Module6 Unit1 I’ve got some Chinese chopsticks.（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

新标准英语六年级上册Module6 Unit1 I’ve got some Chinese chopsticks. 教学设计 一、教材分析 本课是外研社版小学新标准英语六年级上册Module6Unit1 I’ve got some Chinese chopsticks. 本课是以Laura给Lingling 写信交笔友为话题，在本课的教学过程中，利用本课的语言材料充分开展听说读用训练，从而帮助学生在复习旧知的同时，丰富表达的语言，完成图书置换的任务。 二、学情分析 对于have got 引导的陈述句、一般疑问句及其单三形式，学生在第五册、第七册、第九册都已经作为重点来学习过，所以本课的这个知识点对于学生来说没有什么难度。因此，针对六年级学生已经有一定的语言基础和语法功底，小组合作和创造意识较强等特点，要在学习知识的同时，鼓励拓展他们的合作潜能，使学生参与到活动中学以致用。 三、教学目标： 1. 语言知识目标： 词汇：学生能够掌握world， difficult，answer单词的听说读用 语句：学生能够听说读用What have you got? I’ve got some Chinese chopsticks. I haven’t got a book about the US. 语法：have got句型 话题：说明自己所拥有的物品 2. 语言技能目标： 听：1）.能够在图片的帮助下听懂课文内容 2）.能听懂课文中简单的提问 3）.能在课堂上听懂老师的常用指令并作出反应 说：能在具体的情境中利用What have you got? I have got---Have you got...?Yes,I have等句型合作交流换物分享的过程 读：1）.能够认读本课重点单词和句型。 2）.能在学习课文后，语音准确、语调优美的朗读课文。 3.情感与态度目标： 学生热爱读书，并能够学会与他人分享自己所拥有的，增进学习英语的兴趣，锻炼大胆交流的意志品质。 教学策略 本课在教学策略上采用情景教学法，为学生创造真实的情景，鼓励学生采取自主学习策略和小组合作学习策略进行英语交流，让学生有效的跟随真实的语言情境一步一步的完成各个环节的教学任务。 4、 教学重难点 1.教学重点： 掌握词汇world， difficult，answer的听说读用，以及在真实的活动中听说读用I have got --- Have...got...?Yes,....No,.... have got 和haven’t got等句式 2.教学难点： 在语境中熟练运用have got完成书籍置换分享过程 五、教学准备 教学用书、单词卡片、录音机、CAI、书籍 六、教学过程 Ⅰ.Warming up and leading in. 热身导入 1.Greetings with the students. 2.Sing a song. 3.Freetalk 1） T： What have I got in my bag? Ss: Have you got ---? (通过简短的对话复习了have got 句型，同时明确评价方式) 2) T: I’m your new teacher. Do you know what my hobby is? I like reading books. Look, I’ve got a book about the animals. I’ve got a book about the universe. My friend Xiaoqiang likes reading books, too. What book has he got? Ss listen， repeat and find. Answer: He has got a book about the world. Teach: world. （教师在free talk 环节及时板书have got 和has got） 【设计意图】通过简单的对话，复习和本课相关联的旧知Have you got...?句型直接引入本课内容，引导学生在短时间内投入课堂教学活动，迅速进入思维活动状态，为学生创造愉快的英语学习氛围。 Ⅱ.Task Presentation任务呈现 T:今天我们就继续巩固运用have got \has got 表达某人拥有某物。 M6U1 I’ve got some Chinese chopsticks. 齐读课题 【设计意图】简单明了介绍本课的学习任务，使学生明确本课的学习内容和重点。 Ⅲ、Text learning课文学习 1．Listen and underline your puzzle word. 学生伴随着课文录音，找出自己不会读或是不理解的生词。然后教师让学生到前面板书到黑板上。教师结合自然拼读法带领学生一起学习新词：difficult, answer, flies--- （理解词义，分清词性） Use the word to make a sentence. 2．Listen,repeat and answer 学生带着两个具体问题，听音朗读课文。 T: There’s a letter in Lingling’s hand. Listen, repeat and find: Where’s the letter from? Who wrote the letter to Lingling? PPT show questions: Where’s the letter from? Who wrote the letter to Lingling? Answer1:It’s from the US, New York. Answer2:Laura wrote the letter to Lingling. 3．课文背景介绍，Laura为什么给Lingling 写信。PPT 呈现。 4．Listen and repeat again. Answer the questions: PPT show questions: What has Laura got? What has her brother got? Answer1: She has got long, red hair and blue eyes. She has got some Chinese chopsticks. Answer2: Her brother has got a Chinese kite. 【设计意图】先听音找出生词，为学生扫除对课文理解的障碍，然后以问题为引导，引领学生逐步理解课文，呈现重点语句。 Ⅳ.Practice训练巩固 1.小结have got\has got 可以描述拥有某物，还可以描述外貌特征。 2. Guessing game. 1) Who’s he? Who’s she? 描述一两个明星的特征，引导学生阅读句子并猜测，为下面的猜的活动做准备。2）描述班里的同学，并猜猜是谁。 【设计意图】创设真实的情景，学生理解应用语言结构，达到语言知识目标。 3. Read the sentences quickly. 引导学生总结have got 与has got 的用法。 What have you got? I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. I have got a book about the world. Have you got a book about the US? She’s got long, yellow hair and blue eyes. 4.Fill in the blanks. 及时反馈。 【设计意图】通过guessing game将描述外貌特征和描述某人拥有某物的话题整合到一起，为学生后续活动做好铺垫。同时归纳have got, has got 的用法，并在练习中反馈。 Ⅴ.Task Compeletion. 任务完成 图书置换游戏（图书置换大集） 教师引领学生运用have got 进行换物游戏，与他人分享自己所拥有的书籍。 A:I have got a book about the UK. But I haven’t got a book about the US. Have you got it\them? B:No, I haven't. He\She has got a book about the US. A: Have you got a book about the US? C:Yes, I have. A:Let’s make an exchange, OK? C:OK. Here you are. A: Thank you. 教师先与两个同学做一个示范，再在小组内进行对话的操练。 【设计意图】通过创设一个接近真实的语言环境，让学生结合读书活动，进行图书的置换，形成综合性小语篇，体现英语的工具性。 Ⅵ. Summary and Homework小结作业 1. Summary 总结评价 What have we learnt today? 2. Homework布置作业 a.必做1.Read the text fluently. 2. Try to retell the text. b.选做 Tell your friends what you have got. 【设计意图】总结本课的学习内容，完成形成性评价，布置分层作业，鼓励学生复述课文，最后德育学会分享。 板书设计： Module 6 Unit1 What have you got? I have got some Chinese chopsticks. have got has got 学科网（北京）股份有限公司 $$