精品解析：辽宁省铁岭市西丰县第一中学2024-2025学年八年级上学期第一次阶段性检测物理试题

2024—2025学年八年级物理上学期第一次月考卷 考试时间：70分钟；试卷满分：100分 一、单选题（本题共11小题，每小题2分，共22分。1到7题为单选，8到11题为多选） 1. 下列事例中不是利用声音传递信息的是（　　） A. 利用超声波清洗脏了的眼镜 B. 医生通过听诊器给病人诊断疾病 C. 学生听到体育课上体育老师的指令 D. 根据发动机的声音我们判断它是远离还是靠近我们 2. 图中所示为我国某型号的火箭发射时上升的情境。关于该发射过程，下列说法正确的是（　　） A. 以发射塔为参照物，火箭是静止的 B. 以火箭为参照物，发射塔是静止的 C. 以地面为参照物，火箭是运动的 D. 以地面为参照物，发射塔是运动的 3. 在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（ ） A. 小华多次测量的目的是为了取平均值来消灭误差 B. 5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C. 根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.51cm D. 只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 4. 以下减弱噪声的措施中，属于“阻断噪声传播”的是（ ） A. 车辆排气管安装消音器 B. 高架道路安装隔音护栏 C. 外环线内禁止车辆鸣号 D. 机场地勤佩戴隔音耳机 5. 如图是龙城公园内一个小朋友敲击金属乐器的场录，此乐器由粗细相同，长短不同的多个钢管组成。若以相同的力度敲击不同管的顶部位置，发出的声音特性一定不同的是（　　） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 声速 6. 下列和声现象有关的情景，说法正确的是（　　） A. 甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B. 乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C. 丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D. 丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 7. 如图是某隧道前的交通标志牌，在遵守交通规则的前提下，汽车通过此隧道的最短时间为（　　） A. 252min B. 70min C. 8.4min D. 4.2min 8. 声现象对我们来说再熟恐不过了。下列有关声音的特性说法正确的是（ ） A. 图中改变敲击鼓面的力度大小可改变声音的响度 B. 图中两个小姑娘说悄悄话时要凑得很近，是因为说话声音的音调太低了 C. 图中大象在“无声无息”中利用次声波进行交流 D. 图中我们能分辨各种乐器的声音是因为不同乐器的音色不同 9. 如图是我国第三艘航母“福建舰”开展多科目实战化训练的情境。飞行甲板上“歼—15”战斗机起飞的过程中，以下说法正确的是（　　） A. 做匀速直线运动 B. 以战斗机上的飞行员为参照物，“歼﹣15”是运动的 C. 巨大的轰鸣声表明声音的响度大 D. 甲板飞行引导员戴耳罩是在声源处减弱噪声 10. 甲、乙两车同时、同地、向同一方向行驶，s-t图像如图所示，以下说法错误的是（ ） A. 甲车速度大于乙车速度 B. 乙车速度大于甲车速度 C. 以甲车为参照物，乙车是向后运动的 D. 以乙车为参照物，甲车是向后运动的 11. 如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙的声的音调相同 B. 乙和丙的声的音调相同 C. 甲和乙的声的振动频率相同 D. 丁是噪声 二、填空题（本题共1小题，每空1分，共24分） 12. 小亮同学用笛子吹奏乐曲，他不断抬起，按下不同的手指，这是在改变声音的______。笛声响亮主要是用来描述声音的____________。 13. 小萌同学骑自行车郊游，本来是无风的天气，但小萌却感到有西风吹来，由此可知，以地面为参照物她在向______运动。小萌在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是____________。 14. 如图甲所示，小明为了研究声音是如何产生的，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现乒乓球会被音叉弹开。本实验中，将______转换为乒乓球被弹开的距离，使实验现象更容易被观察，这种方法叫______。声音以______形式传播。 15. 如图甲所示，硬币的直径是_________cm；如图乙所示，停表的时间为_________s。 16. 如图所示的LED的显示屏脏了，看到显示屏上字幕不停地滚动，一位保洁阿姨举着拖把放置在中间部位保持不动，她__________（选填“能”或“不能”）擦干净整个显示屏，原因是此时的拖把和显示屏是相对__________（选填“运动”或“静止”）的。 17. 如图所示，当男游客在网红桥上摇晃时，另一座桥上的女游客带着哭腔对男子喊道：“大哥，你别晃，我害怕！”男游客回：“我晃跟你有啥关系！”