Module 2 Unit6 My parents(period 2)（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Unit6 My parents（period 2） 教学目标 1.能听懂并读懂Listen and say的情景对话。 2.能灵活运用句型What does…do? He/ She’s… (job)询问和介绍某人的职业。 3.通过询问和介绍某人的职业，了解不同职业的特点，尊重从事每种职业的人。 教学重难点 教学重点： 1.能用What does your father/mother do?了解别人父母的职业。 2.能用He's/She’s a/an ...(job)介绍别人的职业。 教学难点： 1. 助动词does在特殊疑问句中的用法。 教学过程 I.Pre-task preparations 1.Greetings. 2.Let’s sing a song Jobs. 3.Free Talk. Introduce my parents. II.While—task procedures Task1.Listen and learn by yourself.听课文录音，整体感知课文 Task2.Listen and film.听课文录音，完成表格。 Who？ What?(He’s/She’s a ........) Jill’s mother Jill’s father Peter’s father Peter’s mother Task3.Listen to the picture 1 and picture2 (听图1,2录音，用波浪线~~~~~画出下面答案） How does Kitty ask（问）Jill?（Kitty是怎么询问Jill父母职业的？） How does Jill answer（回答）？（Jill是怎样回答的呢？） III.Post—task activities 1.Let’s chant. 2.Role-play. 3.Practice （一）基础题 1.He cooks very well. He can cook nice food for people. What ________ _________ do? He’s a _____________. 2.He works in a fire station. He can put out fires.(灭火) What ________ _________ do? He’s a _____________. （二）提升题（15分） Hello. This is my father. family photo He's a ____________. He can _____________________. This is my mother. She's a _______________. She can ____________________. I love my parents. 4.Homework 学科网（北京）股份有限公司 $$