专题20：期中模拟（卓越闯关卷）【安徽专用】-2024-2025学年九年级语文上期期中复习精品模拟卷

九年级语文上期期中模拟（卓越闯关卷）【安徽专用】 满分：150分（其中卷面书写占5分），考试时间：150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．（10分）默写。 （1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“ ， 。”（李白《行路难（其一）》）的豪情壮志；也要有“ ， 。”《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您 ， （李商隐《无题》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！ （2）一轮明月照古今。月亮，这颗被绚丽意象装点的星球，寄寓着人们无数的憧憬与理想。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中写自己的怅恨久别，“ ， ”，两句用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问；洞庭湖上烟雾消散，皓月当空，有“ ， ”的美丽景致（范仲淹《岳阳楼记》）。 2．（12分）请运用积累的知识，完成小题。 宋江看罢浔阳楼，喝彩不已，凭阑坐下。酒保上楼来，唱了个喏，下了帘子，请问道：“官人还是要待客，只是自消遣？”宋江道：“要待两位客人，未见来。你且先取一樽好酒，果品肉食，只顾卖来。鱼便不要。”酒保听了，便下楼去。少时，一托盘把上楼来。一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬时新果品按酒，列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉，尽使朱红盘碟。宋江看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，济楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚阑chàng饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，shān然泪下。 (1)给加点的字注音、根据拼音写出相应的汉字。（4分） 喝( )彩         chàng( )饮       双颊( )         shān( )然泪下 (2)下面对文段中画线复句的类型的判断，正确的一项是（   ）（2分） A．并列复句 B．承接复句 C．因果复句 D．转折复句 (3)以上文段出自古典小说《 》，这部小说与《 》《三国演义》《红楼梦》并称为“四大名著”。（2分） (4)联系整部名著，简析宋江被发配到江州的原因。（4分） 3．（13分）学校开展以“勤奋读书，强国有我”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)请运用对联知识，把下列词语组合成一副体现“勤奋读书”主题的对联。（3分） 金鸡  共比高  良辰美景  峨眉  争晨晖  甘之若饴  书山学海  誓与  惜时如金  敢与 (2)小王同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。 青年兴则民族兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，【甲】国家就能 （补写含有“强”字的词语），民族就能 （补写含有“兴”字的词语）。青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的综合能力。青年学子应该树立梦想从学习开始的观念，要多读书、读好书，拓展知识广度，积累知识厚度，努力夯实人生基础，增强自身底气。【乙】只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。同学们，行动起来， ！ ①请结合语境，根据提示，在【甲】句两处横线内各补写一个词语，使文段意思完整明白。（2分） ②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。（2分） ③请在结尾处补写出小王同学的倡议，要求切合主题，表达得体，至少使用一种修辞手法。（2分） (3)学校展板展出了四张图片（见下图），请认真观察图片，用简洁的语言（10个字以内）概括每张图片所传达的信息。（4分） ①                    ②                     ③                         ④ 图①：读书可以 ；图②：读书可以 ；图③：读书可以 ；图④：读书可以 。 二、阅读（55分） （一）（22分）阅读下面的作品，完成各题。 推开那扇窗 ①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户。这个家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。 ②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。 ③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。 ④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。 ⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。” ⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。” ⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？” ⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。” ⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。 ⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！” ⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！” ⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契。