当男游客摇晃自己所在的桥时，女游客认为自己的桥是晃动的，她是以______为参照物的；男游客认为摇晃自己的桥与女游客所在的桥无关，女游客所在的桥仍是静止的，是以______参照物的。这说明物体的运动和静止是______的。 18. 芬芳的花香会吸引远处的蝴蝶，蝴蝶的翅膀虽然在振动，可是我们却听不到声音，这是因为蝴蝶的翅膀振动的频率______（选填“高于”或“低于”）20Hz，这种声我们称为______。 19. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这两句千古传诵的名句被誉为“文外独绝”；但是对于暑假在家学习的同学来说，这时的“蝉噪，鸟鸣”属于______，为了减小“蝉噪，鸟鸣”蝉叫声的干扰，堵住耳朵，这种方法是______。 20. 如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图象如图乙，过了几秒钟，图象变成如图丙。由图象可知，这段时间内，声音的音色和____________没有改变，____________改变了（均选填“响度”、“音调”）。该音叉1min内振动了15000次，则音叉发出的声音频率为____________Hz。 21. 公路上汽车鸣笛发声，声音通过______传入人耳，汽车上的倒车雷达是利用______（选填声音，超声波，次声波）来定位的，这说明声能传递______。 三、实验题（本题共3小题，每空2分，共30分） 22. 在探究“声音的三个特征”的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择______（选填“可行”或“不可行”），原因是______； （2）如图（2）所示是第二小组是用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过______（选填“高”或“低”），不在人听觉范围。 23. 小梦在“测量物体运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：让小车从带刻度的斜面上某一位置由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”）。 （1）该实验的原理是____； （2）由图可知，斜面上的刻度尺的分度值是____cm； （3）实验中应使斜面的坡度较____（选填“大”或“小”），目的是：增大小车运动时间，减小误差； （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏____（选填“大”或“小”）； （5）请根据图中信息回答：vAB＝_______m/s，vBC＝______m/s，vAC＝____m/s； （6）计算出小车的平均速度，发现小车全程做____（填“变速”或“匀速”）运动。 24. 小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。 （1）如图甲，实验室轻敲音叉，乒乓球被弹开，用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，乒乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的____________有关； （2）如图乙，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，鼓击右边这一音叉发声时，声音传播到左边的音叉，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以传递______； （3）把如图乙的整套装置带到月球表面，不能看到与（2）相同的现象，是因为____________。 四、计算题（本题共2小题，36题9分，37题9分，共18分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。） 25. 甲、乙两地的距离是960km，一列火车从甲地早上8：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地。列车在行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是15s。则： （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少？ （2）火车的长度是多少？ （3）火车完全在桥上行驶的时间是多少？ 26. 一探测船在距离海岛510m处停顿下来测海水的深度，在此处同时向海底和海岛发出声信号，先后回收到两次声信号的时间差为1.8s。（已知此时声音在空气和海水中的传播速度分别为340m/s、1530m/s） （1）经过多长时间，收到从海岛返回的回声？ （2）此处海水的深度可能为多少m？ 五、综合实践题（6分，每空1分）阅读资料回答问题。 27. 同学们玩捉迷藏听声音时（如图甲），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图乙所示，由于右耳离声源较近，声音就先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，也就是“音色差”。 （1）说话时发出的声音是由声带______产生的，并将声音传播出去，图甲中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，是因为声音的______（填“响度”“音调”或“音色”）不同； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级小，则声源可能在人的______（选填“正前方”“左前方”或“右前方”）； （3）下面不是由于“双耳效应”达到的效果的是______（填字母）； A. 雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B. 将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C. 有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4）如图丙，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角从0°增大到180°，双耳两次听到声音之间的时间差最大为______s，图中关于人双耳听到声音的时间差与夹角关系的图像，正确的是______（填字母）。 A. B. C. D. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年八年级物理上学期第一次月考卷 考试时间：70分钟；试卷满分：100分 一、单选题（本题共11小题，每小题2分，共22分。1到7题为单选，8到11题为多选） 1. 下列事例中不是利用声音传递信息的是（　　） A. 利用超声波清洗脏了的眼镜 B. 医生通过听诊器给病人诊断疾病 C. 学生听到体育课上体育老师的指令 D. 根据发动机的声音我们判断它是远离还是靠近我们 【答案】A 【解析】 【详解】A．利用超声波清洗脏了的眼镜，说明声音能够传递能量，故A符合题意； B．医生通过听诊器给病人诊断疾病，利用了声音能够传递信息，故B不符合题意； C．学生听到体育课上体育老师的指令，利用了声音能够传递信息，故C不符合题意； D．根据发动机的声音我们判断它是远离还是靠近我们，说明声音能够传递信息，故D不符合题意。 故选A。 2. 图中所示为我国某型号的火箭发射时上升的情境。关于该发射过程，下列说法正确的是（　　） A. 以发射塔为参照物，火箭是静止的 B. 以火箭为参照物，发射塔是静止的 C. 以地面为参照物，火箭是运动的 D. 以地面为参照物，发射塔是运动的 【答案】C 【解析】 【详解】A．以发射塔为参照物，火箭的位置发生了变化，火箭是运动的，故A错误； B．以火箭为参照物，发射塔的位置发生了变化，发射塔是运动的，故B错误； C．以地面为参照物，火箭的位置发生了变化，火箭是运动的，故C正确； D．以地面为参照物，发射塔的位置没有发生了变化，发射塔是静止的，故D错误。 故选C。 3. 在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（ ） A. 小华多次测量的目的是为了取平均值来消灭误差 B. 5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C. 根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.51cm D. 只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 【答案】C 【解析】 【详解】A．误差是测量值与真实值之间的差异，多次测量取平均值可以减小误差，但不能消灭误差，故A错误； B．数据中小数的位数相同，因此刻度尺的分度值相同，故B错误； C．五组数据中18.20cm与其他数据差距较大，为错误数据，取另外4组数据求得平均值即为物体的长度，故物理课本的宽度为 故C正确； D．误差是不可避免也不可消除，只能尽量地减小误差，故D错误。 故选C。 4. 以下减弱噪声的措施中，属于“阻断噪声传播”的是（ ） A. 车辆排气管安装消音器 B. 高架道路安装隔音护栏 C. 外环线内禁止车辆鸣号 D. 机场地勤佩戴隔音耳机 【答案】B 【解析】 【详解】噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处。 A．车辆排气管安装消音器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．高架道路安装隔音护栏，是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声传播，故B符合题意； C．外环线内禁止车辆鸣号，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．机场地勤佩戴隔音耳机，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 5. 如图是龙城公园内一个小朋友敲击金属乐器的场录，此乐器由粗细相同，长短不同的多个钢管组成。