15 故乡(课时分层演练)-【重难点手册】2024-2025学年九年级上册语文

第四单元 15故乡 德基础过关练 B.我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字， 可愿意出门？ 1.下列加点字的注音有误的一项是( C“哪有这事…我…”我惶恐着，站起来说 A阴晦(hui) 祭祀(si) 伶俐() D.下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一 B.愕(e)然 鄙(bi)夷 嗤(2h)笑 副香炉和烛台，一杆拾秤。 C.惘(wdng)然 隔膜(m6) 恣雕(SU) 6.下列关于《故乡》的论述，有误的一项是() D.折(she)本 潮汛(xùn) 碑(bi)间 A“豆腐西施”杨二嫂是一个可笑、可气，可根而又可 2.下列各组词语中书写有误的一项是( 怜的人物，她不讲道德，自私狭隘。 A.伶们 箫素 皱纹 B.少年闰土是一个活泼可爱的孩子，但中年闰土却 B.世面 寒噤 篷隙 成了一个神情麻木、寡言少语的人。 C.应酬 秕谷 朦胧 C小说中的“我”是一个现代知识分子，对“故乡”的 D.肃杀 橱栏 漏潺 现状进行了反思和批判，并感到十分绝望 3.(天津中考)依次填入下列句子横线处的词语，最恰 D.鲁迅的《故乡》事实上写了三个“故乡”：一个是回 当的一项是( 忆中的，一个是现实中的，一个是理想中的 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先 阅读提升练 人所 的价值理念和道德规范，也包含着简 (2023·湖北黄冈中考)阅读下面的文章，完成1~4题。 单补素的为人 。千百年来，家风在一个个 老玉米 家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。 A.传播 格守 规则 曹洪蔚 B传承 保守 规则 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 C传承 格守 准则 ②父亲正忙着给玉米施肥除草，麦前套种的玉米 D.传播 保守 准则 眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋 4.(2023·湖南株洲中考)下列句子中没有语病的一项 是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从 是( 不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。 A选择性阅读是一种目的性强，它和读者的兴趣、思 父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” 考、关注的点相关。 ③“回来看您啊。” B.他背若老师和家长和我到我们一直神往的风景区 ①回到家，父亲去村头的小酒店买了几样莱，开了 去游玩了好儿天。 一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么 C.“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己 喝酒，总担心喝酒会误事。完美，一流，是他给自己定 和家人的态度。 的工作标准 D.我们学习古代诗文，要注意把握它的意蕴，领悟作 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹 者的思想感情。 的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是( ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按 A我的父亲允许了：我也很高兴，因为我早听到闰土 学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基 这名字。 础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有 265 了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明 草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米咬吱的拔节声。 磊落的他矛盾而骗苦。于是，他想到了回乡下，听听父 ⑥家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎 亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一草食，一 真的听到了。 瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 (选自《小小说选刊》2022年第22期.有周改) ①看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对 1.按要求赏析文中画横线的句子。 他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去 (1)(父亲)却依然像一头老黄牛劳作于田间。（从修 玉米地蒋草追肥。” 辞手法角度赏析) ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家 栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把 脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩 (2)这晚临睡时，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木 钟头的活儿。” 匣子，对他说…（从加点词语表达效果的角度赏析） ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面 长着各种杂草。 ③锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩 2.