第二单元-走进表格新世界-第一课《创建工作表》教学设计 2024—2025学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

第1课 走进表格新世界——创建工作表 课题名称 第二单元 第1课 走进表格新世界——创建工作表 教师姓名 石颖 学生年级 七年级 教材版本 辽师大版 教学内容分析 本课是辽宁师范大学出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书《信息技术》七年级上册第二单元“格子间里有乾坤”中第一课的内容。本课是Excel单元的第一课，承载着引领学生了解并走进Excel软件创建的表格与Word表格有着本质的区别。本课的表格具有鲜明的工作表特性，将为学生开启管理数据的新篇章。因此，本课的学习具有奠基的作用，对于本单元以及七年级下第二单元的学习都具有重要意义。 学情分析 本节课授课的对象为七年级学生，已经具有独立的意识和倾向，易于接收新事物，上课时不喜欢教师过多的讲授，希望有独立思考和探索的时间。个别学生在小学期间学习过Excel表格内容，但还有部分学生并没有接触过这部分内容，班级两极分化现象严重，主要体现在操作的熟练程度上。 教学目标 知识与 技能 1.了解单元格、工作表和工作簿的基本概念和相互关系； 2.掌握创建Excel工作表的方法； 3.掌握调整工作表的列宽的方法。 过程与 方法 1.在设计工作表项目的过程中，初步体验计算机管理数据的原理，培养分析和归纳能力； 2.通过向工作表中填写不同类型的数据，培养观察和归纳能力； 3.通过小组合作的方式，培养语言表达和与人交流的能力。 情感态度与价值观 1.设计合理的工作表项目，培养科学严谨的研究态度； 2.对比不同类型的数据，养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质； 3.在输入好友信息的过程中，关注友情，培养爱心。 教学重点 1.创建工作表； 2.调整工作表的列宽。 教学难点 理解单元格、工作表和工作簿的概念及它们之间的关系。 教学环境及资源准备 计算机（42台）、云课堂教学环境、Windows7操作系统、Excel2007、黑板、音响、学案等。 教学过程 一、情景导入 教师：展示Excel作品（座位表、成绩薄、图表等）。 引语：这些作品既实用又美观，大家一定是迫不及待地想学习吧。 板书课题：初识excel 学生：观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。 2、 任务驱动： （一）启动Excel软件： 任务一：对照word软件的启动方法，尝试并完成Excel软件的启动。并提出问题：有几种启动方法？ （二）认识Excel环境： 任务二： 了解Excel窗口组成 学生自主学习“Excel的窗口组成”后，老师通过云课堂广播“Excel的窗口组成”给学生观看，并提出问题： １．Excel软件的窗口由那些部分组成？ ２．与word软件相比，该软件多了哪些功能？ 了解工作薄的组成 指导学生阅读教材第3-4页内容，思考： １．什么是工作表？ ２．一个工作表中最多有多少行？多少列？ ３．一个工作薄是由多少张工作表组成的？ （三）调整列宽 讲解：内容显示不全怎么办 演示：改变列宽 探索：改变列宽有几种方法 （四）保存文件与退出Excel 提问：如果文件已经录入完毕，需要退出，那么必需先做什么工作？该如何操作？ 三、师生交流： 1、 集中展示同学们上交的作品。 2、 请同学分享作品制作过程。 3、 学生点评，教师补充点评。 四、课堂小结 同学归纳本节课所学知识重、难点。 五、课后作业： 练习思考： 1.　工作表与工作薄的区别是什么？ 2.　结对分享Excel窗口组成。 探索：如何为工作表标签的更名？ 教学反思 1.导入新课能激发学生学习兴趣，为学生进一步学习创设了良好的情境。 2.教学任务明确，学生根据教师提出的学习任务进行自主探究学习，充分调动了学生的学习积极性，注重培养学生上机动手操作的能力。 3.针对学生的提问能采用3-2-1模式进行结对分享，培养学生的高阶思维与协作精神。 4.本节课对基础稍差的学生辅导不足，未能很好的体现分层教学，导致学生掌所至知识还有差异，这有待于在今后的教学工作中改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$