7《开国大典》知识清单-2024-2025学年六年级上册语文统编版

《开国大典》知识清单 一、课文背景与基本信息 《开国大典》是六年级上册的一篇重要课文，它记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的感情。 二、生字词与读音 生字词： 政府、外宾、汇集、预定、爆发、排山倒海、就位、雄伟、肃静、语调、宣告、完毕、检阅、制服、坦克、一致、距离、高潮、次序、一盏灯、隆重。 电钮（niǔ）、擎（qíng）着、瞻（zhān）仰、排山倒（dǎo）海、直奔（bèn）。 形近字： 栏（护栏）爆（爆发）射（射击） 拦（阻拦）暴（暴雨）躲（躲藏）。 音字： 奔：bēn（奔跑）bèn（投奔） 行：xíng（行走）háng（银行） 三、词语积累与解释 写场面的词语： 排山倒海、人声鼎沸、锣鼓喧天、人山人海、熙熙攘攘、车水马龙。 重点词语解释 国大典：创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式，如开学典礼、开业典礼。 城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：观看盛大典礼的看台。 更天：大约早晨四五点钟。 就位到自己应到的位置上。 肃立：恭敬、庄严地立着。 瞻仰：恭敬地看。 四、课文结构与内容分析 课文结构： 第一段（第1至第4自然段）：写大会开始前会场上的情况。先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数，然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。 第二段（第5至第10自然段）：主要写了开国大典上毛主席向全世界庄严宣告新中国诞生了。 第三段（第11至13自然段）：主要写了阅兵式的过程。 第四段（第14自然段）：主要写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。 第五段（第15自然段）：主要写散会的情况。 内容分析： 群众入场：课文首先描述了群众入场的情况，他们来自四面八方，人数众多，场面壮观。 宣布典礼开始由中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始，毛主席宣读中央人民政府的公告。 奏国歌、宣布新中国成立：在奏国歌后，毛主席庄严宣告中华人民共和国中央人民政府今天成立了。 升国旗、放礼炮：五星红旗在国歌声中冉冉升起，同时礼炮齐鸣，象征着新中国的诞生。 宣读政府公告：毛主席宣读了中央人民政府的公告，宣告了新中国的成立和政府的组成。 阅兵式：阅兵式是课文的重点部分，作者采用了点面结合的方法来描写这一场面。先总体写受检阅部队缓缓入场的情景，再按照入场顺序具体描写海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点。 群众游行：在阅兵式结束后，群众开始了盛大的游行活动，他们高举红旗，高呼口号，表达着对新中国的热爱和祝福。 五、重点句子与段落分析 重点句子： “这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。” 这句话中的“庄严的宣告”和“雄伟的声音”指的是毛主席宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。这句话表达了全国人民对新中国成立的欢欣鼓舞的心情。 “群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。” 这句话用夸张的手法表达了人民群众对人民军队的无比信赖和无比热爱的思想感情。 “光明充满了整个北京城。” 这句话中的“光明”有两层含义：一是指灯笼火把照亮了北京城；二是象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。 重点段落： 阅兵式部分： 阅兵式是课文的重点段落之一，作者通过点面结合的方法，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。这一段落不仅让读者感受到整个阅兵式的庄严、隆重，还让读者领略到了各个队伍的特色。 六、课文主题与情感表达 课文主题： 《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义。 情感表达： 课文通过场面描写和人物描写，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的感情。同时，也展现了毛泽东等领导人的领袖风采和人民群众对领袖的拥护与爱戴。 七、写作手法与语言特色 写作手法： 课文采用了点面结合的方法来描写开国大典的盛况。既有对整体场面的描写，又有对具体细节的刻画；既有对人物的正面描写，又有对群众的侧面烘托。这种写作手法使得课文内容丰富、层次分明、形象生动。 语言特色： 文的语言庄重、热烈、富有感染力。作者通过运用比喻、排比等修辞手法，使得课文的语言更加生动、形象、富有表现力。同时，作者还通过运用反复、夸张等手法，增强了课文的情感表达效果。 八、总结与反思 《开国大典》是一篇具有深刻历史意义和重要教育价值的课文。通过学习这篇课文，我们可以了解到新中国诞生的历史背景和伟大意义，感受到中国人民对新中国的热爱和自豪之情。同时，我们也可以从中学到许多写作手法和语言技巧，提高自己的阅读能力和写作水平。在今后的学习中，我们应该继续加强对这篇课文的理解和掌握，不断提高自己的文化素养和历史意识。 学科网（北京）股份有限公司 $$