4.1 免疫系统的组成和功能(第1课时)-【省心备课】2024-2025学年高二生物同步教学精优课件(人教版2019选择性必修1)

2024-10-30
| 16页
| 5300人阅读
| 54人下载
精品
小贺老师
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第1节 免疫系统的组成和功能
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.00 MB
发布时间 2024-10-30
更新时间 2024-10-30
作者 小贺老师
品牌系列 -
审核时间 2024-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48303899.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.1 免疫系统的组成和功能(1) 贺老师 第4章 免疫调节 1 一双未洗过的手上约有80万个细菌 一克指甲垢里藏有38亿个细菌 将手洗干净还有182种细菌 想象一下假如,你的眼睛可以看到细菌和病毒,你知道每天你的手上有多少细菌吗? 如果这些病原体侵入机体,神经系统能感觉到它们入侵吗?能靠反射作出反应吗? 人体能靠激素直接杀灭病原体吗? 免疫系统 细菌的大小为0.5~5um,人肉眼可见的大小约0.1~0.2mm,也就是至少要放大200倍以上。假如人的 可以看到细菌,那就相当于一个相当于现在人类200倍大小的巨人,看到了小黑飞或尘土颗粒。 2 免疫系统 免疫是机体识别“自己”和“非己”,并清除“非己”的一种保护性生理功能,从而维持 。 内环境的稳态 (2)“变坏的”自身细胞:自身衰老、死亡、损伤、癌变的细胞。 【非己】--“敌人” (1) 外来的入侵者:侵入身体的各种病原体(致病的细菌、真菌、病毒等) 。 3 1.出现上呼吸道感染时,医生为什么要检查患者的扁桃体? 扁桃体肿大意味着什么? 2.扁桃体肿大对机体的健康是有利还是有害呢? 一方面,扁桃体具有免疫功能,同时它作为易被观察的免疫器官,肿大后可以起到指示机体是否被病菌感染的作用,能用于判断疾病状况; 另一方面,扁桃体作为人体的器官,充血肿大后易形成脓肿,表现出吞咽食物时有疼痛感等症状,同时引发其他并发症状。 扁桃体是人体重要的免疫器官,主要作用是抵御经空气传播的病原微生物的感染。 医生通过检查扁桃体能够初步判断患者的患病情况。 扁桃体肿大意味着扁桃体有炎症,患者可能被病菌感染了。 问题探讨 我们刚刚讲的扁桃体属于免疫器官,免疫系统的组成还有哪些部分 4 免疫系统 免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 树状突细胞、巨噬细胞等 淋巴细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 (免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所) (发挥免疫作用的细胞) (位于淋巴液、血液和淋巴结中) (迁移到胸腺中成熟) (在骨髓中成熟) (由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质) 骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等 抗体、细胞因子、溶菌酶等 “武器” “士兵” “战场” 免疫系统的组成 5 免疫系统的组成 1 免疫器官 免疫器官主要由 构成,并借助于 和 相互联系。 淋巴组织 血液循环 淋巴循环 骨髓 胸腺 脾 淋巴结 扁桃体 中枢免疫器官:骨髓、胸腺 外周免疫器官:淋巴结、脾、扁桃体 是免疫细胞生成、成熟的场所 是免疫细胞集中分布的场所 6 扁桃体 分布: 位于________; 特征: 形状像_______,__________; 功能: ____________________________________ 咽腭部 扁桃 内部有很多免疫细胞,具有防御功能 左右各一 免疫系统的组成 1 免疫器官 7 淋巴结 分布: 沿_________遍布______,主要集中在 ______、_________和_________等处; 特征: 呈______形或______形; 功能: ________________________________ _________________________________ 淋巴管 颈部 圆 腋窝部 全身 腹股沟部 豆 淋巴细胞集中的地方, 能阻止和消灭侵入体内的微生物。 