专题2 正确使用词语(包括熟语)-【学考一本通】2025年陕西省普通高中学业水平测试语文

专题二 正确使用词语(包括熟语) 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一 组是 ( ) ①假如我们想得到自由,并拯救我们为之长 期奋斗的珍贵 的话;假如我们不愿 彻底放弃我们长期所从事的,曾经发誓不取 得最后的胜利就决不放弃的光荣斗争的话, 那么,我们必须战斗! ② 能力差,遇事爱冲动,是你最让 人担心的问题。 ③各位先生,面对如此严峻的形势,我们应 该认真 下这件事该怎么办? A.权利 自制 合计 B.权利 自治 核计 C.权力 自制 合计 D.权力 自治 核计 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的 一组是 ( ) ①我们既承继了这样可珍贵的一件历史遗 产,我们岂可随便把它 ! ②苏联斯摩棱斯克的城墙,周围7公里,被 称为“俄罗斯的颈环”,大战中受了损害,苏 联人民百般爱护地把它 。 ③不惟如此,假使国防上有 时,城 墙上面即可利用为良好的高射炮阵地。 A.毁掉 修复 必需 B.毁坏 修复 必需 C.毁坏 修补 必须 D.毁掉 修补 必须 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一 组是 ( ) 人类基因组计划由美国政府于1990年 10月正式 ,然后德、日、英、法、中 等5个国家的科学家先后正式加入。人类 基因组计划的科学宗旨与“定时、定量、定 质”的具体目标,就是测定组成人类基因组 的30亿个核苷酸的序列,从而 奠 定人类基因组及所有基因的结构与功能, 人类的全部遗传信息,揭开人体奥 秘的基础。 A.启用 阐述 解释 B.启用 阐明 解释 C.启动 阐明 解读 D.启动 阐述 解读 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一 组是 ( ) ①优良的荔枝,种子发育不全,形状很小,又 似丁香,也叫焦核。现在海南岛有无核荔 枝,核就更加 了。 ②社会主义现代化的荔枝生产,应该能够 满足广大人民的生活需要。 ③至于整株树 成片的树林,那就成 为“飞焰欲横天”,“红云几万重”那样绚丽烂 漫的动人景色了。 A.退化 逐渐 以致 B.蜕化 逐步 以致 C.退化 逐步 以至 D.蜕化 逐渐 以至 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —3— 5.依次填入下面横线上的词语,正确的一项是 ( ) ①我的目光将会 地落在我读过的 盲文书籍上。 ②我的手 遍了米开朗琪罗的感人 的英勇的摩西石雕像。 ③在我一生漫长的黑夜里,我读过的和人们 读给我听的那些书,已经成为一座辉煌的巨 大灯塔,为我 出了人生及心灵的最 深的航道。 A.崇敬 抚摸 指示 B.敬畏 触摸 揭示 C.崇敬 抚摸 揭示 D.敬畏 触摸 指示 6.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的 一组是 ( ) ①最新研究指出,南极冰层因气候变化而加 速 ,将使南极皇帝企鹅数目锐减, 因此,有不少科学家呼吁把皇帝企鹅列为濒 危动物,加强保护。 ②她的目光从我身旁扫过,一直移到窗子, 着窗外,好像在想着什么。 ③由于全球化的现实,如今美国新的对华大 战略既不能以 为基础,也不能突然 丢弃长期以来让中国融入国际体系的做法。 A.融解 凝视 遏制 B.溶解 窥视 遏制 C.溶解 凝视 遏止 D.融解 窥视 遏止 7.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的 一组是 ( ) ①鲁迅文章中有些 的地方需要仔 细琢磨,并了解当时的环境才能读懂。 ②这个厂的领导都很 知识,也很器 重有真才实学的知识分子。 ③各大城市的城郊 部,往往是流动 人员最多的地方,也是治安情况最严峻的 地方。 A.隐晦 尊重 接合 B.隐晦 尊重 结合 C.隐讳 器重 结合 D.隐讳 器重 接合 8.下列加点的熟语使用恰当的一项是 ( ) A.经北京宣武医院精心治疗,香港凤凰卫 视女主播刘某某若在昏迷三个月后竟然 起死回生 ∙∙∙∙ ,苏醒过来并能开口说话了。 B.再过几个月就要高中毕业了,三年时光, 一千多个日日夜夜,好像漫长得很,可现 在回头一想,却如白驹过隙 ∙∙∙∙ 一般。 