精品解析：2023高教版基础模块上册第八单元测试题

第八单元测试卷 语 文 （本卷满分100分，完成时间120分钟） 班级 姓名 学号 得分______________ 一、 基础知识积累与运用（每小题3分，共30分） 1. 下列各组词语中的划线字，读音全都正确的一组是（ ） A 单薄（báo） 投奔（bēn） 裨益（bì） 箪食壶浆（dān） B. 辟邪（pì） 辟谣（pì） 剥皮（bō） 穷兵黩武（dú） C. 颤栗（zhàn） 颤抖（chàn） 澄清（chéng） 万马齐喑（yīn） D. 逮捕（dǎi） 供给（gěi） 咀嚼（jiáo） 咬文嚼字（jiáo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“单薄”的“薄”应读作bó，“投奔”的“奔”应读作bèn。 B.“辟邪”的“辟”应读作bì，“剥皮”的“剥”应读作bāo。 D.“逮捕”的“逮”应读作dài，“供给”的“给”应读作jǐ，“咀嚼”的“嚼”应读作jué。 故选C。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 班驳 脉搏 松弛 针灸 B. 憔悴 部署 坐阵 荧屏 C. 喧嚣 飘悍 鼓励 亢奋 D. 窠臼 国籍 骠骑 青睐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“班驳”的“班”应写作“斑”。 B.“坐阵”的“阵”应写作“镇”。 C.“飘悍”的“飘”应写作“剽”。 故选D。 3. 填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①学生们对这位新老师课——冷淡。 ②在接到了群众的——之后，有关部门迅速做出了行动。 ③修理好这块全自动机械表，大约需要花费四个小时的——。 ④要想写好作文，只有下——多读多练，此外没有别的办法。 A. 反映 反应 工夫 功夫 B. 反映 反应 功夫 工夫 C. 反应 反映 工夫 功夫 D. 反应 反映 功夫 工夫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一、二空：“反应”指外来刺激引起的某种活动或回应，可引申为事情引起的态度或意见；/“反映”指的是把情况、意见等告诉上级或有关部门。①句讲学生对老师课堂的态度，故用“反应”；②句为收到群众告知的情况，故用“反映”。  第三、四空：“功夫”主要指本领、技能、造诣等；/“工夫”主要指时间或者空闲时间。③句“4个小时”指时间，故用“工夫”，④句则用“功夫”。 故选C。 4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 据了解，当地百姓打水难，喝水难，可谓是杯水车薪，要想彻底解决这个问题，就必须挖井。 B. 他们一家热情好客，人情往来方面出手很阔绰，不愧是大方之家。 C. 今年的天气五十风雨，看样子庄稼收成不会很好。 D. 真正的强者不是暴虎冯河，而是要学会审时度势。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“杯水车薪”，用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小或东西太少，无济于事。句中用来形容水资源匮乏，并不恰当。 B.“大方之家”，指见识广博，学有专长的人。句子想表达对方的出手阔绰，使用不当。 C.“五风十雨”，五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。本句是说收成不好，不合语境。 D.“暴虎冯河”，形容冒险蛮干，有勇无谋。作为“审时度势”的对立面，使用恰当。 故选D。 5. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 为加强对传染源的筛查和管理，降低疫情传播风险，尽快遏制疫情扩散，A市发布公告，要求暂停各类群体性聚集活动。 B. 今年暑假，抱着读万卷书不如行万里路的想法，骑行装备已经购置齐全了，随时可以出发。 C. 