专题1 字音识记与字形辨识-【学考一本通】2025年陕西省普通高中学业水平测试语文

专题一 字音识记与字形辨识 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( ) A.翘∙ 首(qi􀅡o) 颤∙ 抖(ch􀅣n) 静谧 ∙ (mì) 深恶∙ 痛绝(wù) B.纤∙ 维(qiān) 畸∙ 形(jī) 蛮横 ∙ (héng) 顿开茅塞∙ (sè) C.莅∙ 临(lì) 脸颊∙ (xi􀅡) 粗糙 ∙ (z􀅣o) 至死不懈∙ (xiè) D.摄∙ 取(niè) 炫∙ 耀(xu􀅣n) 应和 ∙ (hè) 不省∙ 人事(shěng) 2.下列词语中的加点字注音全部正确的一组 是 ( ) A.倜傥∙ (tǎng) 悲怆∙ (chu􀅣ng) 腼腆 ∙ (tiǎn) 吹毛求疵∙ (cī) B.鞭笞∙ (chí) 炽∙ 痛(chì) 肖 ∙ 像(xiāo) 稍逊∙ 风骚(xùn) C.干涸∙ (hé) 剽∙ 悍(biāo) 差 ∙ 使(chāi) 含情脉脉∙ (mò) D.挟∙ 持(xi􀅡) 倒∙ 运(dǎo) 佝偻 ∙ (1óu) 相形见绌∙ (chù) 3.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项 是 ( ) A.蹒∙ 跚(p􀅡n) 纤∙ 细(qiān) 丘壑 ∙ (hè) 力能扛∙ 鼎(gāng) B.连累∙ (lěi) 搓捻∙ (niǎn) 蛰 ∙ 伏(zhé) 咎∙ 由自取(jiū) C.哺∙ 育(bǔ) 襁∙ 褓(qiǎng) 吊唁 ∙ (y􀅣n) 方枘∙ 圆凿(ruì) D.禅∙ 让(sh􀅣n) 惩∙ 罚(chěng) 尴 ∙ 尬(gān) 铩∙ 羽而归(shā) 4.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项 是 ( ) A.敕∙ 造(chì) 惫∙ 懒(bèi) 讪 ∙ 讪(sh􀅣) 扪参∙ 历井(shēn) B.錾∙ 银(z􀅣n) 两靥∙ (y􀅣n) 桌帏 ∙ (wéi) 拗∙ 他不过(niù) C.蹙∙ 缩(cù) 歆∙ 享(xīn) 榫 ∙ 头(sǔn) 鸡豚狗彘∙ (zhì) D.庠∙ 序(xi􀅡ng) 洿∙ 池(ku􀅣) 贾 ∙ 人(gǔ) 间∙ 或一轮(ji􀅣n) 5.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组 是 ( ) A.赍∙ 发(jī) 平仄∙ (zhè) 拊 ∙ 掌(fú) 束∙ 之高阁(shù) B.潜∙ 心(qi􀅡n) 相勖∙ (xù) 舳 ∙ 舻(zhú) 悄∙ 然(qiǎo) C.咎∙ 言(jiū) 梵∙ 文(f􀅡n) 商榷 ∙ (què) 蕈∙ 菌(xùn) D.敛裾∙ (jù) 訾詈∙ (lì) 瞥 ∙ 见(piě) 造诣∙ (yì) 6.下列句子中,加点字注音不正确的一项是 ( ) A.月饼一改简单、纯朴的传统样式,不仅让 人眼花缭乱,而且有点匪夷 ∙ (yí)所思。 B.尼采就自诩∙ (xǔ)过他是太阳,光热无穷, 只是给予,不想取得。 C.一年一度中秋节,是人们寄托祝福、共享 天伦 ∙ (lún)的日子。 D.我只想鼓吹我们再吝∙ (wén)啬一点,“送 去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。 7.下列文段中加点字的读音正确的一项是 ( ) 每当夜幕降临的时候,我都会抬头仰望 空旷 ∙ 无边的夜空,看着明亮的射手座,就会 想起粗犷 ∙ 矫健的英雄后羿,他用百折不挠的 恒 ∙ 心,把亘 ∙ 古不变周而复始的十个太阳变成 了一个。 A.guǎng guǎng gèn héng B.guǎng guǎng héng gèn C.ku􀅣ng guǎng gèn héng D.ku􀅣ng guǎng héng gèn 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —1— 8.下列文段中加点字的读音正确的一项是 ( ) 脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘 一把将我拽 ∙ 住。“这该死的雪,真讨厌……” 我忍不住嘟 ∙ 哝。“不碍事,不碍事。”她说,一 边仍在搓着手指上的面粉,“就快到了,前面 那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。” 她抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她 花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的 水珠。