可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了：大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。 ⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢？” ⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！” ⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。 ⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！” ⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了？” ⑱儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗？” ⑲说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！” ⑳老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！” ㉑王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！” 4．(3分)文章围绕“那扇窗”写了哪些事？请梳理相关内容，简要概括。 （1）中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安 （2） （3） （4） （5）王刚为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒。 5．(4分)文章第④段写到“已是冬天，窗外寒风凛冽”，请从表现人物和情节安排上简要分析在文中的作用。 6．(4分)根据语境从修辞的角度赏析下面的句子。 在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的…… 7．(5分)老人为什么最后决定给老班长以“一尊军人标准军礼的塑像”呈现？ 8．(6分)小说中的“推开那扇窗”有丰富的涵义，请从小说中不同人物的角度分析所蕴含的美好品质。 （二）（17分） [材料一] 人工智能（AI）时代，人们能够获取几乎无限的数据、廉价的知识、技能和软件工具，获取知识的途径变得快捷又迅速。社会结构在改变，新时代的人才要提升理解与综合能力，才能在海量信息面前保持理性的思辨。 因此，在智能时代充分利用好网络智能工具，培养面向未来的人才，需要聚焦四个维度：第一，沟通与勇气。要创造语言表达的机会，提升表达能力，培养积极的心理品质；第二，想象与创造。要加强艺术类教育，提高艺术涵养，艺术是产生想象力的根源；第三，情商与领导力。在团队中要充分沟通，提升群处能力、思辨能力，培养领导力；第四，视野与胸襟。要加强自学能力，广泛地了解世界，开拓视野，增进文化交流。这些维度对于孩子们在多元化信息中保持理性，不迷失自我，不丧失个性，应对未来的挑战和机遇非常重要。 （摘自“中国教育创新”公众号，有删改） [材料二] ①目前，未成年人已经以多种方式与人工智能技术进行交互，这些技术往往被嵌入到玩具、应用程序和视频游戏中，不知不觉影响着未成年人的健康成长。未成年人由于心智、认知能力等尚未发展成熟，极易受到智能化环境的影响。 ②生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战。 ③首先是虚假信息泛滥问题，通过伪造新闻演播室场景、模仿专业主持人播报、滥用人工智能虚拟主播等手段，伪装权威新闻媒体；或是以剪贴、拼凑等手段，炮制社会事件或热点议题的虚假新闻，面对复杂的信息环境，我们需要培养批判性思维，还要掌握一些实用的策略来对抗虚假信息，如核实信息来源、对比不同观点和独立思考等。 ④其次是数据泄漏问题。2023年3月20日，ChatGPT发生了一起严重的信息安全事故。部分用户在网上“晒”隐私类信息，他们的聊天记录片段、用户信用卡信息（包括最后四位数字、到期日期）、姓名、电子邮件地址和付款地址等敏感信息遭到泄露。3月31日，意大利数据保护当局宣布，由于OpenA1未经同意收集、使用和披露个人信息，即刻对ChatGPT施加暂时限制，成为全球范围内第一道针对ChatGPT的政府禁令。因此生成式人工智能应用目前应该增设系统验证用户年龄的设计，避免对未成年用户身心健康产生不良影响。 ⑤还有知识产权侵犯问题。无论是图像还是文字大模型，其实都有不少版权相关的风险隐患，训练数据可能侵犯他人的版权，比如新闻机构、图库商的权益。为了降低这些风险，开发者和服务提供者需要在进行大数据模型研发和使用的过程中严格遵守相关法律法规和道德规范。提高知识产权保护意识，避免在训练和使用模型过程中侵犯他人著作权和商业秘密。 （选自《社会科学报》，有删改） [材料三] 2023年12月23日，团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心、中国青少年新媒体协会，发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。以下是节选内容： 9．(3分)下列对材料理解和分析不正确的一项是：（    ） A．材料一中对人工智能时代，社会结构变化情况下的人才培养提出了新的要求观。 B．材料二是以“生成式人工智能来了，如何保护未成年人”为中心展开论述的。 C．材料三数据表明，有部分未成年网民对新型网络诈骗手段认知不足，需警惕。 D．AI叩开了新时代的大门，我们既要顺应大势，积极拥抱，又要做好安全防护。 10．(4分)在小组讨论中，小皖做了“AI背景下，‘沟通’使人更具竞争力”的主题发言，请你结合材料一的相关内容帮小深补充发言内容。 小深说： 11．(4分)小深认为材料二的论证有说服力，请你结合第④段相关内容，从论证方法的角度进行分析。 12．(6分)人工智能背景下如何提升网络素养，健康用网，请结合三则材料给同学们提几点建议。 （三）（16分） 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 正统十四年秋，也先大入寇，王振挟帝①亲征。谦与尚书邝埜②极谏，不听。楚从治兵，留谦理部事。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王③监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。 （节选自《明史·于谦传》） 【注释】①帝：指明英宗。②邝埜（kuàng yě）人名，③郕（chéng）王：即明代宗。 13．(4分)请解释下列加点词在文中的意思。 （1）至若春和景明            景： （2）微斯人，吾谁与归        微： （3）也先大入寇              寇： （4）及驾陷土木              及： 14．(2分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎 15．(6分)请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）王是其言，守议乃定。 16．(4分)【乙】文中的于谦是否具有【甲】文中所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品质？请简述理由。 三、作文（共55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 成长的路上，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长、同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自某个物件或某次际遇……在你的生活中，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒…… 请以“最温暖的陪伴”为题，联系自己的生活经历与体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文上期期中模拟（卓越闯关卷）【安徽专用】 满分：150分（其中卷面书写占5分），考试时间：150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．（10分）默写。 （1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“ ， 。”（李白《行路难（其一）》）的豪情壮志；也要有“ ， 。”《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您 ， （李商隐《无题》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！ （2）一轮明月照古今。月亮，这颗被绚丽意象装点的星球，寄寓着人们无数的憧憬与理想。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中写自己的怅恨久别，“ ， ”，两句用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问；洞庭湖上烟雾消散，皓月当空，有“ ， ”的美丽景致（范仲淹《岳阳楼记》）。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 不应有恨 何事长向别时圆 浮光跃金 静影沉璧 【详解】考查名篇背诵，注意：沧、畔、丝、蜡炬、圆、璧。 2．（12分）请运用积累的知识，完成小题。 宋江看罢浔阳楼，喝彩不已，凭阑坐下。酒保上楼来，唱了个喏，下了帘子，请问道：“官人还是要待客，只是自消遣？”宋江道：“要待两位客人，未见来。你且先取一樽好酒，果品肉食，只顾卖来。鱼便不要。”酒保听了，便下楼去。少时，一托盘把上楼来。一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬时新果品按酒，列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉，尽使朱红盘碟。宋江看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，济楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚阑chàng饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，shān然泪下。 (1)给加点的字注音、根据拼音写出相应的汉字。（4分） 喝( )彩         chàng( )饮       双颊( )         shān( )然泪下 (2)下面对文段中画线复句的类型的判断，正确的一项是（   ）（2分） A．并列复句 B．承接复句 C．因果复句 D．转折复句 (3)以上文段出自古典小说《 》，这部小说与《 》《三国演义》《红楼梦》并称为“四大名著”。（2分） (4)联系整部名著，简析宋江被发配到江州的原因。（4分） 【答案】(1) hè chàng jiá shān (2)D (3) 水浒传 西游记 (4)宋江因为被阎婆惜要挟，情急之下杀死阎婆惜，后来被抓捕判罪，最终被发配到江州。 【详解】（1）考查字音、字形。 喝彩（hè cǎi）：指十分赞赏而大声叫好。 畅饮（chàng yǐn）：指痛痛快快（或开怀）地喝（酒，水或饮品等），用来形容喝得十分舒服痛快。 双颊（shuāng jiá）：脸的两侧。 潸然泪下（shān rán lèi xià）：意思是眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生。 （2）考查复句。 “我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致”中的“虽……却……”，表示转折关系，所以是转折复句。 故选D。 （3）考查名著常识。 根据“宋江看罢浔阳楼，喝采不已，凭阑坐下。酒保上楼来”等人物和情节，可知选文出自《水浒传》。这个段落是宋江浔阳楼题反诗中的一段。 《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》并称为我国古代“四大名著”。 （4）考查对名著情节的把握。 本段中：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里”说的是宋江因犯法被发配到江州。 宋江被发配到江州的原因：宋江原为山东郓城县一刀笔小吏，字公明，绰号呼保义。面目黝黑，身材矮小，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。