这四位年轻的艺术家，他们是风华正茂的90后，和许多同龄人一样，他们拥有良好的教育背景和丰富的海外留学经历，视野开阔，思维活跃，展示了和父辈完全不同的观看世界的角度和方式。 D. “体坛风云人物”年度评选候选人名单揭晓，朱婷入围年度最佳女运动员，这已经是她第五次入围年度最佳女候选者名单。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。三个分句主语不一致，省略主语，导致成分残缺；把“骑行装备已经购置齐全了”改成“我们购置了全套骑行装备”，这样三个分句主语一致。 故选B。 二、语言运用（15分） 6. 仿照下面的例句，以“幸福”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式保持一致，语意完整。 幸福是多彩的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。 【答案】示例： 幸福是无声的春雨，能浸湿土地，也能滋润小草。 幸福是香浓的鸡汤，能治愈伤口，也能温暖心灵。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 首先，根据题目要求，分析给定例句的结构和修辞手法，即以“幸福”为主题，用比喻手法描述。 然后，选择比喻对象，挑选与幸福相关联，能引发正面情感的事物或现象，如春风、细雨、灯光、太阳等；思考所选对象的特质，这些特质应与幸福的内涵相呼应。 之后，保持与例句相同的句式，使用“幸福是……，能……，也能……”的结构仿写句子。 确保语意完整，每句话都要能独立表达一个完整的意思，且紧扣“幸福”主题。 最后，对句子进行润色，确保两句话在风格、结构和情感色彩上保持一致，形成和谐的对仗，能够引起共鸣。 7. 阅读以下材料，回答问题。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生。针对学生群体的多款作业软件也异军突起。其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。” 材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 （1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 （2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 利：__________________ 弊：__________________ 【答案】（1）示例：作业软件种类多，操作简便，所以它备受学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”）。 （2） ①. 网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。 ②. 一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 这三则材料共同关注的主题是手机作业软件在学生群体中的普及和使用情况。材料一介绍了智能手机和作业软件的普及，以及学生们对这类软件的热烈追捧；材料二列举了多款作业软件，并描述了它们的功能和使用便捷性；材料三通过一位学生的视角，展示了作业软件在学生中的实际使用情况和受欢迎程度。综合三则材料，可以得出结论：作业软件种类多，操作简便，所以它备受学生青睐。 【小问2详解】 这题主要考查的是学生的分析能力和逻辑思维能力。 （1）利:提供了便捷解题方式。作业软件通过拍照搜题或输入题目关键词，能快速提供答案和解题思路，大大提高了学习效率。对于学习基础较差或遇到难题无法解决的学生来说，这种即时的解答方式能够帮助他们及时克服学习障碍。 （2）弊：可能导致学生的依赖性。作业软件的便捷性同时也可能带来学生的依赖性。一些学生可能会过度依赖这些软件，遇到难题时首先想到的是通过软件寻找答案，而不是通过自己的思考去解决问题。长此以往，这会影响学生的独立思考能力和解决问题的能力。 三、现代文阅读（8～11小题，每小题5分，12小题4分，共24分） 阅读下面的文章，完成各小题。 