“大 娘,请 回 吧,这 回 我 认 得 路 了 ……”我说着,声音忽然就哽噎 ∙ 了。 A.zhu􀅣i dū yī B.zhu􀅣i dū yē C.yē dū yī D.yè dū yē 9.下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.摆普 B.渊原 C.过隐 D.奢华 10.下列词语中,有错别字的一项是 ( ) A.悠闲 和蔼 绿洲 兴高采烈 B.喝彩 编揖 聘请 穿流不息 C.缔造 捍卫 通宵 杳无音信 D.遐想 陶冶 宽恕 手舞足蹈 11.下列词语中,有错别字的一项是 ( ) A.收敛 范畴 椭园形 阴谋鬼计 B.掩饰 斟酌 和稀泥 雕梁画栋 C.乖张 兑现 交响曲 搬弄是非 D.枷锁 建树 里程碑 不同凡响 12.下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A.松驰 回溯 卫戍 皇天后土 B.辨认 影牒 荣膺 残羹冷炙 C.豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌 D.城阙 编纂 恻隐 亭亭玉立 13.下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A.透彻 频律 攻坚战 振聋发聩 B.通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露 C.精悍 杂糅 识时务 礼尚往来 D.坐标 博取 辨证法 大相径庭 14.下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A.饿殍 唐突 贸然 振聋发聩 B.编篡 辐射 暮霭 稗官野史 C.口碑 文采 蹩脚 通霄达旦 D.涟漪 园满 草芥 豆蔻年华 15.下列各句没有错别字的一项是 ( ) A.大自然是美的源泉:它崇高而又优雅, 雄浑而又柔和;它时而狂放不羁,时而 静谧深远……人们感怀并摩写它亘古 如斯的美丽,将身心沉浸其中。 B.譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕 便出来高歌,把天地都叫喊得沧凉。 C.凝神一看,貌似平静的海面却有海浪拍 打着礁石,溅起几尺高的洁白晶莹的 水花。 D.杨师傅微微地喘息着,面颊腊黄,嘴唇 苍 白 干 燥,唯 有 那 深 沉 的 眸 子 依 然 光亮。 16.下列各句中,没有错别字的一句是 ( ) A.一个人着装不拘礼节,可能表示你对交 流沟通的另一方的漠视,但肮脏的牛仔 裤与笔挺气派的西装确实会给人以截 然不 同 的 印 象,因 此 备 受 年 轻 人 的 青睐。 B.毕飞宇的《推拿》是超凡脱俗的大气之 作,小说以细腻而熨贴的文笔,写出了 一群盲人在急剧发展的都市丛林中的 梦想与尊严,作者借助盲人之“盲”反映 了全人类所面临的共同窘境。 C.继中大在唐家湾建分校后,清华大学科 技楼毗临而建,中国人民大学、北师大、 北理工等重点高校也纷至踏来:这里以 中大珠海校区为先驱的大学城已颇具 规模。 D.作为米脂的“四大家族”之一,自金兴定 年间(1217~1222)始祖杜钦以来,米脂 杜氏在米脂已经生活了700余年,实可 谓陕北地区的名门旺族。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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B项,“熨贴”的“贴”应为“帖”;C项,“毗临”的“临”应为 “邻”,“纷至踏来”的“踏”应为“沓”;D项,“名门旺族”的 “旺”应为“望”。 专题二 正确使用词语(包括熟语) 1.A 权利:公民或法人依法享有的权力和利益,跟“义务” 相对。权力:一指政治上的强制力量;一指(个人或机构) 职责范围内的领导和支配权。自制:克制自己的情绪。 自治:在法律范围内独立行使管理自己事务的权力。合 计:盘算,商量;合在一起计算。核计:核算(成本等)。 2.A ①“毁掉”与“毁坏”的语意,前者破坏的程度强。②修 复:通过维修使之恢复;“修补”没有“恢复”之意。③必 须:表示事理上和情理上的必要,一定要;必需:一定要有 的;不可少的。A项与语境相符。 3.C “启用”指开始使用;“启动”指(机器、仪表电气设备 等)开始工作。“阐明”指讲明白(道理);“阐述”指论述。 “解读”指理解,破译;“解释”指说明白,让别人理解。 4.C “退化”意为生物体在进化过程中某一部分器官变小, 构造简化,机能减退甚至完全消失;“蜕化”意为虫类脱 皮,比喻腐化堕落。“逐渐”,渐渐;“逐步”,一步一步地。 “以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;“以致”表 示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。 5.A ①“崇敬”是推崇尊敬,“敬畏”则除了“尊敬”的意思 外,还多了一个“害怕”的意思。句子中,对书籍应该没有 害怕只有敬意。②“抚摸”一词则更能表现作者对艺术作 品的喜爱和尊敬。③句语境中,“指示”或“揭示”的主语 是“灯塔”,当然应该用“指示”。 6.A 融解:融化。溶解:一种物质以分子或离子等状态均 匀地分散在另一种物质中。凝视:聚精会神地看。窥视: 窥探。遏制:制止,控制。遏止:阻止。 7.A 隐晦:(意思)模糊,不明显。隐讳:有所顾忌而隐瞒不说。 尊重:尊敬,敬重;重视并严肃对待;庄重(指行为)。器重: (长辈对晚辈、上级对下级)看重,重视。接合:连接使合在一 起。结合:人或事物间发生密切联系;也指结为夫妻。 8.B A项,“起死回生”指把快要死的人救活,形容医术高 明,不能指病人自己;B项,“白驹过隙”比喻时间过得很 快;C项,“钉是钉,铆是铆”比喻做事认真,常用于褒义;D 项,“当面鼓对面锣”比喻面对面地谈判或交换意见。 9.C C项,“相濡以沫”比喻同处困境,相互救助,与语境 不合。 10.A A项,“不绝如缕”是形容细小微弱的声音像线一样, 柔长而连续不断,这里形容鸟的叫声不当。 11.B A项,意气用事:只凭感情办事,缺乏理智。B项,一 言为定:一句话就说定了,不再更改或反悔。此句中意 为他说了算,不愿意听从、接受别人的意见,并非指说话 算数。C项,三人成虎:比喻谣言或讹传一再出现,即能 蛊惑人心。D项,泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河 的水流入渭河时,清浊不混,比喻界限清楚。 12.B 遐迩闻名:远近闻名。成语中“遐迩”与前面“在海内 外”重复。A项,忍俊不禁:忍不住笑。C项,难言之隐: 难以说出口的藏在内心的事情。D项,芸芸众生:佛教 指一切 平 常 有 生 命 的 东 西,一 般 也 用 来 指 众 多 平 常 的人。 13.A A项,“磕磕绊绊”,因道路不平坦或腿脚有毛病而行 走不方便。句中指说中文不流畅,应该用“磕磕巴巴”, 选项问题属于望文生义。B项,“巧夺天工”,专指精巧的 人工胜过天然,形容技艺极其精湛。语境中指人工技 能,运用正确。C项,“退化”,生物体在进化过程中某一 部分器官变小,构造简化,功能减退甚至完全消失,叫作 退化。语境中指草场的衰退,正确。D项,“传颂”,传播 颂扬,语境中指先进事迹广为人知,正确。 14.A 当之无愧:可以毫无羞愧地接受荣誉或称号。名不 虚传:确实很好,不是空有虚名。“黑马”借指在比赛或 选举等活动中出人意料获胜的竞争者,既然是“出人意 料”,那便是没有“名”的,故“名不虚传”同“黑马”不搭 配。掌控:掌握控制。掌握:了解事物,因而能充分支配 或运用;主持,控制。该词强调了解、熟悉。“掌 控”和 “节奏”更搭配。各司其职:各自管好、做好自己的本职 工作。各行其是:各自按照自己以为对的去做。这里明 显选“各司其职”。故选A。 15.B 独树一帜:单独竖立起一面旗帜,指自成一家。别出 心裁:独创一格,与众不同。文段中说的是中华民族的 灿烂文化,用“独树一帜”恰当。耳濡目染:形容听得多 见得多了之后,无形之中受到影响。潜移默化:人的思 想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 文段中说的是文化对人的影响,用“潜移默化”恰当。宣 扬:广泛宣传,使大家知道;传布。弘扬:发扬光大。文 段中说的是使中华文化发扬光大,用“弘扬”更恰当。 16.D 莫名其妙:说不出其中的奥妙,指发生的事很奇怪。 无缘无故:没有任何理由或根据。结合语境,第一空应 填“无 缘 无 故”。“既 …… 又 ……”是 并 列 关 系。“不 但……甚至……”是递进关系。结合语境,第二、三空, 应填“不但”“甚至”。同时:同一时间,强调彼此之间同 时发生。同样:相同,一样。结合语境,第四空应填“同 样”。故选D。 专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、 鲜明、生动 1.C 语段中讲述的主题是“坚强”,结合四个选项通读语 段,C项“松枝迎着寒风”与语段的主题“坚强”契合。 2.A 根据生活常识和经验,秋天的“萧瑟”给人带来的感受 应是“寂寞和感伤”,而秋天的“成熟”(或“丰收”)给人带 来的感受则是“喜悦和满足”,两者构成鲜明的对比。这 种自然现象的变化,使人联想到的应是“生命的代序”。 据此可确定A项为正确答案。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —18—