精品解析：云南省西双版纳傣族自治州景洪市三校联考2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

云南省西双版纳傣族自治州景洪市三校联考2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟满分：100分 第一卷（选择题共36分） 一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 面对新的同学、新的老师、新的课程以及全新的学习环境，小华要适应初中学习新生活，应该（ ） A. 请求学校将自己调换到小学同学较多的班级 B. 只关注自己的学习，两耳不闻窗外事 C. 不接受他人的建议，做自己喜欢的事 D. 珍视当下，把握机遇，积极追求进步 2. 周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音这些名人的事迹共同强调了（ ） A. 有梦想就会有希望，立志只能在少年时代 B. 编织人生梦想，是成功人士的生命主题 C. 少年的梦想，有时候甚至是不切实际的 D. 做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏 3. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会欣赏自己、接纳自己 B. 树立远大的志向是成功的关键 C. 要客观冷静地对待他人的评价 D. 要善于掩饰自己的缺点和不足 4. 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列观点符合家的内涵的是（ ） A. 小丽：小军的爸爸买了一栋漂亮的大房子，有大房子才有家 B. 小明：爸爸妈妈就要回家乡创业了，我们的“家”又回来了 C. 小华：我认为家只能是由血缘关系结合组成的亲属生活组织 D. 小林：家庭的功能主要体现在爸爸妈妈每月按时给我零花钱 5. “我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之 B. 完全顺从父母的安排 C. 经常与父母顶嘴，表示抗议 D. 学会主动与父母沟通 6. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，如下表。老师的这一举动体现了（ ） 5月5日立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满将满未满，人生可追半熟未熟，岁月可待 6月5日芒种忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 A. 老师是学生锤炼品格、奉献祖国的引路人 B 老师，要不断转变教学风格，适应每个学生 C. 教师的工作理念和工作方式彻底发生变化 D. 教与学是师生彼此尊重、携手共进的过程 7. 小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我！”对此，你应该告诉小伟（ ） A. 不能顶撞老师，对老师批评也不必在意 B. 师生应彼此尊重，对老师批评绝不接受 C. 师生是平等的，学生违反纪律也不应被批评 D. 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评 8. 为避免“友谊的小船，说翻就翻”，我们应该（ ） A. 学会关心和尊重对方 B. 为朋友做任何事 C. 轻交甚至滥交朋友 D. 宽容对方的一切伤害 9. 班会课上，同学们分享了自己在新集体中的变化。有的同学说：“自从进入现在的班级，我变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了。”有的同学说：“班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品质。”这说明（ ） A. 集体让我们获得安全感和归属感 B. 集体生活能完全改变一个人 C. 在集体中可以发展个性、完善自己 D. 集体生活培养我们的责任 10. 下面的对话启示我们（ ） 儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦! 爸爸：你真棒!咱们家每个人都要吃饭、用碗，不要再说“帮妈妈做了”，我们都是在做自己应该做的事。 ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②良好的沟通能解决亲子冲突 ③增强责任意识，分担家务劳动 ④家庭成员要相互体谅和关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 玉玉喜欢绘画，一次上语文课时，她偷偷在下面画素描，被老师发现后没收了画稿，还被老师狠狠地批评了一顿。你应该建议玉玉（ ） ①尊重老师，对老师敬而远之 ②反省自己，接受老师的批评 ③改正错误，理解老师的用心 ④自暴自弃，从此不听语文课 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体，中华儿女从来都是一起分享荣光，共同面对困难，互相承担责任，千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们，建设美好班集体应（ ） ①具有团队意识和合作观念 ②树立主人翁意识，各负其责 ③张扬个性，保障个人利益 ④坚持集体主义原则，奉献集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷（非选择题，共64分） 二、非连续性文本：第13题，本题10分。根据漫画，回答问题。 