Unit8 Days of the week (Lesson2 Listen and say) （教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Unit8 Days of the week (Lesson 2 Listen and say) 教学目标 1.能在语境中正确听、说、读、写本课的核心词汇with,game。 2.能够学会用核心句型来描述别人一周所做的事情。如: Peter goes to the school library on Monday afternoon. 3.能够掌握一般现在时态中的动词第三人称单数的用法。 4.时间（星期）表达法和介词短语在句子中的位置。 教学重难点 教学重点： 1. 能够学会用核心句型来描述别人一周所做的事情。如: Peter goes to the school library on Monday afternoon. 2.能够掌握一般现在时态中的动词第三人称单数的用法。 教学难点： 时间（星期）表达法和介词短语在句子中的位置。 教学过程 I.Warm up. Sing a song. Days of the week. II.Lead in:问题式导入，出示Peter的图片，提出两个问题。带着问题进入文本。通过观看视频，让学生可以形象、直观地了解Peter一周的活动，并为文本内容做好铺垫。 III.Presentation： (1) Learn the new words :with,game. (2) Learn the text and know Peter’s week. (3) Answer some questions and fill in the blanks. (4) Read the text (5) Practice： writing IV.Teaching Key and Difficult points . Key points: 1.能够学会用核心句型来描述别人一周所做的事情。 2.能够掌握一般现在时态中的动词第三人称单数的用法。 Difficult points: 时间（星期）表达法和介词短语在句子中的位置。 V.Enjoys:随着“双减”政策的落实，各个学校开展了课后服务活动，分享了本校的一些课后服务活动照片，丰富了校园生活，让孩子们学会优化时间，乐享生活。 VI.Summary VII.Homework 1.制作一张关于Days of the week的手抄报。 2.熟读课文Peter’s week，掌握动词短语。 教学反思 《Days of the week》的教学反思 长治市潞州区东关小学 王晓雅 《Days of the week》是四年级下册第8单元的内容，本节课的主要目的是让学生学会如何描述自己或他人一周七天的活动，如：Peter goes to the school library on Monday afternoon.是本节课的教学重点及难点。为激发和培养学生学习英语的兴趣，我采用真人出镜的微课方式，为学生营造了一个轻松真实的学习情境，促使学生积极主动地和我一起学习英语。为了吸引学生，在PPT制作方面很用心，一般现在时态中的动词第三人称单数的用法，是本节课的重点，所以在剖析文本的过程中，重点强调第三人称单数的用法。时间（星期）表达法和介词短语在句子中的位置，这个是难点。 通过这堂微课，我深深感受到教师应具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性;尤其是这种真人出镜的微课方式，对于我来说也是极大的挑战。但也让我学习到更多关于微课中多媒体资源的运用，身为一名小学英语教师，我要努力学习各种信息技术，我愿虚心地向同行学习，大胆地去尝试，勇敢地去实践！ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$