比等于原子的实际质量之比
B.相对原子质量只是一个比值,它没有单位
C.相对原子质量就是原子的质量
D.碳的相对原子质量是12g
2.如图所示,在a烧杯中盛有酚酞溶液,在b烧杯中盛有浓氨水,下列有关说法正确的是
A.浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子与水发生了反应
B.氨分子()是由氨原子构成的
C.a烧杯中的溶液变红色是因为b中氨分子运动到a中,氨气溶于水,氨水使酚酞变红
D.b烧杯中溶液为无色是因为a中酚酞分子没有运动
3.在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家是
A.门捷列夫 B.道尔顿 C.张青莲 D.拉瓦锡
4.如图所示是水发生变化的微观结构模型,下列说法错误的是
A.甲发生的是化学变化乙发生的是物理变化
B.甲属于分解反应
C.乙发生的变化不可能是水结冰
D.物理变化与化学变化的微观本质区别是分子是否发生变化
5.从分子层次认识物质是化学学科的重要特征。下列物质中含有多种分子的是
A.空气 B.二氧化碳 C.冰水 D.铜
二、科学探究题
6.某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。浓氨水易挥发出氨气 (NH3) 易溶于水使酚酞试液变红。
(1)烧杯B中的现象是 ,从微观角度分析,产生这一现象的原因是 。
【讨论交流】
(2)使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验3(如图乙所示) 其目的是 。
【实验改进】在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图丙所示。
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管按图丙连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【交流讨论】
(3)①进行操作丙时观察到的现象是 。
②从微观角度分析,出现该现象的原因是 。
③对比改进前的实验,改进后实验的优点是 。
三、填空题
7.国际上采用相对原子质量方便书写和使用。
(1)已知某原子的质量为1.06×10-25kg,碳原子的质量的为1.993×10-26kg,则该原子的相对原子质量为 (写出计算式即可,不需计算结果)
(2)已知铁和铜的相对原子质量分别为56、64,则相同质量的铁铜两种金属中原子个数比为 。
8.已知一个碳-12原子的质量为mkg,氧原子的相对原子质量是16,则一个该氧原子的质量是 (用m和数字表示);镁的相对原子质量24,铁的相对原子质量56,则一个镁原子与一个铁原子的实际质量之比为 。
9.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子):
(1)变化Ⅰ的过程中,没有发生变化的粒子是 (填“原子”或“分子”),该反应属于 反应(填“化合”或“分解”);
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是 (填写序号);
a.分子的化学性质没有改变 b.分子的种类发生了改变
c.分子变小 d.分子间的间隔变小
(3)下列微观示意图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,表示纯净物的有 ;表示混合物的有 。
10.下图是氧化汞在加热条件下发生反应生成汞和氧气的微观模型图,请回答下列问题。
(1)方框A中的物质属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)请将C框中微粒补充完整。
(3)写出该反应的文字表达式: 。
(4)整个变化过程中不变的微粒是 、 (填微粒具体名称)。
(5)从上图可看出:化学变化的实质是 ;反应前后原子的 和 不变。
11.用微观观点解释以下现象。
(1)变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了 。
(2)水银体温计可以指示温度高低 。
(3)碘和碘蒸汽都能使淀粉变蓝 。
12.化学课外活动中,老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”,该实验原理如图2所示。
(1)保持氨气化学性质的最小微粒是 (填微粒名称)。
(2)根据图1实验现象,可以得出微粒的特性之一是 。
(3)根据上述实验现象及原理,下列说法错误的是___________(填字母)。
A.在化学变化中,分子可以分成原子,原子不能再分
B.只有分子是保持物质化学性质的一种微粒
C.化学变化中,原子的种类可能改变
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