孤独的老树 李东辉 这是一棵酸枣树。高有十几米，微微向南倾斜的树干坚硬如铁，很粗，双臂不能抱拢，一尊倾倒的青石武士斜靠在他身上，相依为命的样子；树冠半径十米有余，枝枝权权，交错盘绕，如一个巨大的发髻。 从春末到深秋，满树都是诗情画意，先是柔嫩的芽儿，而后是碧绿的叶儿，接着就是一树的花香；秋天到了，颗颗圆润如珠、红如赤豆的酸枣挂满枝头，树下乘凉的人随便翻个身，就能捡到落在地上的枣儿，拿起来，放进嘴里，便是惬意如神仙了。 从秋末到来年初春，酸枣树则是另一番景色。脱去了一身的繁华，赤身裸体，傲然挺立于旷野之上，萧瑟的风吹过来，有些被老树拦下，风就有了声音，有些伤感，像是在唱着离别的悲歌。然而，老树却不见半点摇晃，还是那么若无其事，无动于衷，太阳光的光照在他的身上，黑褐色的枝干闪烁出金属的光泽，那高傲的本性就愈加不可救药了。 他孤独，是空间上的。旷野茫茫，天地寂寥。只有他，兀自站立于乱石之中，挺拔在大地之上，除了风，与他作伴的，就只有磊磊乱石间自生自长的野草了。 老乘树站着的地方，是一片古老的墓地。位于冀中平原古郡平舒（今河北大城县）西南八里。墓地很大，足有百十亩，呈长方形，东西窄，南北长，北面是大大小小难以计数的坟丘。南面是零零落落的石雕残块，有身首异处的石人石马；有腿断尾折的石羊石虎；还有断为几节的牌坊立柱……偌大一片墓地，只有他孑然一身，兀自孤立于乱石之中。这无边虚空里的一棵树，也就孤独得令人肃然了。 他孤独，是时间上的。四百年风雨沧桑，多少与他有关无关的往事都已随风而去，最后，又目送他们被埋入地下，入土为安。当年，与他一起生、一起长的那些松、柏、榆、槐，不是做了房屋的梁柱，就是被砍了，伐了，变成了装钱装粮食的箱柜。到如今，就只剩了他，与这片好大的墓地为伴，默默守护着四百年来一言难尽、欲说还休的破败与荒凉。 从小就问过村里的长者，这老树是谁种下的？他们说，小时候，也曾问过村里的长者，他们得到的回答跟我得到的回答是一样的。一去不返的时光带走了那个答案，老枣树的身世成了一个谜。谜一样的老枣树却明明白白地活着。他不神秘，只是孤独。四百年前的一个偶然，他被人带到了这里，是一株幼苗，柔弱而胆怯，不知道从此以后的日子会怎样；然而，无论怎样，他也只能既来之则安之了，那个偶然已经为他做了决定，除了跟着时光一点点成长，他做不了任何选择。四百年来，他好像只做了两件事——成长与活着。当年，制造了这个偶然的人早已灰飞烟灭，化作了泥土，而他居然躲过了无数劫难——天打雷劈，刀砍斧剁，牛羊啃咬，战火硝烟……如今，他带着四百年的一路风尘，在光阴里孤独地活着。 他孤独，是心灵上的。树有心吗？有的。天地间的生物都是有心的。只是所有的心都是深藏不露、不为人知的。不为人知的心是孤独的。老树正是靠着那颗孤独的心激励自己以一棵树的形态活在天地之间。直到有一天，他死了，倒下了，人们才会看到那一圈圈细细密密的纹路，那是树的年轮，也是他的心。然而现在，老枣树还活着，我们还不懂他的心，所以，他还是孤独的。 孤独的老树活得从容，活得安详，活得心平气和，那尊明代万历年间的青石武士雕像斜靠在他身上，相依相偎，是一对母子呢。十年前，老树的旁边，又多了一块小石碑，上面刻着两行字——民兵部左侍郎、通议大夫李松墓——省重点文物保护单位。然而，老枣树还是孤独依旧。小石碑上的字，说的是这墓园的事，似乎跟他没啥关系，仔细想想，也有点关系，他和它，还不都是因了这墓地才被种到这里吗？ 8. 作者笔下的“老树”有哪些特点？请概括分析。 9. 请赏析文中画线句子。 10. 请谈谈你对下面这句话的理解。 谜一样的老枣树却明明白白地活着。他不神秘，只是孤独。 11. 请分析本文标题的作用。 12. 下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ） A. 文章描写了一年四季枣树不同的形态，展现了它生命力之顽强，表达了对枣树的喜爱。 B. 作者通过空间、时间、心灵三个层面来突出枣树的孤独，文章结构严谨，思路清晰。 C. 大树旁的石碑刻着省重点文物保护单位，暗示着这棵孤独的枣树将受到关注和保护。 D. 作者写与枣树一起生、一起长那些松、柏、榆、槐，是为了通过对比，突出老枣树历经沧桑以及它的孤独。 