C.他为人不错,只是过于固执,喜欢钻牛角 尖,钉是钉 ∙∙∙ ,铆是铆 ∙∙∙ ,一点也不晓得变通。 D.报纸和读者之间难以直接交流,电视则 不同,当面鼓对面锣 ∙∙∙∙∙∙ ,可以与观众进行直 接对话。 9.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项 是 ( ) A.博物馆里展出的那些展品栩栩如生∙∙∙∙ ,给 游览者留下了深刻的印象。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —4— B.我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变∙ 幻莫测 ∙∙∙ ,正是在这变幻中太阳唤醒了沉 睡的大地。 C.读书多年,与书相濡以沫∙∙∙∙ ,便觉得与书为 友既是雅事,也是乐事。 D.在她看来,巴甫洛娃那富于节奏感的姿 势是世间最赏心悦目 ∙∙∙∙ 的奇景。 10.下列加点的词语使用不当的一项是( ) A.它们的啼鸣,虽然含糊,不绝如缕∙∙∙∙ ,却把 明快而萌发的声音抛向苍穹。 B.那些破碎不堪∙∙∙∙ 的毁灭了的生命,意味着 冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。 C.在电子媒体不可避免地成为时代主导 的21世纪,方兴未艾∙∙∙∙ 的网络出版应该 值得我们关注。 D.无论怎样头绪纷繁的事,他都能有条不∙∙∙ 紊 ∙ 、从容不迫地处理。 11.下面语段中加点的词语,使用不恰当的一 项是 ( ) 艺术欣赏是主观的,人们的经验有不 同,所好有偏执,感受有深浅,都会在认识 上表现出差异。只要不是意气用事 ∙∙∙∙ ,都是 正常而允许的。在书画鉴定中,有时候我 们会看到抬杠,公说公有理,婆说婆有理; 有时则真伪是非,任你说千道万,他只一言 ∙∙ 为定 ∙∙ ;更有甚者,依人多势众,三 人 成 虎 ∙∙∙∙ 。 如此种种,不一而足,都是在艺术欣赏评价 这一“软组织”上做文章。至于硬伤,则泾 ∙ 渭分明 ∙∙∙ ,不能含糊。 A.意气用事 B.一言为定 C.三人成虎 D.泾渭分明 12.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一 项是 ( ) A.坐在笔者身边的一位外国记者 忍 俊∙∙ 不禁 ∙∙ 。 B.华西村在海内外遐迩闻名∙∙∙∙ 。 C.你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真有 什么难言之隐 ∙∙∙∙ 。 D.对于芸芸众生∙∙∙∙ 来说,生命的光辉也许不 辉煌,但同样可以闪光。 13.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项 是 ( ) A.尽管邓文迪全程都在用中文交流,但她 说中文磕磕绊绊 ∙∙∙∙ 的样子,还是让她备受 质疑。 B.没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能 有出类拔萃、巧夺天工 ∙∙∙∙ 的卓越? C.目前青海牧区的生态系统已经极度脆 弱,草场退化 ∙∙ 十分严重,亟待整治修复。 D.张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为 传颂 ∙∙ ,多年来受到全国各地人民群众的 赞扬。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —5— 14.在下面一段文字的空缺处填入词语,最恰 当的一组是 ( ) 作为 的“黑马”球队,克罗地 亚队从小组赛头名杀到世界杯决赛,同样 也是实力大于运气的写照。克罗地亚队的 真正优势是中场,布罗佐维奇统领全局的 调度、莫德里奇对于节奏的 、拉基 蒂奇精细的串联进攻,三人 且默 契十足,引领着克罗地亚队在攻守转换之 间维持着平衡。 A.当之无愧 掌控 各司其职 B.当之无愧 掌握 各行其是 C.名不虚传 掌控 各行其是 D.名不虚传 掌握 各司其职 15.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最 恰当的一组是 ( ) 中华民族创造了 的灿烂文 化,而优秀的传统文化也始终 地 影响着华夏儿女的思想和行为方式。 