因晁盖等黄泥冈劫生辰纲贩卖枣子之事事发，宋江把官军何清追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信（招文袋）及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手，阎婆惜以此要挟宋江，宋江万般无奈，怒杀阎婆惜，因此被发配到江州，后来与李逵等相识。 3．（13分）学校开展以“勤奋读书，强国有我”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)请运用对联知识，把下列词语组合成一副体现“勤奋读书”主题的对联。（3分） 金鸡  共比高  良辰美景  峨眉  争晨晖  甘之若饴  书山学海  誓与  惜时如金  敢与 (2)小王同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。 青年兴则民族兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，【甲】国家就能 （补写含有“强”字的词语），民族就能 （补写含有“兴”字的词语）。青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的综合能力。青年学子应该树立梦想从学习开始的观念，要多读书、读好书，拓展知识广度，积累知识厚度，努力夯实人生基础，增强自身底气。【乙】只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。同学们，行动起来， ！ ①请结合语境，根据提示，在【甲】句两处横线内各补写一个词语，使文段意思完整明白。（2分） ②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。（2分） ③请在结尾处补写出小王同学的倡议，要求切合主题，表达得体，至少使用一种修辞手法。（2分） (3)学校展板展出了四张图片（见下图），请认真观察图片，用简洁的语言（10个字以内）概括每张图片所传达的信息。（4分） ①                    ②                     ③                         ④ 图①：读书可以 ；图②：读书可以 ；图③：读书可以 ；图④：读书可以 。 【答案】(1)上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 下联：书山学海甘之若饴誓与峨眉共比高 (2)①富强（或：强大、强盛等），复兴（或：振兴、兴旺等） ②把“只要”改为“只有” ③示例：用书籍点亮智慧的明灯！（或：让知识给理想插上腾飞的翅膀！） (3) 选择未来（有更多选择的机会） 增长见识（开拓视野） 陶冶情操（不断完善自我） 生活幸福（拓展生命的宽度）（根据图片信息，言之有理即可） 【详解】（1）考查对联。 对联的上下联需要在词语、结构和意义上都做到对仗工整，在音韵上做到和谐，即押韵。“书山学海”与“良辰美景”相对，都是偏正结构的名词短语，分别描述了学习和时间；“甘之若饴”与“惜时如金”相对，都是动宾结构的成语，分别表达了对待学习和时间的态度；“誓与”与“敢与”相对，都是动词短语，表示了决心和勇气；“金鸡争晨晖”与“峨眉共比高”相对，都是动宾结构的短语，形成了动态和静态的对比。因此，上联可写作：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖；下联可写作：书山学海甘之若饴誓与峨眉共比高。 （2）考查语言运用。 ①考查词语补写。 补写要与上下文的语境相符，使得整个文段的意思完整明白。前文提到“青年强则国家强”和“青年兴则民族兴”，说明青年的强大是国家强大的基础，青年的兴盛是民族兴盛的关键。因此第一空可以填“强大”，或“强大”近义词：富强、强盛等；第二空可以填“兴盛”，或“兴盛”的近义词：复兴、振兴、兴旺等。 ②题考查病句修改。 根据“只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将‘强国有我’的誓言落到实处”可知，此句关联词搭配不当，“只要……才”表示条件非唯一，“只有……才”表示条件唯一。所以，应把“只要”改为“只有”。 ③考查补写句子。 根据题干要求，切合主题，表达得体，发出倡议即可。 示例：好好读书，为成为祖国的接班人，做好充足的准备。 （3）考查图文转换。 ①从图①中“妈妈希望未来是你选学校，而不是学校选你”可知，读书可以选择未来，或者读书有更多选择的机会。 ②从图②中“人不一定要赚大钱，但一定要有眼界有见识”可知，读书可以开拓眼界，或者读书可以增长见识。 ③从图③中“我要做一个像他一样儒雅的人”可知，读书可以陶冶情操，或者读书可以改变气质。 ④从图④中“读书能让我们更快速地理解生活，这样我们的生活会更有质量”可知，读书可以生活幸福，或者读书可以提升生活质量。 答题时，根据图片的关键信息，提炼出读书的好处，用简洁的语言回答即可。 二、阅读（55分） （一）（22分）阅读下面的作品，完成各题。 推开那扇窗 ①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户。这个家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。 ②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。 ③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。 ④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。 ⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。” ⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。” ⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？” ⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。” ⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。 ⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！” ⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！” ⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契。