13. 仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题。 （1）请你分别指出漫画中学生存在的问题。 （2）请你结合所学知识，开导漫画一中的主人公。 三、判断与分析：第14题，本题16分。联系材料，判断分析。 14 节假日，在亲友相聚的美好时光里，不时可以看到“低头族”的身影。他们或是深陷社交媒体不可自拔，或是醉心网络游戏无法自控，又或是在多个工作群间频频跳转。在自觉或不自觉中，他们似乎成为春节的“局外人”和“旁观者”。 对此，小智认为：节假日亲人相聚，我们要放下手机，用更多时间陪伴家人。 （1）运用所学知识，结合生活实际，说说在中国人的心中，家有着怎样的意味。 （2）运用所学知识，说说我们应该怎样建设美好家庭？ 四、阅读与思考：第15题，本题12分。阅读材料，简明扼要回答问题。 15. 明·唐甄《潜书·讲学》有句：“学贵得师，亦贵得友。”意思是学习以得到名师指点为珍贵，也以得到真正的朋友为珍贵。在师生交往中，老师是我们的长辈，我们要尊重老师，同时，老师还是我们的朋友，我们要关心老师；教学相长、亦师亦友是我们与老师相处的最佳模式。如何正确处理师生关系是我们必须要面对的问题。 请你结合所学知识，回答以下问题。 （1）老师既是我们的师长，也是我们的益友。请你谈谈怎样建立和谐融洽的师生关系. （2）在平时的学习中，老师的表扬和批评会伴随我们左右，我们应如何正确对待老师的表扬和批评？ 五、实践与探究：第16题，本题26分。按要求完成任务。 16. 某校七年级（1）班准备开展“成长之路不孤单”主题活动，请你参与完成。 ［美好家庭我出力］ 材料一 一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾，也是每个人事业奋斗的坚实后盾。获评“全国最美家庭”的丁志芳一家坚信着：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉。 （1）建设美满和谐的家庭，我们可以做些什么？ ［美好集体我共建］ 材料二 为了争取获得“文明班级”称号，七年级（1）班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 （2）结合材料二，谈谈作为中学生，你要如何为共建美好集体出一份力。 ［人际交往我能行］ 材料三 父母、老师和朋友是我们成长中重要的陪伴者和见证者，在与他们的交往中，我们不断成长，成长的时空中有欢乐，也有烦恼，我们要珍视与家人、老师和同学相处的时间，处理好这些人际关系，做一位“交往达人”。 （3）请你从亲子、师生和交友三个方面各写一则人际交往寄语，激励自己与他人和谐相处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省西双版纳傣族自治州景洪市三校联考2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟满分：100分 第一卷（选择题共36分） 一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 面对新的同学、新的老师、新的课程以及全新的学习环境，小华要适应初中学习新生活，应该（ ） A. 请求学校将自己调换到小学同学较多的班级 B. 只关注自己的学习，两耳不闻窗外事 C. 不接受他人的建议，做自己喜欢的事 D. 珍视当下，把握机遇，积极追求进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查适应初中新生活。 A：面对新的同学、新的老师、新的课程以及全新的学习环境，应该积极适应新环境，而不是请求学校将自己调换到小学同学较多的班级，故A说法错误； B：“只关注自己的学习，两耳不闻窗外事”说法错误，应全面发展，故B说法错误； C：“不接受他人的建议，做自己喜欢的事”不利于自己的成长，应积极听取他人正确的建议，故C说法错误； D：面对新的同学、新的老师、新的课程以及全新的学习环境，小华要适应初中学习新生活，应该珍视当下，把握机遇，积极追求进步，故D符合题意； 故本题选D。 2. 周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音这些名人的事迹共同强调了（ ） A. 有梦想就会有希望，立志只能在少年时代 B. 编织人生梦想，是成功人士的生命主题 C. 少年的梦想，有时候甚至是不切实际的 D. 做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 D：依据教材知识，周恩来和屠呦呦从小立志为国家和人类做贡献，共同强调了做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏，故D说法正确； A：我们可以在任何时期立志，故A说法错误； B：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，故B说法错误； C：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故C不符合题意； 故本题选D。 3. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会欣赏自己、接纳自己 B. 树立远大的志向是成功的关键 C. 要客观冷静地对待他人的评价 D. 要善于掩饰自己的缺点和不足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：材料中，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”，这告诉我们要学会正确认识自己，接纳与欣赏自己，故A说法正确； B：夸大了志向的作用，故B说法错误； C：题文中没有体现正确对待他人评价，故C不符合题意； D：要善于改正自己的缺点和不足，故D说法错误； 故本题选A。 