中华文化,增强文化自信,建设中华民 族共有 的 精 神 家 园,是 中 华 儿 女 的 共 同 职责。 A.独树一帜 耳濡目染 宣扬 B.独树一帜 潜移默化 弘扬 C.别出心裁 耳濡目染 弘扬 D.别出心裁 潜移默化 宣扬 16.依次填入下面一段文字横线处的词语,最 恰当的一组是 ( ) 很多人都可能有过这样的经历, 地接到陌生号码打进来的推销电话, 对方 知道你的姓名、年龄、工作单 位, 知道你有没有买房买车、有没 有结婚、有没有子女。 垃圾短信 也会经常不期而至。 A.莫名其妙 既 又 同时 B.无缘无故 既 又 同样 C.莫名其妙 不但 甚至 同时 D.无缘无故 不但 甚至 同样 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —6— 参考答案 专题一 字音识记与字形辨识 1.A B.纤∙ 维(qiān)—(xiān),蛮横∙ (héng)—(hèng);C.脸 颊 ∙ (xi􀅡)—(ji􀅡),粗 糙∙ (z􀅣o)—(cāo);D.摄∙ 取(niè)— (shè),不省∙ 人事(shěng)—(xǐng)。 2.A B项,鞭笞chí应为chī;肖像xiāo应为xi􀅣o;C项,剽 悍biāo应为piāo;D项,挟持xi􀅡应为xié。 3.C A项,“纤细(qiān)”错误,“纤细”的“纤”应读xiān,指 纤柔,细小,也指细长柔美,多形容女子身材。B项,“咎由 自取(jiū)”错误,“咎由自取”的“咎”应读jiù,比喻灾祸或 罪过是自己招来的,指自作自受。D项,“惩罚(chěng)” 错误,“惩罚”的“惩”应读chéng。 4.C A.“讪∙ 讪(sh􀅣)”的“讪”应读作“sh􀅣n”;B.“两靥∙ (y􀅣n)”的 “靥”应读作“yè”;D.“洿∙ 池(ku􀅣)”的“洿”应读作“wū”。 5.B A.“仄”读zè,“拊”读fǔ;C.“咎”读jiù,“梵”读f􀅣n;D. “裾”读jū,“瞥”读piē。 6.D D项,“吝啬”中“吝”应读“lìn”,“吝啬”的意思是“过分 爱惜自己的财物,当用不用”。 7.D 8.B 9.D A项,“普”应为“谱”。B项,“原”应为“源”。C项, “隐”应为“瘾”。 10.B B项,“编揖”中的“揖”应写作“辑”,“穿流不息”中的 “穿”应写作“川”。 11.A “椭园形”应为“椭圆形”,“阴谋鬼计”应为“阴谋诡 计”。 12.D A项,驰—弛;B项,牒—碟;C项,壁—碧。 13.C A项,频率;B项,通牒;D项,辩证法。 14.A B项,篡—纂;C项,霄—宵;D项,园—圆。 15.C A.“摩写”的“摩”应写作“摹”;B.“沧凉”的“沧”应写 作“苍”;D.“腊黄”的“腊”应写作“蜡”。 16.A 本题考查学生识记常见汉语普通话的字形的能力。 B项,“熨贴”的“贴”应为“帖”;C项,“毗临”的“临”应为 “邻”,“纷至踏来”的“踏”应为“沓”;D项,“名门旺族”的 “旺”应为“望”。 专题二 正确使用词语(包括熟语) 1.A 权利:公民或法人依法享有的权力和利益,跟“义务” 相对。权力:一指政治上的强制力量;一指(个人或机构) 职责范围内的领导和支配权。自制:克制自己的情绪。 自治:在法律范围内独立行使管理自己事务的权力。合 计:盘算,商量;合在一起计算。核计:核算(成本等)。 2.A ①“毁掉”与“毁坏”的语意,前者破坏的程度强。②修 复:通过维修使之恢复;“修补”没有“恢复”之意。③必 须:表示事理上和情理上的必要,一定要;必需:一定要有 的;不可少的。A项与语境相符。 3.C “启用”指开始使用;“启动”指(机器、仪表电气设备 等)开始工作。“阐明”指讲明白(道理);“阐述”指论述。 “解读”指理解,破译;“解释”指说明白,让别人理解。 4.C “退化”意为生物体在进化过程中某一部分器官变小, 构造简化,机能减退甚至完全消失;“蜕化”意为虫类脱 皮,比喻腐化堕落。“逐渐”,渐渐;“逐步”,一步一步地。 “以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;“以致”表 示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。 5.A ①“崇敬”是推崇尊敬,“敬畏”则除了“尊敬”的意思 外,还多了一个“害怕”的意思。句子中,对书籍应该没有 害怕只有敬意。②“抚摸”一词则更能表现作者对艺术作 品的喜爱和尊敬。