E. “太阳的光照在他身上，黑褐色的枝干闪烁出金属的光泽，那孤高傲岸的本性就愈加不可救药了”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了老树的坚韧与自信。 【答案】8. 树干坚硬如铁；交错盘绕；春夏繁盛，秋冬赤裸而从容；孤独；安详；生长在墓地，历经四百年。 9. 句子运用了拟人的修辞手法，写出了老树虽然脱去了枝繁叶茂，但它依旧傲然挺立，直面萧瑟的寒风，突出了老树的坚韧与勇敢，表达了作者对老树的敬仰。寒风吹树发出的声音像是在唱悲歌，突出了肃杀、凄凉的秋冬景象。 10. 说枣树是“谜”，指的是它的身世来历没有人知道；说枣树“活得明白”，指的是它对待生命的态度，它无法对自己的生长地做任何选择，但它选择了“既来之则安之”，它对待生命的态度是努力成长与活着。而它的孤独来自时间、空间和心灵三个方面。 11. 以描写对象“老树”作为标题，紧扣主题，“孤独”和“老”突出了枣树的特点；揭示了文章主旨，这棵老树展现的是对生命的态度；设置悬念，引发读者兴趣。 12. CE 【解析】 【导语】这篇文章通过描写一棵古老的酸枣树，以细腻的笔触呈现出它在岁月中孤独生存的状态。作者以空间、时间、心灵三个层面诠释了老树的孤独，既表达了对自然生命顽强存在的敬畏，也流露出对人生孤独感的深刻思考。通过写实与象征的结合，老树成为自然与历史的见证者，尽显其历经沧桑的风骨与从容不迫的生命姿态，使文章充满了厚重的历史感和人生哲理。 【8题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 原文第一段中“高有十几米，微微向南倾斜的树干坚硬如铁， 很粗”“树冠半径十米有余，枝枝杈杈，交错盘绕，如一个巨大的发髻”，描写了老树的样貌特征，也让读者通过这些描写明白了他确实是棵“老”树，可提炼出老树树干坚硬如铁、交错盘绕的特点；原文第二段和第三段写老树从春末到深秋，又从秋末到来年初春的景象，描绘了老树由发芽到结果再到奉献自己的果实后赤裸傲然于旷野的形态，可总结出老树春夏繁盛，秋冬赤裸而从容；从第四段到第八段，作者用浓重的笔墨分别从空间上、时间上和心灵上写了老树的孤独，老树矗立于墓地旁，历经四百年的风霜，也许等他死了才有人能解读他的心，所以，老树是孤独的；最后一段中又写道“孤独的老树活得从容，活得安详，活得心平气和”，因为老树见证无数的历史，得岁月的滋养，所以老树又是从容安详的。综上所述，作者笔下的“老树”：树干坚硬如铁；交错盘绕；春夏繁盛，秋冬赤裸而从容；孤独；安详；生长在墓地，历经四百年。 【9题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 句子运用了拟人的修辞手法，让老树有了人的动作和情感，使表达更形象、生动。仿佛可以看到老树虽然脱去了枝叶与果实，但它依旧傲然挺立，直面萧瑟寒风的样子，突出了老树的坚韧与勇敢，表达了作者对老树的敬仰。寒风吹树发出的声音像是在唱悲歌，突出了肃杀、凄凉的秋冬景象以及老树的孤独。 【10题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 说老枣树是“谜”，是因为他的身世来历没有人知道；说老枣树“明明白白”是指他对生命的态度，他虽无法对自己的生长地做任何选择，但他仍然努力成长与活着，历经劫难与风霜，四百年来傲然挺立；说老枣树“孤独”，因为他空间上孑然孤立于旷野，时间上四百年来只剩他守护着破败与荒凉，心灵上不为人知。 【11题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 本文是一篇写物的文章，以描写对象“老树”作为标题使主题明确，“孤独”和“老”则突出了枣树的特点，也奠定了感情基调。老树孤独却展示出对生命的态度，深化主旨发人深省；以“孤独”修饰“老树”，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。 