4. 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列观点符合家的内涵的是（ ） A. 小丽：小军的爸爸买了一栋漂亮的大房子，有大房子才有家 B. 小明：爸爸妈妈就要回家乡创业了，我们的“家”又回来了 C. 小华：我认为家只能是由血缘关系结合组成的亲属生活组织 D. 小林：家庭的功能主要体现在爸爸妈妈每月按时给我零花钱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵的相关知识。 B：依据题干描述“家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织”体现了家庭是由婚姻关系结合成的生活组织，故B符合题意； A：“小军的爸爸买了一栋漂亮的大房子，有大房子才有家”，但是家并不仅仅是一处住所，A说法错误； C：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，家不只是由血缘关系结合组成的亲属生活组织，故C说法错误； D：家庭的功主要体现在经济功能、教育功能、抚养与赡养功能、感情交流功能、休息与娱乐等功能，故D说法错误； 故本题选B。 5. “我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之 B. 完全顺从父母的安排 C. 经常与父母顶嘴，表示抗议 D. 学会主动与父母沟通 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 D：亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。题文中这位母亲的无奈，就是亲子之间沟通不畅导致的。作为子女，如果与父母发生冲突，我们应学会主动与父母沟通，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，故D符合题意； A：面对亲子冲突，我们应理解父母，与父母保持亲近的关系，不能与父母“保持距离、敬而远之”，故A说法错误； B：我们听从父母的意见和教诲，不等于完全顺从父母的安排，如果有不同见解，可以理性沟通，故B说法错误； C：“经常顶嘴”错误，作为子女，我们应理解父母尊重父母，听从父母的教诲，不能与父母顶嘴表示抗议，故C说法错误； 故本题选D。 6. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，如下表。老师的这一举动体现了（ ） 5月5日立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待 6月5日芒种忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 A. 老师是学生锤炼品格、奉献祖国的引路人 B 老师，要不断转变教学风格，适应每个学生 C. 教师的工作理念和工作方式彻底发生变化 D. 教与学是师生彼此尊重、携手共进的过程 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：依据题文描述，老师每逢节气都会给学生写寄语体现了老师循循善诱，诲人不倦，体现了老师是学生学习的指导者和成长的引路人，故A说法正确； B：适应每个学生，说法不符合现实，故B说法错误； C：彻底，观点太绝对，夸大了老师的作用，故C说法错误； D：观点正确，但不符合题干主旨，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我！”对此，你应该告诉小伟（ ） A. 不能顶撞老师，对老师的批评也不必在意 B. 师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受 C. 师生是平等的，学生违反纪律也不应被批评 D. 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：依据题文描述，小伟面对老师的批评颇为不满，这是不能正确对待老师的批评的表现。结合课本知识，我们要理解老师良苦用心，正确对待老师批评，故D说法正确； A：我们应该正确对待老师的批评，故A说法错误； BC：“绝不接受”、“不应被批评”是不能正确对待老师的批评的表现，故BC说法错误； 故本题选D。 8. 为避免“友谊的小船，说翻就翻”，我们应该（ ） A. 学会关心和尊重对方 B. 为朋友做任何事 C. 轻交甚至滥交朋友 D. 宽容对方的一切伤害 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 A：依据教材知可知，呵护友谊要用心关怀对方，以实际行动表达关心和支持，故A符合题意； B：呵护友谊要有原则，不加分辨地为朋友做任何事是不合理的，故B说法错误； C：我们需要真诚友善的朋友，不能滥交朋友，故C说法错误； D：我们可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊，不必宽容一切伤害，故D说法错误； 故本题选A。 9. 班会课上，同学们分享了自己在新集体中的变化。有的同学说：“自从进入现在的班级，我变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了。”有的同学说：“班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品质。”这说明（ ） A. 集体让我们获得安全感和归属感 B. 集体生活能完全改变一个人 C. 在集体中可以发展个性、完善自己 D. 