免疫系统的组成 1 免疫器官 8 免疫系统的组成 1 免疫器官 脾 分布: 在______________; 特征: 呈_________形; 功能: ______________________________ _______________________________ 胃的左侧 椭圆 内含大量的淋巴细胞,也参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等 脾 9 免疫系统的组成 1 免疫器官 胸腺 分布:位于_____________; 特征:呈扁平的椭圆形,分___________;胸腺随年龄而______,在_______达到高峰,以后_________; 功能:________________________________; 胸骨的后面 左、右两叶 增长 青春期 逐渐退化 T细胞分化、发育、成熟的场所 特殊之处: 既是免疫器官又是内分泌腺; 作为免疫器官,它是T细胞分化、发育、成熟的场所; 作为内分泌腺,它能产生胸腺激素,以促进T细胞的发育和成熟; 胸腺外观 10 免疫系统的组成 1 免疫器官 骨髓 分布: 位于_______或_________; 功能:_______________________________________ ________________________________________ 骨髓腔 骨松质内 是各种免疫细胞的发生地,是B细胞分化、发育、成熟的场所;是机体重要的免疫器官。 思考:骨髓是人体不可割舍的器官,人类的很多血液相关疾病都可以通过骨髓移植进行治疗。骨髓为什么这么重要? 11 (3)种类:各种 。 如: 、 、 等。 (1)概念: 执行 功能的细胞。 (2)来源: 来自 。 免疫 骨髓的造血干细胞 白细胞 树突状细胞 巨噬细胞 造血干细胞 红细胞 白细胞 血小板 巨噬细胞 淋巴细胞 树突状细胞等 B淋巴细胞 T淋巴细胞 迁移到胸腺 造血干细胞 分裂 分化 免疫系统的组成 2 免疫细胞 淋巴细胞 执行免疫功能的细胞,从根本上都起源于骨髓中的造血干细胞。 12 细胞种类 淋巴细胞 树突状细胞 巨噬细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 模式图 分布 功能 识别、处理、呈递抗原 识别抗原,分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等 识别、吞噬 处理、呈递抗原 识别、吞噬、消化处理、呈递抗原 皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内,成熟时有分支 淋巴液、淋巴结等免疫器官和血液 机体的各种组织中 ★能摄取、处理、呈递抗原的细胞称为 。 抗原呈递细胞(APC) ★抗原呈递细胞包括(APC) 。 树突状细胞、巨噬细胞、B细胞 13 【思考1】树突状细胞和巨噬细胞有吞噬病菌的功能,“吞”和“噬”的结构基础分别是什么? 吞——细胞膜的结构特性,具有一定的流动性。 噬——细胞器: 发达的溶酶体 【思考2】树突状细胞和巨噬细胞吞噬细菌的方式是什么? 有什么特点? 胞吞; 需要消耗能量; 【思考3】树突状细胞和巨噬细胞都能吞噬、呈递抗原,什么是抗原? 思考·讨论 14 大多数抗原是蛋白质(还有多糖、脂类等) 抗原 概 念: 能引起免疫反应的物质称为抗原。 化学本质: 作用方式: “敌人” 既可以游离,也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上。 分布: 与免疫细胞表面的受体结合,从而引发免疫反应 特点: 异物性: 一般是进入机体的外来物质,如 细菌、病毒、花粉、其他动物的细胞等。 自身衰老或受损的细胞以及癌细胞也会成为抗原。 特异性: 每种抗原表面都有特定的化学集团,称之为抗原决定簇。 大分子性 通常都是相对分子量大于10000的物质。 注意:抗原决定簇大多存在于抗原的表面,但也有的隐藏在抗原内部,隐藏在抗原分子内部的抗原决定簇暴露出来以后,才能发挥相应的作用。 肺炎链球菌的荚膜多糖就是多糖类的抗原。 也可以是内源物质(自身衰老或受损的细胞以及癌细胞) 机体是如何识别抗原的 15 1识别抗原 2摄取抗原 抗原呈递细胞作用过程: 3加工处理抗原 4呈递抗原 其他免疫细胞(主要是T细胞) :能摄取和加工处理抗原,将抗原信息暴露在细胞表面,呈递给其他免疫细胞的细胞。 分类 B淋巴细胞 树突状细胞 巨噬细胞 抗原呈递细胞(APC) 4 T细胞不能直接识别游离的抗原,只能识别 的抗原。 2 3 1 抗原,如病原体等 APC呈递 机体是如何识别抗原的? 16 $$

资源预览图

4.1 免疫系统的组成和功能(第1课时)-【省心备课】2024-2025学年高二生物同步教学精优课件(人教版2019选择性必修1)
1
4.1 免疫系统的组成和功能(第1课时)-【省心备课】2024-2025学年高二生物同步教学精优课件(人教版2019选择性必修1)
2
4.1 免疫系统的组成和功能(第1课时)-【省心备课】2024-2025学年高二生物同步教学精优课件(人教版2019选择性必修1)
3
4.1 免疫系统的组成和功能(第1课时)-【省心备课】2024-2025学年高二生物同步教学精优课件(人教版2019选择性必修1)
4
4.1 免疫系统的组成和功能(第1课时)-【省心备课】2024-2025学年高二生物同步教学精优课件(人教版2019选择性必修1)
5
4.1 免疫系统的组成和功能(第1课时)-【省心备课】2024-2025学年高二生物同步教学精优课件(人教版2019选择性必修1)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。