【12题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“枣树将受到关注和保护”错误，结合原文最后一段“又多了一块小石碑，上面刻着两行字——民兵部左侍郎、通议大夫李松墓——省重点文物保护单位”“小石碑上的字，说的是这墓园的事，似乎跟他没啥关系”可知，小石碑是为了墓园而设的，并非为了保护老树，所以这种说法是错误的。 E.“夸张的修辞手法”错误，由“孤高傲岸的本性”可知，句子是运用了拟人的修辞手法。 故选CE。 四、口语交际（6分） 13. 根据情境补齐对话。 一位老太太从一个电器专卖店买了一个电磁炉，回去一试，竟是坏的。第二天一大早老太太去专卖店，售货员问老太太买的时候为什么不当面试试，老太太说不知道可以试，希望能够通融，销售员不耐烦的说不行。老太太就去找经理理论，经理耐心听明来意后，三言两语就把事情解决了，老太太也客客气气、高高兴兴地拿着新的电磁炉走了。 请模拟补充老太太和经理的对话。 老太太：您是经理吗？ 经理： 是的。请问您有什么事吗？ 老太太：_____________________________________ 经理：______________________________________ 老太太：谢谢您，真是麻烦您了！ 经理：不用谢！我应该做的。很高兴您能指出我们工作中的不足，以后我会教育我们的售货员注意待客态度。您试试这个，看看满意不？ 老太太：很满意！刚才我说话有点儿急，请您别放在心上。 经理：没什么，刚才您老正在气头上，能理解。 老太太：不打扰您了！再见！ 经理：您慢走！欢迎下次光临！ 【答案】 ①. 老太太：昨天，我在你们店里买了一个电磁炉，回去一试，竟是坏的，今天只好拿来换。可是你们的售货员不仅不同意换，还怪我当时为什么不试一试。更可气的是，我说我不知道当时能试，售货员就耍态度，说了一大堆难听的话，好像我故意欺骗似的，您看看售货员什么态度？ ②. 经理：您老人家消消气，出现这种情况，我们有过错，我先向您老道个歉。请让我为您再试一试电磁炉。……（试电磁炉）哦，真的有问题，我马上给您另外挑一个。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达的能力。 ①根据情境可知，此处要说清老太太的来意，一个是电磁炉是坏的想要更换，另一个是售货员态度恶劣不给更换。 ②根据情境可知，此处经理首先要安抚好老太太情绪，其次要检查电磁炉并帮助老太太更换。语言要礼貌、得体。 五、写作（40分） 14. 阅读下列材料，按要求作文。 春耕时节，连续下了几天雨。在田边，我遇到了一位种树的老农。 我说：“有这样充足的雨水，树木一定能长好。” 谁知老农的见解却是：“不对！不要以为风调雨顺就好，这只会使树的根长在表土上，大风一刮它们就会立刻倒下。相反，如果现在天气有些干旱，树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样，即使将来的风再大，天再旱，它们也照样能够活下去。” 要求：全面理解材料，自选角度，自立主题，题目自拟，除诗歌外体裁不限；不要脱离材料内容及含义的范围，600字左右。 【答案】 例文： 在逆境中成长 人生路上，有顺境，也有逆境。风调雨顺的日子固然让人欣喜，但逆境却能让人更加坚韧。就如同老农所说，干旱的天气能让树将根扎到泥土深处，从而在未来的大风和干旱中存活下来。 逆境是人生宝贵财富。它能磨砺人的意志，让人在困境中学会坚强。古往今来，许多仁人志士都是在逆境中成就了伟大的事业。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这对一个士大夫来说，是何等的屈辱和痛苦。然而，他并没有因此而沉沦，而是发愤著书，终于完成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的《史记》。音乐家贝多芬，在双耳失聪的情况下，仍然坚持创作，谱写出了许多不朽的乐章。他们的成功，无一不是在逆境中不屈不挠、顽强拼搏的结果。 逆境能激发人的潜能。当人处于逆境时，往往会面临巨大的压力和挑战。为了摆脱困境，人们不得不充分发挥自己的潜能，去寻找解决问题的方法。在这个过程中，人的能力会得到极大的提升。科学家霍金，患有严重的运动神经元疾病，全身瘫痪，不能说话。但他凭借着顽强的毅力和卓越的智慧，在物理学领域取得了巨大的成就。