传统门饰（教案）-2024-2025学年浙美版（2012）美术五年级上册

【教学目标】 欣赏了解传统门饰，并设计传统门饰。 【教学课时】 1课时 【教学重点】 了解门市的结构，以及花纹的种类 【教学难点】 设计门市花纹的样式 【教学准备】 （学生）马克笔、画纸、铅笔、橡皮擦、勾线笔 （老师）教案、板书、课件 【教学过程】 （一）导入新课 1. 教师活动：认一认甲骨文，由甲骨文的门引出课题，传统门饰。 2. 学生活动：火，羊，门，传统门饰由两扇门组成，单个叫户。 3. 教师活动：传统门饰有什么特点，观察图片，欣赏门饰的美。是那里的门。 4. 学生活动：镂空，花纹，多样，是房屋内的门，通风透气。 5. 教师活动：了解完房屋内的门后，我们来认识一下房屋外的大门，说说看两个门有什么不同，为什么不同？ 6. 学生活动：一个更精美一个更简朴寡陋，在古代门是一个家庭社会地位的象征，美丽的装饰有美好的寓意。 （二）自主探究 1. 教师活动：大门都有哪些部分组成？ 2. 学生活动：门头、门楣、门攒、门钹、门钉、门当、门槛。 3. 教师活动：仔细观察图片，了解门簪、门钹、门当、门钉、门神都有什么特点以及作用。 4. 学生活动：仔细观察图片，了解门簪、门钹、门当、门钉、门神都有什么特点以及作用。 5. 教师活动：门饰的手法：镂空、浮雕、彩绘。门的组成部分：隔心、腰环板、裙板。 6. 学生活动：了解门饰的手法：镂空、浮雕、彩绘。了解门的组成部分：隔心、腰环板、裙板。 7. 教师活动：对比彩绘木雕及浮雕镂空的门饰，想一想哪一个适用于南方哪一个适用于北方，为什么？ 8. 学生活动：北方彩绘木雕纹多，南方多浮雕、镂空，南方文人多喜朴，北方装饰效果喜彩。 9. 教师活动：一分钟的时间绘制图片上的门饰花纹，认识其他纹饰花纹。 10. 学生活动：尝试绘画门饰纹路，仔细观察其他门饰花纹，思考学习如何绘制。 11. 教师活动：观看视频学习绘画过程，欣赏学生作品。 12. 学生活动：观看视频学习绘画过程，欣赏学生作品。 【课堂练习】 1. 欣赏了解传统门饰，知道传统门饰的组成。 2. 结合门饰的结构设计，一个好看的传统门饰，要求结构对称、统一、均衡，花纹种类丰富多样。 3. 丰富画面，勾线并上色，好看花纹的同时，结合寓意设计。 【课后作业】 观察家里或户外的门饰，都有什么纹样，思考如何设计。 【板书设计】 门饰的组成：门簪、门钹、门当、门钉等 门饰的形式：镂空、浮雕、彩绘 门时的花纹：（示范花纹） 学科网（北京）股份有限公司 $$