4.3电阻：导体对电流的阻碍作用同步训练---2024-2025学年度教科版物理九年级上册

2024-2025学年度教科版物理九年级上册4.3电阻：导体对电流的阻碍作用同步训练

一、知识梳理

（一）物体的导电性

1．导电性检测器是用来探究物体的______能力的装置．该检测器由电源、______、______开关______联组成．如图所示是小明制作的一个导电性检测器，小明将不同的物体分别接入其中，通过观察____________或____________比较导电性能的优劣．利用该装置检查物体导电性的过程中用到了______法．

2．导体与绝缘体

（1）导体：对电流阻碍作用较______，______导电的物体．最好的导体是______，常见的导体还有：______、石墨、______、酸碱盐的水溶液等．

（2）绝缘体：对电流阻碍作用很______，______导电的物体．最好的绝缘体是______，常见的绝缘体还有：______、玻璃、______等．

3．电阻

（1）定义：电阻是用来定量描述导体对电流____________大小的物理量，用字母______表示．

（2）电阻的单位是______，简称______，符号是______．常用单位还有______（kΩ）和______（MΩ）．换算关系：1MΩ＝______kΩ，1kΩ＝______Ω．

（二）探究决定电阻大小的因素

1．探究决定电阻大小的因素

（1）提出问题：导体的电阻大小由哪些因素决定？

（2）猜想与假设：材料、______、____________．

（3）设计实验：①实验方法：在探究电阻的大小可能与多个因素有关时，需要利用____________法．实验中比较电阻的大小可通过观察____________或____________进行比较，这种方法称为______法；

②实验电路：可以将不同的电阻丝接在____________电路中，观察比较电阻的大小．

③实验步骤：A．取长度、横截面积相同，材料不同的两段电阻丝，分别接入电路，读出电流表的示数，用以探究电阻大小是否与导体的____________有关；B．取材料、横截面积相同，长度不同的两段电阻丝，分别接入电路，读出电流表的示数，用以探究电阻大小是否与导体的____________有关；C．取材料、长度相同，横截面积不同的两段电阻丝，分别接入电路，读出电流表的示数，用以探究电阻大小是否与导体的____________有关；

2．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种______．导体电阻的大小不仅跟材料有关，还与长度、横截面积和温度有关．（1）横截面积相同的同种材料的导体，长度越长，电阻______；（2）长度相同的同种材料的导体，横截面积越大，电阻______；（3）导体的电阻还与温度有关．大多数导体（如：灯泡的钨丝），电阻随温度升高而______．大多数绝缘体（如：玻璃），电阻随温度升高而______；

（三）电阻器

1．电阻器

（1）作用：电阻器用于控制______和______大小，使电路正常工作．

（2）电路图形符号：电阻器在电路中的图形符号为____________．

（3）种类：电阻器是电子技术中的重要元件，简称______．电阻的类型很多，如______电阻、______电阻以及______电阻等．

2．变阻器

（1）滑动变阻器

①原理：通过______改变______________________________，改变连入电路中的电阻值；

②作用：控制电路中的______的变化，调节各部分电路两端的______；

③电路图形符号：滑动变阻器的结构示意图如图所示，在电路中的图形符号为____________；

④使用方法：滑动变阻器通常采用____________选择接线柱的方法接入电路．闭合开关前，滑片应移至__________________处，起到____________的作用．

⑤铭牌：如图所示的滑动变阻器的铭牌中“20Ω”表示________________________________________________，“1A”表示__________________________________________；

⑥特点：滑动变阻器______逐渐改变接入电路的电阻，但______显示出接入的阻值；

⑦应用：台灯的亮度调节、____________、收录机及______声音的强弱调节、显示屏的亮度及对比度的调节，都可依靠______来完成．

（2）电阻箱

①特点：电阻箱______逐渐改变接入电路的电阻，但______显示出接入的阻值；

②旋盘式电阻箱：各旋盘对应指示点的示数乘以面板上标记的______，然后加在一起，就是接入电路的电阻．

③插孔式电阻箱：______铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值．

二、同步训练

1．关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是（　　）

A．导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在

B．绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷存在

C．导体在任何情况下都可导电，绝缘体在任何情况下都不会导电

D．有些绝缘体在一定的条件下可能变成导体

2．关于电阻以下说法正确的是（    ）

A．长的导线比短的导线电阻大 B．粗的导线比细的导线电阻小

C．铜导线比铁导线电阻小 D．以上讲法均不准确

3．如图所示为滑动变阻器的四种接线方法，当滑片P向左移动时，电路中的电阻变大的接法是（　　）

A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．丁图

4．下列有关电流、电压、电阻的说法中正确的是（   ）

A．电路中有电流通过导体时，它两端一定有电压

B．电路中有电压时一定有电流

C．没有电流通过导体时，导体电阻为零

D．导体的电阻大小，由它两端的电压和通过它的电流大小共同决定

5．不少家用电器上使用的电位器就是变阻器，其结构如图所示。关于它的使用，下列说法错误的是（　　）

A．电位器通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变阻值大小

B．将A和C接入电路，无法改变通过电位器的电流

C．将B和C接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路的电阻变小

D．将A和B接入电路，当滑片逆时针旋动时，通过电位器的电流变小

6．电阻的单位是         ，单位的换算关系是：1kΩ         Ω，1MΩ        Ω。

7．有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，“20Ω”是滑动变阻器的       ，若电路中的电流为1.5A，这个滑动变阻器       接入该电路（选填“可以”或“不可以”）。

8．小林做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：将口香糖锡纸中间剪掉一些（如图所示），其中ab、bc、cd段的长度相同。将锡纸条的两端分别接在电池正负极，很快发现锡纸条开始冒烟、着火。锡纸条上           段的电阻最大（选填“ab”或“bc”或“cd”） ， 此时Iab       Icd（选填“=”、“>”或“<”） 。

9．如图甲所示，闭合开关，灯泡会发光，自由电子通过灯泡的定向移动方向是         （填“从左向右”或“从右向左”）。用一段中间较细的铝箔纸演示短路实验（如图乙所示），过一会发现铝箔纸较细处燃烧了，该现象说明箔铝纸是        （填“导体”或“绝缘体”）。

10．课堂上任老师演示了如图所示的实验：将电源、灯泡、玻璃、开关依次连入电路，闭合开关，灯泡不亮，用酒精灯灼烧玻璃，随着该处玻璃温度升高，灯泡逐渐变亮起来。这说明      。

11．如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们连入电路中．比较这两段导体的电阻及通过它们的电流的大小，有         ,      （填“＞”、“＜”或“＝”）

12．如下图，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 都向右移动时，灯泡 和 的亮度变化情况是 L₁      ，  L₂        （选填变暗、变亮、不变）

13．如图所示的电路，AB和CD为粗细相同的镍铬合金线。闭合开关后，通过观察电流表的示数来比较合金线电阻的大小，这种研究方法叫           （选填“控制变量法”或“转换法”）。该实验装置是研究电阻大小与导体           （选填“长度”或“横截面积”）的关系。

14．如图为旋转式变阻器的结构图，A、B、C为变阻器的三个接线柱，P为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节电风扇的转速，当顺时针旋转旋钮触片时，电风扇的转速变大，则应连接接线柱         （选填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和电风扇         联后接入电路中。