他的理论不仅为人类认识宇宙提供了新的视角，也激励着无数人在逆境中奋勇前行。 逆境还能让人更加珍惜顺境。经历过逆境的人，才会真正体会到顺境的来之不易。他们会更加珍惜眼前的美好时光，努力把握每一个机会，不断创造更加辉煌的人生。同时，逆境也能让人学会感恩。在逆境中，人们往往会得到他人的帮助和支持。这些帮助和支持，会让他们感受到人间的温暖和真情，从而更加懂得感恩和回报。 我们在生活中，不可能总是一帆风顺。当遇到逆境时，我们不能畏惧，不能退缩，而要勇敢地面对，积极地寻找解决问题的方法。只有这样，我们才能在逆境中成长，在逆境中铸就辉煌。 让我们勇敢地迎接逆境的挑战，在逆境中绽放出更加绚烂的生命之花。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料描述的是我与种树老农的对话，揭示了对同一现象（连续下雨）的不同看法。我认为充足的雨水对树木生长有利，而老农则持相反观点，认为过多的雨水会使树根长在表土上，导致树木易倒；而干旱则会使树根深入泥土，增强树木的抗风抗旱能力。可以从老农的话中提炼出“逆境促进成长”的主题，即只有经历困难和挑战，才能磨练出坚强的意志和强大的能力。也可以从树根的生长位置入手，探讨表面与深层、现象与本质的关系，强调深入探索、扎实基础的重要性。还可以结合顺境和逆境的利弊，分析二者之间的辩证关系，提出在顺境中保持警惕、在逆境中积极应对的观点。 文章开头可以简述材料，提及顺境与逆境在人生和自然界中的普遍存在，引出平衡两者的重要性。首先，顺境为人生提供良好条件，如同肥沃的土壤滋养树木。然而，过度依赖顺境可能导致人变得安逸，缺乏进取心，如同浅根的树木易被风吹倒。其次，逆境则带来挑战，考验人的意志和能力，如同干旱促使树木深根固本。历史上，许多伟人在逆境中崛起，如爱迪生在无数次失败后发明电灯，展现了逆境中的坚持与创新。最后论述平衡顺境与逆境至关重要。在顺境中，应保持警惕，不断学习，为未来的挑战做准备；在逆境中，应积极应对，寻找机遇，化危为机。乔布斯被苹果解雇后创办皮克斯并重返苹果，成为顺逆境平衡发展的典范。文章的结尾，可以再次重申顺境与逆境平衡的重要性，鼓励读者以积极心态面对生活中的顺境与逆境，保持进取心和坚韧品质，实现个人成长和成功。 立意： 1.逆境与成长。 2.顺境与逆境的辩证关系。 3.积极面对逆境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第八单元测试卷 语 文 （本卷满分100分，完成时间120分钟） 班级 姓名 学号 得分______________ 一、 基础知识积累与运用（每小题3分，共30分） 1. 下列各组词语中的划线字，读音全都正确的一组是（ ） A. 单薄（báo） 投奔（bēn） 裨益（bì） 箪食壶浆（dān） B. 辟邪（pì） 辟谣（pì） 剥皮（bō） 穷兵黩武（dú） C 颤栗（zhàn） 颤抖（chàn） 澄清（chéng） 万马齐喑（yīn） D. 逮捕（dǎi） 供给（gěi） 咀嚼（jiáo） 咬文嚼字（jiáo） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 班驳 脉搏 松弛 针灸 B. 憔悴 部署 坐阵 荧屏 C. 喧嚣 飘悍 鼓励 亢奋 D. 窠臼 国籍 骠骑 青睐 3. 填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①学生们对这位新老师课——冷淡。 ②在接到了群众的——之后，有关部门迅速做出了行动。 ③修理好这块全自动机械表，大约需要花费四个小时的——。 ④要想写好作文，只有下——多读多练，此外没有别的办法。 A. 反映 反应 工夫 功夫 B. 反映 反应 功夫 工夫 C. 反应 反映 工夫 功夫 D. 反应 反映 功夫 工夫 4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 据了解，当地百姓打水难，喝水难，可谓是杯水车薪，要想彻底解决这个问题，就必须挖井。 B. 他们一家热情好客，人情往来方面出手很阔绰，不愧是大方之家。 C. 今年的天气五十风雨，看样子庄稼收成不会很好。 