请结合全文内容解释文中画波浪线的句子中加点词 父亲说：“这原本是一块摞荒地，杂草和野稞子有一人 语的含义。 多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用 他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂 了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我 草，且横生送威，若任其野变生长，他立志“种好庄 说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。地里只 稼”的使命和初心，就一定会化为鸟有。 要有了庄稼，就不会容许杂苹生长了，杂草一露头，就 (1)杂草： 会被锄倒莓掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生 (2)庄稼 存之地。” 3.文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈 ①这晚临睡时，父亲从矮柜里捧出一个深红色的 谈你的看法。 木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚 搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个 了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷 4.你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要 立过一个特等功、两个一等功。战争结束后，你爷爷转 概括。 业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返 乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前 不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这幕子还 串美小练笔 当过兵、打过仗、立过功。” ⑧木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着 《故乡》的结尾部分说：“我想：我竞与闰土隔绝到 的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，角处不 这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念 知不觉凝出了汗，顺清险颊慢慢向下流。 水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来” 躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和 请你结合课文，发挥想象，续写宏儿和水生长大后见面 庄稼的道理。他觉得，这些日子他心里头的那块儿地 的情景。200字左右。 生了杂草·且横生逞成，若任其野蛮生长，他立志“种好 庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 中第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父 亲，他想早，点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要 千呢 ⑤路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父 亲说过，这个时节正是玉米的快速生长期，若是没有杂 266面颜，温柔的春风好像醉人的酒，湖水的波纹好像平 审美小练笔 滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花撩乱、如醉如 [示例] 痴了。这时想用一个词语来描写（眼前的美景），却 子瞻兄： 终不可得，大约好像东可王梦中初遥洛神时（那样精 你好！ 神迷离忧惚)吧。我游西湖的经历从这一次开始，此 一别数年，不得相见，甚是想念。我羁旅异地，那天 时是万历二十五年(1579年)二月十四日。 收到你的一封信，里面有你的《水调歌头》一词，读罢感 审美小练笔 概万千。中秋佳节，本是团圆的日子，而你只能把酒对 [示例]料峭街景，顽芽探出不过七八粒。数日鹅 月，此种孤独，不正和千里之外的弟弟一样吗？“人有悲 毛飞雪卧于顶，残阳曝于穹，今但剩浊冰而已。予往东 欢离合，月有阴晴圆缺”，这正是人生常态啊！可是兄长 湖探春，试寻零星浅翠。望水杉一二排，滋木九十丛， 并没有沉迷于伤感和落寞之中，而是秉承着积极乐观的 星棋股散于沿湖。冬雪覆于草而今已褪，草色略苍翠， 旷达情怀，这种精神也感染着我啊。相信不远的将来， 失丰润，而劲挺。予撑木舟一叶，漾至湖上，看长堤一 我们兄弟二人一定有团聚之期。 顺祝安祺！ 痕，浮苔簇簇，绿萍荡荡。湖上一沙洲，三两椰树而已， 弟子由拜上 暖阳映其上，增色几分。游人自湖堤缓至水中坻，而不 过乘船徘徊数阵，欣赏几分岛景而已。 第四单元 闲平！闲乎！未尝会仙于此湖，定是神聚西湖而 15故乡 无暇顾东湖耳！噫！叹于舟上，惟临湖百姓方知东湖 基础过关练 良辰美景邪！薄春方至，此湖痴守荆楚，乃神州绝景！ L.B[正确读音为“嗤(ch笑”。] 二三事，足示予恋东湖！ 2.A[正确字形为“萧索”] 14诗词三首 3.C[“传播”指传送或散布，“传承”指传授和继承。 基础过关练 家风要继承，故第一空填“传承”。“格守”指谨慎而 1.(1)欲渡黄河冰寒川将登太行雪满山 恭顺地遵守，“保守”指维持原状，不求改进，跟不上 形势的发展，往往含贬义。“价值理念和道德规范” (2)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 需要“格守”，故第二空填“格守”。