期中试卷（1～4单元）（试题）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

人教版二年级上册小学数学期中考试卷 考试范围：1-4单元，满分100分 二、填空题。（26分） 1．在下面的括号里填上合适的长度单位。 (1)小明家客厅的长约是5( ) (2)一本字典厚约3( ) (3)篮球场28( ) 2．78厘米＋22厘米＝( )米     1米－40厘米＝( )厘米 3．比48多22的数是( )；比80少5的数是( )。 4．比直角小的角叫( )，比直角大的角叫( )。 5．把加法算式改写成乘法算式。 ×    × ×    × 6．把下面口诀填写完整。 六三十    二 一十    四 十六     六二十四 7．在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 45－8( )34    45( )75－28    1米－40厘米( )58厘米 48＋36( )83    79( )94－16    28厘米＋72厘米( )1米 8．计算98－（18＋30）时，应先算( )法，再算( )法，结果是( )。 二、判断题。（5分） 1．100厘米比1米长得多。 ( ) 2．70－24－36与70－（24＋36）运算顺序不同，结果相同。 ( ) 3．角的大小和角的两边的长短无关。 ( ) 4．因为2×6＝12，3×4＝12，所以这两个算式可以用同一句口诀。 ( ) 5．算式3＋7和3×7表示的意义相同。 ( ) 三、选择题。（5分） 1．积是15的算式是（    ）。 A．10＋5 B．5＋5＋5 C．5×3 2．5×□＜20，□里最大填（    ）。 A．3 B．4 C．5 3．用一副三角尺拼出了以下三个角，其中（    ）是锐角。 A． B． C． 4．如图摆的小棒，能表示算式（    ）的计算过程。 A．36－17 B．36－19 C．36－10 5．下面的长度中，最接近1米的是（    ）。 A．讲台桌的高度 B．数学书的长度 C．教室的宽度 四、计算题。 1．直接写得数。（8分） 55＋30＝     82－7＝     62＋9＝     5×5＝      60－53＝ 85＋6＝     4×3＝     28＋7＝     21＋30＝     5×4＝ 63－8＝     32－16＋10＝     44＋15＝     60－6＋20＝ 2．列竖式计算。（18分） 55＋27＝     63－28＝     99－41＋24＝ 92－45＝     49＋36＝     46＋38－23＝ 3．看图列式计算。 （15分） （个） ( )×( )＋( )＝( )（个） ( )×( )－( )＝( )（个） （元） 5、 作图题。（4分） （1） 画一条比8厘米短4厘米的线段。（2分） （2） 画一个钝角，并标出角各部分的名称。（2分） 六、解答题。（25分） 1．停车场原来有48辆汽车，开走了15辆后，又停进来了29辆，现在停车场有多少辆汽车？ 2．小马家今年养鸭53只，养的鹅比养的鸭少18只，小马家今年养鹅多少只？ 3． 一年（1）班3个同学在“梁鹿杯”龙舟比赛现场当环保志愿者，每人捡了15个矿泉水瓶，他们一共捡了多少个矿泉水瓶？ 4．王伯伯的花生一共收62袋，先运走26袋，又运走18袋，还剩多少袋？ 5． （1）妈妈买了3支钢笔，一共要付多少元？她付出20元，应找回多少元？ （2）王老师要买4个文具盒，他带30元够吗？ （3）请你提一个数学问题并解答。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 C A B B A 1．C 【分析】乘数×乘数＝积，加数＋加数＝和，据此解答。 【详解】A．10＋5＝15，15是和； B．5＋5＋5＝15，15是和； C．5×3＝15，15是积。 积是15的算式是5×3。 故答案为：C 2．A 【分析】根据5的乘法口诀。四五二十，4×5＝20，所以5×□＜20，□里最大填3。 【详解】据分析可知5×4＝20，所以5×□＜20，□里填的数小于4即可，最大填3。 故答案为：A 3．B 【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此解答。 【详解】 A．一个直角和一个锐角组成，组成的角比三角尺上的直角大，组成的是钝角； B．两个锐角组成，其中一个锐角是三角板中最小的锐角，组成的角比三角尺上的直角小，组成的是锐角； C．一个直角和一个锐角组成，组成的角比三角尺上的直角大，组成的是钝角。 是锐角。 故答案为：B 4．B 【分析】如图，一捆里面有10根小棒，数出原来有36根小棒，减去19根，求还剩多少根，用减法计算。 【详解】由分析可得，上图能表示算式36－19的计算过程。 故答案为：B 5．A 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，由此选择接近1米的即可。 【详解】A．讲台桌的高度接近1米，符合题意； B．数学书的长度比1米短得多，不符合题意； C．教室的宽度比1米长得多，不符合题意； 所以最接近1米的是讲台桌的高度。 故答案为：A 6．(1)米/m (2)厘米/cm (3)米/m 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。 （1）客厅的长度用米作单位比较合适； （2）字典的厚度用厘米作单位比较合适； （3）篮球场的长度用米作单位比较合适。 【详解】（1）小明家客厅的长约是5米。 （2）一本字典厚约3厘米。 （3）篮球场长28米。 7． 1 60 【分析】1米＝100厘米，据此计算并换算。 【详解】78厘米＋22厘米＝100厘米＝1米，即78厘米＋22厘米＝1米； 1米－40厘米＝100厘米－40厘米＝60厘米，即1米－40厘米＝60厘米。 8． 70 75 【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算；求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算。 【详解】48＋22＝70；80－5＝75 比48多22的数是70；比80少5的数是75。 9． 锐角 钝角 【详解】角由一个顶点和两条边组成。如图：和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。 比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。 10．9；3；5；5 3；4；8；5 【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得： 9＋9＋9＝9×3         5＋5＋5＋5＋5＝5×5 3＋3＋3＋3＝3×4      8＋8＋8＋8＋8＝8×5 11． 五 五 四 四 【详解】由乘法口诀得： 五六三十     二五一十     四四十六     四六二十四 12． ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＝ 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。长度单位根据1米＝100厘米统一单位再计算比较。 【详解】45－8＝37；37＞34，则45－8＞34； 75－28＝47；45＜47，则45＜75－28； 1米－40厘米＝100厘米－40厘米＝60厘米；60厘米＞58厘米，则1米－40厘米＞58厘米； 48＋36＝84；84＞83，则48＋36＞83； 94－16＝78；79＞78，则79＞94－16 28厘米＋72厘米＝100厘米＝1米。 13． 加 减 50 【分析】100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。据此解答即可。 【详解】98－（18＋30） ＝98－48 ＝50 所以计算98－（18＋30）时，应先算加法，再算减法，结果是50。 14．× 【分析】100厘米＝1米，将1米换算成厘米，再与100厘米比较，据此判断。 【详解】100厘米＝1米 所以100厘米和1米一样长，原题说法错误。 故答案为：× 15．√ 【分析】100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。据此先分析出两道算式的运算顺序，最后计算出结果判断即可。 【详解】70－24－36从左往右依次计算； 70－（24＋36）先计算括号里的加法，再算括号外的减法，所以它们的运算顺序不同。 70－24－36 ＝46－36 ＝10 70－（24＋36） ＝70－60 ＝10 10＝10 所以70－24－36与70－（24＋36）运算顺序不同，结果相同。原题说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此举例解答。 【详解】例如用放大镜看角，只改变角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的大小不变。原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】根据计算两个算式时用到的乘法口诀直接判断即可。 【详解】由题意分析得： 计算2×6＝12时，用的乘法口诀是“二六十二”；计算3×4＝12时，用的乘法口诀是“三四十二”；两个算式计算时用的口诀不同。原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】根据加法的意义，3＋7表示3和7相加的和是多少；根据乘法的意义，3×7表示3个7相加的和是多少，据此解答。 【详解】3＋7表示3加7是多少； 3×7表示7＋7＋7的和是多少。 因此算式3＋7和3×7表示的意义不相同，原题说法错误。 故答案为：× 19．85；75；71；25；7 91；12；35；51；20 55；26；59；74 【解析】略 20．82；35；82 47；85；61 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。 100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。 【详解】55＋27＝82 63－28＝35 99－41＋24＝82                                    92－45＝47 49＋36＝85 46＋38－23＝61                                   21．4×3＝12 【分析】每组4个，有这样的3组，用4乘3即可求出一共有多少个。 【详解】4×3＝12（个） 一共有12个。 22． 4 4 2 18 4 5 2 18 【分析】一串气球有4个，先用乘法求出4串这样的气球有几个，再加上2个，求出和，就是一共的气球数量； 一串气球有4个，先用乘法求出5串这样的气球有几个，再减去2个，求出差，就是一共的气球数量；据此解决。 【详解】由题意分析得： 4×4＋2 ＝16＋2 ＝18（个） 4×5－2 ＝20－2 ＝18（个） 23．85－47＝38 【分析】一共85元，左边的物品47元，用85减47即可求出右边物品的价钱。 【详解】85－47＝38（元） 24．22； 34； 56 【分析】由题可知，上边有2个十和2个一，是22；下边有3个十和4个一，是34，求一共是多少，将两个数相加即可。 【详解】由分析得： 25．62辆 【分析】用原来的辆数减开走的辆数，再加又停进来的辆数即可求出现在停车场有多少辆汽车。 【详解】48－15＋29＝62（辆） 答：现在停车场有62辆汽车。 26．35只；35 【分析】根据减法的意义，用小马家今年养的鸭的数量减去18即可求出小马家今年养的鹅的数量，据此解答即可。 【详解】53－18＝35（只） 口答：小马家今年养鹅35只。 27．45个；45 【分析】将每个人捡的数量相加即可求出他们一共捡了多少个矿泉水瓶，即将3个15相加。 【详解】15＋15＋15＝45（个） 答：他们一共捡了45个矿泉水瓶。 28．（1）15元；5元 （2）够 【分析】（1）买3支钢笔要付的钱数，也就是求3个5的和是多少，可用乘法计算，每支钢笔的价钱和数量相乘，就是总钱数；付出的钱数－买钢笔用的钱数＝应找回的钱数； （2）根据题意，先用每个文具盒的钱数和数量相乘，求出一共需要多少钱，再和30元比较大小。需要的钱数大于30元不够，小于或等于30元够。 【详解】（1）5×3＝15（元） 20－15＝5（元） 答：一共要付15元。她付出20元，应找回5元。 （2）6×4＝24（元） 24＜30 答：他带30元够。 29．18袋 【分析】根据减法的意义，用总袋数连续减去两次运走的袋数，即可求出还剩多少袋。 【详解】62－26－18 ＝36－18 ＝18（袋） 答：还剩18袋。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$