2.2神经调节的基本方式课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第二节 神经调节的基本方式 1 如果你的手被植株上的刺扎了一下，你迅速地吧手缩了回来，然后感到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 问题探讨 讨论一：1.这一过程使如何发生的？涉及了神经系统的哪些结构？ 手指被刺扎时，皮肤中的感受器接受刺激，产生兴奋传导到骨髓中的中枢神经，反应后经传出神经传导到上体的肌肉，肌肉协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号传递到大脑皮层，产生痛觉，意识到手被扎。 如果你的手被植株上的刺扎了一下，你迅速地吧手缩了回来，然后感到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 问题探讨 讨论二：2.先缩手还是先感到疼痛？这有什么意义呢？ 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，之后产生感觉，利于机体对刺激做出判断与识别，使之更灵活的，更有预见性地对环境变化做出应对，从而更好地适应环境。 反射与反射弧 反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答过程。反射是神经调节的基本方式。 感受外界刺激 中枢神经系统 做出规律性应答 传入信号 传出信号 该过程描述的是 缩手反射 思考 下列实例属于反射的是（ ） A含羞草受触碰，叶片合拢 B草履虫趋利避害 C手碰尖锐物品，迅速缩回 c 完成反射的结构基础——反射弧 感受器指感觉神经元突起末梢，将刺激转化为兴奋。 效应器指传出神经末梢和它支配的肌肉和腺体。 以缩手反例射为例 反射的大致过程 反射形成的条件 1.如果直接刺激传出神经或效应器，能否使效应器产生反应？这种方式属于反射吗？ 要有完整的反射弧 要有适宜的刺激 低级神经中枢受高级神经中枢的调控 2.体检时胳膊抽血时感觉痛却不缩手，为什么？ 反射弧的判断方法 神经节 脊髓灰质 突触结构 1.神经节有神经节的为传入神经 2.脊髓灰质： 与前角（大)相连的为传出神经 与后角（小)的相连的为传入神经 3.突触结构：与 相连为传出神经 与 相连为传出神经 反射弧各部分破坏对反射的影响 感受器被破坏 既无感觉又无效应 传入神经被破坏 既无感觉又无效应 神经中枢被破坏 既无感觉又无效应 传出神经被破坏 只有感觉但无效应 效应器被破坏 只有感觉但无效应 非条件反射和条件反射 条件反射的建立过程 非条件反射是出生后无需训练就有的反射 条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练建立的。需要大脑皮层的参与 10 条件反射的消退 反复应用条件刺激（铃声）而不给非条件刺激（食物），条件反射就会逐渐减弱，最终不在出现，称为条件反射的消退。因为中枢将原来引起的兴奋性效应信号转为了抑制性效应的信号。 想一想 通过以上的学习，你能举例生活中的非条件反射和条件反射吗？它们有什么区别？ 非条件反射 条件反射 VS 非条件反射和条件反射 非条件反射 条件反射 形成时间 生来就有 后天习得 刺激类型 具体地直接刺激 信号（光，声音等）刺激 参与反射的中枢 低级中枢（脊髓） 高级中枢（大脑皮层） 举例 眨眼反射，膝跳反射，缩手反射 望梅止渴，谈虎色变 数量 有限 无限 关系：条件反射在非条件发射的基础上通过学习和训练建立的。 如果支配左腿的传入神经和神经中枢完整，而传出神经受损，那么左腿会（ ） A.能运动，针刺有感觉 B.能运动，针刺无感觉 C.不能运动，针刺有感觉 D.不能运动，针刺无感觉 C 习题练习 条件反射 非条件反射 课堂小结 类型 反射 结构基础 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 1.反射的结构基础是反射弧 2.效应器是传出神经末梢和它支配的肌肉和腺体 3.条件反射基于非条件反射，通过学习和训练建立 4.条件反射需要大脑皮层的参与 $$