若以相同的力度敲击不同管的顶部位置，发出的声音特性一定不同的是（　　） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 声速 【答案】A 【解析】 【详解】长短不同的钢管敲击时振动频率不同，所以，发出的声音音调一定不同，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 下列和声现象有关的情景，说法正确的是（　　） A. 甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B. 乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C. 丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D. 丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动的频率需要在人耳的听觉范围内，人耳才可能听到声音，故A错误； B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同，故B错误； C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，利用超声波将污物击碎，说明声波能传递能量，故C正确； D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声入耳，故D错误。 故选C。 7. 如图是某隧道前的交通标志牌，在遵守交通规则的前提下，汽车通过此隧道的最短时间为（　　） A. 252min B. 70min C. 8.4min D. 4.2min 【答案】D 【解析】 【详解】由交通标志牌可知：汽车通过该隧道的最大速度不能超过60km/h，隧道的长度s＝4.2km，由可知，汽车通过该隧道的最短时间 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 声现象对我们来说再熟恐不过了。下列有关声音的特性说法正确的是（ ） A. 图中改变敲击鼓面的力度大小可改变声音的响度 B. 图中两个小姑娘说悄悄话时要凑得很近，是因为说话声音的音调太低了 C. 图中大象在“无声无息”中利用次声波进行交流 D. 图中我们能分辨各种乐器的声音是因为不同乐器的音色不同 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．图中改变敲击鼓面的力度大小，则鼓面振幅改变，可改变声音的响度，故A正确； B．图中两个小姑娘说悄悄话时要凑得很近，是因为说话声音太小，响度太小，故B错误； C．图中大象利用次声波进行交流，次声波的频率低于20Hz，人耳听不到，故C正确； D．不同发声体发出声音的音色不同，图中我们能分辨各种乐器的声音是因为不同乐器的音色不同，故D正确。 故选ACD。 9. 如图是我国第三艘航母“福建舰”开展多科目实战化训练的情境。飞行甲板上“歼—15”战斗机起飞的过程中，以下说法正确的是（　　） A. 做匀速直线运动 B. 以战斗机上的飞行员为参照物，“歼﹣15”是运动的 C. 巨大的轰鸣声表明声音的响度大 D. 甲板飞行引导员戴耳罩是在声源处减弱噪声 【答案】C 【解析】 【详解】A．战斗机起飞的过程中，速度越来越大，做变速运动，故A错误； B．以战斗机上的飞行员为参照物，“歼﹣15”与飞行员之间没有位置变化，“歼﹣15”是静止的，故B错误； C．巨大的轰鸣声表明声音的响度大，故C正确； D．甲板飞行引导员戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选C。 10. 甲、乙两车同时、同地、向同一方向行驶，s-t图像如图所示，以下说法错误的是（ ） A. 甲车速度大于乙车速度 B. 乙车速度大于甲车速度 C. 以甲车为参照物，乙车是向后运动的 D. 以乙车为参照物，甲车是向后运动的 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．根据题图可知，相同时间内甲通过的距离大于乙通过的距离，根据速度公式可知，甲的速度大于乙的速度，故A正确，不符合题意；B错误，符合题意； CD．甲、乙两车同时、同地、向同一方向行驶，甲车的速度大于乙车的速度，以甲车为参照物，乙车向后运动（不是静止的）；以乙车为参照物，甲车是向前运动的；故C正确，不符合题意；D错误，符合题意。 故选BD。 11. 如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙的声的音调相同 B. 乙和丙的声的音调相同 C. 甲和乙的声的振动频率相同 D. 丁是噪声 【答案】ACD 【解析】 【详解】AC．甲和乙的声在相同时间内振动次数相同，振动频率相同，音调相同，振动的幅度不同，响度不同，故AC正确； B．乙和丙相同时间物体振动的频率不同，声的音调不相同，丙振动的频率大，丙的音调高，故B错误； D．丁是物体的无规则振动产生的波形，是噪声，故D正确。 故选ACD。 二、填空题（本题共1小题，每空1分，共24分） 12. 小亮同学用笛子吹奏乐曲，他不断抬起，按下不同的手指，这是在改变声音的______。笛声响亮主要是用来描述声音的____________。 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 【解析】 【详解】[1]小亮同学不断抬起，按下不同的手指，就会改变空气柱的长度，发声体的长度影响了频率，频率影响音调，所以改变空气柱的长度改变了声音的音调。 [2]笛声响亮，说明声音大，响度大，所以，笛声响亮主要是是用来描述声音的响度。 13. 小萌同学骑自行车郊游，本来是无风的天气，但小萌却感到有西风吹来，由此可知，以地面为参照物她在向______运动。小萌在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是____________。 