集体生活培养我们的责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：根据描述可知，同学们在新集体中的变化，说明个人在集体中可以发展个性、完善自我，故C说法正确； AD：材料主要说明个人在集体中可以发展个性、完善自己，并未体现“集体让我们获得安全感和归属感”、“集体生活培养我们的责任”，故AD不符合题意； B：“完全改变”说法过于绝对，集体能影响一个人，故B说法错误； 故本题选C。 10. 下面的对话启示我们（ ） 儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦! 爸爸：你真棒!咱们家每个人都要吃饭、用碗，不要再说“帮妈妈做了”，我们都是在做自己应该做的事。 ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②良好的沟通能解决亲子冲突 ③增强责任意识，分担家务劳动 ④家庭成员要相互体谅和关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ③④：从儿子和爸爸的对话中可以看出，该家庭是一个和谐的家庭，成员间互相体谅。启示我们家庭成员要相互体谅和关爱，增强责任意识，分担家务劳动，故③④说法正确； ①②：说法在题干中没有体现，故①②与题意不符； 故本题选D。 11. 玉玉喜欢绘画，一次上语文课时，她偷偷在下面画素描，被老师发现后没收了画稿，还被老师狠狠地批评了一顿。你应该建议玉玉（ ） ①尊重老师，对老师敬而远之 ②反省自己，接受老师的批评 ③改正错误，理解老师的用心 ④自暴自弃，从此不听语文课 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ②③：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，改进自己的不足，理解老师，相信老师的善意；题干中玉玉因在语文课上画画被老师批评，启示我们反省自己，接受老师的批评，改正错误，理解老师的用心，故②③说法正确； ①：对老师“敬而远之”不利于教学相长，故①说法错误； ④：放弃语文课不利于全面发展，故④说法错误； 故本题选C。 12. 千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体，中华儿女从来都是一起分享荣光，共同面对困难，互相承担责任，千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们，建设美好班集体应（ ） ①具有团队意识和合作观念 ②树立主人翁意识，各负其责 ③张扬个性，保障个人利益 ④坚持集体主义原则，奉献集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 ①②④：依据教材，建设美好集体要树立主人翁意识，具有团队意识和合作精神，各尽其能，发挥所长，奉献集体，维护集体荣誉，故①②④说法正确； ③：张扬个性，以我为主是个人主义的表现，我们要坚持集体主义，故③说法错误； 故本题选B。 第II卷（非选择题，共64分） 二、非连续性文本：第13题，本题10分。根据漫画，回答问题。 13. 仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题。 （1）请你分别指出漫画中学生存在的问题。 （2）请你结合所学知识，开导漫画一中的主人公。 【答案】（1）漫画一：缺乏学习兴趣。 漫画二：没有合适的学习方法。    （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要意义、发现并保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用发现并保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不想学→可联系缺乏学习兴趣作答。 关键词②：学不会→可联系没有合适的学习方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习的重要意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不想学→可联系学习的重要意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 三、判断与分析：第14题，本题16分。联系材料，判断分析。 14. 节假日，在亲友相聚的美好时光里，不时可以看到“低头族”的身影。他们或是深陷社交媒体不可自拔，或是醉心网络游戏无法自控，又或是在多个工作群间频频跳转。在自觉或不自觉中，他们似乎成为春节的“局外人”和“旁观者”。 对此，小智认为：节假日亲人相聚，我们要放下手机，用更多时间陪伴家人。 （1）运用所学知识，结合生活实际，说说在中国人的心中，家有着怎样的意味。 （2）运用所学知识，说说我们应该怎样建设美好家庭？ 【答案】（1）①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ②家是生命居所，是心灵的港湾。 ③每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ④家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 本题考查在中国人的心中，家有着怎样的意味，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查我们应该怎样建设美好家庭，可结合教材知识作答 四、阅读与思考：第15题，本题12分。阅读材料，简明扼要回答问题。 15. 明·唐甄《潜书·讲学》有句：“学贵得师，亦贵得友。”