可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了：大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。 ⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢？” ⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！” ⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。 ⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！” ⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了？” ⑱儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗？” ⑲说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！” ⑳老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！” ㉑王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！” 4．(3分)文章围绕“那扇窗”写了哪些事？请梳理相关内容，简要概括。 （1）中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安 （2） （3） （4） （5）王刚为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒。 5．(4分)文章第④段写到“已是冬天，窗外寒风凛冽”，请从表现人物和情节安排上简要分析在文中的作用。 6．(4分)根据语境从修辞的角度赏析下面的句子。 在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的…… 7．(5分)老人为什么最后决定给老班长以“一尊军人标准军礼的塑像”呈现？ 8．(6分)小说中的“推开那扇窗”有丰富的涵义，请从小说中不同人物的角度分析所蕴含的美好品质。 【答案】4．②王刚发现窗户未开，进屋发现老人用泥巴为战友做塑像；③老人定时开窗，王刚定时察看；④王刚发现窗户两天未关，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院。 5．（1）天气严寒，老人依旧在用冻得通红的双手捏战友的塑像，表现老人对战友的思念和敬意。（2）为老人的生病，以及保安王刚为老人安装暖气做铺垫（3）表现保安王刚对老人的关心。 6．运用了排比的修辞方法，句式整齐，写出塑像的形态各一。塑像中蕴含着老人对牺牲战友的深切怀念。 7．（1）保安王刚的军礼启发了老人（2）军礼是军人的标志，表示老班长的军人身份（3）老班长第一次带老人时候用一个标准的军礼告诉老人：要做有骨气的真正的军人，印象深刻（4）军礼代表敬意，表达老人对老班长以及创造今天幸福生活而流血牺牲的军人的深深怀念和敬意。 8．保安王刚：信守承诺、尽职尽责；夫妇：关爱家人、有孝心；老军人：重情重义、体谅他人。 【解析】4．考查概括事件。 （2）根据第③段中的“这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了”、“他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看”、第⑧段中的“我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前”可得：王刚发现窗户未开，从中年夫妇处得到锁的密码，进屋察看，发现老人用泥巴为战友做塑像； （3）根据第⑪段中的“另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心”和第⑫段中的“从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看”可得：经提醒后，老人定时开窗，王刚定时察看； （4）根据第⑫段中的“老人开着的窗户有两天只开不关”和第⑮段中的“刚见老人精神不振，立马呼来了‘120’，把老人接到医院”可得：王刚发现窗户两天未关，进屋察看，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院； 5．考查句子的作用。 从内容和结构上分析。内容上，“寒风凛冽”交代天气寒冷，结合“老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶”可知，衬托老人揉泥巴的专注，表现他的战友情； 结构上，结合第㉑段“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！”可知，为下文王刚给老人安装暖气片做铺垫。安装暖气片这个细节表现了王刚对老人的关心和尊敬。 6．考查从修辞手法的角度赏析句子。 “有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……”运用排比句式，展示七尊塑像形态各一；结合“七尊塑像形态各一，都表现出了大无畏的军人风姿”可知，表现出大无畏的军人风姿；结合第⑫段“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！”可知，表达出老人对战友的缅怀和崇敬之情。 7．考查对文章内容的概括。 根据第⑯段中的“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发”可知：保安王刚的军礼启发了老人； 根据第⑯段“我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像”可知，老人因王刚的敬礼而想起班长的军礼，军礼是军人的标志，表示老班长的军人身份；老班长第一次带老人时候用一个标准的军礼告诉老人：要做有骨气的真正的军人，印象深刻； 根据第⑳段中的“为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼”可知，老人准备和王刚一起向为幸福生活做出贡献的军人们致敬，军礼代表敬意，表达老人对老班长以及创造今天幸福生活而流血牺牲的军人的深深怀念和敬意。 8．