5.1.3软体动物和节肢动物课件-2024--2025学年人教版生物八年级上册

鳃 出水管 入水管 足 1、观察与思考: (1)体表的贝壳作用是什么? (3)它的运动器官和呼吸器官分别是什么 运动器官是足、呼吸器官是鳃 紧闭贝壳可以保护柔软的身体 外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。 (2)外套膜有什么作用? 试想一想,它是如何获取食物? 讨论: 通过入水管将水吸入体内,摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣,然后再通过出水管将水排出体外 小结:请同学们完成表格 形态结构 功能 外套膜及贝壳 足 鳃 出水管和入水管 意义: 保护 运动 呼吸 食物和气体进出的通道 适用水生环境 小结:软体动物的主要特征 柔软的身体外面有外套膜; 大多有贝壳; 运动器官是足。 2、其他软体动物: 石鳖 蜗牛 乌贼 蜗牛 头部发达,具有一对触角,一对眼。眼生在触角的顶部(有柄)。口腔内的齿舌极其发达,用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面,故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形. 软体动物与人类的关系 食用 工业用品 医用 盐 饰品 软体动物与人类的关系 危害农作物 传播疾病 有害 二、节肢动物 节肢动物是最大的动物类群,目前命名的种类有120万种以上,占动物总数的80%以上。常见的动物有:蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。 蝉 蟋蟀 常见的节肢动物 蝴蝶 蝗虫 节肢动物 蝇 七星瓢虫 观察与思考 观察蝗虫(或蝉)、七星瓢虫(或蜻蜓)、蜘蛛、蜈蚣、虾(或蟹)等动物,若无活体也可观察标本或下面的图片。回答课本P15讨论。 动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 身体是否较硬 身体是否分节, 体节是否有差异 有无触角, 触角是否分节 有无翅 有几对足, 足是否分节 (1)比较你们观察的动物的形态结构特征,完成下表。 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 分节 分节 分节 分节 分节 有差异 有差异 有差异 有差异 有差异 有翅 有翅 无翅 无翅 无翅 三对足 三对足 四对足 多对(或15对) 5对(位于胸部) 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 无 分节 分节 有触角 有触角 无触角 有触角 有触角 观察思考并讨论: 一对_ 两对 ,三对 , 触角 翅 足 昆虫的基本的特征 蝗虫的结构示意图 (感觉和摄食) (运动中心) (集中容纳内脏器官) 1.身体分为 、 、 三部分; 2.有一对 、三对 、两对 ,触角和足(附肢) ; 3. 腹部集中容纳内脏器官。 腹 胸 头 触角 足 翅 分节 蝗虫的每个气门都向内连着气管。组卷网 气管:呼吸的器官 气门:气体进出的门户 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 蝗虫的呼吸器官是 ,通过气门与外界相通。气门位于 和 ,一共有 对。 气管 胸部 腹部 10 蝗虫的呼吸 外骨骼 水分蒸发 蜕皮 体表有坚韧的 ; _和 都分节; 外骨骼 身体 附肢 节肢动物 昆虫纲: 蛛形纲: 甲壳纲: 多足纲: 蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、马陆 节肢动物与人类生活的关系 ①虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质 ②蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉; ③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病 节肢动物 1、 是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫身体分为 、 和 。蝗虫头部负责 和 ,感觉器官有一对 ,三个 和一对 ,口器用于 。 胸部是 ,有三对 ,善于 :有两对 ,适于 。 2、昆虫体表包着坚韧的 ,能保护 ,还能防止 。 3、昆虫的基本特征:_。 4、节肢动物的主要特征: ; 。 昆虫 头 胸 腹 感觉 摄食 触角 单眼 复眼 摄食 运动中心 足 跳跃 翅 飞行 外骨骼 自己 水分散失 有一对触角、三对足,一般有两对翅 体表有坚韧的外骨骼 身体和附肢都分节 课后练习 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误 的画“ ”。 (1)软体动物都生在贝壳。( ) (2)节肢动物的附肢分节,身体不分节。( ) 2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是( ) A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获食物; B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存; C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒; D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。 A 3.用线将以下动物类群与对