8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一课时 认识生命 1 基础夯实 探究提升 核心观点 随堂精练 2 ★学习目标： 1.了解生命的特点，懂得人的生命只有一次。 2.感受生命对个人、对家庭、对社会、对人类的价值，树立珍爱生命、 敬畏生命的意识。 3.体会人的精神生命，从而不断丰富自己的精神生活。 3 1.__________________。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命 乃至整个人类的生命息息相关。 2.生命具有哪些特点？ （1）每个人的生命都是________。 （2）每个人的生命都是__________。我们要珍惜生命的每一天。 （3）每个人的生命都是________。 （4）人的生命是代代接续的。 （5）人的精神生命是不断传承的。 人的生命只有一次 独特的 不可逆的 有限的 4 3.我们应如何让有限的生命变得精彩和有意义？ 我们应感恩生命的获得，________________________________________， 让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 4.人的精神生命主要包括哪些内容？ ____________________________________等都是精神生命的体现。 把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德 5 材料：奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终 前对大家说：“你们要好好活着。”我不禁思考：怎样算是好好活着？ 6 （1）联系“奶奶”临终前的话，说说人为什么要好好活着。 【参考答案】①人的生命只有一次。每个人的生命都是不可逆的，每个 人的生命都是有限的。②每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命 乃至整个人类的生命息息相关。③有了生命，我们才能感受大自然的勃 勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能， 才能创造璀璨的人类文明。 [解析] 第（1）问，应该结合生命的特点和奶奶的话等作答。 7 （2）我们应该怎样“好好活着”？ [答案] 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉 献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 [解析] 第（2）问，应该从正确对待生命等方面作答，言之成理即可。 [解析] 通过生活情境，体验生命的特点，懂得如何正确对待生命。 8 1.每个人的生命都是独特的。 2.每个人的生命都是不可逆的。我们要珍惜生命的每一天。 3.每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投 入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 4.人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德 等都是精神生命的体现。 9 1.一位教授在与学生们交流时指出：人人都有过人之处，我与人人都不 同。别人取得成绩的时候，要真心承认别人的过人之处，自己成功的时 候，也要承认每个人都有自己的独特之处，这是一种双向解压法。这告 诉我们( ) 10 A.每个人的生命都是独特的 B.要欣赏自己，没有必要向别人学习 C.每个人的生命都是有限的 D.要用理性的心态面对他人的评价 √ 11 2.每个人的生命都是不可逆的。以下古诗词或者名言警句中能够体现这 一意思的有( ) B ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索 ③人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ④天行健，君 子以自强不息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12 3.小敏的爷爷不幸去世，小敏非常悲痛。他在朋友圈发文悼念：“三十 分钟前，我还能听到您的声音，如今，这种声音成了永恒。爷爷走了， 我感到整个世界都变得灰暗……”以下是亲人朋友们的留言，你觉得恰 当的是( ) D ①有了生命，才能创造璀璨的人类文明 ②人死了，什么都不留下，过 好每一天 ③生老病死乃无法抗拒的规律，你要节哀 ④坚强！继承爷爷 的精神财富，努力前行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13 4.100多年前，一艘小小红船见证了中国共产党的诞生，开启了中国共 产党跨世纪的航程。从那时起，一代代共产党人为了国家和人民的利益， 前赴后继，舍生忘死，用鲜血和汗水书写了恢宏壮丽的英雄史诗。这表 明，人的生命是( ) D A.独特的 B.有限的 C.脆弱的 D.代代接续的 14 5.1963年，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。60多年来，雷锋精神滋 养着一代代中华儿女的心灵，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范 人物，为推进中华民族伟大复兴提供了强大精神动力。对此理解正确的 是( ) A ①人的精神生命是不断传承的 ②每个人都有不同的人生道路 ③雷锋精 神是精神生命的体现 ④人的生命是大自然的奇迹 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15 6.《小王子》里的狐狸说：“仪式感就是使某一天与其他日子不同，使 某一时刻与其他时刻不同。”而生命中的仪式感对于我们的意义就在于： 用认真有趣的态度，去对待生活里看似无趣的小事，能体悟到生命中的 美好。以下事例中，属于“生命中的仪式感”的有( ) C ①敦煌研究院文物保护团队用科技同文物“对话” ②奶奶七十岁生日那 天，我们家拍了全家福 ③多地交通运输部门提示端午假期高速公路不 免费 ④实验中学举行2024届高三学子成人礼 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16 7.七年级某班围绕“生命”的话题展开讨论。 17 上述同学的讨论，给了我们哪些生命的启迪？ [答案] ①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。 我们要珍惜生命的每一天。③每个人的生命都是有限的。我们应感恩生 命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一 段历程都变得精彩和有意义等。 18 8.学习榜样人物，感悟生命的真谛。 【要好好地活下去】缉毒民警卞勇（化名），因为自己职业的特殊性， 害怕意外比明天来得更早。他给父母写下遗书：“爸妈，如果我有一天 不在了，你们要替我好好活下去！” （1）人为什么要“好好活下去”？ [答案] ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②每 个人的生命都是独特的。③每个人的生命都是不可逆的。④每个人的生 命都是有限的。 19 【让生活过得更好】曾因溺水痛失幼子的父亲、“中国好人”曾维龙毅然 跳河救人，不幸牺牲。生前，丧子让他悲痛万分，但他没有沉溺于过往 的苦难，而是选择向前看。他说：“苦点累点没关系，只要勤劳，一定 能让生活过得更好。” 20 （2）曾维龙的生命观对我们有何启示？ [答案] ①要珍惜生命的每一天。②认真对待生命，努力让每一天变得 丰富、充实、有意义。③感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的 奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义等。 （言之成理即可） 21 $$