③句语境中,“指示”或“揭示”的主语 是“灯塔”,当然应该用“指示”。 6.A 融解:融化。溶解:一种物质以分子或离子等状态均 匀地分散在另一种物质中。凝视:聚精会神地看。窥视: 窥探。遏制:制止,控制。遏止:阻止。 7.A 隐晦:(意思)模糊,不明显。隐讳:有所顾忌而隐瞒不说。 尊重:尊敬,敬重;重视并严肃对待;庄重(指行为)。器重: (长辈对晚辈、上级对下级)看重,重视。接合:连接使合在一 起。结合:人或事物间发生密切联系;也指结为夫妻。 8.B A项,“起死回生”指把快要死的人救活,形容医术高 明,不能指病人自己;B项,“白驹过隙”比喻时间过得很 快;C项,“钉是钉,铆是铆”比喻做事认真,常用于褒义;D 项,“当面鼓对面锣”比喻面对面地谈判或交换意见。 9.C C项,“相濡以沫”比喻同处困境,相互救助,与语境 不合。 10.A A项,“不绝如缕”是形容细小微弱的声音像线一样, 柔长而连续不断,这里形容鸟的叫声不当。 11.B A项,意气用事:只凭感情办事,缺乏理智。B项,一 言为定:一句话就说定了,不再更改或反悔。此句中意 为他说了算,不愿意听从、接受别人的意见,并非指说话 算数。C项,三人成虎:比喻谣言或讹传一再出现,即能 蛊惑人心。D项,泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河 的水流入渭河时,清浊不混,比喻界限清楚。 12.B 遐迩闻名:远近闻名。成语中“遐迩”与前面“在海内 外”重复。A项,忍俊不禁:忍不住笑。C项,难言之隐: 难以说出口的藏在内心的事情。D项,芸芸众生:佛教 指一切 平 常 有 生 命 的 东 西,一 般 也 用 来 指 众 多 平 常 的人。 13.A A项,“磕磕绊绊”,因道路不平坦或腿脚有毛病而行 走不方便。句中指说中文不流畅,应该用“磕磕巴巴”, 选项问题属于望文生义。B项,“巧夺天工”,专指精巧的 人工胜过天然,形容技艺极其精湛。语境中指人工技 能,运用正确。C项,“退化”,生物体在进化过程中某一 部分器官变小,构造简化,功能减退甚至完全消失,叫作 退化。语境中指草场的衰退,正确。D项,“传颂”,传播 颂扬,语境中指先进事迹广为人知,正确。 14.A 当之无愧:可以毫无羞愧地接受荣誉或称号。名不 虚传:确实很好,不是空有虚名。“黑马”借指在比赛或 选举等活动中出人意料获胜的竞争者,既然是“出人意 料”,那便是没有“名”的,故“名不虚传”同“黑马”不搭 配。掌控:掌握控制。掌握:了解事物,因而能充分支配 或运用;主持,控制。该词强调了解、熟悉。“掌 控”和 “节奏”更搭配。各司其职:各自管好、做好自己的本职 工作。各行其是:各自按照自己以为对的去做。这里明 显选“各司其职”。故选A。 15.B 独树一帜:单独竖立起一面旗帜,指自成一家。别出 心裁:独创一格,与众不同。文段中说的是中华民族的 灿烂文化,用“独树一帜”恰当。耳濡目染:形容听得多 见得多了之后,无形之中受到影响。潜移默化:人的思 想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 文段中说的是文化对人的影响,用“潜移默化”恰当。宣 扬:广泛宣传,使大家知道;传布。弘扬:发扬光大。文 段中说的是使中华文化发扬光大,用“弘扬”更恰当。 16.D 莫名其妙:说不出其中的奥妙,指发生的事很奇怪。 无缘无故:没有任何理由或根据。结合语境,第一空应 填“无 缘 无 故”。“既 …… 又 ……”是 并 列 关 系。“不 但……甚至……”是递进关系。结合语境,第二、三空, 应填“不但”“甚至”。同时:同一时间,强调彼此之间同 时发生。同样:相同,一样。结合语境,第四空应填“同 样”。故选D。 专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、 鲜明、生动 1.C 语段中讲述的主题是“坚强”,结合四个选项通读语 段,C项“松枝迎着寒风”与语段的主题“坚强”契合。 2.A 根据生活常识和经验,秋天的“萧瑟”给人带来的感受 应是“寂寞和感伤”,而秋天的“成熟”(或“丰收”)给人带 来的感受则是“喜悦和满足”,两者构成鲜明的对比。这 种自然现象的变化,使人联想到的应是“生命的代序”。 据此可确定A项为正确答案。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —18—