第8课《陈太丘与友期行》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

在生活中，我们常常会跟别人约定。假如有一天，你和同学约定星期天上午九点到公园玩，可是到了时间他还不来，你会怎么办？ 古人也会遇到这样的问题，他们又会发生怎样的故事呢？今天我们来学习《陈太丘与友期行》，看看古人是如何处理失约的事情的。 新课导入 陈太丘与友期行 1.积累常见文言词语翻译，能流利翻译课文。 2.在理解的基础上分析人物形象。 3.生活中学会诚信、讲礼。 学习目标 刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《世说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”；“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。” 文学常识 陈太丘与友期行 约定 陈太丘，即陈寔，因为做过太丘长，所以人称陈太丘。就好比大诗人韩愈是昌黎人，就称韩昌黎，柳宗元是河东人就称柳河东。用地名来称呼名人，是古人的一种习惯。 出行 标题解读 任务一：读准字音，读出节奏 陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾 。 qī shě fǒu zāi Wěi cán 陈太丘与友期行 1.学生自主翻译，结合注释及参考书，翻译课文内容。 2.小组互译，圈画重点词语。 3.小组代表翻译展示。 自主学习 文言文翻译方法提示： 一增：增补，在翻译时增补文言文句中的省略成分。 二删：删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音 节的助词等虚词，可删去。 三调：调整，把古汉语倒装句式调整为符合现代汉语表达习惯的现代汉语句式。 四留：保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。 五扩：扩展，单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。 六替：替换，用现代词汇替换古代词汇。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 任务二:结合注释，读通文意 正午时分。 陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。 译 文 才。 即陈纪（129—199），字元方，陈蹇（shí）的长子。 相约同行。期，约定。 丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。” 译 文 同“否”。 对别人父亲的尊称。 不是人啊！哉，语气助词，表示感叹，相当于“啊”。 舍弃。 丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。 元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。 译 文 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 信用。 对人谦称自己的父亲。 拉，牵拉。 回头看。 1.这是一则小故事，让我们根据提示复述故事情节。 任务三：研读赏析 陈太丘与友人相约出行，友人迟到却责怪陈太丘独立离去，并对子骂父，元方据理反驳的故事。 陈太丘与友期行—（ ）过中不至，（ ）舍去—（ ）去后乃至，（ ）怒曰（ ），（ ）据理反驳。 无信 友人 太丘 友人 元方 友人 2.请同学们再读课文，结合文中语句理解分析友人的形象？ 期日中，过中不至 友人的形象特征：不守时，不守信，不懂礼。 无礼 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 友人惭，下车引之。 知错能改 无信 任务三：研读赏析 3.《陈太丘与友期行》出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方入门不顾。 懂得“信”的重要 懂得“礼”的重要 有理有据，落落大方 维护父亲和自己的尊严 “方正” 任务三：研读赏析 4.陈太丘等朋友未到后，他是怎么做的？可以看出他是一个什么样的人？ 过中不至，乃去。 率性洒脱 材料链接：当时年收成不好，民众没有收获，有小偷夜间进入陈寔家里，躲在房梁上。陈寔暗中发现了，就起来整顿衣服，让子孙聚拢过来，正色训诫他们说：“人要自我勉励。不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往由（不注重）品性修养而形成，于是到了这样的地步。梁上君子就是这样的人！”小偷十分惊慌，从房梁跳到地上，跪拜在地，诚恳认罪。陈寔慢慢告诉他说：“看你的长相，也不像个坏人，应该深自克制，返回正道。然而你这种行为当是由贫困所致。”结果还赠送二匹绢给小偷。从此全县没有再发生盗窃。（《后汉书》） 大度宽容、胸襟开阔、率真 任务三：研读赏析 “友人惭，下车引之。元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼？为什么？ 失礼：元方批评客人无礼，自己更应做到有礼。客人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。 不失礼：客人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护父亲和自己的尊严，这是坚持原则的一种体现，也是给客人一个深刻的教训。 任务三：研读赏析 读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？ ①为人处世要言而有信（讲信用）； ②为人处世要知错善改； ③为人处世要守时； ④为人处世要知礼、有礼。 学习感悟 拓展延伸 古人说话讲究礼貌客套，在称谓上有谦称和尊称的区别，请在这篇课文中找出相应的谦辞和敬辞来。 尊君在不 君与家君期日中 对别人父亲的尊称（尊称） 对人谦称自己的父亲（谦称） 待君久不至 对别人的尊称（尊称） 千百年来，在人际交往中人们使用了许多敬辞和谦辞，体现出个人的文化修养，也充分体现了中华民族礼仪之邦的特点。 敬辞，即表示对别人敬重的词语。 谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。 课堂检测 ⑴与友期行（        ）  ⑵太丘舍去（        ） ⑶去后乃至（        ）  ⑷尊君在不（     ）（     ） ⑸待君久不至（    ）  ⑹相委而去（        ）       ⑺家君（               ）      ⑻下车引之（        ）       ⑼元方入门不顾（        ）   离开 约定 同“否” 才 对别人父亲的尊称 1.解释加横线的字词。 拉，牵拉 对人谦称自己的父亲 丢下 您 回头看 课堂检测 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②非人哉！与人期行，相委而去。 ③友人惭，下车引之。元方入门不顾。 正午过了，朋友却没有到，太丘便不再等候就离开了，太丘走后他的朋友才到。 真不是人啊！跟别人约好同行，却丢下我走了。 友人感到惭愧，从车里下来想拉元方。元方径自走进自家的大门，也不回头看。 2.翻译下列句子 类文阅读 拓展阅读 王戎①七岁，尝与诸②小儿游，看道边李树多子③折枝④，诸小儿竞⑤走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然⑥。 【注释】 ①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②诸：各，众。③ 子：果实。 ④折枝：压弯了树枝。⑤竞：争逐。⑥然：这样 1．关注红体字的含义，讲讲这个故事。 2．王戎是个什么样的孩子？你从王戎身上学到了什么？ 拓展阅读 1.王戎是个什么样的孩子？ 2.你从王戎身上学到了什么？ 王戎是一个善于从事物的表面观察、思考和分析事物的本质的孩子。 看事物不能只看表面，要认真观察，认真思考，认真分析。 拓展阅读 拓展阅读 译：王戎七岁的时候，曾经和小孩子们玩耍，看见路边的李子树结了很多果实，枝条都被压弯了，小孩子们争相跑去摘李子，只有王戎没有动。人们问他（为什么不去摘李子）， （王戎）回答说：“这李子树长在路边却有这么多果实，这一定是苦李子。”摘取果实（品尝）的确是这样。 概括主题 课堂小结 《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方年纪虽小但聪慧善辩、正直明理、落落大方，同时告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。 课下作业 1.摘录并背诵《陈太丘与友期行》和关于“诚信”诗句名言。 2.推荐阅读《世说新语》，能用现代汉语复述其中的小故事。 2019 Blues 49440.0 $$