【答案】 ①. 西 ②. 6.25m/s 【解析】 【详解】[1]本来是无风的天气，但小萌却感到有西风吹来，说明小萌与空气有相对运动，以小萌为参照物，空气是向东运动的；以地面为参照物，小萌向西运动。 [2]全程的平均速度等于总路程除以总时间，则全程内的平均速度是 14. 如图甲所示，小明为了研究声音是如何产生的，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现乒乓球会被音叉弹开。本实验中，将______转换为乒乓球被弹开的距离，使实验现象更容易被观察，这种方法叫______。声音以______形式传播。 【答案】 ①. 音叉的振动幅度 ②. 转换法 ③. 波 【解析】 【详解】[1][2]正在发声的音叉，其振动幅度很小，眼睛不容易观察，把音叉的振动转换为乒乓球的振动，使振动幅度放大，便于观察，这种物理量的研究方法叫转换法。 [3]声音以波的形式传播，一般情况下方向是向四面八方的。 15. 如图甲所示，硬币的直径是_________cm；如图乙所示，停表的时间为_________s。 【答案】 ①. 1.20 ②. 337.5 【解析】 【详解】[1]由图甲得，刻度尺的分度值为0.1cm，硬币左端在2.00cm位置，右端在3.20cm位置，则硬币的直径是 [2]图乙中停表小表盘的分度值为0.5min，指针在5~6之间，且偏向6位置，读作5min；大表盘的分度值为0.1s，示数为37.5s，则停表的读数是 16. 如图所示的LED的显示屏脏了，看到显示屏上字幕不停地滚动，一位保洁阿姨举着拖把放置在中间部位保持不动，她__________（选填“能”或“不能”）擦干净整个显示屏，原因是此时的拖把和显示屏是相对__________（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】 ①. 不能 ②. 静止 【解析】 【详解】[1][2]由题意知，拖把和显示屏之间的位置没有发生改变，以其中任一物体作为参照物，另一个物体是静止的，故保洁阿姨不能擦干净整个显示屏。 17. 如图所示，当男游客在网红桥上摇晃时，另一座桥上的女游客带着哭腔对男子喊道：“大哥，你别晃，我害怕！”男游客回：“我晃跟你有啥关系！”当男游客摇晃自己所在的桥时，女游客认为自己的桥是晃动的，她是以______为参照物的；男游客认为摇晃自己的桥与女游客所在的桥无关，女游客所在的桥仍是静止的，是以______参照物的。这说明物体的运动和静止是______的。 【答案】 ①. 男游客 ②. 河岸 ③. 相对 【解析】 【详解】[1]女游客以男游客为参照物时，当男游客摇晃网红桥，他们的相对位置发生了变化，所以女游客认为自己是运动的。 [2]男游客以河岸作为参照物时，女游客所在桥与河岸之间的相对位置没有发生变化，所以男游客认为女游客所在的桥仍是静止的。 [3]选择的参照物不同时，同一个物体可能是运动的，也可能是静止的，说明物体的运动和静止时相对的。 18. 芬芳的花香会吸引远处的蝴蝶，蝴蝶的翅膀虽然在振动，可是我们却听不到声音，这是因为蝴蝶的翅膀振动的频率______（选填“高于”或“低于”）20Hz，这种声我们称为______。 【答案】 ①. 低于 ②. 次声波 【解析】 【详解】[1]人的听觉范围是20Hz到20000Hz，蝴蝶的翅膀振动频率很慢，人听不到蝴蝶的翅膀振动，证明蝴蝶的翅膀振动频率低于20Hz。 [2]我们把频率低于20Hz的声音称为次声波。 19. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这两句千古传诵的名句被誉为“文外独绝”；但是对于暑假在家学习的同学来说，这时的“蝉噪，鸟鸣”属于______，为了减小“蝉噪，鸟鸣”蝉叫声的干扰，堵住耳朵，这种方法是______。 【答案】 ①. 噪声 ②. 在人耳中减弱噪声 【解析】 【详解】[1]对于暑假在家学习的同学来说，这时的“蝉噪，鸟鸣”影响到同学们学习，所以属于噪声。 [2]噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处，为了减小“蝉噪，鸟鸣”蝉叫声的干扰，堵住耳朵，这种方法是在人耳处减弱噪声。 20. 如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图象如图乙，过了几秒钟，图象变成如图丙。由图象可知，这段时间内，声音的音色和____________没有改变，____________改变了（均选填“响度”、“音调”）。该音叉1min内振动了15000次，则音叉发出的声音频率为____________Hz。 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 ③. 250 【解析】 【详解】[1][2]图乙丙可知，声波的形状没有改变，发声材料没有变，音色不变；相同的时间内，波的个数相同，波的密集程度不变，振动频率不变，音调不变；波的高度发生了变化，振动的幅度发生了变化，响度发生变化。 [3]频率是指物体每秒振动的次数，该音叉1min内振动了15000次，则音叉发出的声音频率为 21. 公路上汽车鸣笛发声，声音通过______传入人耳，汽车上的倒车雷达是利用______（选填声音，超声波，次声波）来定位的，这说明声能传递______。 【答案】 ①. 空气 ②. 超声波 ③. 