D. 真正的强者不是暴虎冯河，而是要学会审时度势。 5. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 为加强对传染源的筛查和管理，降低疫情传播风险，尽快遏制疫情扩散，A市发布公告，要求暂停各类群体性聚集活动。 B. 今年暑假，抱着读万卷书不如行万里路的想法，骑行装备已经购置齐全了，随时可以出发。 C. 这四位年轻的艺术家，他们是风华正茂的90后，和许多同龄人一样，他们拥有良好的教育背景和丰富的海外留学经历，视野开阔，思维活跃，展示了和父辈完全不同的观看世界的角度和方式。 D. “体坛风云人物”年度评选候选人名单揭晓，朱婷入围年度最佳女运动员，这已经是她第五次入围年度最佳女候选者名单。 二、语言运用（15分） 6. 仿照下面的例句，以“幸福”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式保持一致，语意完整。 幸福是多彩画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。 7. 阅读以下材料，回答问题。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生。针对学生群体的多款作业软件也异军突起。其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。” 材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 （1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 （2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 利：__________________ 弊：__________________ 三、现代文阅读（8～11小题，每小题5分，12小题4分，共24分） 阅读下面的文章，完成各小题。 孤独的老树 李东辉 这是一棵酸枣树。高有十几米，微微向南倾斜的树干坚硬如铁，很粗，双臂不能抱拢，一尊倾倒的青石武士斜靠在他身上，相依为命的样子；树冠半径十米有余，枝枝权权，交错盘绕，如一个巨大的发髻。 从春末到深秋，满树都是诗情画意，先是柔嫩的芽儿，而后是碧绿的叶儿，接着就是一树的花香；秋天到了，颗颗圆润如珠、红如赤豆的酸枣挂满枝头，树下乘凉的人随便翻个身，就能捡到落在地上的枣儿，拿起来，放进嘴里，便是惬意如神仙了。 从秋末到来年初春，酸枣树则是另一番景色。脱去了一身的繁华，赤身裸体，傲然挺立于旷野之上，萧瑟的风吹过来，有些被老树拦下，风就有了声音，有些伤感，像是在唱着离别的悲歌。然而，老树却不见半点摇晃，还是那么若无其事，无动于衷，太阳光的光照在他的身上，黑褐色的枝干闪烁出金属的光泽，那高傲的本性就愈加不可救药了。 他孤独，是空间上的。旷野茫茫，天地寂寥。只有他，兀自站立于乱石之中，挺拔在大地之上，除了风，与他作伴的，就只有磊磊乱石间自生自长的野草了。 老乘树站着的地方，是一片古老的墓地。位于冀中平原古郡平舒（今河北大城县）西南八里。墓地很大，足有百十亩，呈长方形，东西窄，南北长，北面是大大小小难以计数的坟丘。南面是零零落落的石雕残块，有身首异处的石人石马；有腿断尾折的石羊石虎；还有断为几节的牌坊立柱……偌大一片墓地，只有他孑然一身，兀自孤立于乱石之中。这无边虚空里的一棵树，也就孤独得令人肃然了。 他孤独，是时间上的。四百年风雨沧桑，多少与他有关无关的往事都已随风而去，最后，又目送他们被埋入地下，入土为安。当年，与他一起生、一起长的那些松、柏、榆、槐，不是做了房屋的梁柱，就是被砍了，伐了，变成了装钱装粮食的箱柜。到如今，就只剩了他，与这片好大的墓地为伴，默默守护着四百年来一言难尽、欲说还休的破败与荒凉。 从小就问过村里的长者，这老树是谁种下的？他们说，小时候，也曾问过村里的长者，他们得到的回答跟我得到的回答是一样的。一去不返的时光带走了那个答案，老枣树的身世成了一个谜。谜一样的老枣树却明明白白地活着。他不神秘，只是孤独。