考查概括主旨。 从王刚的角度出发：根据根据第⑪段中的“另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！”和第⑫段中的“从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看”可得：经提醒后，老人定时开窗，王刚定时察看；根据第⑮段中的“刚见老人精神不振，立马呼来了‘120’，把老人接到医院”可得：王刚发现窗户两天未关，进屋察看，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院；根据第⑰段中的“几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子，像春天一样温暖起来”和第⑲段中的“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么”可得：王刚用中年夫妇给他的钱为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒。由此可知：颂扬信守承诺、助人为乐，不图回报的精神。 从中年夫妇的角度出发：根据首段中的“小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户……，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们”和第②段中的“他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付”可得：中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安；由此可知：颂扬人与人之间的信任。中年夫妇对王刚的信任。 从老人的角度出发：结合第⑩段“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！”可知，颂扬志愿军战士大无畏的牺牲精神，以及战友之间的深厚友情，以及后人的铭记和缅怀。结合第⑭段老人虚弱地说：‘又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！’可以看出，老人体谅他人。 （二）（17分） [材料一] 人工智能（AI）时代，人们能够获取几乎无限的数据、廉价的知识、技能和软件工具，获取知识的途径变得快捷又迅速。社会结构在改变，新时代的人才要提升理解与综合能力，才能在海量信息面前保持理性的思辨。 因此，在智能时代充分利用好网络智能工具，培养面向未来的人才，需要聚焦四个维度：第一，沟通与勇气。要创造语言表达的机会，提升表达能力，培养积极的心理品质；第二，想象与创造。要加强艺术类教育，提高艺术涵养，艺术是产生想象力的根源；第三，情商与领导力。在团队中要充分沟通，提升群处能力、思辨能力，培养领导力；第四，视野与胸襟。要加强自学能力，广泛地了解世界，开拓视野，增进文化交流。这些维度对于孩子们在多元化信息中保持理性，不迷失自我，不丧失个性，应对未来的挑战和机遇非常重要。 （摘自“中国教育创新”公众号，有删改） [材料二] ①目前，未成年人已经以多种方式与人工智能技术进行交互，这些技术往往被嵌入到玩具、应用程序和视频游戏中，不知不觉影响着未成年人的健康成长。未成年人由于心智、认知能力等尚未发展成熟，极易受到智能化环境的影响。 ②生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战。 ③首先是虚假信息泛滥问题，通过伪造新闻演播室场景、模仿专业主持人播报、滥用人工智能虚拟主播等手段，伪装权威新闻媒体；或是以剪贴、拼凑等手段，炮制社会事件或热点议题的虚假新闻，面对复杂的信息环境，我们需要培养批判性思维，还要掌握一些实用的策略来对抗虚假信息，如核实信息来源、对比不同观点和独立思考等。 ④其次是数据泄漏问题。2023年3月20日，ChatGPT发生了一起严重的信息安全事故。部分用户在网上“晒”隐私类信息，他们的聊天记录片段、用户信用卡信息（包括最后四位数字、到期日期）、姓名、电子邮件地址和付款地址等敏感信息遭到泄露。3月31日，意大利数据保护当局宣布，由于OpenA1未经同意收集、使用和披露个人信息，即刻对ChatGPT施加暂时限制，成为全球范围内第一道针对ChatGPT的政府禁令。因此生成式人工智能应用目前应该增设系统验证用户年龄的设计，避免对未成年用户身心健康产生不良影响。 ⑤还有知识产权侵犯问题。无论是图像还是文字大模型，其实都有不少版权相关的风险隐患，训练数据可能侵犯他人的版权，比如新闻机构、图库商的权益。为了降低这些风险，开发者和服务提供者需要在进行大数据模型研发和使用的过程中严格遵守相关法律法规和道德规范。提高知识产权保护意识，避免在训练和使用模型过程中侵犯他人著作权和商业秘密。 （选自《社会科学报》，有删改） [材料三] 2023年12月23日，团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心、中国青少年新媒体协会，发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。以下是节选内容： 9．(3分)下列对材料理解和分析不正确的一项是：（    ） A．材料一中对人工智能时代，社会结构变化情况下的人才培养提出了新的要求观。 B．材料二是以“生成式人工智能来了，如何保护未成年人”为中心展开论述的。 C．材料三数据表明，有部分未成年网民对新型网络诈骗手段认知不足，需警惕。 D．AI叩开了新时代的大门，我们既要顺应大势，积极拥抱，又要做好安全防护。 10．(4分)在小组讨论中，小皖做了“AI背景下，‘沟通’使人更具竞争力”的主题发言，请你结合材料一的相关内容帮小深补充发言内容。 小深说： 11．(4分)小深认为材料二的论证有说服力，请你结合第④段相关内容，从论证方法的角度进行分析。 12．(6分)人工智能背景下如何提升网络素养，健康用网，请结合三则材料给同学们提几点建议。 【答案】9．B 10．示例：同学们好！AI背景下，沟通能力对提升自身竞争力至关重要。我们要多创造语言表达机会，培养积极自信的心理素质；在团队中能够充分沟通，提升群处能力、思辨能力和领导力，这样可以使我们更具竞争力。谢谢大家！ 11．举例论证，通过列举ChatGPT严重的信息安全事故的例子，具体有力地论证了"生成式人工智能会带来数据泄露问题"这一观点，增强文章说服力。 12．①提升理解与综合能力，在海量信息面前保持理性的思辨；②要培养批判性思维，增强独立思考的能力；③不"晒"隐私类信息，防止信息泄露；④要加强知识产权保护意识；⑤要提高对网络诈骗手段的认知，增强防范意识。 