11拧螺丝 教学设计-2023-2024学年科学二年级下册苏教版

教学设计 课程基本信息 学科 小学科学 年级 二年级 学期 春季 课题 拧螺丝 教学目标 科学观念： 认识多种多样的螺丝，了解螺丝的基本特点，知道螺丝可以按照不同的标准分类。 科学思维： 制作简单的实物模型并展示，在体验的基础上理解技术发明和技术产品的特点。 探究实践： 1.学会根据螺丝选择合适的螺丝刀以及拧螺丝的方法。 2.应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。 态度责任： 1.乐于合作和分享，培养耐心和细心的科学品质。 2.具有动手操作的兴趣。 教学重难点 教学重点： 认识多种多样的螺丝，能正确的使用螺丝刀拧螺丝。 教学难点： 通过拧螺丝连接木块制作小板凳。 教学过程 一、认识螺丝 1.出示铁钉和螺丝，说一说螺丝的哪些地方和铁钉不同呢？ 预设：生：我看到铁钉的头部是扁平的，而螺丝帽上有凹槽，铁钉的杆部是光滑的，螺杆部分上面有一圈一圈的螺纹。 2.你在哪里见过螺丝呢？请在身边找一找。 预设：生1：我在衣柜的合页部分看到了螺丝，这个小板凳也是用螺丝固定的。冰箱门上有螺丝，锅盖上也有螺丝。 生2：我在户外汽车轮胎上有螺丝，栏杆上也用到了螺丝。还有一些螺丝是不容易看到的。比如手表里面，手机里面都有螺丝。 3.螺丝真是多种多样，收集不同的螺丝，认真观察，给它们分分类。 预设：生1：按材质来分，有塑料螺丝还有金属螺丝。按螺丝顶端的形状来分，有平头螺丝，比如机械螺丝，一般用于机器部件的固定。有尖头螺丝，比如木螺丝，一般用于木质部件的固定。 生2：螺丝帽也有很多种类，有的螺丝帽上有像一字的凹槽，它是一字螺丝，有的是十字的凹槽，它是十字螺丝。 4.拓展介绍更多的螺丝，丰富学生的认识。 5.介绍螺丝章的做法。 二、学习拧螺丝的方法 （1） 认识拧螺丝的工具 1.螺丝是用来紧固物体的。同学们想不想学习拧螺丝呢？首先我们要选择合适的工具，我们要根据螺丝的槽型来选择工具。一字螺丝刀和十字螺丝刀分别对应的是一字螺丝和十字螺丝，其他种类的螺丝都需要选择合适的工具。 2.认识其他的螺丝和工具，如内六角螺丝和外六角螺丝。 3.补充认识不同的工具，如可换头的螺丝刀套装，电动螺丝刀，磁吸螺丝刀，感受到科技改变了人们的生活，工具越来越先进了。 （2） 学习拧螺丝的方法 1.拧螺丝之前，我们先要学习拧螺丝成功的窍门。一是看，是哪种螺丝，二是选择适当的工具，三是插，将螺丝插进部件预留的小孔，刀头插进凹槽，保持竖直。最后是拧动螺丝刀。 2.演示拧螺丝的方法。 3.记录拧紧螺丝和拧松螺丝的方向。 4.小结：拧紧和拧松螺丝的方向是不一样的，一般情况下，拧紧螺丝时是顺时针拧动，拧松螺丝时是逆时针拧动。 三、制作小板凳 1.实践操作，制作小板凳。首先了解小板凳的制作过程，第一，将材料分类，第二选择适当的工具，第三先用螺丝固定木框，最后再将木框和板凳面固定。在操作的过程中一定要注意安全。 2.学生制作小板凳过程分享。 四、课堂总结 小螺丝用处真大，螺丝因为处处需要而被誉为工业之米。课后我们可以利用所学知识制作一些小物品，如小温室，相信每个同学都能成为小小工程师。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$