信息 【解析】 【详解】[1]声音的传播需要介质，公路上汽车鸣笛发声，声音通过空气传入人耳。 [2][3]根据超声波的特点，倒车雷达是利用超声波工作的，采用的方法叫做回声定位，这说明了声音能够传递信息。 三、实验题（本题共3小题，每空2分，共30分） 22. 在探究“声音的三个特征”的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择______（选填“可行”或“不可行”），原因是______； （2）如图（2）所示是第二小组是用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过______（选填“高”或“低”），不在人听觉范围。 【答案】（1） ①. a和d ②. 不可行 ③. 没有控制材料相同 （2）低 【解析】 【小问1详解】 ①[1]研究音调高低和琴弦长度的关系，根据控制变量法，保持琴弦的材料和粗细相同，长度不同，应选择琴弦a和d。 ②[2][3]b和c的长度相同，材料不同，粗细不同，没有控制材料相同，不能探究音调高低跟琴弦粗细的关系。 【小问2详解】 逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动慢了，则听到声音的音调变低，当钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，因为人能听到的频率范围是20-20000Hz，所以人耳听不到。 23. 小梦在“测量物体运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：让小车从带刻度的斜面上某一位置由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”）。 （1）该实验的原理是____； （2）由图可知，斜面上的刻度尺的分度值是____cm； （3）实验中应使斜面的坡度较____（选填“大”或“小”），目的是：增大小车运动时间，减小误差； （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏____（选填“大”或“小”）； （5）请根据图中信息回答：vAB＝_______m/s，vBC＝______m/s，vAC＝____m/s； （6）计算出小车的平均速度，发现小车全程做____（填“变速”或“匀速”）运动。 【答案】（1） （2）0.2 （3）小 （4）大 （5） ①. 0.02 ②. 0.05 ③. 0.03 （6）变速 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量路程和时间，根据得到速度，实验原理是。 【小问2详解】 根据图示可知，刻度尺上一小格距离表示 2mm=0.2cm 因此刻度尺的分度值为0.2cm。 【小问3详解】 斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。 【小问4详解】 如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚了，所计时间偏小，用公式算出AC段的平均速度偏大。 【小问5详解】 [1][2][3]小车通过AB、BC和AC段的路程为 sAB=4.0cm=0.04m sBC=5.0cm=0.05m sAC=9.0cm=0.09m 小车通过AB、BC和AC段的时间 tAB=15∶35∶22-15∶35∶20=2s tBC=15∶35∶23-15∶35∶22=1s tAC=15∶35∶23-15∶35∶20=3s 小车通过AB、BC、AC段路程的平均速度 【小问6详解】 因为 vBC>vAB 所以小车在运动过程中做变速运动。 24. 小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。 （1）如图甲，实验室轻敲音叉，乒乓球被弹开，用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，乒乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的____________有关； （2）如图乙，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，鼓击右边这一音叉发声时，声音传播到左边的音叉，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以传递______； （3）把如图乙的整套装置带到月球表面，不能看到与（2）相同的现象，是因为____________。 【答案】（1）振幅 （2）能量 （3）声音不能在真空中传播 【解析】 【小问1详解】 用更大的力度敲击音叉时，音叉的振动幅度变大，响度变大，发现音叉发出的声音更强，乒乓球被弹得更高了，说明发声的响度与物体的振幅有关。 【小问2详解】 音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，敲击右边这一音叉时，右边的音叉振动发声，声音通过空气传递到左边音叉，引起左边音叉振动，使得贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以传递能量。 【小问3详解】 声音的传播需要介质，月球表面属于真空状态，声音不能在真空中传播，因此不能看到与（2）相同的现象。 