【解析】9．考查辨析信息。 B．根据材料二第②段中的“生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战”可知，这则材料是以“生成式人工智能会为未成年人带来中发些挑战”展开论述的。故选B。 10．考查拓展应用。 首先是称呼和问候语“同学们好”，然后明确AI背景下，沟通能力对提升自身竞争力至关重要。接着联系材料材料一内容表述理由。根据第二段中的“要创造语言表达的机会，提升表达能力，培养积极的心理品质”可得：我们要多创造语言表达机会，培养积极自信的心理素质。根据“在团队中要充分沟通，提升群处能力、思辨能力，培养领导力”可得：在团队中能够充分沟通，提升群处能力、思辨能力和领导力，这样可以使我们更具竞争力。最后表示感谢即可。 11．考查论证方法。 根据末段中的“2023年3月20日，ChatGPT发生了一起严重的信息安全事故”可知，本段列举了ChatGPT严重的信息安全事故的例子，所以是举例论证。结合本段首句“其次是数据泄漏问题”可知，此处举例具体有力地证明了“生成式人工智能会带来数据泄露问题”。列举实例，增强了文章的说服力。 12．考查提出建议。 根据材料一第一段中的“社会结构在改变，新时代的人才要提升理解与综合能力，才能在海量信息面前保持理性的思辨”可得：提升理解与综合能力，在海量信息面前保持理性的思辨； 根据材料二第③段中的“我们需要培养批判性思维，还要掌握一些实用的策略来对抗虚假信息，如核实信息来源、对比不同观点和独立思考等”可得：要培养批判性思维，增强独立思考的能力； 根据材料二第④段中的“部分用户在网上‘晒’隐私类信息，他们的聊天记录片段、用户信用卡信息（包括最后四位数字、到期日期）、姓名、电子邮件地址和付款地址等敏感信息遭到泄露”可得：不“晒”隐私类信息，防止信息泄露； 根据材料二末段中的“提高知识产权保护意识，避免在训练和使用模型过程中侵犯他人著作权和商业秘密”可得：要加强知识产权保护意识； 根据材料三表格中列出的未成年网民对新型网络诈骗手段的认知情况可得：要提高对网络诈骗手段的认知，增强防范意识。 （三）（16分） 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 正统十四年秋，也先大入寇，王振挟帝①亲征。谦与尚书邝埜②极谏，不听。楚从治兵，留谦理部事。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王③监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。 （节选自《明史·于谦传》） 【注释】①帝：指明英宗。②邝埜（kuàng yě）人名，③郕（chéng）王：即明代宗。 13．(4分)请解释下列加点词在文中的意思。 （1）至若春和景明            景： （2）微斯人，吾谁与归        微： （3）也先大入寇              寇： （4）及驾陷土木              及： 14．(2分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎 15．(6分)请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）王是其言，守议乃定。 16．(4分)【乙】文中的于谦是否具有【甲】文中所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品质？请简述理由。 【答案】13． 日光 如果没有 入侵 等到 14．京师天下根本/一动则大事去矣/独不见宋南渡事乎 15．（1）我曾经探求古代仁人的思想，或许它不同于这两种表现，为什么呢？   （2）明代宗认可了他的意见，坚守的主张才确定下来。 16．于谦具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品质。于谦面对敌寇入侵和国家存亡的危急时刻，毅然坚持守护京师，认为京师是国家的根本，不可轻言放弃。他的坚定和忠诚表现出他对国家和人民的深切关怀，体现了“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的精神。因此，他具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品质。 【解析】这两段选文展示了在不同历史背景下，两位杰出人物的风骨与胸怀。《岳阳楼记》中的范仲淹表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，展现了他的忧国忧民之心，而《明史·于谦传》中的于谦则在明英宗被俘、京师震动之际，力主坚守京城，不轻言南迁，表现出他的临危不惧和坚定的爱国精神。两者均体现出忠心报国，舍己为民的高尚品质，契合了“先忧后乐”的思想。此类文章激励人们在困境中坚守信念，勇于担当。 13．考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：到了春风和煦、阳光明媚的时候。景：日光。 （2）句意为：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。 （3）句意为：也先大举进犯。寇：入侵。 （4）句意为：待到英宗在土木堡被俘。及：等到。 14．考查文言断句。 这个句子的意思是：京师是天下的根本，一旦摇动则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！ “京师天下根本”和“一动则大事去矣”是条件关系，中间应断开；“独不见宋南渡事乎”用南宋的例子来强调不能南迁。 故断句为：京师天下根本/一动则大事去矣/独不见宋南渡事乎！ 15．考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语有：予，我；尝，曾经；求，探求；心，思想；或，或许；异，不同于；为，表现。 ②重点词语有：是，肯定；言，说法；守议，坚守的主张；乃，就。 16．考查综合应用能力。 结合“也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝埜极谏，不听。埜从治兵，留谦理部事（也先大举进犯，王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝垫极力劝谏，不听。