11《宇宙生命之谜》知识清单-2024-2025学年语文六年级上册统编版

《宇宙生命之谜》知识清单 一、课文概述 《宇宙生命之谜》是一篇说明文，全文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序展开。课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，并指出到目前为止，地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜。 二、生字及组词 谜（mí）：猜谜、灯谜、谜语、谜底、哑谜、字谜 嫦（cháng）：嫦娥、嫦娥奔月 娥（é）：嫦娥、娥眉、宫娥、娇娥 尚（shàng）：尚且、时尚、高尚、崇尚、尚方宝剑 摄（shè）：摄取、拍摄、摄影、摄像、摄政、摄氏度 倾（qīng）：倾斜、倾向、倾心、倾听、倾家荡产 揭（jiē）：揭露、揭穿、揭示、揭发、揭竿而起 斑（bān）：斑白、斑马、斑点、斑驳、五彩斑斓 燥（zào）：干燥、燥热、枯燥、口干舌燥 漠（mò）：沙漠、荒漠、冷漠、漠视、漠不关心 磁（cí）：磁铁、磁石、磁极、磁卡、磁带、磁性 御（yù）：抵御、防御、御寒、御用、御驾亲征 三、多音字及词语解释 奔：bēn（奔走）、bèn（投奔） 薄：bó（单薄）、báo（薄被） 着：zhuó（着陆）、zháo（着火） 发达：（事物）已有充分发展；（事业）兴盛 理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小 起源：事物发生的根源 能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等 枯萎：干枯萎缩 抵御：抵挡；抵抗 四、近义词及反义词 近义词： 猜测——推测 发达——先进 起源——发源 环绕——围绕 抵御——抵抗 探索——探究 沧海一粟——九牛一毛 适合——适应 足够——充足 反义词： 猜测——坚信 发达——落后 吸引——排斥 紧密——疏远 足够——缺乏 相似——迥异 相信——怀疑 揭开——遮盖 干燥——湿润 稀薄——浓厚 遥远——邻近 五、课文结构分析 第一部分（第1自然段）： 从古至今，地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。这部分通过古代神话引出话题，说明地球之外的太空中是否有生命存在是一个长久以来人们关注的问题。 第二部分（第2-8自然段）： 先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。然后具体地介绍了科学家探索的历程。 生命存在的条件： 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 太阳系其他行星分析： 水星：表面温度高，不可能存在生命。 金星：缺氧、缺水，表面温度极高，不可能有生命存在。 木星、土星、天王星、海王星：表面温度低，也不可能有生命存在。 火星：与地球有相似之处，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。 第三部分（第9-10自然段）： 人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。这部分总结了全文，指出地球之外是否有生命存在仍然是一个未解之谜，并表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩。 六、课文知识点详解 课文中的设问： “哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？”——设问句，引起读者注意，启发读者思考，引出下文。 生命存在的条件： 适合生物生存的温度：一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。 必要的水分：生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命。 适当成分的大气：虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。 足够的光和热：为生命体系提供能源。 太阳系其他行星的分析： 水星：离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。 金星：是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。 木星、土星、天王星和海王星：离太阳很远，它们的表面温度一般都低于零下一百四十摄氏度，因此也不可能有生命存在。 火星：太阳系中唯一还可能存在生命的星球。火星与地球有不少相似之处，如昼夜长短相近、有四季更替等。但火星非常干燥，大气中水汽含量极少，且大气层非常稀薄，氧气含量极少，表面温度很低，没有磁场和臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。因此，在火星上生命难以存在。 科学家的探索精神： 课文通过介绍科学家对太阳系其他行星的分析和探测器的观测结果，展示了科学家追求真知、不断探索的精神。 科学家们在探索过程中采用了分析、比较、排除的方法来说明问题，体现了科学研究的严谨性和准确性。 课文的教育意义： 激发学生对科学的兴趣和探索未知的好奇心。 培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。 引导学生学习科学家追求真知、不断探索的精神。 七、课后习题及参考答案 课后习题1： 为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？ 参考答案： 为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件；根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命；太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。 课后习题2： 如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ 参考答案： 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是要有足够的光和热。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星、金星、木星、土星、天王星和海王星由于各自的条件不符合生命存在的条件，因此被认为不可能存在生命。而火星虽然与地球有相似之处，但经过探测器的观测和分析，也基本排除了存在生命的可能性。 八、总结 《宇宙生命之谜》是一篇说明文，通过介绍科学家对地球之外是否有生命存在的探索历程和结果，展示了科学家追求真知、不断探索的精神。课文不仅激发了学生对科学的兴趣和探索未知的好奇心，还培养了学生从小热爱地球、保护环境的意识。同时，通过学习这篇课文，学生还可以了解到银河系及太阳系的相关知识以及地外生命探索的意义和价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$