“规则”是运行、运 (3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 作规律所遵循的法则，“准则”指行为或道德所遵循 (4)怀利旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 的标准或原则。根据句意，第三空填“准则”。] (5)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 4.D[A项，成分残缺，应在“目的性强”后加上“的阅 (6)转朱阁低绮户照无眠 读方式”。B项，表意不明，有歧义，可删去“和我”或 (7)但愿人长久千里共婵娟 在“和我”前加逗号。C项，语序不当，应将“社会和自 (8)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 然”与“自己和家人”调换位置。] 2.B[“歧”应读作“q”] 5.B[该句不是疑问语气，问号应改为句号。] 3B[这里运用的是夸张的修辞手法，形容场面非常 6.C[从小说的结尾可以看到，“我”从下一代身上看 盛大，反村出作者悲愤、苦闷的心情。门 到了依稀的希望，并不是完全绝望。 4.C[C项“对人间生活的厌弃”有误，“又恐琼楼玉 阅读提升练 宇，高处不胜寒”，真要弃绝人世，飘然仙去，词人又 1.(1)运用比喻手法，将父亲比作老黄牛，生动形象地 有些犹豫了，他终不忍弃绝人间。门 写出了父亲勤劳朴实的品质。 阅读提升练 (2)“捧”这个动词，体现了父亲对木匣子的珍惜和重 1.C「颈联写瀑布：阳光照耀上去像一条彩色的虹霓， 视，以及对爷爷的敬重和钦佩。 神采高瞻：天气晴明时又好像听到风雨的声响，声威 2.(1)指家栋因想当副局长而产生的“不太好的念头” 远播。颈联并没有写出两种不同天气状况的景象。] (私心杂念)。（意思相近即可） 2B[领联的意思是年轻时便与渔竿作别，直到头发 (2)本职工作。 都白了才在这战乱中归来，反映的是友人在战乱中 3①表现了爷爷默默奉献、不求名利的精神，这种精神 长年飘零他乡的现实。] 所形成的良好家风是家栋健康成长的基础，促使他 294 勤奋努力工作。②为下文家栋起早赶回单位（做出 示例三]神态：这只小鸟特别喜欢在书房陪着鲁一 了正确选择)的情节做了铺垫。（意思相近即可） 贤，不得不令人怀疑“合着眼睡觉”其实就是“假寐”， 4.①踏实认真，上进心强，对工作严格要求。（意思相 可见其别有用心。 近即可)②知错能改，能坚守初心。（意思相近即可） [示例四]习性：“小丢丢从不乱叫唤”“从不到处拉 审美小练笔 屎”，两个“从不”可见这只小鸟过分乖巧懂事，过分 [示例门那一年，阳光明媚，春暖花开。在外经商的 自觉自律，显露出人为设计的痕迹。 宏儿回到了阔别已久的故乡，三十年了，他终于见到了 4.[示例]①鲁一贤夫妇善良、有爱心，罪犯利用这一 日思夜想的故乡。昔日的茅草房已经修葺一新，宏儿 点，派遭了一只“无家可归”的小鸟。②鲁一贤夫妇 的内心一阵窃喜。此时，宏儿也看到了从地里回来的 生活有规律，罪犯利用这一点精准将小鸟投放到他 水生。水生在家乡务农，获得了分配的土地，日子也渐 们家中。③鲁一贤夫妇潜心研究，罪犯精心设计了 渐滋润了。两人面对着面，竟然一时无语，眼里都溢满 一只乖巧懂事的小鸟，不打扰他们工作，与他们和谐 了泪水。宏儿想张口说话，可是嘴张了几张，竞然未挤 相处。 出一个字。水生呢，嘴唇也不停地上下打着哆嗦。于 5.「示例门①鲁一贤的研究成果丢失。②鲁一贤夫妇与 是两人紧紧地相拥在一起…伴着轻柔的风的呢喃， 小鸟的缘分”及对小鸟的善意和信任丢失了。③随 夕阳的余晖把大地照得金光闪闪，宏儿要走了，纵有许 着科技的发展，人类所固有的一些生活习惯、善良本 多不舍，但紧紧的拥抱中的一句“常联系，各自安好！” 性面临着丢失的风险 已涵盖了他们所有的情感。 审美小练笔 16我的叔叔于勒 [示例]正当两个女儿津津有味地吃着牡蛎时，父 亲望见在甲板上站着一个穿着讲究、气派不凡的中年 基础过关练 L.B[正确读音为“阔绰(chud)”.] 男子在欣赏大海的风景。不知是美慕还是想奉承，父 2.C[正确字形为“端详”] 亲竞走过去想跟他搭话。在望见那人的脸的刹那，父 亲几乎惊呆了一他竟然是朝思暮想的于勒叔叔！父 3八[“彰显”指鲜明地显示，“显露”指显出、表露。 “魅力”应该用“衫显”。“滋养”指供给养分、养料， 亲急切地上下端详着他，才敢吐出一句惊喜的话：“于 “养育”指抚养、教有，这里应该用“滋养”。“引领”指 勒弟弟，真的是…你…吗？”那人听到喊声，转过头 带动事物跟随某人或某物向某一方向运动、发展， 来，看了父亲一眼，也惊讶而又激动地说道：“是我，是 我，哥哥！我真的是于勒啊！”站在远处的母亲，似乎也 “引发”指引起、触发，这里应该用“引领”。 4.C[否定不当，应删除“不会”] 看到了这一幕，飞一般地狂跑到于勒叔叔面前道：”于 5.A[“希望”后面的句号应改为逗号。] 勒啊，你总算回来了。你知道吗，当初把你送走后，我 6.C[关于于勒的身世，小说中没有正面描写。] 们是多么自责、多么后悔啊！我们是多么希望你能平 安回来与我们团聚在一块过日子购…” 阅读提升练 1[示例]警察同志，我发现有人剽窃了我的研究成果 17孤独之旅 我怀疑有人用一只鸟精心策划了一场阴谋。（抓住 基础过关练 “成果被窃”“用鸟密谋”即可) 1.B[正确读音为“览(mi)食”。] 2.[示例]最初窗户只开了“一条缝”，空间如此狭窄，小 2.C[正确字形为“歇斯底里”。] 鸟却撞了进来，非常可疑：然后，“窗户开到最大”，小 3.C[根据后文“杜小康有一种永远逃不走了的感 鸟却没有飞走，实在可疑；最后，窗户“留了一条大缝 觉”，选择“围”住了更恰当。“滚”与“过来”搭配更合 隙”，小鸟却再也没有回来，充分说明小鸟的闯入和 适，有声音由远及近的动感。“扑”比“跑”更能表达 离开目的明确。 父子俩想要去修复鸭栏时的急切。“卷”更能凸显旋 3.[示例一]外貌：“红红的小嘴”“黄尾巴”“白色的翅 风之大，人力无法抗拒。] 膀”，如此艳丽的外观在大自然中非常少见，可见这 4.C[A项，两面与一面搭配不当，应在“构筑”前加 是一只不同寻常的小鸟。 “是否”。B项，向式杂糅，应刑去“的原因”。D项，缺 [示例二]动作：由“听到”“迎接”“叫着”这些动作，可 主语，应刷去“随着”或“让”。门 见这只小鸟特别讨人喜欢，投其所好，不太寻常。 5.C[顿号应改为逗号。] 295