邝垫跟随皇帝管理军队，留于谦主持兵部的工作）”可知，当王振挟持皇帝亲征时，于谦极力反对，反对不成后一心为国家处理政务； 根据“及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：‘言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！’（待到英宗在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。邮王代理国政，命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐理说应当迁都南京。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一旦摇动则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”）可知，外敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国，以社稷安危为己任，认为南迁会放弃国家的根本，导致国家灭亡。 于谦在皇帝被外族俘虏时，力主坚守京城，不轻言南迁，他临危不惧的坚定态度，为稳定时局发挥了重大作用，表现出他强烈的爱国精神和对人民的深切关怀之情。于谦的这种精神是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危）”的具体体现，因此，他具有【甲】文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品质和政治抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】 正统十四年秋天，也先大举进犯，王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝埜极力劝谏，不听。邝埜跟随皇帝管理军队，留于谦主持兵部的工作。待到英宗在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。郕王代理国政，命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐珵说应当迁都南京。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一旦摇动则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”郕王肯定了他的说法，防守的决策就这样定下来了。 三、作文（共55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 成长的路上，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长、同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自某个物件或某次际遇……在你的生活中，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒…… 请以“最温暖的陪伴”为题，联系自己的生活经历与体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 例文： 最温暖的陪伴 　　一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。 　　十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢你一路有你。 　　记得幼年那个孱弱的我--那与竹笛不相上下的个头，那气短息微弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。 　　于是，在人生的路上，我便有了你最温暖的陪伴。 　　记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。 　　后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无反顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。 　　中考的时候，曾一度冷落了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。 　　雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。 如今时至中考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。 吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你最温暖的陪伴，我一往无前。 【详解】考查全命题作文。 审题立意：采用了“引导语＋全命题”的形式。引导语来自生活，诠释了陪伴的含义，引领学生关注生活，关注生活，从生活中选取素材，抒发自己的真情实感。作文命题“最温暖的陪伴”给人以温情的感觉。“最温暖的陪伴”是个偏正短语，中心语是“陪伴”。“陪伴”，是他人的给予。“最温暖的”，则要写出陪伴给你的感觉。两者结合起来，就会引发如下思考：是谁给你温暖的陪伴？是在什么情况下陪伴你的？如何陪伴你的？陪伴的结果又如何？“我们每个人在心灵深处都需要温暖的陪伴”，这篇作文最好写成记叙文或散文。 选材构思：构思选材的重点是在“陪伴”前后添加疑问词进行选材方向的定位，如“谁陪伴谁”，再细化为以下三方面：“谁陪伴我”“我陪伴谁”和“别人陪伴别人”。1、“谁陪伴我”的主语“谁”可以是：人、具体事物、抽象事物或概念。“人”既可指父母、师友、对手等，这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；又可指古今中外名人、文学作品中的人物等。“具体事物”可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等。“抽象事物或概念”可指一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性，决定了选材的多样性。2、“我陪伴谁”中的“谁”范围要小得多，可以是亲人或宠物等，不能是名人和具体事物。3、“别人陪伴别人”，则是以旁观者的视角，记叙发生在他人之间的有关“陪伴”的故事。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$