意思是学习以得到名师指点为珍贵，也以得到真正的朋友为珍贵。在师生交往中，老师是我们的长辈，我们要尊重老师，同时，老师还是我们的朋友，我们要关心老师；教学相长、亦师亦友是我们与老师相处的最佳模式。如何正确处理师生关系是我们必须要面对的问题。 请你结合所学知识，回答以下问题。 （1）老师既是我们的师长，也是我们的益友。请你谈谈怎样建立和谐融洽的师生关系. （2）在平时的学习中，老师的表扬和批评会伴随我们左右，我们应如何正确对待老师的表扬和批评？ 【答案】（1）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。 【解析】 【小问1详解】 本题考查建设和谐师生关系的做法，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查正确对待老师的表扬和批评，可以结合教材知识作答。 五、实践与探究：第16题，本题26分。按要求完成任务。 16. 某校七年级（1）班准备开展“成长之路不孤单”主题活动，请你参与完成。 ［美好家庭我出力］ 材料一 一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾，也是每个人事业奋斗的坚实后盾。获评“全国最美家庭”的丁志芳一家坚信着：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉。 （1）建设美满和谐的家庭，我们可以做些什么？ ［美好集体我共建］ 材料二 为了争取获得“文明班级”称号，七年级（1）班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 （2）结合材料二，谈谈作为中学生，你要如何为共建美好集体出一份力。 ［人际交往我能行］ 材料三 父母、老师和朋友是我们成长中重要的陪伴者和见证者，在与他们的交往中，我们不断成长，成长的时空中有欢乐，也有烦恼，我们要珍视与家人、老师和同学相处的时间，处理好这些人际关系，做一位“交往达人”。 （3）请你从亲子、师生和交友三个方面各写一则人际交往寄语，激励自己与他人和谐相处。 【答案】（1）①构建和谐家庭需要用心体味亲情之爱； ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，相互关爱、彼此尊重； ③构建美满和谐家庭需要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感； ④构建美满和谐家庭需要传承中华民族传统家庭美德，家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，形成社会主义家庭文明新风尚； ⑤建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员要共同分担，相互协作。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景； ②建设美好集体，要树立主人翁意识； ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境； ④建设美好集体，要树立正确合作与竞争观念； ⑤建设美好集体，要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）亲子：亲子间的新人是一座桥梁，连接着爱与成长； 师生：一份师生情，一世恩难忘。在老师们的悉心和呵护下，我们茁壮成长； 交友：交友之道，贵在真诚，知己难求，且行且珍惜； 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、共建美好集体、师生交往等 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美满和谐的家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾→构建美满和谐家庭需要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感/建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员要共同分担，相互协作,我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献； 关键词②：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉→构建和谐家庭需要用心体味亲情之爱/家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，相互关爱、彼此尊重； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“人人有事做，事事有人做！”→可链接建设美好集体，要确定共同的愿景，要营造和谐有序的集体环境； 关键词②：人人都是班级小主人”的理念深入人心→可链接建设美好集体，要树立主人翁意识； 关键词③：人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒→可链接建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念； 关键词④：每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位→可链接建设美好集体，要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查人际交往寄语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$