四、计算题（本题共2小题，36题9分，37题9分，共18分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。） 25. 甲、乙两地的距离是960km，一列火车从甲地早上8：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地。列车在行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是15s。则： （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少？ （2）火车的长度是多少？ （3）火车完全在桥上行驶的时间是多少？ 【答案】（1）120km/s；（2）200m；（3）5s 【解析】 【详解】解：（1）火车从甲地早上8：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间 t＝16：30-8：30＝8h 火车从甲地开往乙地的平均速度 （2）列车过桥速度 火车过桥通过的总距离 火车的长度 （3）火车完全在桥上行驶的路程 火车完全在桥上行驶的时间 答：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是120km/h； （2）火车的长度是200m； （3）火车完全在桥上行驶的时间是5s。 26. 一探测船在距离海岛510m处停顿下来测海水的深度，在此处同时向海底和海岛发出声信号，先后回收到两次声信号的时间差为1.8s。（已知此时声音在空气和海水中的传播速度分别为340m/s、1530m/s） （1）经过多长时间，收到从海岛返回的回声？ （2）此处海水的深度可能为多少m？ 【答案】（1）3s； （2）918m或3672m 【解析】 【小问1详解】 由可得， 收到海岛的回声所用时间 【小问2详解】 收到海底的回声所用时间可能是 t海1=3s-1.8s=1.2s 或 t海2=3s+1.8s=4.8s 超声波从海面传到海底的时间 或 海水的深度可能是 或 五、综合实践题（6分，每空1分）阅读资料回答问题。 27. 同学们玩捉迷藏听声音时（如图甲），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图乙所示，由于右耳离声源较近，声音就先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，也就是“音色差”。 （1）说话时发出的声音是由声带______产生的，并将声音传播出去，图甲中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，是因为声音的______（填“响度”“音调”或“音色”）不同； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级小，则声源可能在人的______（选填“正前方”“左前方”或“右前方”）； （3）下面不是由于“双耳效应”达到的效果的是______（填字母）； A. 雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B. 将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C. 有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4）如图丙，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角从0°增大到180°，双耳两次听到声音之间的时间差最大为______s，图中关于人双耳听到声音的时间差与夹角关系的图像，正确的是______（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 振动 ②. 音色 （2）右前方 （3）A （4） ①. ②. B 【解析】 【小问1详解】 [1]声音是由物体振动产生的，说话时发出声音是由声带振动产生的。 [2]不同发声体结构不同，发出声音的音色不同，图甲中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音， 这是因为不同人声音的音色不同。 【小问2详解】 左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级小， 则声源距离左耳较远， 即声源可能在人的右前方。 【小问3详解】 A．雷电来临时电光一闪即逝， 但雷声却隆隆不断， 雷声在传播的过程中， 经地面、山丘等障碍物多次反射， 传来隆隆不断的雷声， 不是双耳效应的原因，故A 符合题意； BC．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位、有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置， 都是利用双耳效应，故BC 不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 [1]当声源到O点连线和两耳连线夹角α＝0°或180°时，双耳两次听到声音之间的时间差最大为 [2]当α＝90°时，双耳两次听到声音之间的时间差为0，故B正确，ACD错误。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $