第二章《声现象》单元作业 2024-2025学年人教版物理八年级上册

八年级《物理》单元作业 ( 图1 )第二章 声现象 一、选择题(本大题包括12小题,每小题2分,共24分) 1. 关于声音的产生,下列说法正确的是( ) A.正在发声的物体一定在振动 B.只要物体振动,我们就能听到声音 C.有时物体不振动,也能发出声音 D.物体的振动停止后,还会发出响度逐渐减弱的声音 2. 每年的农历5月初5是我国传统节日端午节,端午节划龙舟是传统的习俗,弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。端午节赛龙舟时,赛事激烈,观众的欢呼声越来越大,这个“越来越大”是指( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 3. 语音识别机器人通过声音验证用户身份,这是根据声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 4. “宫、商、角、、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7个音阶中的do、re、mi、so1、la。五音实际上是指声音的( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅 5. 有一种电动牙刷,它发出的超声波,能直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷,下列说法中正确的是( ) A.人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播 B.超声波能传递能量 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波的音调很低,所以人听不到 6. 关于“声速”,下列说法正确的是( ) A.回声的传播速度小于原声的传播速度 B.声音在空气中的传播速度最大 C.同种介质中,超声波的速度最快 D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关 7. ( 图2 )如图2所示是公路旁的超声波测速仪,可以监测汽车的行驶速度。当汽车进入监控区域时,测速仪向汽车发出超声波,超声波经汽车反射后又被测速仪接收,从而计算汽车的行驶速度。下列与该超声波测速仪工作原理相同的是( ) A. 超声波碎石 B. 利用倒车雷达倒车 C. 超声波清洗眼镜 D. 超声波加湿器增湿 8. ( 图 3 )广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动,但同时也给在周边住宅楼休息的居民造成了一定影响,为了使双方的利益都得到尊重,和谐相处,你认为下列方法最有效、合理的是( ) A. 住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B. 禁止广场舞活动 C. 跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D. 住宅楼内安装噪声监测装置 9. 考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时,用大小不同的力敲击如图3所示编钟的相同位置,主要改变了声音的( ) A.传播速度 B.响度 C.音调 D.音色 10. ( 图 4 )如图4所示,用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时,下列说法正确的是( ) A.发出的声音一定不是噪声 B.发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C.发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D.按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 11. 控制噪声是城市环保主要项日之一,下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是( ) A.在汽车的排气管上装消声器 B.工人戴上防噪声耳罩 C.在城市道路的两旁种草植树 D.市区禁止机动车鸣笛 12. 下列古诗词与蕴含的声学知识,对应错误的是( ) A.“不敢高声语,恐惊天上人”——声音的音调高 B.“空谷传响,哀转久绝”——声音的反射 C.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”——声音的音色 D.“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”——空气能传声 二、填空题(本大题共4题,每空1分,共10分) 13. 古筝是中华民族古老的民族乐器,演奏时拨动琴弦的力度就越大;琴弦发声的_就越大,听众听到的声音是通过_传播到人耳的。 14. 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做700次振动,它振动的频率是_。 我们的人耳_听到这个声音。(选填”能”或”不能”) 15. 当游客在天坛圆丘顶层的天心石上说话时,听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的反射,使_与原声混在一起,声音得到加强造成的音响效果。而我们人耳能分辨出两个声音的时间间隔应大于0.1s,则我们要想听到白己的回声,障碍物离我们的距离必须大于_。现代城市中,常在主要街道上设置噪声监测设备。如果某一时刻装置显示的是45.23,这个物理量的单位是_, 16. 通过观察下列图5的声音波形图,_的音调相同,_的响度相同(前两空均需选填三个选项)。这四个波形图属于_(选填“乐音”或“噪声”)波形图。 ( 图 6 ) ( 图 5 ) 三、探究实践题(共5题,共21分) 17. ( 图 7 )如图6,医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音_ (填“具有能量”或“传递信息”)的原理;来自患者的声音通过橡皮管传播到医生的耳朵,这样可以提高声音的_(填“音调”或“响度”)。 18. 课外探究“人耳怎样听到声音”的过程中,小丽等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验,如图7所示。 (1)当喇叭发声时,观察到肥皂膜随着振动,从而联想到人耳听到的声音首先是外界传来的声音引起鼓膜的_。 (2)当人说话的声音的强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜的振动越厉害,甚至破裂。由此联想到声音的响度跟_有关。 19. ( 甲 乙 丙 图 8 )如图8是课本中的三个实验装置图,请回答以下问题: (1)图甲:发声的音叉激起水花,说明声音是由物体_产生的。 (2)图乙:音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开得幅度越大,说明声音的_与_有关。 (3)图丙:钢尺伸出桌边的长度越短,振动越_,说明_与振动的频率有关。 20. 在学习《乐音和乐器》的过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行探究,经过和学们讨论提出了以下几种猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦,进行实验。 (1)为了验证猜想一,应选编号A、_两种规格的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二,应选编号_、_两种规格的琴弦进行实验。 (3)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中①的位置所缺数据是_。 (4)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是_。 21. 小明做探究真空是否能传声的实验(如图9) ( 甲 图 9 )(1)如图甲,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变_。 (2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变_。 (3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越_;如果玻璃罩内抽成真空,就听不到闹钟响铃的声音了。 (4)结论:声音的传播需要_,真空_传声。 (5)此实验中,用抽气机抽气不能得到真空,实验的结论是通_(填字母)得出的,是我们学习的第一个理想实验。 A.实验验证 B.推理假设 C.归纳总结 (6)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图乙是暖水瓶的简易剖面图。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素,其中合理的是_(填字母)。 A.将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.将音量大小不同的电子发声器先后放人瓶胆中进行比较 C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D.把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 四、综合应用题(共2题共15分) 22. 如图10为学校运动会百米比赛起点发令时的情景, (1)发令员戴着耳麦,这种减弱噪声的途径属于哪一种? ( 图1 0 )(2)在百米赛跑中,计时员听到发令枪声才计时,记录的时间是13.69s,则运动员的实际成绩为多少?)(声音在空气中传播的速度是340m/s)。 23. 科考船“雪龙号”在南极考察时,静止在一座冰山前鸣笛后4秒听到回声,空气中声速为340m/s,声音在海水中的传播速度约为1500m/s,求: (1)冰山离船多远? (2)从科考船上向海底发射声呐,2.4 s后收到回声,海底有多深? (3)若在鸣笛后它以20m/s的速度匀速驶向这座冰山,坐在行驶的船上的人多久后能听到回声? 第二章 声现象(答题卡) 班级_ 姓名_ 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 2、 填空题 13._;_; 14._;_; 15. _;_ ;_; 16. _;_;_; 3、 实验探究题 17. _;_; 18. _;_; 19.(1)_; (2)_; _; (3)_;_; 20. (1)_; (2)_;_; (3)_; (4)_; 21. (1)_; (2)_; (3)_; (4)_;_; (5)_; (6)_; 四、综合应用题 22. (1)_; (2) 23. 八(上)物理. 第4页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第二章 声现象(参考答案) 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A C C B B D B C B C C A 2、 填空题 13. 响度；空气； 14. 350Hz 能； 15. 回声；17m ；dB； 16. ABD；ABC；乐音; 3、 实验探究题 17. 传递信息；响度； 18. 振动；距发声体的距离； 19.（1）振动； （2）响度；振幅 （3）快；音调； 20. （1）A； （2） A 、C ； （3）55； （4）控制变量法； 21. （1）小； （2）大； （3）小； （4）介质；不能； （5）B； （6）C； 四、综合应用题 22. （1）在人耳处减弱； （2）0.29s 13.98s 23.680m 1800m 3.8s 八（上）物理. 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$