四百年前的一个偶然，他被人带到了这里，是一株幼苗，柔弱而胆怯，不知道从此以后的日子会怎样；然而，无论怎样，他也只能既来之则安之了，那个偶然已经为他做了决定，除了跟着时光一点点成长，他做不了任何选择。四百年来，他好像只做了两件事——成长与活着。当年，制造了这个偶然的人早已灰飞烟灭，化作了泥土，而他居然躲过了无数劫难——天打雷劈，刀砍斧剁，牛羊啃咬，战火硝烟……如今，他带着四百年的一路风尘，在光阴里孤独地活着。 他孤独，是心灵上的。树有心吗？有的。天地间的生物都是有心的。只是所有的心都是深藏不露、不为人知的。不为人知的心是孤独的。老树正是靠着那颗孤独的心激励自己以一棵树的形态活在天地之间。直到有一天，他死了，倒下了，人们才会看到那一圈圈细细密密的纹路，那是树的年轮，也是他的心。然而现在，老枣树还活着，我们还不懂他的心，所以，他还是孤独的。 孤独的老树活得从容，活得安详，活得心平气和，那尊明代万历年间的青石武士雕像斜靠在他身上，相依相偎，是一对母子呢。十年前，老树的旁边，又多了一块小石碑，上面刻着两行字——民兵部左侍郎、通议大夫李松墓——省重点文物保护单位。然而，老枣树还是孤独依旧。小石碑上的字，说的是这墓园的事，似乎跟他没啥关系，仔细想想，也有点关系，他和它，还不都是因了这墓地才被种到这里吗？ 8. 作者笔下“老树”有哪些特点？请概括分析。 9. 请赏析文中画线的句子。 10. 请谈谈你对下面这句话的理解。 谜一样的老枣树却明明白白地活着。他不神秘，只是孤独。 11. 请分析本文标题的作用。 12. 下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ） A. 文章描写了一年四季枣树不同的形态，展现了它生命力之顽强，表达了对枣树的喜爱。 B. 作者通过空间、时间、心灵三个层面来突出枣树的孤独，文章结构严谨，思路清晰。 C. 大树旁的石碑刻着省重点文物保护单位，暗示着这棵孤独的枣树将受到关注和保护。 D. 作者写与枣树一起生、一起长的那些松、柏、榆、槐，是为了通过对比，突出老枣树历经沧桑以及它的孤独。 E. “太阳的光照在他身上，黑褐色的枝干闪烁出金属的光泽，那孤高傲岸的本性就愈加不可救药了”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了老树的坚韧与自信。 四、口语交际（6分） 13. 根据情境补齐对话。 一位老太太从一个电器专卖店买了一个电磁炉，回去一试，竟是坏的。第二天一大早老太太去专卖店，售货员问老太太买的时候为什么不当面试试，老太太说不知道可以试，希望能够通融，销售员不耐烦的说不行。老太太就去找经理理论，经理耐心听明来意后，三言两语就把事情解决了，老太太也客客气气、高高兴兴地拿着新的电磁炉走了。 请模拟补充老太太和经理的对话。 老太太：您经理吗？ 经理： 是的。请问您有什么事吗？ 老太太：_____________________________________ 经理：______________________________________ 老太太：谢谢您，真是麻烦您了！ 经理：不用谢！我应该做的。很高兴您能指出我们工作中的不足，以后我会教育我们的售货员注意待客态度。您试试这个，看看满意不？ 老太太：很满意！刚才我说话有点儿急，请您别放在心上。 经理：没什么，刚才您老正在气头上，能理解。 老太太：不打扰您了！再见！ 经理：您慢走！欢迎下次光临！ 五、写作（40分） 14. 阅读下列材料，按要求作文 春耕时节，连续下了几天雨。在田边，我遇到了一位种树的老农。 我说：“有这样充足的雨水，树木一定能长好。” 谁知老农的见解却是：“不对！不要以为风调雨顺就好，这只会使树的根长在表土上，大风一刮它们就会立刻倒下。相反，如果现在天气有些干旱，树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样，即使将来的风再大，天再旱，它们也照样能够活下去。” 要求：全面理解材料，自选角度，自立主题，题目自拟，除诗歌外体裁不限；不要脱离材料内容及含义的范围，600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$