第1课《人民解放军百万大军横渡长江》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

八年级语文上册第一单元 ·第1课 人民解放军百万大军横渡长江 “百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？ 西路军 35万 中路军 30万 东路军 35万 100 万 人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密 标题解析 人民解放军百万大军横渡长江 数量之多 气势之大 学习目标 1、掌握新闻的相关知识，把握新闻的主要内容。 2、学习课文语言准确、铿锵有力的特点。 3、感受人民解放军的英勇善战，感悟正义战争的强大力量。 创作背景 1984年秋天起，人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会，蒋介石政府玩弄“和平”阴谋。1949年4月，国共双方谈判，我方提出8条24款，限蒋介石4月20日前表态。4月20日，南京国民政府拒绝在和平协定上签字谈判破裂。4月21日清晨，人民解放军执行毛泽东、朱德共同发布的进军令，发动渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线一击即溃。4月23日晚，人民解放军解放南京，宣告了国民党反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于4月22日撰写的，介绍了人民解放军的渡江动态。 作者简介 毛泽东(1893-1976)，字润之。湖湘潭人。马克思主义者，中国无产阶级革命家，政治家，战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等论文，《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》等诗词。 文体知识 新 闻 什么是新闻？ 新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。 新闻有广义和狭义两种 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。 狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。 文体知识 什么是消息？ 最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 报道事情概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字传播新近事实。 新闻 概貌 简要的语言 新 事实 特征 真实性 （用事实说话） 时效性 （报道迅速及时） 准确性 （语言简明扼要） 文体知识 概念 指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁 特征 ①用事实说话；②短小精悍，概括性强；③时效性最强；④具有固定的结构方式；⑤大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志 结构 标题 高度概括已经发生的新闻事实 导语 消息的第一段或第一句话，简明扼要地揭示新闻的核心内容 主体 消息的主要部分，承接导语、揭示主题，对消息事实作具体的叙述与展开 背景 指新闻发生的社会背景和自然环境 结语 消息的最后一段或最后一句话，依据内容需要，可有可无 主体：消息的主干部分。 结 构 标题：引题、主题、副题。 导语：消息的第一自然段或第一句话。 主体：消息的主干部分。 背景：事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系。 结语：是新闻的结尾。 背景和结语常暗含在主体里，也不是每一篇新闻都有。 倒金字塔结构 文体知识 字词积累 溃退（ ） 泄气（ ）　　 督战（ ） 要塞（ ） 业已（ ） 芜湖（ ） 荻港（ ） 歼灭（ ） 摧枯拉朽（ ） 锐不可当（ ） xiè dū sài cuī dāng kuì yǐ wú dí jiān 字词积累 sāi（ ） 塞子 sè（ ） 闭塞 塞 sài（ ） 要塞 dānɡ（ ） 当之无愧 dànɡ（ ） 安步当车 当 kuì（ ） 溃退 huì（ ） 溃脓 溃 一、初读课文，把握文章内容 1、主体部分分为几个层次？ 分为三个层次 第一层 第二层 第三层 从“20日夜起”到“既已度过三十万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数） 从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论） 从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况） 初读课文，概括新闻 整体把握 找出这则消息的标题、电头、导语和主体，概括导语和主题的内容。 标题：人民解放军百万大军横渡长江（内容提要） 电头：新华社长江前线二十二日二十二时点（及时准确） 导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功（概括事件） 主体：从“二十日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义（渡江战况） 从新闻要素的角度把握消息的内容，填写下表。 消息 题目 何时 何地 何事 何人 何故 如何 《人民解放军百万大军横渡长江》 1949年4月20日夜至22日下午 西起九江(不含)，东至江阴的长江 前线 渡江战役 人民解放军百万大军 国民党反动派拒签和平协定 冲破敌阵，横渡长江 初读课文，概括新闻 兵力 战线 时间 战况 中路军 西路军 东路军 二、研读课文，体会详略 3.读三路部队作战过程，结合图片，完成下表。 （1）三路部队的作战过程。 （2）西路军和中路军所遇敌情状况的原因分析。 2.读主体，思考：主体详写了哪两部分的内容？ 1.读导语，思考：导语从哪些方面总领文章内容？ 兵力、战线、战况 兵力 战线 时间 战况 中路军 30万 安庆－芜湖 20日夜－－21日夜 全部渡过 西路军 35万 九江（不含）－安庆 21日17时－－22日22时 渡过2/3 东路军 35万 芜湖－江阴 21日17时－－22日22时 大部分已渡过 3.读三路部队作战过程，结合图片，完成下表。 研读课文，体会详略 ①中路军首先发起渡江作战，所以先说； ②西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议论； ③最后说东路激战，文势也涌起高潮。 中路军写得简略，西路大军写得稍详，东路军写得最详。 中路军受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以西路略去。由于东路敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京，故详写。一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。 研读课文，体会详略 4.主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？ 这样安排的详略又是怎样的？ 三、选点深入，细品情感 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 1.读以下两句话，思考这两句话运用了什么表达方式，有何作用。 议论。在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了我西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战，揭露了国民党反动派的反动本质，增强了消息的思想深度和政治高度，深化了文章的主题。 我方略，敌方详。我军英勇善战，已为事实说明。议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数。 “歼灭”“击溃”“占领”“控制” “封锁”“切断”。这些动词铿锵有力，表现了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所向无敌的气势。 选点深入，细品情感 2.为表现我军的英勇善战，作者运用了哪些富有表现力的词语？有何作用？ 如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上怎样处理才能读好这则新闻？ 四、读写新闻，提升应用 指导：朗读时应庄重，平稳，略带喜色，标题要读出气势；语速不宜过快，也不宜过慢；要注意标题、导语、主体部分之间及主体部分三个层次之间的停顿。关键在于把握节奏，并作好词语的处理。 示范：下列词语，怎样朗读更好，说说你的理解。 “冲破”“横渡”“英勇善战”“锐不可当” “封锁”“控制”“切断”“歼灭”“击溃”“不料”“纷纷溃退”“毫无斗志” ①  “冲破”“横渡”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出胜利的豪情。 ②  “封锁”“控制”“切断”“歼灭”“击溃”应干脆利落的重读，读出自豪和胜利的喜悦。 ③  “不料”“纷纷溃退”“毫无斗志”应读出奚落，嘲讽的语气。 读写新闻，提升应用 这种观点正确，因为消息报道用事实说话，字里行间带有感情，就不能做到客观公正，因而不应在字里行间带有感情色彩。 这种观点不对，因为在写作消息时，总是会在文章中凝聚自己的感情的。本文在写到人民解放军时，用了“摧枯拉朽”“英勇善战”等词语，表现了人民解放军无坚不摧的力量；写到国民党时，用了嘲笑和讽刺的语气就是明显的例子。所以适当地在字里行间带有感情色彩，有助于突出中心。 观点一 观点二 有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。你认为这种观点正确吗？谈谈你的看法。 读写新闻，提升应用 例如，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，作者不是一概说“歼灭”或“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。再如，“此处敌军抵抗较为顽强”，“较为”用得十分准确。而汤恩伯“……是很巩固的”，“很”字，足见他骄傲自负的心理。 1.用词准确 五、品味语言，欣赏新闻 一是能用单音节词则不用双音节词，二是适当采用文言词汇。例如，“至发电时止”简洁有力，如果写成“到发电文的时候为止”，就拖沓了。“余部”这一军事术语在文中指未渡江的部队，既确切又具体。 2.语言精练 品味语言，欣赏新闻 我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 然在二十一日下午二十二日……业已切断镇江、无锡段铁路 3.兼具典雅与口语化 典雅 口语化 国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 品味语言，欣赏新闻 合作探究 《人民解放军百万大军横渡长江》这篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？ 作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以此路略去。次写西路，较详写。最后详写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江( 不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 战线长 所向披靡无坚不摧战绩辉煌 九江未解放，用语准确 战线长胜利大 1、语言准确、概括 写法探究 2、鲜明的感情色彩 我军：英勇善战，锐不可当 敌军：纷纷溃退，毫无斗志 写法探究 板书设计 人民解放军百万大军横渡长江 导语：渡江概况 主体 冲破敌阵 横渡长江 展渡江战役胜况 扬我军将士神威 中路军首战告捷（略写） 西路军所向无敌（较详） 东路军战绩辉煌（详写） 主旨归纳 《人民解放军百万大军横渡长江》全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。 校园新闻速写：选择校园内新近发生的事情拟写一则消息，要求有标题、导语和主体，最好能用两三个词语体现你对这件事情的情感。 作业布置 ¡¾¿Î¼þÕ¾www.kjzhan.com¡¿ÊÕ¼¯ÕûÀí,Ãâ·ÑÏÂÔØ ¡¾¿Î¼þÕ¾www.kjzhan.com¡¿ÊÕ¼¯ÕûÀí,Ãâ·ÑÏÂÔØ null ¡¾¿Î¼þÕ¾www.kjzhan.com¡¿ÊÕ¼¯ÕûÀí,Ãâ·ÑÏÂÔØ 203140.17 chi - ¡¾¿Î¼þÕ¾www.kjzhan.com¡¿ÊÕ¼¯ÕûÀí,Ãâ·ÑÏÂÔØ $$